对中学生女生篮球课状况的调查及兴趣培养

蓝球运动在我国具有广泛的群众基础，同时也是中学普及最广的一项体育运动和体育教学的主要内容之一。不过由于篮球技术和战术的复杂性和身体接触的对抗性，使一些运动基础较差的学生，特别是女生对篮球运动既有些喜欢，又感到生疏和担忧，多数学生采取敬而远之的态度。在教学实践中，她们在篮球课的教学中常常“身不由己”，行动上采用随波流的学习方式。这样不仅使教学质量难以保证，而且也不利于“终身体育”良好习惯的养成，在体育教学中兴趣是优化教学取得良好教学效果的重要心理因素。本文以安徽马鞍山市二中高一年级６９名女生为研究对象。通过调查分析和研究中学篮球课的现状及影响女生篮球课兴趣的原因，提出相应的解决方法和措施，以便更好地提高教学效果和教学质量。

１ 结果和分析

１．１研究结果

１．１．１调查结果见表

从表中可以看出，学年开始对于篮球运动爱好和感兴趣的人数少，通过座谈对调查结果进行探究，其结果是：对篮球运动爱好或感兴趣的同学认为，在运动中能够获得快乐，强身健体，并且大多数学生喜欢观赏比赛，和有参与实践的快乐体验，这些学生往往喜爱运动，自身条件和身体状况较好。而不感兴趣或兴趣一般的学生认为，篮球对抗性强，不太适合女生，风吹日晒，又脏又累。这些学生本身基础较差，自身条件不好，大多数同学接触篮球的机会也较少，还有些同学不爱动偏静，但害羞的也较多。为了改变这种局面，培养女生对篮球活动的兴趣，尝试了一系列对策，学期结束时又进行了类似的问卷调查，发现对篮球爱好的人和较感兴趣的人数有了很大的变化。通过座谈了解到，绝大多数同学对篮球运动有了更深入的了解和体会。其中，投篮入筐的成就感使他们异常激动，通过篮球活动的配合还能融洽同学之间的关系，并且还使不少活动能力较差的同学增强了自信心。

１．１．２ 实验班课堂气氛活跃，参加体育锻炼的人数增多。以往有不少女生在体育运动中由于害怕身体碰撞，因此对篮球不感兴趣，上体育课的积极性不高，课堂气氛难以活跃，实验班由于采取了新的教学方法，注重了对学生个性的培养，注重引导学生的直接兴趣向间接兴趣转化，所以学生参加体育锻炼的积极性提高。课堂气氛活跃，大部分学生都能主动参与到篮球活动中来。甚至许多女同学在身体不适时也被吸引过来，一起参与活动，使参加锻炼的人数明显增多。

１．２提高女生篮球活动的兴趣我们采用了以下措施

１．２．１树立正确的体育观，加强思想教育。进入身体发育成熟期的女生，往往由于体育活动能力差，对体育锻炼不感兴趣，特别害怕参加剧烈的、对抗性强的体育活动，怕脏怕累。为此我们组织学生观看体育教学录像片，通过对篮球运动技术、战术和规则的简单介绍，使学生初步了解了篮球运动的发展概况和基本特点，通过观看我国优秀运动员在国际大赛中为国争光的激动场面，激发学生的爱国主义精神和拼搏精神，通过校园之间和校内的篮球比赛，让学生体验体育运动产生的感染力、凝聚力和运动员强烈的集体荣誉感。在体育教学中教师应注意加强思想教育，引导学生把当前的学习与未来的学习联系在一起，真正认识到篮球运动能增强体质，增进健康，塑造身体美，全面提高身体素质。有助于当前的学习和今后的工作，从而牢固树立起“健康第一，终身体育”的意识。

１．２．２合理分组分配不同水平程度的学生，能提高他们的学习积极性和相互间的帮助。目前课中学生人数较多，对教学效果不是太好，合理的分组教学，不同程度的学生合理搭配，能有效提高学生的学习质量。有利于学习内容的安排，有利于不同基础的同学起到传帮带的作用，有利于教师对学生练习的观察和活动量与强度的控制。

１．２．３篮球教学中应该更多地融入篮球游戏，篮球游戏本身具有趣味性，简单易掌握等特点，符合女学生的生理和心理特点，运用篮球游戏作为篮球教学的辅助手段，可以组织生动活泼的篮球教学。初学者可以通过篮球游戏来发展身体协调能力和球的熟性练习，在教学中篮球游戏还有助于集中学生上课的注意力，激发学生对篮球活动始终保持浓厚的兴趣。根据篮球教学目标、任务和内容，有的放矢的选择篮球游戏，可以达到很好的预期教学效果。

２结论

２．１要有正确的体育观，从思想教育入手提高学习兴趣。通过教学实验，教学中运用新的教学手段，使女生对篮球运动有了新的认识。

２．２合理安排不同程度的学生组合在一起，提高了她们的学习积极性，懂得了相互帮助和配合。

２．３大量引入篮球游戏进行教学，增强了女生对篮球活动的兴趣。