浅析网球文化对校园体育文化的影响

【摘 要】 本文剖析了网球文化的本质，解读了高职高专院校体育文化的内涵，分析了网球文化对校园体育文化的影响，提出了高职高专院校网球文化的发展策略。要积极通过多种途径开展宣传，扩大网球文化的影响力和知晓度;严格选拔机制，搞好质量管理，加强网球师资队伍建设;设置科学、合理、高效的网球课程体系;完善网球运动设施和场馆建设，提高资源利用率。

【关键词】 高职高专院校;网球文化;体育文化;影响

随着社会大环境的变化，社会经济水平的提高及我国竞技网球的迅猛发展，高职高专院校体育氛围、学生体育意识等显著增强。高职高专校园体育文化是学生接触最广、活力最足、创意最丰的一种校园文化，探讨网球文化对校园体育文化的影响，可以推动网球文化的发展，同时，对加强体育文化建设意义重大。

一、网球文化的本质剖析

网球作为国外极具代表性的体育运动，在当前奥林匹克全球化的大背景下，很大程度上促进了西方体育的发展。网球也在逐步发展中形成一种运动文化，这种文化凸显了奥林匹克精神，完美展现了网球运动的文化特点，彰显和诠释了西方体育倡导的个体主义、科学主义、规范主义精神。

网球运动诞生于特定的社会文化环境，这一环境具有以下几个特点：第一，追求公平竞争;第二，追求个人权利;第三，强调人性的解放。网球文化氛围将网球运动的时尚性、公平性、自由性、休闲娱乐性等特质展现得淋漓尽致。

网球文化的特点主要体现在：一是网球文化作为一种制度文化而存在，网球运动制定有详细且规范的比赛制度与比赛规则，通过制度对参与者进行约束和规范;二是网球文化是一种物质文化，网球运动作为一种自我完善、发展的物质形式发挥作用;三是网球文化是精神文化，网球运动中的礼仪为提高各个参与者的行为素养提供了环境，另一方面，网球运动在严谨的比赛规则和激烈的赛程中体现了文明、高雅、相互尊重、团结协作等高尚精神。

二、高职高专院校体育文化的内涵解读

高职高专院校体育文化在一定的社会经济、政治、教育、文化环境下由全校师生共同创造，是在体育实践活动中产生的体育物质与体育精神财富的总和。高职高专校园体育文化是一种物质文化，同时，又是一种精神文化，它包括体育场馆设施、体育竞赛、各项体育活动，另一方面，体现了体育意识、体育风尚、体育价值观等。高职高专校园体育文化作为培养学生多项能力的文化，具有大众性（易于参与、空间广阔、时间持久）、方向性（培养目标明确、需求导向）、开放性（国外体育形态流入、体育倾向更开阔）、多样性（活动丰富、形式多样）、动态性（体育活动化静坐为跃动）、层次性（参与主体知识水平及品味高）等多重特点，在传播和发展中要注重体现办学特色和办学方向。

三、网球文化对高职高专院校体育文化的影响分析

网球文化作为一种制度文化、物质文化、精神文化，对高职高专校园体育文化产生积极影响，分析这些影响，可以加强对网球文化的认知，更清晰地了解这两种文化之间的内在联系，一方面可以推动网球文化的发展，另一方面，可以使高职高专校园体育文化的发展迈上新台阶。

一是网球文化有力地推动了高职高专院校的人文教育。网球运动具有与生俱来的高雅气质、别具一格的育人功能，在网球运动中能很好地展现参与者果断、坚强、团结的运动精神，网球文化中蕴含有积极进取的竞争意识，包藏了高雅、文明的礼仪规范，在网球课程中实现了科学与人文的有机融合，于运动中完成了学生的人文教育，对高职高专院校学生优良人格的塑造和完善具有积极作用。

二是网球文化体现了以人为本的竞技体育文化。高职高专校园网球文化与学生的校园生活联系紧密，与校园精神相互融合，网球文化以学生为主体，以体育课程和课外活动为载体，空间上以校园为生存依托。网球文化能促使学生自主培养体育意识、深入理解体育精神、全面提高体育技能、积极提升体育文化素养，它作为体育文化的重要元素，贯穿于高职高专院校体育活动的全过程，在促进学生身心健康发展方面效果显著，影响深远。

三是网球文化能有效弘扬高职高专院校人文精神。网球运动是一项竞技体育运动，具有对抗性和竞争性。在对抗与竞争的过程中，可以有效激发参与者的潜能，增强参与者的荣誉感和自我成就感、满足感，提高自信。校内以及各个高职高专院校之间举办的校际网球赛，可以为网球文化的发展营造良好的氛围，提高学生参与网球运动的热情与激情，推动网球运动的开展，也是网球文化更大程度、更大范围地弘扬高职高专院校人文精神的有效途径。

四是网球文化可以培育高职高专院校学生形成文明的思想和良好的行为方式。第一，培育形成竞争意识。网球竞赛吸引人的地方一是其竞技性和对抗性，二是运动员在赛场上体现出的坚韧毅力、顽强拼搏的恒心和不轻言放弃的决心，是高超技术水平与执着进取精神的完美融合。网球运动与网球比赛一样，其关键不在于胜负，而在于训练中对抗目标的明确性、身心的投入程度、耐力的竞争等。当今的社会，是一个竞争激烈、优胜劣汰的社会，高职高专院校学生应特别注意竞争意识的培养，要树立明确目标，以顽强拼搏、不屈不挠、积极进取的竞争精神严格要求自己，为以后的社会竞争做好准备;第二，培育公平竞争的理念。网球运动具有规范的比赛规则，比赛前，会通过抽签或者抛掷硬币的方式决定第一局的发球权，确定好发球后，由另一方选择场地方向，这样，就保证了参赛的任何一方机会都是均等的。在比赛中，也会相互交换发球顺序、变换比赛场地等，以保证比赛的公平性。透过网球比赛规则的方方面面，可以看到网球运动的公平竞争性，也正是这一公平性和制度性保证了网球运动和网球文化的平稳健康发展。网球文化公平竞争的原则实现了与高职高专院校管理制度的对接，进一步规范了学生的行为和思想，推动了校园体育文化和整个校园文化的发展;第三，培育学生形成文明、高雅的礼仪行为。网球运动具有独特的文明性和高雅性，比赛中，球员会就自己的失误向对手道歉、由衷赞美对手的杰出表现，这实现了对抗暴力性与比赛高雅性的有机结合。网球运动作为一项传递礼仪的运动，形成的文化有利于完善学生的个性，促使学生形成文明高雅的礼仪行为。

四、高职高专院校网球文化的发展策略

网球运动凭借其体现出来的速度、力量等特点，获得广大高职高专院校学生的青睐，在校园中十分流行。网球文化也处处洋溢着高雅、文明的气息，作为网球运动思想、行为、制度等的产物，很好地满足了学生对文明、进步体育运动及其文化的追求。为了更好地发挥网球文化在提升高职高专院校素质教育中的积极作用，推动校园体育文化甚至整个校园文化的发展，下面对网球文化的发展提出几点策略：

一是在网球文化氛围的建设上，要积极通过多种途径开展宣传，扩大影响力和知晓度。高职高专校园体育文化以形成学生体育意识、培养学生体育精神、提高学生体育技能为宗旨，以促进学生身心健康发展、提升学生体育文化素养为目标，网球文化的核心也正体现在这两方面，因此，要发展网球文化，就要充分利用这一契合点，积极加强宣传，营造浓郁的文化氛围，传播和普及网球文化。

二是在网球师资队伍建设上，要严格选拔机制，加强质量管理。网球教师作为网球运动及网球文化发展的重要因素，扮演着学生网球运动引导者、潜能开发者，网球文化传播者、实践者的关键角色，其队伍建设的重要性不言而喻。第一，要严格选拔机制，网球教学教师一方面要有过硬的专业技能，另一方面，要有高水准的文化素养和内蕴;第二，要注重后期培训，要定期组织网球教师进行专业技能和网球文化的学习与进修，紧跟时代步伐，与时俱进;第三，要制定考核机制，对网球教师教学质量、教学态度等进行考核，以打造一支专业技能高、文化素养好、极具发展性的高质量师资队伍。

三是在网球课程体系的设置上，要制定针对性强、时效性好的培养目标，设置科学、合理、高效的课程体系。高职高专院校在网球教学中，要注重网球课程体系的设置。首先，培养目标要制定得有时代性和针对性，以充分发挥网球运动和网球文化的作用，体现其价值;其次，深化课程结构体系改革，可以适当增加课程学时等，以增强网球运动教学效果，为网球文化的渗透奠定基础、提供环境支撑;最后，在考核中，可以丰富考核指标，综合考虑多项因素，将网球运动独特的育人功能纳入考评体系，使得网球运动包含的果断、坚强、诚信、自信、谦逊等文化内涵得以传承和发展，给高职高专院校学生的品行及人格带来潜移默化的影响。

四是在网球场馆的建设上，要提高资源利用率，完善网球运动设施。网球场馆作为网球运动教学、训练的必要物质条件以及网球文化传播的重要载体，其建设占据至关重要的地位。第一，要完善网球运动基础设施建设，包括场地的修缮、网球运动器材的准备及更新等;第二，要提高现有资源的利用率，将现有资源进行整合与规范管理，积极调动所有资源投入到网球运动教学和实践中。完成网球场馆的建设，是实现网球运动持续平稳发展的物质前提，也是丰富网球文化、加快其传播和发展的有力保障。

五、结语

高职高专校园体育文化作为校园文化与体育文化相互交融、整合后形成的一种全新文化现象，具有时代性、先进性等特色，加强其建设是我国高职高专院校素质教育发展的根本要求和必然趋势。把握网球文化本质和高职高专校园体育文化科学内涵，探寻两者之间的相互影响关系，对开拓高职院校体育教育、网球教学新局面，促进校园文化建设作用重大。

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