高校素质教育与德育论文

一、高校教育发展滞后

现阶段，很多高校虽然开设有素质教育课程，但效果一般，主要原因就是当前很多高校实行的依然是应试教育，这种教育方式使得对大学生的思想政治课堂教学形式单一枯燥，教育工作重理论，忽视对学生的情感教育，不利于学生思想道德素质的培养。高校前期担负学生管理和思想教育工作的一般是辅导员，他们需要管理的学生很多，通常是几个班一起管理，工作比较琐碎，加之学生有着各种各样的思想状况，因此很难顾及到所有的学生。另外，高校很多辅导员都是刚毕业的本科生或者研究生，缺乏对学生辅导所具备的教育学、心理学等相关学科的知识与能力，辅导效果一般。

二、思想道德教育在高校素质教育中的重要意义

1.思想政治教育在素质教育中起主导作用。素质教育提倡人的全面发展，以培养提高人的综合素质为根本任务，而思想政治教育在素质教育中起着基础性的作用，决定了素质教育的性质与方向。大学生思想政治教育有助于其树立科学正确的价值观、人生观，培养其社会责任感，形成良好的思想素质，指导自己的行动为我国社会经济的发展贡献自己的一份力量。可以说，高校素质教育促进了大学生全面的发展，提升了大学生的综合素质水平，而思想政治教育则明确了大学生的行动方向，因此说，思想政治教育对素质教育起着主导作用。

2.思想政治教育促进素质教育的实现。思想政治教育是素质教育的核心，决定了素质教育的性质与方向，而且也促进了素质教育成效的实现。思想政治素质与综合素质是相辅相成的，两者不会孤立地发展，而且前者对后者有着极大的助推作用。比如，大学生思想政治教育能够使大学生形成良好的思想素质，为大学生提供强大的精神动力，大学生在处理事情、解决问题的过程中，能够具备直面挫折的勇气以及强大的自信心，从而保证大学生能够充分发挥自身能力并将其落到实处。所以说，思想政治教育对于保证人才的社会主义方向，培育人才的新思想观念，全面开发人才智力和促进人才的全面发展有特殊的重要作用。

3.思想政治教育促进大学生全面发展。高校思想政治教育能够让大学生明确发展的方向，促使大学生朝着正确的道路前行，身心各方面获得全面发展。思想政治教育从本质上讲的就是为了满足社会发展对大学生所提出的要求，通过与政治密切相关的教育手段促进和影响大学生的自身发展，促使大学生的全面发展。同时促进大学生全面发展也是素质教育的目标，只有拥有良好思想政治素质的大学生才会将自身的发展与社会经济的发展相结合，在实现自我价值的同时也能对社会做出应有的贡献，这也是高校思想政治教育工作的初衷。

4.思想政治教育有助于大学生适应社会。素质教育具有鲜明的时代性，具体表现就是教育工作的侧重点不同，当前的高校素质教育更加注重培养具备实践能力与创新能力的复合型人才，以满足社会发展对人才的要求。当今的社会越来越需要具备较强沟通能力与团队协作能力的人才，加强高校思想政治教育有助于培养大学生树立远大的理想，形成集体主义的意识，纠正部分学生以自我为中心的错误观念，积极投身于集体事业之中，而且高校的思想政治教育能够鼓励大学生不断深入实践，要充分发挥自身的能动性，运用个人的认知能力和专业能力，培养大学生的创新精神，提升他们的综合素质，从而更好的适应当下的社会。

三、加强大学生思想道德教育，推进高校素质教育改革

1.树立开放性的高校教育理念。高校应当树立开放性的思想政治教育理念，以此理念运用到大学生教学过程中，提升其道德素质。“两课”教育具有很强的理论性，思政教师应当具有开放性的教学理念，在课堂教学过程中应当学会“迁移”，把课堂理论知识延伸到社会实践中去，让学生在实践中体会所学知识。另外，要以开放的心态将现代化的技术运用到教学中来，比如网络技术，应充分利用网络上丰富的资源辅助于教学工作，为学生提供更多的新鲜的社会实例。

2.加强思想政治教育的队伍建设。加强大学生思想政治教育的队伍建设，尤其是辅导员队伍，以保证大学生思想政治教育工作的顺利开展。新时期，高校辅导员应当转变角色，由过去琐碎工作的管理者转变为大学生思想道德素质的培养者，因此，辅导员应当对大学生进行心理上的辅导以及思想上的教育，及时解决大学生心理、生理上遇到的问题，并积极引导大学生树立正确的价值观念，培养其高尚的道德情操。

3.加强大学生心理素质教育工作。当前大学生心理问题越来越突出，高校必须引起足够的重视，必须及时采取有效的方式解决大学生心理上的问题。首先，高校应利用各种教育形式做好大学生心理健康知识普及工作，比如定期对学生做心理测验，举办心理健康知识专题讲座等等。其次，要做好大学生就业指导工作。当前大学生就业形势严峻，很多学生都有就业方面的压力以及不同程度的心理问题，因此，应加强对大学生的职业规划和人生规划的指导工作，尽可能的帮助大学生缓解就业压力，充分实现思想政治教育的作用和意义。

4.建立富有弹性的考核评价体系。素质教育要求学生全面的发展，不仅仅限于考试成绩，还有学生的思想道德素质、实践能力以及创新能力等，因此，在大学生考核评价体系中，应建立科学合理、富有弹性的评价标准，改变以往单一的以考试成绩为主的评价方式，加快素质教育改革，引导学生加强自身综合素质的培养，全面的发展，并及时纠正错误的思想观念，不断完善自己，从而提高他们的思想道德素质。

5.营造积极向上校园文化氛围。良好的校园环境有利于大学生形成积极健康的思想观念，因此高校应做好校园文化建设工作。首先，高校应抓好学风建设，特别是考试作弊问题，这关系到学生个人诚信问题，应严肃考纪，一方面对学生进行考前诚信教育，签订考试诚信承诺书，另一方面要严肃处理作弊学生，以杜绝考试作弊行为。其次，应积极开展创新性的校园活动，如大学生创业大赛、辩论比赛等，激发大学生自主创作热情，培养大学的创新意识及创新精神。

6.引导大学生参与社会实践活动。社会实践是大学生思想政治教育的重要组成部分，大学生参与社会实践活动有助于加深对理论知识的理解，进而巩固理论教学成果。高校应鼓励、号召大学生参与社会实践活动，充分发挥社会实践活动在大学生思想政治教育方面的重要作用。比如，大学生志愿服务活动、勤工俭学、到企业中挂职锻炼等社会实践活动，大学生应在实践中不断总结经验，不断完善自身的不足之处，达到提高思想素质的目的。

四、结语

总之，大学生道德修养依赖于高校的素质教育工作，高校质教育是一个内容繁杂的系统性教育工程，也是当前确保高校能够为社会主义经济建设培养高素质人才重要任务。新形势下，高校以加强大学生思想道德教育为核心，充分发挥思想政治教育对大学生素质的促进作用，不断提升大学生思想道德素质水平，促进其全面发展。

作者：庄志浩