浅谈班主任与优秀班集体建设

【中图分类号】G625.1【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）4-0185-02

苏联教育家说：“如果每个人都不善于用自己的智慧与心灵在人海中辨明方向，那就不可能有集体，不可能有对集体中每个成员的尊重。”作为班主任要想建设优秀班集体，必须言传身教，培养团队精神，善于激发班干部的工作热情，还要善于用自己的智慧与心灵感化每一个学生。下面我谈谈在建设优秀班集体工作中的一些感受。

一、班主任的言传身教是班集体的榜样

古语云：“尊其师，信其道。”可见班风和学风的形成、学生的成长与班主任有着密切的关系。所以班主任必须树立好榜样，因为班主任的一言一行,都可能成为学生模仿的榜样。身教重于言教，班主任的人格品质、工作态度和工作作风最直接地影响着学生，不仅现在，乃至将来。所以我在做班主任工作中，总要努力克服自身的一些弱点，不断地提高自己素养，用自己的人格魅力影响学生。把班级引导到团结合作、积极向上、互相关心的轨道上,让学生在良好的环境中学习和生活,这样有利于教育教学活动的开展,从而不断提高教育教学质量。

二、开展各项活动培养班级的团队精神

要创建优秀班集体，必须让这个班有良好的团队精神。我认为开展班级活动是锻炼班级的团队的有效载体和途径，有利于班集体建设。表现在：1.通过开展班级活动，能不断地实现班级不同阶段的奋斗目标。 要建设优秀的班集体，开展班级活动是一个重要的措施。如在团队活动中，都要求学生做到“守规”“民主”“团结”“互助”“奋进”等要求，而班主任在组织这些活动中就会有意识地贯彻这些要求，并用以衡量学生的表现，从而达到把班集体建设成为“讲文明”“守纪律”“勇攀登”等相应目标的班级。我发现每开展一个活动，就是向班级目标的一次迈进，而搞好一次活动，就是增强班集体凝聚力的一次契机。2.通过开展班级活动，能不断地发现人才、培养人才。如在开展体育活动中班主任会发现体育人才，在文娱活动中会发现艺术人才，在演讲和朗诵比赛中会发现口才特长生。同时在活动的准备、实施、小结的过程中，班级干部会得到相应的锻炼，有利于提高他们的工作能力；班干在组织活动时，通过自己的努力，也能赢得同学们的尊敬和信任。通过集体活动，培养学生的集体荣誉感，激发学生的进取精神，为班出力，为班争光，锻炼大家的组织能力、团队精神。

三、善于激发班干部的工作热情

要创建优秀班集体，离不开一个良好的班干部，离不开班主任善于激发班干部的工作热情。我的做法是：首先做好学生骨干和学生积极分子的教育工作，培养其具有尊敬教师、友爱同学、遵规守纪的观念，帮助他们克服困难，在工作中充分信任和鼓励他们，做他们的坚强后盾，使他们紧密地团结在班主任周围，成为班主任教育理念的坚定支持者和践行者。其次，动员他们和后进生结对子。由于他们在班级中有威信、有说服力，容易也能够团结大家共同前进，所以，通过结对子、交朋友，在学习上帮助、督促后进生，在生活中关心、团结后进生，逐渐把后进生带入班级前进的主航道，减少班风建设中的阻力，加速优良班风的形成，促进后进生的成才。比如我所带的班级中班干部要是有做不到的地方,我也不会批评他们,而是帮助他们分析原因,使他们进一步认识到因为自己的失误给班级带来的不良影响，吸取教训,争取下次把工作做好。因为我考虑到有的班干部批评的太重,就会一蹶不振,甚至放弃工作不干,适得其反,造成尴尬局面。所以我平时在开班委会时都是尽量帮他们找优点,对他们的工作给予肯定,给他们信心,让他们以最好的精神状态投入到管理班级的工作中去。班主任在管理班干部中只有如此才能使班干的工作能力逐渐提高,并使他们能保持对工作的积极和热情，为班级服务。

四、用真情打动每一位学生

冰心说过这样的一句话：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”这就是告诉我们，无论学生有什么样的困惑，有什么样的思想包袱，有什么样的错误行为，我们都不能用异样的目光看待学生，而是用我们慈母般的真情去关心他们、呵护他们、感化他们。俗话说：“精诚所至，金石为开”，请相信，只要我们有足够的细心与耐心，就会唤醒他们的心灵，拨动他们的内心世界，就会挖掘他们的潜能，让他们人人能为班出力，个个能为班做贡献。这样一来，他们就能够在良好学习环境中找到成长中的幸福和快乐。如果每个学生都有一个奋发向上、积极进取的精神，全班同学个个都团结合作，那么一个优秀的班级的形成还远吗？

一个好的班主任,就能带好一个班集体，一个好的班集体就能够给学生一个学习和成长的良好环境,还能够给学生个性的全面发展提供良好的机会。教育教学中,无数次面对困难我都没有转身离开,而是用我的管理艺术和真挚情感一次又一次地探索、追求。特别是接到一个班风、学风较差的班级的时候,我就会更加努力,力争把这个班转变成为一个好的班级。所以我认为要想培养好的学风，必须要从建设班风开始,只有营造一个良好的班集体,学生才会快乐、健康地发展,这样的班级才能发展成为优秀的班集体。

班主任工作细琐而复杂，但崇高而神圣。只要我们对教育事业献出忠心和诚心，对学生倾注爱心和关心，对班主任工作付诸细心、耐心和恒心，用自己的智慧与心灵感化学生，就能创建一个优秀的班集体。