教育部通知:少先队活动为中小学必修课等

全国

教育部通知：少先队活动为中小学必修课

教育部下发通知，明确少先队活动为小学1年级至初中2年级的必修课，每周至少安排1课时。教育部有关负责人说，各学校必须保证少先队活动的时间，小学1年级至初中2年级每周安排1课时。小学1至2年级少先队活动课时可在地方课程与学校课程中安排，小学3年级至初中2年级少先队活动课时可在综合实践活动中安排。少先队活动要充分尊重少年儿童的主体地位，遵循少年儿童的年龄特点。将少先队活动与学校其他教育教学活动相结合，精选与少年儿童学习、生活经验密切相关的教育内容，采取少年儿童易于接受的方式，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，增强少先队活动的吸引力和实效性。

教育部要求各地做好少先队辅导员的选拔、聘任、培训等工作，中小学校可根据需要，聘请关心少年儿童成长的社会各界人士做校外辅导员，参与组织学校少先队活动。教育部还鼓励整合、利用各级各类校外教育机构，包括校外活动场所、社会实践基地等教育资源，为少先队活动的开展提供必要的条件保障。

天津

教育信息化成果与展望

天津市在“十一五”期间提出了“强化网络应用，丰富信息资源，优化基础设施，加强网络管理”的建设原则，全方位开展教育信息化的建设与应用普及工作，取得了显著成效。一是基础设施条件明显改善。通过实施教育科研宽带城域网建设工程、基础教育“校校通”工程，全市教育领域的基础设施已从初级的网络接入，发展到可承载多种业务的天津教育科研宽带城域网。各区县分别建设了教育专网。二是应用系统和教育电子政务水平显著提高。人事管理信息系统、中学生综合素质评价管理信息系统在全市应用，校舍安全管理信息系统为“校安工程”在天津市的全面落实提供了坚实的保障，并受到教育部的表彰，公共应用支撑平台和教育电子政务建设已进入深入实施阶段。三是教育资源服务体系跨越式发展。教育资源服务体系为天津教育发展提供了强大支持，其中高校数字化图书馆和高中选修课“空中课堂”的建设与应用在全国产生了较大影响。

“十二五”期间，天津市将在逐步缩小数字鸿沟，实现优质教育资源的共建共享，充分发挥各级政府、学校和社会力量的作用等方面积极探索。一是坚持顶层设计，群策群力开展项目规划、方案制定和项目实施工作。二是遵循突出重点、全面发展的思路开展教育信息化的具体建设工作。进一步加强教育信息化资源建设，在高教、职教、普教、幼教和远程教育领域，积极开展特色教育资源的共建共享，着力建设信息化公共服务平台；全面提升教育信息化的基础设施水平，努力缩小和消除不同地域、不同学校之间的数字鸿沟，基本实现所有学校教育宽带网络全覆盖，提升教育信息化的社会公共服务能力；做好一批示范性重点项目建设；积极开展管理机制体制的创新改革。

江苏

徐州市“两基”工作做得好，特殊教育学校受表彰

前不久，国务院表彰全国“两基”工作先进单位和先进个人，江苏省徐州市特殊教育学校是受到表彰的“‘两基’工作先进单位”中唯一一所特殊教育学校。

该校在教育教学过程中，遵循三个理念：“零拒绝”理念，杜绝把有学习能力的残疾儿童拒之门外，保障每个残疾儿童入学接受教育的权利；“育残成才”理念，注重能力开发，让不能自立的残疾儿童也能成才；“为民解愁”理念，坚持做到“教好一个学生，挽救一个家庭”。学校创办62年来，5000名学生完成学业、掌握生存本领，不仅减轻了国家与家庭负担，而且有效提高了残疾人家庭和个人的生活质量。

河南

“十二五”期间将落实城乡中小学教职员工同岗同酬

河南省将在资源配置方面向农村中小学倾斜，落实城乡教师同岗同酬，逐步参照县镇标准核定农村中小学教职员工编制，解决部分农村地区中小学教职员工编制偏紧的问题，并探索建立新的农村教师补充机制。这是前不久出台的《河南省教育事业发展“十二五”规划》中明确规定的。该规划对河南这个教育大省的学前教育、义务教育、高中教育、职业教育的发展目标进行了量化：力争到2015年，学前三年毛入园率达到67%，义务教育巩固率达到94%，农村义务教育学校标准化率达到50%，高中阶段毛入学率达到90%。

美国

“搞笑诺贝尔奖”在哈佛大学桑德斯剧院揭晓

你知道从哪个角度看埃菲尔铁塔会更小吗？你知道人在慢跑时马尾辫为什么只能左右摇摆而不能上下晃动吗？你知道黑猩猩怎么来辨别同类吗？“搞笑诺贝尔奖”又来了！幽默有趣的科学盛典将为你一一揭晓答案。北京时间2012年9月21日晚，第22届“搞笑诺贝尔奖”颁奖仪式在美国哈佛大学桑德斯剧院举行。本届“搞笑诺贝尔奖”共颁发给来自10个不同领域的研究者，并按照惯例，邀请了包括2007年诺贝尔经济学奖得主埃里克·马斯金在内的5位真正的诺贝尔奖得主颁奖。“搞笑诺贝尔奖”的获奖者并没有巨额奖金，也不会实现科学的革命性跨越，但是与这一奖项相关的活动却吸引了众多科学家参与，并激发了人们对科学的兴趣。