三峡库区中职学生早恋问题探究

摘 要：早恋问题对于青少年学生来讲，是一个普遍存在的问题。随着身体的发育和成熟早恋自然的在青少年身边出现。他们强烈的好奇心促进他们于异性进一步的交往，认识，从而对对方产生爱慕之情，发展下去，就形成了早恋。由于他们还处于青春期，身体和思想还不够成熟，再者他们仍是学生。因此，早恋的出现无形受到老师，家长的反对。由于家长，老师的反对，使早恋的青少年对老师和家长的教导更加反感。觉得他们根本不了解自己，导致他们越陷越深。

关键词：三峡库区 中职学生 早恋

三峡库区的中职学生多数是从留守儿童成长起来的。由于社会劳动力由内地向沿海输送，许多中职学生的家长选择到沿海就业，将子女留给在家的老人抚养教育。在中职学生的成长过程中，缺少了父母的关爱和正确引导。通常性格软弱，虚荣心强，学习成绩不太好，缺少家庭温暖，处于恶劣的环境的中职学生会比较容易出现早恋。

早恋现象早已不是一个十分敏感的话题，社会、家长、学校都已能够相对自如地去处理这个问题，但对中职校生而言，尤其是三峡库区中职学生，由于目前职业教育模式和学生素质的特殊性，其危害性和危险性已明显高于其他地区、其他类型学校的学生。

为了深入了解早恋问题，我们对中职学校的学生进行了关于恋爱现状、态度、动机等几个方面问卷调查。从调查结果可以看出，男女生的恋爱比例都比较高。产生这种现状的原因有三：第一，中职学生正处于青春发育期，他们的情爱需要是一种正常的心理需要，是一个个体发展的必经阶段；第二，中职学生没有升学压力，同时又摆脱了家长的监督与管束，他们又更多的时间参与学习之外的活动，比如上网聊天等；第三，三峡库区中职学生缺少父母的关爱，对于来自异性的关心与温暖更容易接受。所以，我认为，中职生恋爱的发生是社会发展和学生自身发展的必然，但是，学校管理这对于早恋问题不能听之任之。因为，尽管中职学生的生理发育已经基本成熟，但是他们在这个阶段的任务是学习专业技能，加之，这个年龄阶段的学生心理及思想发育尚不完全成熟，还不能完全驾驭自己的思想、控制自己的行为，这就需要中职教师对他们进行恰当的引导和教育。

从调查的结果分析出，中职生的恋爱有一下几个特点：

第一、恋爱现象的普遍性和低龄性。中职学生曾经和正在恋爱的人数较多，这一显现与他们16-18岁的年龄不相匹配。这些低龄学生，社会阅历浅、思想单纯，对于自己的人生目标和需要还没有一个清晰的概念，所以对待恋爱问题的理解和处理都显得简单、幼稚。

第二、恋爱动机的轻率性和多样性。三峡库区中职学生远离父母，在日常生活中遇到了困难和挫折更多时候不会不会求助于父母。许多学生选择恋爱以寻求一个避风港，一旦情况有变，其恋爱也随之宣告结束，这势必会给恋爱双方造成一定的伤害，所以说，中职学生的恋爱动机具有明显的轻率性；另外一部分学生由于好奇心或是从众心理，而不是为寻求情投意合的终生伴侣为目的，这说明中职学生的恋爱动机也具有多样性。

第三，性观念的开放性、自主性。在调查结果中可以看到，多数中职学生认为恋爱中发生性关系无所谓，这表明多数学生的性观念是很开放的，而且，我们了解到，恋爱学生发生性接触和都是在老师、父母不知情的情况下发生的，所以其性观念具有自主性。

对于具有以上特点的早恋问题，中职学校的教育工作者们在解决学生早恋问题的时候应该讲究方法，正确引导。要从心理、思想入手，摸清学生的真是想法，对症下药，进行逐步的疏导。

首先，教育者应当倾听学生的心声。中职学生的早恋问题不是一时就能够解决的问题。那么，面对学生中存在的这一问题，教育者应该具有足够的耐心和宽容。在倾听学生心声的时候，教育者应该将自己放在学生的同一高度，把自己当做是他们的朋友，乐意听他们诉说。只有这样才可能了解到学生的真实想法，并有针对性的加以引导。

其次，教育者应当引导学生树立正确的人生观、价值观。恋爱观包括了恋爱动机、恋爱态度、恋爱方式等。调查结果表明，现在的中职学生没有形成正确的恋爱观，恋爱双方缺乏未定的基础。所以，加强中职学生的人生观、恋爱观教育很重要。尤其是引导学生正确认识并处理好爱情与事业、爱情与人生、恋爱与婚姻的关系。

第四、教育者应对学生开展性心理、性生理、性道德的教育。从目前情况看来，中职学生出现的不良品德或行为问题，追究其根源于他们自身性生理、性心理或性道德存在问题有关。对学生进行适当的性教育是恋爱观教育的扩展，也是中职学校素质教育的一个重要内容。

第五，教育者应坐直开展丰富多彩的集体活动，以满足学生社会化的需要。中职学生正处於青春期，在这个阶段，个体强烈的感觉到缺乏友情和亲情，渴望与异往，希望归属一定的组织团体并建立良好的人际关系。因此，教育者应该在校园开展丰富多彩的集体活动，促进中职学生正常的人际交往，同事也要根据中职学生生理和心理特点，积极开展健康又去的课外活动。通过各种形式对他们进行正面的引导，从而让学生把精力放在学号专业知识及提高自身个方面素质上来。

总之，三峡中职学生早恋是一种复杂而自然的现象，只要我们冷静的、客观的、科学的对待它，正视它，就能够帮助学生很好的解决它，从而顺利的度过这一段美好的青春时光。