英文原版电影助力英语教学

【摘要】同传统英语教学的单调相比，将英文原版电影引入高中英语教学，既可以调动学生多个感官的趣味，又能有效拓宽和加深学生对英语的认知与理解，对提高英语综合应用能力大有好处。

【关键词】英语教学 原版电影

英语学习做为一种语言学习，具有很强的实践性，对学习材料和语言氛围有很强的依赖性，就学习者而言，需要一种非程序化的体验式学习。

无论对高考还是对培养学习一门外语的兴趣而言，高中是英语学习非常重要的阶段。传统的英语教学多采用“一块黑板，一支粉笔”的教师讲授法，内容又往往以语法等语言知识为主要。即使加入电脑课件，也只是形式的变换，教学内容没有根本改变。传统教学方式对学生综合语言能力的培养显得力不从心。

高中英语教材的选文也存在一定问题。满篇的字母，大量的陌生词汇，语句基本都是日常交流中用不到书面语言，这些难以让学生们提起学习兴趣。

老师满堂课地讲语法、句式，学生们也是一刻不停地背单词、句式，学习很被动。加之方言对语言学习的影响，高中英语学习基本成了应付考试的 “哑巴英语”。

著名听力、口语、口译、电影教学与研究专家邱政政有一个观点――看外文原版电影可以把外国人的思维、文化和语言一起“纳入囊中”。笔者认为，高中英语教学可以借鉴这个观点，将英文原版电影加入教学中，既能克服传统英语教学的死板、单调，又一定程度上弥补英语教材内容的不足，激发学生们的学习兴趣和主动性，从而提高英语教学的效率。

一、英文原版电影的优点和选片原则

电影已是人们文化消费的重要部分，其声光电多元素的结合，给人们带来轻松愉悦的视听享受。英文原版电影将英语词汇、句式及英语国家本土的语言习惯融于故事情节之中，让学生们轻松地进入学习状态，克服英语学习的厌倦情绪。英语口语之所以难，是因为课本无法展现词汇密度，更不会展现人物对话时的话语重复、停顿、重叠、犹豫，而电影对话较之则“真实”许多。在电影英语语言的反复浸润下，学生们能轻松积累词汇量、掌握常用口语句型。

重要的是，英文原版电影是“正宗”的英语听力教材，其发音标准，对培养学生们的英语语感起到良好作用。在实际教学中，笔者发现，在课堂英语电影交流和讨论的过程中，一些平时不爱交流的学生变得很主动，尽管他们的英语口语表达还不是很流畅。

另外，英文原版电影用于教学，符合美国心理学家Rogers倡导的“以学生为中心”的人本主义教学理论，是转换以往“teacher-centered ”的课堂模式为“student-centered”，教师的角色不再是“讲授者”而是“促进者”，使学生的自主学习意识得到培养。

在选择英文原版电影时，笔者倾向于从语音、用词、节奏、思想等方面进行筛选。首先要选择健康向上能够反映人生真谛的影片。其次这些影片语言丰富、贴近生活，适合英语语言训练和学习。比如《阿甘正传》《乱世佳人》《肖申克的救赎》《魂断蓝桥》等等，这些电影语速慢、语音清晰、难度适中，有的语句诙谐幽默，让人百听不厌，比较适合高中生。还可以选择一些热播电影，以满足年轻人追逐时尚的心理，激发他们学习的热情。

其次影片的选择遵循先易后难原则。人物的对话可以先慢后快，影片的形式可以先有字幕后无字幕，要根据学生的接受能力和教学的要求逐渐加大难度。

二、使用英文原版电影进行教学的方法

英文原版电影的优点显而易见，其在高中英语教学中有很大的开发和利用价值。但做为一种“工具”，如何发挥“工具”的作用，主要看使用者的操作方法。

笔者认为，英语教师在用原版电影进行教学时，要充分考虑学生主体的需要，考虑具体的学习目标，通过设计合理、可行的教学方案，来充分发挥电影的优势，减少其负面影响，达到最好的学习效果。

1.教师要提前预习。给学生放映之前，英语教师要先熟悉电影的内容，以便给学生做简单介绍。同时针对教学需求提出几个相关问题或者学习点。比如让学生记录影片涉及的俗语、陌生词汇、新鲜句型，或者让学生摘录几句经典对话。看完电影后，可以让学生用英语简单叙述故事，介绍主要人物的性格等等，让学生带着“任务”去看电影。

2.精看与泛看相结合。观看电影时，可以先大致浏览一遍，让学生对电影的情节发展有一个大致了解。这个过程中，要鼓励学生去听对白，对一些陌生词汇、句式进行把握。然后再看第二遍，分段播放，让学生跟读并模仿电影中语速适中、发音清晰纯正的片段，同时结合课前准备的问题进行学习。教师要提醒学生注意其在影片中的应用，体会它的应用场合，加深记忆和理解。同时要注意“泛看”，选择不同题材、不同背景、不同时代的影片，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。

3.利用课余时间反复观看。课堂时间有限，教师可以让学生们利用课下时间去学习。根据学生自己的爱好去选择一部影片或者选择某部电影的片段去学习。观看r，一定要集中精力在语言的应用上。在透彻理解并找到感觉的前提下背诵挑出来的重点段落和经典对话，听说并进，背诵时要重视模仿。引导学生们进行反复观看，尽可能多地沉浸在英语环境中。看的遍数越多，获得的信息也就越多。

总之，英文原版电影应用于英语教学中，具有很多优势，只要选材得当，方法得当，必将大大提高学生们的英语学习效率。

参考文献：

[1]李世令，刘亚非.浅谈英美原版电影对大学英语教学的辅助作用[J].山东外语教学，2007（3）.