员工教育培训工作存在的问题与对策

摘要：为了企业长远发展，必须提升核心竞争力，人力资源管理工作作为企业核心竞争力的重要内容，员工教育培训作是人力资源管理的核心环节，本文浅析了企业员工教育培训工作存在的问题与对策。

关键词：企业；员工；教育培训

中图分类号：C92文献标识码： A 文章编号：

引言

企业职工培训工作是关系到企业执行力、管理能力、技术水平提升以及整体市场竞争力的关键。在现代企业的经营与建设中，越来越多的企业认识到了职工教育培训工作的重要性。但是受传统培训理念以及企业经营理念影响，其教育培训工作开展中存在诸多的问题。为了提高企业培训工作质量、提高企业综合市场竞争力，现代企业在进行培训与教育工作中必须以科学的理念进行指导。同时针对企业所述行业特点科学构建培训教育体系，以此实现企业职工教育培训工作的最终目的，促进企业综合能力的提升。

1、关于当前企业职工教育培训工作重要性的分析

现代企业的经营与发展中，人员素质、专业技能是企业管理工作开展、市场反应能力以及综合技术水平提高的关键。传统企业教育培训工作更多的集中在企业设备的应用以及企业管理制度体系方面。而且，教育培训工作仅仅是片面的、就职前的短暂培训。这样的培训方式使得企业职工缺乏足够的再教育过程，造成了企业管理工作效率以及生产技术水平难以提高的现状。现代企业职工教育是以长期持续的教育培训计划为基础，针对不同岗位职工的技术需求、素质需求进行教育培训的过程。这一过程的有效实施能够提高企业整体素质、提高企业技术水平。通过职工素质的提高以及对岗位工作的人士等促进企业的健康发展那。因此，现代企业建设与经营过程中必须加强职工教育培训工作的开展，促进企业的健康发展。

2、现代企业培训方法选择和运用存在的问题

企业员工教育培训是企业持续发展的动力，是促进企业经营发展的重要内容。当前我国企业特别是一些民营企业，在员工教育培训观念和方法上落后，存在很多问题：

2.1培训观念存在误区，培训理念落后

在现代经济中，由于各种原因，中高级人才的流动性比较大，一些企业领导者认为即使花费众多资源培训教育得到的优秀人才也难以保证他们的忠诚度，很难确保其会将所学所用回报企业，有为他人做嫁之嫌，这种培训上的误区直接导致了企业在战略目标和能力与时代脱节。另外，企业中的某些部门认为员工的培训教育仅仅是人力资源部门的事，在接受培训时不予配合，经常以各种借口推托，阻碍了企业员工教育培训的正常进行。

2.2培训目标和需求不明确，培训缺乏规范性

当前，很多企业在员工的教育培训中没有对企业本身人才状况进行深入细致的分析，教育培训缺乏明确的目标和需求，随意性和盲目性很大。一方面，员工培训存在无计划状况，一些企业对员工的教育培训工作缺乏整体的规划，只有在出现问题的时候才以解决当前问题维护企业短期利益为目的进行短期的培训；另一方面，很多企业在员工的教育培训中采取拿来主义原则，生硬地照搬其他企业的计划，将企业的培训目标和本企业员工职业规划相剥离，以致培训效果难以达到最佳。

2.3培训方法单一，缺乏创新和针对性

当前企业员工的教育培训方法大多采用集体或个体外派学习的方式来实现，一方面，企业培训很多时候会占用员工的休假时间，单一的无新意的培训方式极易让员工对培训产生厌烦和抵触情绪，最终影响培训目标的实现；另一方面，对同一岗位的不同员工无论其具体状况大多采取同一种培训方法，员工的实际文化水平和接收能力是不同的，例如老员工和新员工、高工龄员工和低工龄员工等，这种采取一刀切式的单一培训式必然导致部分员工缺乏参与培训的热情，企业即使耗费大量资源也难以让培训结果达到理想状态。

2.4培训过程缺乏监督，培训结果缺乏评估

当前我国企业在培训工作中对其过程缺乏监督，对其结果更缺乏评估。第一，现代企业在员工培训结束后一般都会采取考试的形式用分数来测试培训结果，这种纯理论的成果测试很难适应企业实践性的需求，企业培训员工的最终目的是要使其在工作实施中能准确运用；第二，很多企业对员工培训的结果缺乏评估，对培训给企业实际能带来的效益缺乏分析，对培训实施部门的工作成绩也缺乏评价标准，这种无借鉴意义的培训在降低培训效率的同时更大大浪费了企业资源。

3、现代企业培训方法选择和运用的对策

现代企业要选择最佳员工教育培训方法必须立足企业，从企业经营发展的整体出发：

3.1树立现代化的培训理念

随着我国经济水平和科技的发展，众多企业正在由劳动密集型向技术密集型转变，此时各企业间的竞争更多的是人才的竞争，企业要想在激烈的竞争中获胜就需要更多的具有高知识水平和创新能力的员工。企业必须树立科学的现代化培训理念，积极培养员工忠诚度，选择科学的培训方法做好员工的观念、技能以及知识培训工作，培养具有时代性和创新性的企业员工。

3.2选择多元化的培训方法

企业员工培训方法众多，不同方法各有其优缺点，例如传统的讲授培训方法虽然耗费资源较少，也能达到培训信息传达的高效，但是却很难发挥员工的积极主动性，培训获得的成效往往很低。企业在选择培方法时应该根据培训目标选择最大优势的单个或者多个方法综合使用，达到最优的培训效果。另外，受培训时间和环境的限制，特别是一些跨区域的集团性企业，其员工培训在人员组织上存在一定困难，此时就可以充分运用网络，通过运用现代信息技术来实现。同时，企业对一些专业性强的培训也可以用影音的方式存于互联网，企业员工可以根据自身需求选择适合的培训内容。多元化培训方法的选择具有更多的灵活性，在降低企业培训成本的同时更能有效提升起培训成果。

3.3结合正式培训与分散培训，实行多渠道培训策略

企业员工培训方式众多，有企业强制性的任务式组织学习，也有分散式的企业部门、班组以及个人培训学习。企业在其教育培训过程中，可以结合正式与分散两种培训策略，让员工接受企业整体战略思想和知识培训的同时融合自身的职业技能培训，在增强员工集体感的同时尊重其个人发展，培养企业内部良好的学习氛围。

3.4有针对性地选择培训方法，做好培训成果评估

企业在员工培训过程中不能采取一刀切的策略，对不同的培训对象要以充分发挥其积极性为原则，根据其培训需求、培训时间以及工龄等因素选择最有针对性的培训方法。同时针对不同培训内容选择最优秀培训方法，保证培训方法能顺利完成培训目标甚至达到事半功倍的效果。另一方面，企业还必须做好培训成果评估工作，通过评估对培训的内容以及培训方法进行总结，在不断的总结学习中摸索出一条最适合企业本身的培训之路。

3.5加大培训投入，促进教育培训工作的开展。传统的职工教育培训理念使得企业培训投入很少。通过现代培训理念的更新企业应加大培训投入。以技术资料投入、培训费用投入等促进培训工作的开展，提高企业职工团队的综合素质。

结束语

员工的教育培训是现代企业发展管理的一个重要内容，现代企业必须认识到职工教育培训工作的重要性，如何选择和优化培训方法是教育培训的重中之重，企业必须在明确自身培训目标和内容的同时选择最适合企业特点的培训方法，从根本上提升企业的生产力水平和竞争力。

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