同辈群体对青少年的影响及对策研究

时间:2022-05-15 04:24:54

同辈群体对青少年的影响及对策研究

【摘 要】同辈群体作为一种非正式群体普遍存在于群体中,青少年同辈群体在青少年成长过程中起到至关重要的作用。随着我们步入青少年时期,同辈群体的影响最为普遍与深刻。青少年时期是一个人成长的关键时期,在此时期他们的生理、心理发展不够成熟,认知能力不足,抵抗力薄弱,容易受不良同辈群体的影响。因此,引导同辈群体对青少年产生积极影响极其重要。

【关键词】同辈群体;青少年;影响;对策

一、辈群体的概念

(一)同辈群体的含义

“所谓同辈群体是指由家庭背景、年龄、爱好、特点等方面比较接近而形成的关系比较密切的群体。”青少年同辈群体是学生由于爱好、需求、观念等相同或相似而自由结合形成的群体,同辈群体作为一种初级、非正式群体在社会中普遍存在。在这个群体中,成员之间联系密切,彼此影响,同辈群体是一个自由组合的小型社会,成员具有较强的群体意识。

(二)同辈群体的特点

同辈群体环境不同于家庭环境、学校环境、社会组织环境和社区环境,它对青少年思想品德的形成和发展的影响有着自己的特点。

1. 自由性

人与人之间的交往可分为正式和非正式的,通常在学校和社会组织中,人们的言行要受到一定的限制,要按照一定规则进行。青少年在学校中往往会不心甘情愿地去做一些人,接触一些人。但在同辈群体中,人们会根据自己的兴趣爱好、需求来自主选择交往对象,成员间交往不需要受束缚,在同辈群体里可以自由讨论,自由交流。同辈群体之间比同家长和老师之间有更多的共同语言和兴趣爱好,享受到在学校和家庭中更多的自由。

2. 渗透性

同辈群体对人们的影响不同于学校和社会组织的有目的、有计划、有组织地进行,而是潜移默化,无意中进行的,有时是不知不觉的。比如爱好钻研数学的同学形成同辈群体,那么此群体中成员会潜移默化地互相影响,都对数学产生更浓厚的兴趣,彼此促进共同进步。反之,如果群体中很多成员打架吸烟,久而久之,即使最开始不吸烟打架的成员也会无意中受影响养成恶习。

3. 独特性,有自己的亚文化

同辈群体不同于学校和社会通常向人们传递社会公认的标准和行为规范,而是有自己独特的价值标准。这种标准可能符合主导价值标准,也可能与其相反和对立。因此,如果群体中的成员是由健康、积极向上的爱好和价值观结合在一起的,这样的群体会对成员产生正确的引导、积极的影响;反之,如果群体中成员是以不良目的为基础形成的同辈群体,那么这种错误的价值观会使成员发生认同,产生消极影响。

4. 一般有权威性的核心人物

在同辈群体中有成员会凭借自己卓越的才能、阅历、品德等因素获得成员的普遍认可,成为群体中具有号召力和影响力的核心人物。同辈群体的核心人物依靠的不是任命和选举,依靠的是权威而非权利,具有强大的凝聚力。

二、同辈群体对青少年的影响

青少年时期是人成长发展重要的阶段,同辈群体是青少年人格形成的重要环境,同辈群体对青少年的影响有积极方面也有消极方面。

(一)同辈群体对青少年的积极影响

1. 提供青少年人际交往的机会

现在的青少年大多是独生子女,缺少与同龄人的交往,而很多青少年又不愿与老师和家长谈心交流,导致一些学生出现不合群、自闭、抑郁等症状。平等的同辈群体交往为青少年提供了更多的人际交往机会,使青少年的归属感得到满足,有利于青少年情感的健康发展,避免因情感得不到满足而引发的消极情绪。他们通过沟通来宣泄烦恼,在同辈群体交往中获得友谊,从而促进青少年心理健康发展。

2. 提供青少年社会角色的承担机会

青少年最终是要步入社会,在社会生活中担当一定的角色。而在同辈群体中,每个成员都会担当一定的角色,甚至还有一个具有号召力的核心人物,同辈群体也有自己相应的规范和规则,成员为了不受到排挤,会自觉遵守这些规范。这样会使成员积累经验,更好地认识自己的社会角色和地位。

在一个和谐的同辈群体环境中,青少年获得了承担积极角色的机会,体会到角色的多样性,在群体中找到自己的角色,自觉地形成独立人格和责任感,为今后步入社会奠定坚实基础。

3.有利于青少年正确价值观的形成

“亚文化是指包含于主流文化之中并与主流文化相区别的由某一群体所共享的价值和行为方式。青少年同辈群体有自己的亚文化,这种亚文化直接影响青少年价值观和行为习惯的养成。如果同辈群体文化是积极健康的,那么青少年在此群体中受这种积极文化的影响,会促进青少年个性的完善和自信心的建立,因此,健康的同辈群体亚文化有利于青少年正确价值观的形成。

(二)同辈群体对青少年的消极影响

同辈群体文化有积极型的也有消极型的,消极型的同辈群体文化是指同辈群体中形成了有与主流社会价值文化观念相反的群体。由于青少年辨别是非能力低,认知能力不足,抵抗力低,因此青少年同辈群体交往中存在一些问题。

1.影响青少年的道德养成

同辈群体是青少年道德认知和情感体验的重要场所,青少年时期是身体和心理发展极其重要的时期,此时他们的心理不够成熟,身心在不断变化,易受不良因素的影响,所以,他们生活的群体环境好坏对青少年的道德品质形成影响重大。但现今校园中也存在着拉帮结派、以强欺弱等不良现象,青少年缺乏理性思考,易意气用事,不良同辈群体的产生,会影响身心尚未成熟、认知能力不足的青少年走上道德堕落的道路。

2.影响青少年心理健康

“近朱者赤,近墨者黑。”在同辈群体中,每个成员都有自己特定的地位,担当一定的角色。青少年心理发展尚未成熟,价值观和行为方式尚未定型,自律性较差。在这一时期,青少年很容易受外界影响,加之为了防止受其他成员的排挤,可能逐渐接受或认同同辈群体的一些错误观念和不良行为,并盲目效仿,进而往往会变得叛逆,产生错误的价值观。比如群体内出现逃课、吸烟酗酒、打架等不良行为,就会使群体成员彼此效仿,影响其心理健康发展。

3.导致青少年犯罪

积极的同辈群体亚文化可以促进青少年的成长,但消极的同辈群体亚文化对青少年的负面影响不可小觑,直接关系到青少年的价值观和行为规范。由于青少年自律能力和辨识能力不足,容易被影响。青少年亚文化隐含着背离主流文化的潜在危险,倘若不能加以正确引导,则会造成的可能。亚文化具有极强的诱导性,对青少年群体具有强大的吸引力和同化功能。亚文化会给青少年带来刺激和挑战感,会使叛逆的青少年去实践亚文化中的犯罪因素,导致青少年犯罪。

三、同辈群体对青少年产生消极影响的原因

青少年同辈群体存在的问题与学校、家庭、社会教育的缺失密不可分,只有全面重视学校、家庭、社会对青少年同辈群体的教育,才能避免青少年同辈群体中不良问题,从而充分发挥同辈群体的积极作用。

(一)学校教育的缺失

学校营造什么样的学习氛围对于青少年的影响至关重要,而我国传统的应试教育使得学校过多重视学生成绩和升学率,而忽略了青少年同辈群体的教育。学校对于青少年非正式群体关注不够,对非正式群体的教育意识浅薄。有些学校对于消极的同辈群体只是采取粗暴强制的手段,比如写检查、停课、开除等,而没有去及时积极地监督、引导、教育,这对青少年同辈群体发展极其不利。学校应重视青少年同辈群体,做好监督和引导工作,使同辈群体充分发挥其积极作用,促进青少年健康发展。

(二)家庭教育的缺失

现如今大多家庭是独生子女,父母对子女过度溺爱,使得孩子缺乏与人分享和集体观念。很多家长为了保护孩子,避免孩子过多与外界接触受到伤害而减少其与同伴接触交流机会,导致孩子不易融入集体生活,缺乏独立生活和独立思考的能力。因此,这些青少年的同辈群体交往易产生盲从性,如果融入了不良群体,会使得这些青少年产生错误的人生观和价值观。还有些家长因为工作繁忙,对孩子关注不够,缺乏交流,没有对青少年同辈群体及时监督和引导,导致一些青少年误入消极群体且越陷越深。

(三)社会环境的熏染

“社会环境的氛围对青少年同辈群体的交往有至关重要的作用。良好的社会风气有利于青少年正确交往观念的形成。”现在社会风气总体是良好、健康的,但同时也存在着一些不良的社会风气,比如媒体中的暴力视频、黄色网站等会侵蚀青少年的思想,青少年身心发展尚未成熟,易受不良风气的影响,产生错误的价值观,甚至引发犯罪。

四、辈群体影响下青少年教育的对策

(一)加强思想政治教育的引导

“作为思想政治教育工作者来说,应该在了解同辈群体特点的基础上,正视和尊重同辈群体的存在,充分利用同辈群体的积极影响。”只有与青少年同辈群体建立了良好的关系,才能真正了解他们,理解他们,取得他们的信任和尊重,进而才能给予他们更多的帮助和正确的引导。思想政治教育工作者应与青少年同辈群体多交流、多沟通,及时正确地引导他们,充分发挥青少年同辈群体的积极作用。

(二)加强校园文化建设

良好的校园文化对青少年学生具有教育和导向作用,是其它教育形式无法取代的。积极的校园文化可以使青少年保持心理健康,不断提高他们的自控力,规范他们的行为。另外,一些消极的同辈群体也会在良好的校园文化环境熏陶下,而朝着积极同辈群体方向转化。因此我们应注重加强校园文化建设,如以宣传栏、校园广播等作为宣传媒介,对青少年同辈群体的思想品德和价值观及时教育、引导,使校园文化环境不断积极向上发展,从而促进青少年同辈群体的健康发展。

(三)开设心理咨询室、心理辅导讲座

青少年群体的特殊性在于他们社会阅历不足,身体与心理发育尚未成熟,很容易出现心理健康等问题。青少年要克服心理问题,需要借助外部力量,即心理咨询和辅导。因此,开设心理咨询室和心理辅导讲座,可保障青少年同辈群体的心理健康发展。学校开设的心理咨询室要在学生中有较高的知名度和信任度,真正成为学生净化心灵的港湾、倾诉情感的家园。定期开展青少年同辈群体相关的心理辅导讲座,及时与青少年交流,发现其心理问题并进行疏导。

总之,青少年时期是人生中关键时期,身体和心理尚未成熟,易受同辈群体的影响,我们要充分发挥同辈群体环境的积极作用,采取有效措施克服同辈群体环境的消极方面,使青少年更好的健康发展。

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