让高考作文语言闪光夺目的法宝

孔子云：“言之无文，行而不远。”意思是说文章没有文采，就无法流传下来。我们即使不求自己的文章流传于世，但每个人都希望自己的作文能够让老师眼前一亮，成为考场上的佼佼者。元代丈人乔梦符谈到写“乐府”的章法时提出“凤头”、“猪肚”、“豹尾”之喻，意思是开头要像凤头那样美丽精彩，抢人眼球；主体要像猪肚子那样有充实、丰富的内容；结尾要像豹尾一样有力，起到画龙点睛的作用。下面就从打造语言的角度来谈谈如何才能写出文采斐然的“凤头”、“猪肚”和“豹尾”。

凤头：妙用修辞初显语言魅力

考场作文就是在600字的精短篇章中尽情展示自己的才情，尽情炫示自己的才华，一开头就要让人看到你的才气，千万不要“犹抱琵琶半遮面”。所以，开头方式尽管千变万化，从提高得分率来看，还是生动形象的语言能够攫取阅卷老师的心，拽住阅卷老师的眼球。唯如此，才能奠定你的文章在阅卷老师那里的第一印象，让其“一见钟情”。实用有效的方法莫过于调动各种修辞手法，实现“开门红”。

比如，作文题“我的高中生活”，这是一个容易写得平淡的文题，特别是开头更容易陷入平庸中。而一个考生却靠使用修辞手法让阅卷老师眼前一亮：“我的高中生活，高一像陶渊明‘采菊东篱下，悠然见南山’一般闲适；高二像李白一样，相信‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’，永不言败；高三像曹操‘老骥伏枥，志在千里’一样，拥有雄心大志。”这个开头整体上看是排比，每个句子中又有引用，排比和引用的兼用，使文章文采飞扬，初显语言的魅力。

在考场作文的写作中，经常使用比喻、排比、拟人、引用、对比等修辞。打造出高雅华丽的语言。特别是排比修辞，用于叙述，清晰深刻；用于描写，形象生动；用于抒情，情深意笃；用于说理，鞭辟入理；用于立论，大气磅礴；用于驳论，摧枯拉朽。

猪肚：细节描摹再显语言魅力

有人认为，考场作文只要写好开头、结尾，中间粗糙些不会影响得分。在考场上这种侥幸心理是要不得的，要想自己的文章在众多的文章中胜出，就必须精心叙写每个细节。文章的主体部分是你“激扬文字”的最好舞台。你的语言功底，你的写作技巧等，都可以在主体部分显现出来。特别是记叙文，让人难忠的细节描写往往会让你的文章高人一筹。如，鲁迅先生笔下的杨二嫂只是文中的一个次要人物，对她的描写也只有三言两语，何以在读者脑海中留下了深刻的印象，因为鲁迅对杨二嫂典型的细节刻画，提起杨二嫂就让读者想起了“圆规”的描写。古人云：“感人心者，莫先乎悄。”细节描写最能够体现出语言的细腻，最能够感人。

阿如，以“成长”为话题的作文，一位考生这样写道：“樱桃树绽放了最绚丽的花朵，相信几十天后，那些挂满枝头的樱桃会如火红的灯笼彰显着生命的激情与奔放，我幻想着站在你下面慢慢欣赏这崛起的生命，摘下一颗熟透的樱桃，放入嘴中，一股清香沁人心脾，一泓清甜的汁液慢慢滑入肚中，激起一阵翻腾。站在树下，思绪飞扬，十几年的寒窗苦读，为的就是这最后的背水一战；十几年的风风雨雨，为的就是这最后的驰骋疆场；十几年的磨刀励剑，为的就是这最后的挥戈一击。”这段文字让我们领略到了语言的魅力之所在。这里有景物描写，有想象描写，有心理描写，特别是想象描写和心理描写的细节雕琢，更加让我们为之叫好。“摘下”“放人”“滑人”“激起”几个动词把我吃樱桃时的独特感受生动地描写了出来，几个排比句又把我搏击高考的心理描写得淋漓尽致。

试想，在文章中若是能够有这么一两个细节，定会让阅卷老师爱不释手。细节描写在文章中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用，使人物形象丰满，活灵活现，惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。

豹尾：抒情议论尽显语言魅力

好的结尾犹如“七十二拜”后的“一哆嗦”，犹如舞蹈演员舞毕的深情一躬，给人以圆满的感觉。如何实现文章的“圆场”?综合使用各种表达方式。特别要注意运用抒情和议论来画龙点睛，深化文章主旨。

比如，在“那一次我真的很棒”的作文中，有一位学生在结尾是这样写的：“这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩!”作者用议论性文字对“宽容”之于人生的意义揭示得十分透彻，读罢全文，给人以很大的启示。相信阅卷老师滨着这样的文字，也会会心一笑的。

以上从文章结构的三个部分分条列举了应该如何写出文采飞扬的文字，但是，这些并不是割裂开来的，具有征服力的有文采的语言应该做到善用修辞、打造细节、综合使用各种表达方式。

记住：写出文采，才能收获精彩。