探索“新型”教学方法 积极实施《音乐课程标准》

摘 要：《音乐课程标准》提出了以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化等崭新的音乐教育理念，给音乐教育提出了新任务和新要求。那么，应如何实施《新课标》呢？经过几年的教学实践，我认为以音乐本体为核心，更新教育理念，探索新的教学方法，是实施《新课标》的基本途径。

关键词：新型教学 方法 课程标准

一、以“审美”为主进行教学

“审美”教学是以音乐审美为核心,它通过音乐作品的音乐美和视像美来完成，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，使音乐艺术达到净化心灵、陶冶情操的目的。如：在上《绿色家园》一单元欣赏《瀑布与溪流》一课时，我抓住作品的音乐美特征，紧扣音乐主题展开教学，运用听觉感知、视觉感知等方式，将学生带进音乐作品的意境之中，使学生体会到优美动听的旋律如同歌谣，充满了赞美的诗意。仿佛让人们来到了童话世界，听见了藏乡水韵声以及九寨沟日夜奔流的瀑布和溪流，这美丽的景色和风俗人情，让我们感受到作者对民族、对祖国真挚的感情。在这音乐审美过程中，学生的情感随着旋律而起伏，而陶醉，这就是音乐美和视像美所给予的审美。

二、运用“电教”手段进行教学

《新课标》中明确指出，在现代音乐课堂教学中，一切现代电化教学用具都是音乐课中必备的教学用具。多媒体教学手段以其形象、直观的特点，对发展学生思维能力，开阔学生的音乐视野起着极为重要的作用。

三、动用“综合”手段进行教学

《新课标》指出：在音乐课程中贯穿综合原则可以分为几类：其一，把包括感受与鉴赏，表现创造音乐文化在内的音乐教学各方面内容结合起来进行教学。其二，把音乐与舞蹈、戏剧、美术等内在的其他艺术形式结合起来进行教学。其三，把音乐课程与语文、地理、历史等在内的与音乐艺术有关的非艺术课程适当结合起来教学。

总之，在新的课程体系下，音乐教学必须以音乐审美为核心，遵循音乐教学的基本规律，选择不同的新型的教学方法与对策，建立新型的师生关系，让学生在宽松、和谐、平等、民主并充满美感的音乐课堂环境中去尽情地感受音乐、体验音乐、表现音乐。

作者单位：吉林省扶余县陶赖昭镇第一中学