浅谈校长的威信

摘 要：校长具有威信，对调动教师的工作积极性，对稳定教师队伍，对培养良好的校风都有着巨大作用。

关键词：校长；威信；敬业精神；治业能力；授权；改革创新

威信是一种无形的领导力量。校长具有威信，对调动教师的工作积极性，对稳定教师队伍，对培养良好的校风有着巨大作用。威信是校长开展管理活动最宝贵的东西，校长有没有威信，关系着一个学校的成败。

校长的威信应当如何建立呢？这需要校长从以下几个方面做出努力。

一、校长要有敬业精神和治业能力

校长不仅要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神境界，还必须有“治业”能力。一方面，校长在管理上要有决策、指挥、协调等诸多能力；另一方面，校长要有领导教育教学的能力，既能发现问题，又能很好地解决问题。敬业精神是校长思想修养和品格的基石。作为一名校长，要对社会主义建设事业充满必胜信念。要热爱学校，热爱学生，热爱老师，有把一切献给教育事业的赤诚之心。校长要加强多方面的管理能力的锻炼，包括做思想政治工作的能力、计划组织能力、分析判断能力、协调沟通能力、评价能力、文字及口头表达能力等。

二、校长要深入教学第一线

校长应该深入第一线才能取得对第一线教学的发言权、指挥权。首先，校长要深入课堂听课，听课是校长检查指导教学工作、掌握教学状况第一手材料的有效途径，也是向教师学习和共同研究改进教学最直接的方法。其次，校长应积极参与评课。听课，不是去找教师的“差错”。评课，更不能马虎应付，自以为是发表议论。总而言之，校长深入教学第一线是非常必要的，也更有助于校长威信的建立和发挥。

三、校长要善于授权

校长要经常注意教师中的骨干力量，不断地培养他们，还要授予适当的权力。校长要善于小权分散，大权集中。这样校长便

能更多地得到下属的支持，也可以有更多的时间从事全局性的

工作。

四、校长要学会宽容

不要将师生的过错看成是与自己过不去，而要实事求是客观地去分析看待；不要只是简单地用纪律、制度去约束下属，应多作思想工作，要多加鼓励和鞭策。校长的言行举止要沉着冷静，有分寸，不急不躁，精细周密。要用一颗宽容之心去理解他们，给他们留下思考的时间和改过的余地。

五、校长要勇于改革创新

改革创新是进步的不竭动力。学生要有创新思维，教师要有创新方法，校长更要有创新技能。新时期的校长要有强烈的创新意识，善于创新，敢于创新。校长要有科学的探索和批判精神，善于从教育体制转换的过程中，从教育理念的不断改革中寻找创新机会，调整自身智能结构，不断提高学校办学质量和效益。

一个有威信的校长应该是一个品德高尚，处以公心，廉洁自律的校长；应该是一个具有奉献精神和人文关怀的校长；应该是一个具有独特办学理念和办学风格的校长；应该是一个具有宽广胸怀和极强凝聚力的校长；应该是一个能够给教师创造辉煌的舞台；应该是一个能够使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围的校长……总之，一个现代校长的个人修养与综合素质决定着校长的威信和形象。作为校长，要想树立好自身的威信，管理好学校，就应该身先士卒，以身作则，率先垂范，努力作好榜样，用榜样的力量赢得良好的威信。

（作者单位 吉林省梨树县孟家岭中学）