论钳工锯割质量及其注意事项

在一般情况下钳工基本功学习中的锯割操作通常被视为粗加工阶段，其目的主要是为放样和下料，去除毛坯上多余的材料，并为下一步半精加工，精加工作好充分的准备。在实际学生操作课中由于其上述基本特性，所以教师在教学示范时往往不是特别重视。对细节的把握也不够。很多时候只是简单演示一遍操作过程，就让学生动手实践，在学习的过程中又很少及时发现和纠正学生的错误动作。而学生对锯割操作又缺乏足够的认识，思想上也不够重视，导致越学越差，出现诸多问题，动作完全变形，进而影响下一步半精加工、精加工的质量，得不偿失。这里我以多年从事学生钳工基本操作的教学经历，结合教学实际，浅显的谈一谈对锯割操作的认识；特别是在学生初学阶段的教学心得体会；学生在操作过程中可能出现的问题；以及解决方法；控制锯割质量的注意事项。

一、首先我们必须要了解钳工中锯割的定义和所起的作用

锯割定义：利用锯条锯断金属材料（或工件）或在工件上进行切槽的操作称为锯割。锯割属于粗加工。它的作用主要体现在、分割各种材料及半成品、锯掉工件上多余部分等几个方面。

虽然当前各种自动化、机械化的切割设备已广泛使用，但手锯切割在机械操作中还是经常见到的，它具有方便、简单和灵活的特点，在单件小批量生产、临时工地以及切割异形工件、开槽、修整等场合应用较广。因此手工锯割是钳工需要掌握的基本操作之一。在我们学生对锯割的理解中很多时候只表现为它属于粗加工，对加工的要求较低。思想上从来都不重视。但实际上锯割却在整个加工环节中有着举足轻重的作用。它是后一步半精加工、精加工的基础。一个好的粗加工过程，不仅合理分配了加工余量，降低了精加工劳动强度，同时也提高了加工效率。对提高粗、精加工刀具使用率有着积极的意义。反之则会加大后一步工序的负担。严重时甚至可能在粗加工阶段就产生废品。所以我认为在学生初始学习阶段就必须给予足够的重视。让学生一开始打基础就形成良好的、正确的操作习惯。为后一步工作打下坚实的基础。

二、锯割的工具（锯弓）的选用对学生学习锯割操作的影响

锯弓是用来夹持和拉紧锯条的工具。有固定式（呆锯弓）和可调式（活动锯弓）两种。固定式锯弓的弓架是整体的，只能装一种长度规格的锯条。可调式锯弓的弓架分成前后两段，由于前段在后段套内可以伸宿，因此可以安装几种长度规格的锯条，故目前广泛使用的是可调式。这是现在很多专用教材上的介绍。它说明了活动锯弓在各个领域中使用率较高。确实有它的好处，生产成本低、通用性好、可调节的范围大….但我个人认为学生在初学锯割操作中，还是应选用固定式锯弓（呆锯弓）。理由主要体现在以下三个方面：

（1）固定锯割弓背厚实，其手柄为直柄，便于初学者握持，并施加有效切削压力。

（2）整体性较好，有较高的结构强度，且自身重量较重，有利于初学者加工稳定性的提高。

（3）本身相对于可调式锯弓，固定式锯弓较为结实，采用活动销子（蝴蝶螺姆）拧紧锯条，有利用于损坏后更换。

当然在使用哪种锯弓上，各种说法也不尽相同，必竟各自考虑问题的出发点是不一样的，这里我们就不作过多的讨论。其实对于一个掌握成熟的操作者来讲，不论使用哪种锯弓都没有明显的差异。只要能把工作完成好，同时又不致于使操作者感到明显的不适。那它就是最好的工具。

三、关于锯条

这里主要介绍一下它的后续工艺处理及安装。

（1）锯条的工艺处理。正常加工中，我们都不需要处理锯条，只有在特殊情况下，通用锯条达不加工要求，我们才对其进行处理。比如进行大圆弧，曲线切割，小锯弓装夹等。需要对通用锯条的长度和宽度进行适当的处理，一般安装小锯弓我们只需按要求折断锯条即可，而进行曲线切割时我们要对锯条宽度进行处理。应在砂轮机上磨去锯条宽度的1/2多一点。（保留锯齿）以便能顺利的进行切割，也保证有足够的强度和韧性。

（2）锯条的安装。手锯是向前推时进行切割，在向后返回时不起切削作用，因此安装锯条时应锯齿向前；锯条的松紧要适当，太紧失去了应有的弹性，锯条容易崩断；太松会使锯条扭曲，锯缝歪斜，锯条也容易崩断。松紧程度以手按压锯条时没有明显晃动为宜。如果在安装时，锯条两端的拨齿可能影响锯条放入锯槽中。这时可以用榔头轻击其两端，使其拨齿宽度变小，以便于顺利装入锯弓。

四、锯割的操作

这里主要讲一讲其往复速度和运动轨迹的选择和控制。

（1）锯割往复速度。锯割时往复速度不宜过快，以每分钟30～60次为宜，并应用锯条全长的三分之二工作，以免锯条中间部分迅速磨钝。这里对于往复速度的控制我们要说明一下。锯割不是比哪个锯得快、哪个锯得多。其本身也是循序渐进的过程，要的是质量。那种一味求快的操作是不科学的，因为磨擦的因素，导致锯条很快就磨损怠尽，不仅不能提高速度，反而会降低效率，这种操作手法是不可取的。我个人认为只要压力足够，锯割轨迹在不断增长。那么往复速度越慢越好。

（2）推锯运动轨迹。推锯时锯弓运动方式有两种：一种是直线运动，适用于锯缝底面要求平直的槽和薄壁工件的锯割；另一种是上下摆动，这样操作自然，两手不易疲劳。这里是值得我们讨论的。书中解释有待推敲。对于这两种方式的特点我是这样理解的。上下摆动相对于平动是要自然很多，便于掌握。但在我们实际加工中，上下摆动往往不是在一个平面内摆动，而是在上下摆动的同时产生左右的晃动，这就大大降低了锯割表面的质量，使其平面凹凸不平，且易折断锯条。平动式（直线运动）则在根本上避免了左右晃动（相对）。使锯割的平面基本保持了较为平整的要求。所以我个人的意见：如果只是下料，质量要求不高，特别是棒料用摆动式即可。而要求锯割平面度较高的场合，就应选用平动式（直线运动）较为妥当。

五、锯割操作注意事项

（1）锯割时要注意前后观察，不要顾前不顾后。有时可能前面是按线在加工，而后面已经锯过了线（厚度方向倾斜）。

（2）锯割前要检查锯条的装夹方向和松紧程度。

（3）锯割时压力不可过大，速度不宜过快，以免锯条折断伤人。

（4）锯割将完成时，用力不可太大，并需用左手扶住被锯下的部分，以免该部分落下时砸脚。

（5）锯割薄板时，为了防止工件产生振动和变形，可以配合运用一些合理的加工方法。比如可以采用大斜向加工、夹木料、或是倒据等方式锯割薄材料

（6）发现线路歪斜时，要及时借正不要任其发展，不要到想纠正时才发现已产生了无法挽回的损失。

（7）锯割余量的选择。余量是保正零件合格的基本条件。锯割应有足够的余量保正。少了不仅保证不了正常的锯割加工，同时也满足不了后面工序的加工。多了会增加精加工的时间，和劳动量，考虑到手用锯条锯缝在1.2mm左右，同时还要为下一工序留足余量。所以锯割前初学者工件余量应保证在>4mm以上。而锯割后下一工序（锉削）的余量，我认为初学者可以控制在2mm。掌握成熟的操作者可以控制在0.7mm左右。不能过少。锯缝存在波峰和波谷，测量加工余量时，一般测量是波峰，所以波谷实际已远远小于0.7mm，可能只有0.3~0.5mm。所以过小的余量可能导致最后精加工不能完全消除锯割的痕迹。

综上所述，是我对锯割相关知识技能的一些肤浅认识。很多是自己的教学心得体会。总的来说锯割是钳工学习的一项基本技能，它对该专业后续的学习有很重要的基础作用，我们要多花心思，善于发现，勤于思考，敢于创新。让学生可以更快更好的掌握这项技能。当然以上观点只代表个人的见解。不与任何文章和观点发生冲突。如有不足之处。还请各位专家随时批评。我将及时改进。以求更加完善。再次感谢！

参考文献：

[1]林立.钳工工艺.劳动和社会保障出版社

[2]李元初.钳工技能训练.劳动和社会保障出版社

[3]欧阳河.职业教育五十论.湖南人民出版社

[4]姜波.钳工工艺学.劳动和社会保障教材办公室