记叙文开头五法

初中阶段，我们写作的重点是记叙文，而记叙文如何开篇，直接关系到作文的质量。好的开头能引起读者的阅读兴趣，有先声夺人之势。下面我们以课文为例，谈谈记叙文常见的几种开头方法，供同学们作文时借鉴。

１.开门见山法。即文章一开头就开宗明义，简洁明了，直接点题，高度地概括文章的要旨。这种开头给人以精练爽脆之感。如魏巍《我的老师》一文开头一段就是这样一句：“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。”又如莫怀戚《散步》一文的首段：“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”

２.写境引出法。作者先描写环境（包括自然环境和社会环境），通过创设环境，把读者引入某一气氛意境之中，在唤起读者想象和思索的过程中，很自然地引出所写人物，给人以峰回路转之感，或者把人物置于某一特定背景之下，更好地表现人物的某种命运。如老舍的《在烈日和暴雨下》一文的开头一段：“六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。”环境如此恶劣，但祥子为了生计不得不拼命拉车，这就预示出人物的命运必然是悲惨的。

３.提问导入法。以提问的方式开头，扣住读者心弦，然后循着问题顺藤摸瓜，卒章显志，让读者悬着的心逐步释然。如张之路的《羚羊木雕》一文的开头一段：“‘那只羚羊哪儿去了？’妈妈突然问我。”

４.情感点染法。一开头就奠定全文的感情基调，同时感染读者，让读者随着作者的感情变化而变化。或者前面的感情是伏笔，欲扬先抑，目的是把后面的感想抒发得更加酣畅淋漓。如朱自清《春》的开头：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这里，昭示了作者对春天的迫切盼望和喜爱之情。

５.对比托出法。用对比的形式入笔，从而有力地托举出所要叙写的对象，以便更形象更鲜明地彰显其特点。如《济南的冬天》一文，开端就把北平、伦敦、热带的冬天分别与济南的冬天对比，从而有力地突出了济南冬天“温情”的特点。