“师德”先进个人

李凤霞老师的教学历程一直与计算机基础教学相关，她丰厚的底蕴、敬业的精神、认真的态度、丰富的教学经验和精彩的课堂教学效果在我校很有影响。

1 致力于教研活动，推进教改进程

自1998年以来，李老师代表学校参加全国高等院校计算机基础教育研究会的工作，先后担任北京分会理事、全国研究会理事、常务理事；研究会教学委员会副主任、理工专业委员会副主任等职务，主要主持计算机基础教学内容的改革和课程体系的研究工作。并将之与本校的实际相结合，主持和参与完成了7项教学改革立项课题，研制了多个计算机辅助教学软件，获得了校级、部级多项奖励。在教学体系的改革和建设中，她作为计算机基础教学负责人之一，2000年完成了教研室的硬件配置和实验室建设工作，并促进了我校半松散的计算机基础教学组织结构，开展了分层次教学的改革实践，在学校引起了较大反响。

2 加强学术交流，提高教学质量

多年来，她借研究会的平台，先后请林业人学、人民大学等院校的同行号家来我校观摩教学，同时，请资深专家来学校讲学。她自己也应邀将学校和自己的教学研究成果、经验、问题在武汉、香港、青岛、长春、上海、大连等多次学术会议上作交流，得到许多同行专家的认可和好评，促进了学校的教研活动，增强了教学研究的热情，提高了教学质量。同时，她更注重学校内部的交流和青年教师的培养。1998年，在她主持编写计算机教材、主持的教改立项课题、主持开发的电子课件、主持申请的精品教材、精品课程等，都注意有意识的吸收多位青年教师参加，这样加强了学校内部的教学交流和青年教师的培养，也激发了青年教师的教研热情。

3 首推电子教案，改革教学手段

做教师的主人，投入到教学改革中，这是她一直的态度。李老师以极大的热情和精力投入到改革的整个进程中。1990年代末期，李老师首先制作了计算机应用基础课的电子课件并应用于教学中，该课件的使用在我校的课堂教学改革中起到了促进作用，在“211工程”验收中起到了良好的带头作用，也得到了学校的肯定和学生的好评。1999年在我校的电子课件评比中获一等奖，在教育部主持的“99CIETE全国多媒体教育软件大奖赛”中获优秀奖。

4 完善教材建设，促进教学内容改革

将教学内容的更新及时落实到教材上，这是她一直的做法。1990年代初期，她主持了“应用数学专业的计算机教学”教改立项课题。针对应用数学专业的特点，对原有微机原理课程中的“多芯片内部结构，少应用接口和汇编程序”的现状从内容上作了大幅度的调整和更新，在实践的基础上，于1993年将研究成果编写了“微型计算机原理与汇编语言”内部教材，用于数学系、力学系和物理系的教学中，获得了良好的效果。该教材获得了校内青年教师优秀教材奖。2000年以后，她向教务处提交了一份调研报告，促成了我校的计算机基础系列教材编写委员会的成立，并率先主编了《C语言程序设计教程》，2001年作为北京市高等教育首届精品教材建设项目立项，2005年获得精品教材奖。2003年由她主讲的“C语言程序设计”课程也由她主持申请获得了北京市精品课程。

5 在实践中探索，改进教学方法

根据自己的教学实践，李老师逐步建立起自己的一种“课堂教学五步曲”的教学方法，这种五步曲的方法问题在先，理论在后，针对性强，易于与学生互动，深受学生欢迎。