社区护理对老年痴呆病人的护理体会

【前言】社区护理对老年痴呆病人的护理体会由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。1.1一般资料 随机抽取龙山社区2011年3月～2012年12月70例老年痴呆患者作为主要研究对象，男40例，女30例，最小年龄67岁，最大年龄92岁，平均年龄（87.3±2.1）岁。其中25例早期患者，30例中期患者，15例晚期患者。分成观察组与对照组，每组35例患者。两组患者一般资料...

【摘 要】目的：分析老年痴呆患者采取社会护理措施进行干预的效果。方法：抽取龙山社区2011年3月～2012年12月老年痴呆患者70例，分成观察组与对照组，对照组给予常规护理，观察组在对照组护理基础上给予社区护理。结果：观察组患者在通过社区护理进行干预后，在日常生活能力、生活质量、简易智力等方面改善情况明显优于对照组患者，组间数据对比具有统计学差别（P

【关键词】老年痴呆患者；社区护理；效果

【文章编号】1004-7484（2014）-02-0999-01

老年痴呆症主要是指因为脑组织出现器质性改变，造成计算、理解、思维、记忆等智能出现全方位衰退的情况，逐渐降低患者生活的自理能力，对家庭以及社会带来较为严重的影响，对社会以及人体健康有着较大的危害[1]。因为老年痴呆患者有着较长的病情，无法采取有效的措施进行针对性的治疗，大部分患者在家庭病床治疗中通过社区护理措施进行干预，使病情发展得到延缓，促进照顾者、家属、患者的生活质量得到明显提高。本文回顾性分析龙山社区2011年3月～2012年12月老年痴呆患者应用社区护理干预的临床资料，现总结如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

随机抽取龙山社区2011年3月～2012年12月70例老年痴呆患者作为主要研究对象，男40例，女30例，最小年龄67岁，最大年龄92岁，平均年龄（87.3±2.1）岁。其中25例早期患者，30例中期患者，15例晚期患者。分成观察组与对照组，每组35例患者。两组患者一般资料没有明显区别（P>0.05），具有比较性。

1.2方法

对照组给予常规护理措施进行干预，观察组在对照组基础上应用社区护理干预措施，具体体现如下。

1.2.1 监测病情。医护人员每隔15d到家庭探访老年痴呆患者，对患者病情的改变进行观察。大部分老年患者临床上合并糖尿病、冠心病、高血压等心血管疾病。通常患者身体存在不适的感觉时，无法进行描述，需要通过护理人员每隔一段时间检查患者的身体。一旦患者出现肢体功能异常、智力下降、记忆力减退等情况时，则应该每隔一段时间理化检查血糖、心电图，且对患者的心率、呼吸、脉搏、体温等进行测量，对患者睡眠、排尿排便、饮食等进行全面掌握。

1.2.2 认知功能的维持。指导家属对患者的记忆进行反复训练，让患者对周围的事情、周围的人、放置的物品、居住环境等有着清晰的记忆，鼓励患者在玩扑克、看电视、唱歌、跳舞、讲故事、听广播、读报等社区娱乐活动的积极参与，不仅能够让患者对生活中存在的乐趣进行享受，同时使患者的思维能力、记忆能力全面锻炼，将社会功能、认知能力全面提高。家属尽可能的放手让痴呆患者对自己的生活进行料理，对患者脑功能的维持有一定的帮助。

1.2.3 饮食护理。医护人员让家属尽可能地给患者食用低热量、低盐、优质蛋白等食物，多食用新鲜的水果以及蔬菜，重视补充患者的维生素，使患者的营养维持在平衡的状态。

1.2.4 家庭护理措施。建议病人家属尽可能地让患者对自己的生活进行料理，使患者产生的依赖性得到减少。家属还应该重视患者会阴、皮肤、口腔等护理，在患者休息期间，做好按摩、拍辈、翻身等工作，确保患者的肢体能够在正常状态下摆放，避免出现肌肉萎缩、关节畸形的情况。

1.3临床观察指标

参照《老年痴呆的中医临床诊断及疗效评定标准》，对两组患者的ADL（日常生活能力）、SF-36（整体健康状况、生活质量）、MMSE（简易智力）等临床指标在应用护理干预措施后的改变情况。

1.4统计学分析

本组研究数据均通过SPSS 16.0统计包进行数据分析工作，通过（ ±s）代表计量资料，通过t进行检验，通过x2检验计数资料，组间数据对比具有统计学差异以P

2 结果

观察组患者在通过社区护理进行干预后，在日常生活能力、生活质量、简易智力等方面改善情况明显优于对照组患者，组间数据对比具有统计学差别（P

3 讨论

老年痴呆症患者采用社区护理进行干预，使家庭支持患者的力度得到明显提高，能够加快患者疾病康复的速度，特别是在患者日常生活当中，能够让患者家属对该疾病全面认识，让家属帮助患者将生活习惯维持在健康的状态内，通过病情监测、认知功能维持、饮食护理、家庭护理等措施进行干预，能够提高患者的生活质量[2]。由于老年痴呆症的发病在很大程度上受到精神的影响，社区护理人员应该以宽容、理解、爱心等心态与患者沟通，对患者有着尊重的态度，对患者的心理状况进行全面掌握，与患者进行针对性、目的性、计划性的沟通，使患者思想上存在的问题得到解决，确保能够使患者的疾病维持在缓解、稳定的状态。

参考文献：

[1] 庞洪梅.老年痴呆症的预防和社区护理[J].中国现代药物应用，2011，4（13）：722-723.

[2] 钱应菊，马建敏，肖丛芬.加强陪护健康教育对老年痴呆患者生活质量的影响[J].四川精神卫生，2011，3（02）：688-689.