信息技术在小学美术教学中的作用

信息技术的发展是社会现代化发展的重要标志，它以多媒体、网络技术为核心，影响着我们的学习与生活。信息技术的广泛应用，使小学美术教学开辟了一片广阔的新天地。

一、信息技术与美术教学的整合，优化了教师的备课，丰富了学生学习的内容

传统的备课，内容简单，形式单一，主要以文字形式、问答形式、教师示范学生模仿为主，而且范画制作耗时费力，效果不明显。信息技术的应用，教师可以根据教学的目标和内容，学生的学情和特点，利用多媒体将文字、图片、音像、动画有机地整合在教学设计中，制作必要的教学课件，开展灵活多样的美术教学活动，信息量大，选择性强，使学生能更好地认识、理解和参与教学活动，激发学生学习的兴趣。

二、信息技术与美术教学的整合，为学生提供了更多认知和学习的途径

信息技术实现了现代多媒体技术的广泛应用，为学生提供了视觉、听觉、触觉等多感官的学习途径，运用实物展示台、投影仪、多媒体音像，大大增加了信息量，并且有机地与其他学科相联系，使美术课耳目一新，使教学也化难为易，而且能使学生开阔视野，提高欣赏水平。

三、信息技术与美术教学的整合，活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率

课堂教学是主要的教学活动，在信息技术的辅助下，实现了多感官的有机结合，使知识多层次、多角度、直观立体地展示在学生面前，最大限度地调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，使学生乐学、善学，既提高了课堂教学效率，又有利于学生的身心发展。

四、信息技术与美术教学的整合，促进学生主体地位的体现和创造力的发展

学生通过个人或集体合作的方式参加各种美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法，体验美术活动的乐趣，通过身临其境地直观感受和仔细观察得出结论，实现少讲多练，提高学生动手能力，发展学生综合实践能力，体现了学生的主体地位，更有利于推进素质教育，培养实用型和创造型人才。

总之，信息技术给美术教学提供了大量信息和多种手段，为我们美术学科教学内容、教学方法和学习方式等都注入了新的血液。因此，教师必须将先进的教育理念和方法与信息技术相结合，更好地达到美术教学目的，体现新的美术课程标准，在美术教学过程中发展学生的观察能力、想象能力和创造能力，发展学生的美术实践能力，提高学生的审美品位和能力，使学生的美术素养得到不断地发展。

参考文献：

王爱云.大力发展网络文化产业[N].光明日报，2007（06）.