重视音乐历史作用,净化当前音乐元素

摘要：音乐紧扣时代的脉搏，在不同的历史时期发挥着不同的历史作用。我们应关注音乐文化的变化，认识音乐文化的作用，理解音乐文化的意义。让其在现代音乐教学中发挥正面的，积极的作用。

关键词：音乐；历史作用；净化；心灵

中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）21-0111-01

一、音乐的历史作用

回顾以前，二战时期前苏联优秀歌曲《共青团员之歌》，其震撼人心的积极影响曾感召过无数热爱和平而去战斗的战士。他们高歌：“一条小路弯弯曲曲细又长……我愿沿着那条迷人的小路，跟着我的爱人上战场。”中国抗日战争时期的一曲：“大刀向鬼子们的头上砍去……”一夜之间不胫而走红遍大江南北，激发了全国人民不甘做亡国奴的斗志。解放战争时期一曲：“解放区的天是明朗的天……”唱出了中国人民三座大山建立民主政府，当家做主人的壮志情怀。在五十年代主席发出伟大号召“抗美援朝，保家卫国”的一曲：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”的歌曲，激励着志愿军战士将不可一世的美国侵略者逼上了谈判桌，从而反映了中国人民志愿军不畏的英雄气概。相反，在十年浩劫当中，一曲扭曲变形的“造反有理，造反有理”愚弄了整个国民，将国家拖入一场灾难。致使国民经济停滞不前，无辜百姓受到冲击，给社会和人们造成了极大的危害……改革开放后唱响的一首《春天的故事》使全国人民如沐春风，跨进了一个崭新的时代。“邓小平理论”“三个代表”“科学发展观”等一系列党的理论的诞生，加快和推进了我国城市化建设的进程。随着我国国力和城市化建设的推进，出现了一些新的矛盾和问题。在对外开放过程之中，资本主义腐朽思想趁虚而入。由于思想教育的放松，封建残余思想也死灰复燃。在全世界都存在音乐，特别是音乐基础教育上的一些问题。所以，我们的孩子要有一个健康，积极向上的音乐环境，不要让他们的心灵受到不良音乐的伤害，更不能让靡靡之音毒害小朋友的心灵，造成中小学生早恋，乃至恶性事件的发生，为之造成社会的震荡和不安。

二、当前应提出不良音乐的毒瘤，竭力宣传和渗透正面音乐作品和积极健康的音乐只是元素

大家知道，音乐有着激发人们斗志，净化人们心灵的作用。笔者教初二音乐，一次上课准备就绪后，重点教唱《长江之歌》。一位同学举起手说：“老师，给我们教《两只蝴蝶》吧！”愣了一下，我知道学生不应唱此类歌曲，但我经不住学生的要求就说：“你们先哼一下。”没想到学生一起唱起了“亲爱的，你慢慢飞……”学生越唱声音越宏亮，越唱越起劲……随着舒缓旋律的陪伴，学生和我一起沉浸在了一片爱意之中。随着下课铃声的响起，我才如梦初醒，发觉本节课跑题了，走调了。事后，我陷入沉思当中，认真做了反思。我想：“中小学生是爱重要还是学习重要？不能早恋，但是一些情歌严重危害着少年儿童的健康成长。“经过调查，我发现中小学生现在所唱的灰色歌曲很多。有直接的语言刺激，不利于学生的健康成长。例如：“对面的女孩看过来”“你问我爱你有多深，月亮代表我的心”“我爱你……就像老鼠爱大米”还有“两只蝴蝶”，更有甚者还有为打架斗殴扬威助阵的“双截棍”。现在存在的实际情况是，学校要组织一场合唱比赛，很难找到一首适合少年儿童所唱的歌曲。五六十年代的歌《听妈妈讲那过去的事情》《让我们荡起双桨》，八十年代改革开放以后的《少年，少年，祖国的春天》等歌曲，人们都不愿意唱。即使唱了也很难获奖，得不到评委们的认可，极度缺乏适应新时代及青少年的歌曲。

现在学校所用的音乐教材陈旧单调，教材中一些经典名曲与现实生活相距甚远，和孩子们的生活状态脱轨。以至社会灰色歌曲，网络歌曲，成人情爱歌曲一涌而入，占据了音乐阵地。从当年来看，少年儿童灰色歌曲对校园的侵蚀非常的严重，教育主管部门对此应有足够的重视。应有一个适宜歌曲缺失补救的整体规划。激发音乐工作者积极创作适应时代特征健康的少儿歌曲。应建立音乐创作基金，在经济上予以保障。应建立一套完善的法规制度，不让灰色歌曲在校园漫延。教育可从高端开始建立完整的音乐教育体系。教育也可以从基础抓起，将传统的中外优秀歌曲引入课堂，建立有效机制，从源头拒绝灰色歌曲进校园。让优秀的中外音乐文化占领市场，从而净化孩子们的心灵。同时，我们还不应该忽略音乐教育对象，不单是少年儿童之一快，还有青年，成年人这一块。现在，国家教育主管部门高度重视，我们相信在不久的将来，我们的校园歌曲和校园音乐文化在大家的共同努力下，学生们一定会有一个健康的，积极的，良好的音乐环境，在音乐正能量的感染和熏陶下茁壮成长。

参考文献：

[1]吴跃跃.学生音乐学习心理研究.2013年.

[2]洛秦.音乐与文化的解读.音乐艺术，2011年.

[3]谭立琴.音乐教育功能与学生身心健康探究.2013年.