论怎样提高大学生的创业意识与参与度

【摘 要】当下大学生面临就业困局，为了响应“以创业带动就业”的国家政策，各高校都在积极探索大学生创业教育。本文针对大学生的创业问题，结合在创业教育和培训中的实际经验和切身体会，探讨怎样提高大学生的创业意识与参与度的问题，以达到抛砖引玉的作用。

【关键词】大学生 创业意识 参与

一、提高大学生创业意识与参与度的重要性

大学生创业主要是指在校大学生和大学毕业生群体组成的，通过发现和捕获机会，实现自谋职业、创业致富并实现其自身价值和社会价值的过程。

为了贯彻落实党的十七大提出的“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的总体部署。各级政府十分重视大学生创业就业工作，在政策、资金方面给予扶持，尽管如此，大学生参与创业的意愿并不高，据统计，发达国家大学生毕业3年内创业率高达20％左右，而我国不到2％。在为数很少的自主创业的大学生中失败率高达85%，大学生的自主创业陷入瓶颈。这原因固然是多方面的，但作为创业的主体，大学生的创业意识培养和积极投身到创业队伍中来，显得尤为重要，表现在：

1. 有利于缓解大学生就业压力

大学生的创业意识提高和积极参与有利于解决大学生就业难的问题。一个创业意识很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力。为此，各级党政部门，纷纷把“鼓励和支持高校毕业生自主创业”作为化解当前社会就业难的主要政策之一。

2. 有利于大学生自我价值的实现

大学毕业生通过自主创业，可以把自己的兴趣与职业紧密结合，做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情，最大限度地发挥自己的才能，并获得合理的报酬。而只有提高大学生创业的比例，整个社会才能形成创业的风气，才能建立“价值回报”的社会新秩序。从大学生自身来说，其创业的主要原动力则在于谋求自我价值的实现。

3. 有利于大学生自身素质提高

我国高校扩招以后，伴随着就业压力，大学生素质与我国高等教育的水平一直为人所诟病。在提高大学教育管理水平与大学生素质的各类探索实践中，大学生创业无疑是最经济、最有效的办法之一。通过创业与创业实践，大学生可以充分调动自己的主观能动性，改变自身就业心态，自主学习，独立思考，并学会自我调节与控制。也只有这样，大学生创业才能成功。对于一个创业意识强、能自我学习，懂得如何管理自己的时间与财务，善于拓展人脉关系，并能够主动调适工作心态，积极适应社会的大学生，其就业将不存在任何问题。

4. 有利于培养大学生的创新精神

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青年大学生作为中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。增强大学生的创业意识，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。美国作为世界最发达的国家，其大学生的创业比率一直在20%以上。美国前总统里根曾说：一个国家最珍贵的精神遗产就是创新，这是国家强大与繁荣的根源。中国的未来在于大学生，中华民族的精神永恒则在于大学生旺盛的创造力与创新追求。

二、大学生创业的SWOT分析

SWOT分析法是美国旧金山大学管理学教授韦里克在20世纪80年代初提出的，是一种通过全面分析内外部资源及条件，寻找适宜内外部资源及条件的满意战略组合的一种分析方法。对于大学生创业来说，主要通过分析大学生的创业的优势、劣势、机会、威胁，从而对大学生创业进行评估。

（一）优势

1. 大学生年轻并充满希望

大学生就像所说的那样，是“早晨8、9点钟的太阳”朝气蓬勃，具有“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。机会是稍纵即逝的，因此能够抓住机遇的人也必然要有敢想敢干的精神，在大学生们的身上，这点也表现得尤为明显。

2. 大学生是高智慧知识群体

大学生一般经过3-4年得正规学习，有着较具有高知识高学历的特点，有文化优势和技术优势，学习能力强，适应市场要求通过创业，能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用。

3. 现代大学生有创新精神

现代大学生往往有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种信心和欲望也往往成了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生怀揣创业梦想，努力打拼，不畏困难，敢于创新的精神是难能可贵的优势。

（二）劣势

1. 大学生社会经验不足

大学生社会经验明显不足，常盲目乐观，没有充足的心理准备。急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验。大学生们虽然掌握了一定的书本知识和教学实践中学到的能力，但终究缺乏必要的实战的经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任创业中唱主角的角色。

2. 创业心理准备不足

大学生对创业的理解还停留在一些美妙想法与概念上，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前看到后听到的都是老师讲得比较多的励志成功的例子。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。现在的投资人看重的是创业计划真正的技术含量有多高，在大多程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

3. 大学生创业意识不强

从大学生创业意识来讲，不但是湖南，乃至全国，真正选择毕业后创业的大学生确实很少，整个社会的年轻人都在“求稳”。由于大学生在校学习专业最低也要3年以上，真正参与社会实践和实习不到1年，并且学校又没有把创业教育课纳入专业教育课程体系，从而使得大学生创业意识缺乏，无创业社会经历。不少大学生缺乏创业意识和危机意识，职业目标不明确。

三、影响大学生创业意识和参与度的因素分析

（一）社会环境因素对大学生创业意识和参与度的影响

事实曾证明，一个好的环境能对事物的发展起到积极促进作用，反之则给事物的发展带来消极不良的影响。同理，营造出一个良好的环境对大学生创业意识和参与度的也至关重要，这环境要求其中的人都能积极的鼓励大学生创业，能宽容大学生在创业过程中的失败与不足，这样和谐的环境才能更加有利于提高大学生创业的积极性，能使更加多的大学生参与其中。所以只有上面所提到了多给予创业大学生一些优惠政策，提供技术等方面的支持外。营造出一种宽容、和谐的环境，能积极促进和带动大学生创业的激情，从而能对大学生创业意识和创业能力起到积极、直接的提升和加强作用。

（二）心理因素对大学生创业意识和参与度的影响

在近几年全国工商总局的注册公司数目虽然因大学生创业而比重在上升，但是上升的势头和数目依然比较少，这直接反映出一个问题：大学生创业缺少一颗“勇敢的心”。所以，应加强大学生创业的信心，使大学生创业意识更加突出，对创业能力的渴求也愈加强烈。

四、提高大学生创业意识与参与度的措施

（一）高度重视培养学生的创业意识

创业教育须做到理念先行，因为理念是体现人的认识倾向和行为导向，是一种深层次的心理文化要素，学校要培养学生树立求人不如求己、不等不靠的自觉创业理念。因此，学校要充分利用青年人生观和世界观的形成规律，使用课堂报告会、宣传栏、广播、电视、座谈会和文艺节目等形式，大力宣传创业者的事迹，塑造出以创业为荣、创业有为的风气，引导学生将被动的就业观念转变为主动的创业意识。

（二）借鉴国外大学创业教育模式

借鉴国外大学创业教育模式，完善和丰富创业教育的内容，二者的融合才是学生提高创业意识和参与度的有效途径。同时，使更多的社会组织也广泛参与其中，直接的或间接的为创业学生提供便利。在国外几乎每个高校的大学生的创业意识都很强，这得益于一种创业的文化，正是由于国外大学的创业教育体制完善，使得大学生的创业兴趣浓厚，摒弃了过去传统的就业观，而引领出勇敢创业、大胆冒险的精神，从而形成了一种勇于创业的氛围。当有更多的大学生进入到其中后，这种文化逐渐被人们所共识，对大学生的创业意识和创业能力的培养影响至深。

（三）多途径提高学生创业能力

1. 优化课程体系丰富创业知识

在教育体制的改革中不断完善创业教育体系，丰富创业知识。一是要掌握专业知识和专业技能，了解今后创业往什么方向发展。二要掌握必要的社交、市场营销、企业管理、政策法规、心理学等知识。例如，了解市场的基本构成、市场营销、促销和创业相关的知识；熟悉社交活动、培养良好的待人接物行为，培养心理承受能力，学习《公共关系》《心理学》《演讲与口才》《创业指导》等课程；了解和熟悉国家政策和法律法规，在创业过程中把握好方向。

2. 让学生在实践中增强创业能力

学校和有关系部门要根据不同专业特点，因地制宜建立校内创业实战基地或仿真式的模拟创业场所。如我院的创新创业实践基地，在专业老师指导下由学生自主管理，充分调动学生的积极性和高度参与性。如我带领学生创建的8度超市，完成和实践了采购、销售、财务管理、成本核算和物流仓储等整个过程。又如电子专业建立电器义务修理小组；计算机类专业参与校园网的管理与维护工作等。利用假期组织学生下乡、下企业顶岗劳动的机会引导学生了解市场，了解职业，从各方面与社会相衔接，强化学生的创业意识和创业能力。

3. 加强心理素质锻炼，提高创业心理承受能力

创业的社会环境比单纯就业要复杂得多，心理承受能力往往成为创业者的主要问题。在变化莫测是市场经济背景下，在崇尚以逐利为目的的人际关系中，心理因素往往是成败的关键因素，学校要有针对性地开设心理健康课程或讲座，讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，有条件时要成立专门心理咨询机构。可以开办创业讲坛，一是邀请历届有创业经历的校友来校座谈，既要有成功案例，也要有失败案例，通过面对面交流、问与答的互动方式，提升学生的创业激情与提高防范风险的心理承受能力。

4. 营造良好的创业文化

创业文化是一种充满着专业知识、创业技能、创业精神的氛围，对于教育者来说，在行动上、精神上以及相关的物质上给予创业大学生支持；在生活应给予更多的宽容与关心，当创业的大学生面对挫折与失败时，我们应予以更多的宽容与理解，帮助他们分析原因、总结经验，使他们能更加坚韧地去面对这一切，振作精神重新踏上创业的路；在政策上给予创业的大学生一定的优惠，这样可以使创业的大学生能有更加宽松的环境，更加自由地支配时间，这在一定程度上能极大地激发大学生的创业精神与创业欲望。

【参考文献】

［1］顾建国.大学生创业机制建构：高校与政府的作用[J].江苏：扬州大学学报，2008（6）.

［2］郑学平.职业教育工学结合培养模式的问题及对策研究[D].河北：河北师范大学，2008.