浅谈英文电影欣赏教学在农村初中英语教学中的尝试

摘 要：英文电影是将英语的知识技能、社会现实、国外文化等与影视艺术进行完美的融合，更加直观、形象、生动地表现语言的魅力。英语学习本身就是一门实践学科，它需要在环境中运用英语。英文电影欣赏是培养学生学习英语兴趣的一种有效方式，尤其是在农村，需要运用好多媒体教学，充分利用现代化的教学方式，将欣赏英文电影作为一种教学辅助手段来提高学生的英语听说能力。着重介绍了英文电影欣赏教学方法在英语教学中的运用。

关键词：英文电影欣赏；农村英语教学；尝试应用

初中英语教师最重要的任务就是培养学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，学生若是在不具备兴趣的情况下被迫学习英语，那学生对于掌握知识的意愿就会被扼杀。由此可见，调动学生的学习兴趣对于提高教学效果具有重要的影响，并且还有利于学生身心的健康发展。一部好的英文电影不仅能够让学生燃起对英语学习的热情，还能够活跃学生学习生活，并且在一定程度上影响学生的思想和行为。

一、选择合适的英文电影

教师需要仔细选择那些适合中学生认知水平的电影，既要有精彩的情节，又需要有一定的教育意义。对一些电影的来源以及字幕都要进行处理，字幕最好是英文发音、中文字幕，这样，学生就可以听地道的英文发音，也可以看懂影片内容。在上课之前，可以让学生先去收集一些影片的资料，这样教学效果会更明显。同时，教师还需要对电影进行加工，将影片里一些没有意义以及不健康的片段删减掉，这样，不仅节省了影片播放时间，还能避免产生不好的影响。教师可以选取《哈利波特与密室》《狮子王》《阿甘正传》等一些发音比较清晰的电影。

二、欣赏英文电影

在播放影片之前需要让学生明白，观看英文影片，只需要能够看懂，并不是电影的每个细节，每句对白都要懂，这样就不会给学生造成心理压力，他们也就乐于观看影片。学生只要能够了解影片所讲的故事情节，对其中的幽默有一定的领悟，并且积极参与到英语教学中来，那这节课就是成功的。另外，教师还需要给学生讲解一些影片的相关背景，帮助他们理解影片内容。在观看影片时，教师可以在前档的位置暂停影片，并提出相关的问题来启发学生的思考，激发学生观看影片、学习英语的积极性。当然要注意的是，暂停的次数不要太多，一般一节课上有一到两次就可以了。

三、欣赏影片后的学习活动

在影片播放完毕之后，教师可以让学生分成小组讨论，用自己的话语来概括故事的内容以及自己的观后感。在讨论完之后，每个小组派一个代表上台向其他学生展示自己小组的讨论结果，还可以将影片的声音消掉，让学生为影片进行英文配音，这样不仅要求学生能够听懂故事人物的语音语调，还需要对人物性情有个了解。这种配音具有一定的挑战性，充分调动了学生的积极性。

四、注意事项

英文电影赏析毕竟只是英语教学的一种辅助手段，只适合穿插在正常的教学活动中，次数不宜过多，否则会影响正常教学。对于影片欣赏完之后的教学活动，教师应该要根据学生的反应，随机应变，适当安排。

（作者单位 四川省西昌市南宁中学）