为教育工作尽心竭力

12年前，全县校舍总面积65万平方米，土木、砖木结构的校舍及D级危房大面积存在；12年后，全县校舍总面积达120万平方米，一幢幢标准化的校舍矗立于城镇、乡村，最安全的场所是学校，最美丽的地方是校园已成为现实。

12年前，全县在校生13.6万人，为接受优质教育大量学生出高价外出求学；12年后，全县在校生达17万人，外县、外市甚至外省学生纷纷到会泽来读书，就连考取曲靖一中的大部分学生也毫不犹豫地选择在会泽读高中。

12年前，全县高考上线仅623人，中考成绩位居曲靖市倒数第一；12年后，教育教学质量跃居全市前列，全国各名牌大学几乎都有会泽的学生就读，一年就有13名学生考取清华北大，如此骄人的成绩在全省是少见的。

12年前，会泽教育成为落后的代名词；12年后，会泽教育光环萦绕：县教育局被国务院授予“全国基础教育先进单位”，被教育部授予“全国教育系统关心下一代工作先进集体”，被省委、省政府授予“教育改革先进单位”，被市委、市政府授予“教学工作先进集体”等荣誉称号。

12年来，会泽教育实现了跨越发展。如今，在会泽的大街小巷，乡镇山村，在曲靖、昆明，随处都可以听到干部群众对会泽教育的褒扬之声。中央电视台《、云南日报》等国内省内媒体都曾对会泽教育的改革和发展作了大篇幅的宣传报道。县委书记陈国宝在2013年教育教学质量表彰大会上曾激动地说：“教育成了全县各项事业的一面旗帜，成了会泽人民的骄傲和自豪！”县长梁志强在2014年5月5日调研高中教育时说：“会泽教育取得了辉煌成绩，成为全县各行各业中最亮丽的一张名片，在全县、全市、全省都享有良好声誉，备受广大干部群众称赞和关注。”

会泽教育的巨大变化，根本原因当然是各级党委、政府和社会各界重视、关心、支持教育，全县广大教育工作者励精图治、拼搏奋斗的结果。但会泽的干部群众也不会否认：“是一位忠于职守、作风务实、不辱使命，对党的事业和人民利益高度负责的好局长，带领全县师生开拓创新、锐意进取、真抓实干的结果。”

是的，他就是县教育局局长陈加明，在会泽，教育系统内外人士都尊敬地称呼他――陈老师！

带着领导和人民群众的期望挑起教育重担

1998年6月，时任会泽县委书记的刘海芳把从未见过面的陈加明请到他的办公室说：“听说你的学校办得很好，为了发挥你更大的作用，县委打算把你调到教育局工作。”陈加明从校长岗位调任教育局副局长，主抓全县教育教学工作。2002年4月，曾经担任过小学、初中、高中、职校教学及校长工作，拥有3年半教育局副局长工作经验，对全县各类教育非常熟悉的陈加明挑起了教育局党委书记、局长的重担。时任会泽县委书记的许建平勉励陈加明：“会泽教育基础设施落后、管理亟待加强、教育教学质量不高，希望你迎难而上，努力工作，为会泽教育的改革和发展做出贡献。”

面对组织和领导的重托，面对90万干部群众的期盼，面对大量学生外出求学的尴尬局面，陈加明心中已经有了底数。就在他上任的第二个月，县教育局争取到一次向县四套班子领导集体汇报教育工作情况的机会。县委主要领导高度重视，专门召开了为期一天半的教育工作情况汇报会，全面分析、研究全县教育工作。在听取陈加明代表县教育局所做的教育改革和发展情况汇报后，县委、县政府原则上同意了县教育局提出的会泽教育改革和发展的目标任务、工作思路和工作重点，制定出台了《中共会泽县委会泽县人民政府关于加快教育改革和发展的决定》，紧接着召开了县、乡、村各级各部门领导参加的全县教育工作会议，对全县的教育改革和发展工作作了全面的宣传动员和部署，全面系统地启动了教育经费投入、办学体制、管理体制、队伍建设、人事制度等方面的改革。

会泽教育从此迎来了改革发展的春天！

用拼搏精神和务实作风干出优异成绩

“教育一头连着国运，一头系着民生。教育关系着国家的富强、民族的振兴，关系着千家万户的切身利益和广大青少年儿童的前途命运。教育工作者的行为，要么给千家万户带来希望和幸福，要么让千家万户的利益受到损害，而且是无法弥补的损害，作为一名教育工作者，要有强烈的责任心和事业心，在教育工作的岗位上，绝不能只是守摊子，得过且过，绝不能有半点懈怠，否则，我们对不起千千万万的老百姓。”这是陈加明常与校长和教师们讲的话。正是凭着这样的爱心和责任心、这样的思想意识和精神品质、这样的工作态度和价值取向，陈加明一心扑在工作上，再苦、再累，再多误解、责难和委屈，他都从不计较，始终以满腔的热情投入到工作中。

要提高教育教学质量，良好的校风是保证。陈加明上任伊始，就下真功夫、花大力气狠抓全县教育系统作风的转变和各级各类学校良好校风的培育。大张旗鼓地倡导和号召全县广大教育工作者践行“苦字当头、实干兴教”的拼搏精神和务实作风。在2003年度教育工作会议上，陈加明作了题为《苦字当头 实干兴教 努力办好人民满意教育》的工作报告。他说“：‘苦’是一种不怕困难、锐意进取、埋头苦干、奋发有为的意志品质‘；苦’是一种卧薪尝胆、励精图治的拼搏精神‘；苦’是舍得出力、甘于奉献、追求卓越的人生态度‘。实’是一种尊重规律、尊重科学的务实作风，教育的改革和发展，无捷径可走，也来不得半点虚假和浮夸，只有靠脚踏实地、扎扎实实地推进每一项工作，才能促进教育的整体改革和发展。”

“苦字当头、实干兴教”成为全县教育系统最响亮的口号，也成为全县广大教育工作者的共识，成为广大教师爱岗敬业和广大学生刻苦学习的精神力量。

“苦字当头、实干兴教”，陈加明带头实践着这一拼搏精神和务实作风。这些年来，教育改革和发展的任务十分繁重，作为教育局长，需要调研、思考、协调办理的事项特别繁多，很多工作需要加班加点才能完成。陈加明带领局班子和机关工作人员，经常是“白加黑、五加二”地工作。因白天事头多，教育局的会议尤其是党委、行政会议一般都安排在晚上召开，不因开会影响正常的工作。遇到到省里、市里汇报工作和争取项目，常常是办完事，哪怕天黑了都要返回会泽。晚上和双休日他在办公室办理事务的时间比机关任何人都多。据教育局办公室统计，这些年来，陈加明每年加班的时间都在八九十天，但他从未补休过一天。和陈加明一起工作的同事，没有一个不被他爱岗敬业、苦干实干的精神所感动。时任会泽县委书记罗志明说：“像陈加明同志这样潜心工作、埋头苦干、不计个人得失的品德和精神确实值得肯定和学习。”

陈加明常对机关的同志和校长们说：“教育工作千头万绪，常规性的工作任务很多，但仅仅完成了教育工作的常规性任务，只是满足于维持正常的运转，不自加压力，没有创造性地开展工作，不可能推动教育工作不断上台阶、上水平。”这些年来，在陈加明的带领下，全县各级各类学校校园文化建设、德育工作、教学常规精细化管理、教师队伍的“一评三考”、学校体卫艺工作、学校财务后勤、基础设施建设和管理等，每年都有工作重点，每年都有工作创新。各项工作亮点纷呈，多项工作受到了上级党委、政府和主管部门的充分肯定和高度评价，一些工作的成功经验和做法在全省、全市推广。这其中，无不凝结着陈加明苦干实干，对工作一丝不苟、身体力行的心血和汗水。

无微不至地为广大教职工谋利益办实事

教育系统点多面广，教师队伍庞大，绝大部分教师的工作条件和生活条件相对艰苦。陈加明常说：“关心广大教职工的工作、学习和生活，是教育局和各级各类学校应努力做好的工作，是基层教育管理干部义不容辞的责任。”在县委、县政府的关心下，由陈加明具体组织实施的环境优美、设施齐全、价格低廉、质量优良的教育小区成为县城一道亮丽的风景。目前，在城区，全县中小学教师以优惠价格购买的住房达4 000套左右。今年，会泽还将建设边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍和中小学教师公共租赁住房945套，面积33 675平方米，总投资5 588.9万元，解决945户1 000余名教师在校住宿问题，为教师们提供更好的工作和生活条件，让广大中小学教师“安居乐教”。常常有老师当面感谢陈局长，而陈加明却从来不把这些事当荣耀：“作为基层领导干部不为职工谋利益，不为他们办实事、办好事，这是不尽职。”

陈加明12年如一日坚定在平凡的岗位上，始终保持满腔的热情，全身心投入到工作中，这确是一件不容易的事。12年来，他不因工作取得成绩而居功自傲、沾沾自喜，不因工作中遇到困难，甚至莫须有的诋毁而怨天尤人、灰心丧气，始终以一颗平常心对待荣誉和待遇，以强烈的事业心和责任心对待工作。这样的品质，陈加明的同事，尤其是全县中小学校长无一不表示由衷的敬佩。

近年来，陈加明相继被教育部授予“民族贫困地区中小学教师综合素质培训先进工作者”，被省委、省政府授予“云南省教育改革与发展优秀教育管理工作者”，被省教育厅授予“人事工作先进个人”和“教育宣传工作先进个人”，被市总工会授予“五一劳动奖章获得者”，被会泽县委、县政府授予“十佳优秀公务员”和“十佳道德模范”等荣誉称号。陈加明以爱岗敬业、埋头苦干、管理有方、淡泊名利的工作品质和精神，为办好人民满意的教育尽心竭力地工作，向上级组织和全县人民交上了一份满意的答卷。