浅谈水利职工思想政治工作方法

摘要：思想政治教育是培养、造就有理想、有道德、有文化、有纪律的水利职工队伍的有效举措，也是水利职工教育中的一项重要内容。而传统的思想政治教育，往往是教育者将一定的政治理论、价值观、道德观直接硬性地灌输给受教育者。教育者和受教育者是主动与被动的关系，他们容易产生对立情绪。

关键词：水利；职工思想

Abstract: the ideological and political education is to train and bring up have ideal, morality, culture and discipline of the effect of the water conservancy staff troop, is an important content in the water conservancy staff education too. , traditional ideological and political education, educators will tend to be a political theory, values, moral values directly hard to indoctrinate the educatee. Pedagogue and pedagogue is the relationship between active and passive, they are hostile.

Keywords: water conservancy; The worker thought

中图分类号：D442.62文献标识码：A文章编号：2095-2104(2013)

思想政治教育是培养、造就有理想、有道德、有文化、有纪律的水利职工队伍的有效举措，也是水利职工教育中的一项重要内容。而传统的思想政治教育，往往是教育者将一定的政治理论、价值观、道德观直接硬性地灌输给受教育者。教育者和受教育者是主动与被动的关系，他们容易产生对立情绪。假若改变这种教育方式，我认为，运用“参照物选择”的办法，结合水利职工思想政治教育的实际，可以产生较好效果。

一、思想政治工作参照物选择的特点 在思想政治教育中，必须有一个标准、有一个尺度才能判定受教育者的思想状况。这里用作判断标准和尺度的，即是思想政治教育参照物。参照物从广义上讲，可以是人，也可以是事物，或是行为规范与道德规范；可以是正面的，亦可为反面的。要认识某一问题，可以举出不同的参照物，不同参照物与问题形成的对比产生的结果也不同。如一名职工无故旷工，以劳动纪律为参照物，就可使他知晓自己的错误该受何种处分；以先进工作者为参照物，可激励他向先进看齐，学习先进，赶超先进。选择好参照物对思想政治教育工作具有重要意义。

二、思想政治工作参照物的作用

思想政治工作选择参照物，归纳起来有以下三方面的作用： ——能够使问题更加突出，易于认识。任何事物都是互相联系的，所以人的认识也不是孤立的，事物间的关联影响到人的认识的相互关联，我们把要认识的问题作为认识对象，把选择的参照物作为背景，使二者形成强烈对比。这会使问题更加突出，一目了然，使受教育者易于认识和接受。——能够使道理成为简单，容易接受。人的思想问题是多种多样的，有的简单、有的复杂。有的人能认识自己的问题，却不易接受正确的意见。这时，如果我们选择恰当的参照物，就可以使道理变得简单，容易让人接受。——能够缩短教育者与被教育者之间的心理距离，消除对立情绪。在思想政治教育中，由于教育者与受教育者之间有一定的差异，因而常会在两者之间产生认识障碍，即双方各自所持观点相差很远，以致形成对立。而认识障碍是受教育者产生对立情绪的一个重要原因。如我们教育职工要努力工作，钻研业务，在本职岗位上成才。而一些职工特别是养护、施工职工则认为一线工作辛苦，地位低，被人看不起，成不了才，形成思想上的障碍。

三、思想政治工作参照物选择的原则 职工思想问题的复杂性，决定了思想政治教育的参照物选择具有多样性。一般来讲，选择参照物应注意以下原则：

可比原则。选择的参照物与所针对的问题之间应存在一定联系性，有共同的地方，有可比处。有可比性是最主要的，是前提条件，可比性越大，可比处越多，参照物可信度越高，说服力越强。 对比原则。两个事物，有共同的地方才可比，有不同的地方，比较才有意义。选择参照物是为了形成对比，而对比的目的，是为揭示对比双方的区别。

真实原则。我们选择的参照物应该也必须是真实的。真实的东西能增加参照物的可信性。因此，在选择具体参照物时，尽量选择最直接最直观的材料，使人一看就觉得真实可信。形象原则。在众多可选的参照物中优先选用生动形象的，尽量避免枯燥抽象的。因为人都有理性的一面，也有情绪一面，特别是处在改革开放年代的水利职工更是充满激情，情感丰富。所以思想政治教育不仅要晓之以理，还应动之以情，而形象生动的事物最能传递感情，进而能感动人的内心世界。

开放原则。对于复杂的思想问题，在一个封闭的参照物圈子中难以找到答案，必须选择一个开放的参照物群，让受教育者有一个较大的选择范围，同时有较大的自主选择权，自己走出迷茫。如一线职工特别是从事急、难、险、重工种的职工，思想上有自卑感、孤独感，表现为混日子、缺少热情、空虚等情绪，这些复杂情绪很难对症下药找出一个参照物与之形成对比，应采取组织文体活动、技术比武等多种教育方式，从各个不同的角度为职工提供广阔、众多的参照物，让他从中寻找答案。 总之，通过我们在思想政治教育中的不断实践，不断总结，这一方法也会不断充实与改进，从而为提高水利职工思想素质、促进水利事业发展发挥应有作用。