海南省普通高等院校开展体育舞蹈项目的现状与分析对策

【摘 要】海南省作为我国最南端的旅游省份，现已经上升为国际旅游岛，本文通过对18所海南省普通高等院校的调查，多种视角分析海南省普通高等院校体育舞蹈项目目前发展的现状，继而进一步分析产生问题的原因，并对产生的问题提出实质性的解决方案。

【关键词】海南省高校；体育舞蹈；对策

国家《全民健身计划纲要》的实施和阳光体育运动的开展，对我国高校体育的开展产生了深远的影响，校园内广大师生积极参加体育锻炼，对大学体育课的设置提出了更新的标准和要求。体育舞蹈正是顺应这种形式的“启动项目”，为大学体育的开展注入了新的活力。海南省作为中国最南端的省份，是我国的重要旅游省份之一，如今已经成为国际旅游岛，和外界的交流日益增多。相信作为一项国际项目之一的体育舞蹈，也将不断的得到更快的发展。虽然海南的高校不多，但通过笔者调查发现很多学生对这个新兴的项目很感兴趣。不过在开展该项目的海南高校中还是存在很多问题，以下就高校体育舞蹈师资的情况、开设课程的现状及学生参与情况等进行分析。

一、海南省普通高等院校开展体育舞蹈项目的现状

1.课程现状。对于高校体育教学来讲，培养学生的终身体育思想是其教学任务的目标之一。本文就海南省高校《体育舞蹈》课程的设置现状和大学生最喜欢的体育舞蹈项目内容两方面进行了调查分析。综合性大学主要是以拉丁舞中的伦巴和恰恰为主，学时为36。师范类院校以拉丁舞、摩登舞、交谊舞和集体休闲舞为主。普通本科院校以拉丁舞、摩登舞、交谊舞为主。高职院校则以交谊舞为主。

表1 海南省高校体育舞蹈内容设置现状

2.师资情况。海南省高校体育舞蹈教师的年龄整体总体上呈年轻化，当然也有中、老层次的，40岁以下的年龄段占77.7%，41岁以上有3人，占被调查人数的22.3%，从这些数据来看，对目前海南省个高校体育舞蹈课的教学还是很有利的，年轻的教师相对来说精力充沛，能够胜任教学任务。但从教学年限的统计数据来看不是很理想，只有2人拥有10年以上的教龄，其余都是在10年以下，一方面能体育舞蹈进入高校的时间短，另一方面由于体育舞蹈是新兴的项目，它的产生与发展都滞后于一些传统的体育项目，所以接受与掌握体育舞蹈的大多数是青、中年教师。同时，体育教师的接受能力或受思想观念等原因的影响，导致了这些现象的产生。

3.场地、器械等设施使用情况。体育舞蹈的标准场地应该是长20米，宽15米，光滑的木地板，但从图中所显示的数据我们也不难看出，在海南所开设体育舞蹈项目的高校中只有44%都是在室外公共场地上上课，所能达到以上的场地中要求，有些是在形体房、体操房等非标准的舞蹈场地上上课。还有高校在室内的篮球馆、排球馆等公共体育场上进行教学。只有一所高校能达到标准的要求。可以说海南高校的体育舞蹈教学场地存在严重的不足，但有一种现象令本人感到很惊讶，尽管这些高校的教学场地不尽人意但是学生的学习热情很高涨，老师教的每个动作，学生们都能认真体会。可以看出，学生对这个项目的欢迎和热爱程度是可想而知的。学校应该要给予支持。

表2 海南高校体育舞蹈场地统计表

二、海南省普通高等院校开展体育舞蹈项目对策

（1）加大体育舞蹈项目的推广普及和提高。从本省的实际出发，在高校要加大宣传力度使学生对体育舞蹈这个项目有更深刻的了解，开放校园的交谊舞厅，给大学生在空余时间提供一个学以致用的娱乐空间，不仅能丰富了大学生校园的文体生活，锻炼了他们在校期间的社会交往活动能力，还可以给大学校园营造了一种活泼开放式文化氛围。同时，在高校定期举行各种体育舞蹈项目的比赛或表演，为在校学生提供交流技术、切磋舞艺的机会。在高校的课程设置过程还要考虑到开设体育舞蹈专修或选修。使高校学生不仅能在形体、舞蹈技能和艺术表现力不断的得到提高，而且还能培养出许多具备体育舞蹈教学能力的大学生，为大学生步入社会以后多一种有效的交际手段。（2）加强教师队伍的建设。由于本省的高校大部分体育舞蹈教师都是由其他专业转行过来的，因此有必要不定期对现有的体育舞蹈教师进行一些专业技能的培训，提高他们的体育舞蹈水平。有条件的高校还应该引进专业的体育舞蹈教师。同时，还要规范体育舞蹈教师管理，重点培养青年教师，让有经验的老师帮助青年舞蹈教师提高他们的教学能力和科研能力。鼓励体育舞蹈教师积极参加各种体育舞蹈比赛或表演，以提高技术水平与表演经验。（3）材和安排合理的教学内容。由于海南省高校目前体育舞蹈课程还没有统一标准的教材，且在教学方法方面比较单一，教学的内容比较随意，男女选课的比例悬殊较大，针对目前的现状，建议各高校之间应该积极协作，各高校的体育舞蹈教师应该多多进行交流和沟通，在相关部门指导和帮助下，根据本省高校学生实际水平，及生理心理特点，合理科学地制定出适合本省高校体育舞蹈教学的教材，且依据教材制订统一的教学大纲，完善教学体系。在教学内容方面，笔者认为一方面应考虑到大学生基础的薄弱，内容方面应以简单通俗的交谊舞和基础的拉丁舞为主，基础好的可以选择难度高的国标舞内容进行教学。这样既能满足大学生追求美和时尚的要求，同时也使所学内容更具实用性。另一方面，还要强现代化教学手段在体育舞蹈课中的应用，安排电化教学内容，合理安排基础理论课的教学，同时，以多元化教学弥补男女选课人数比例悬殊带来的教学困难，在此基础上制定出既能反应出教学效果的好坏又能反应出学生水平高低的考试内容和标准。（4）重视教学场地的建设和器材的完善。高校的体育教育行政管理部门应加大对体育舞蹈运动的扶持力度，增加投入，改善教学设施，增加教学设备，逐步改善教学条件，满足学生的学习欲望，跟上时代步伐。在调查中发现，很多高校的都没有教学场地，而体育舞蹈学校领导应该重视体育舞蹈场地的建设，不断的完善。（5）各高校应考虑组建校体育舞蹈队和创建校内体育舞蹈网站。海南到目前为止还没有举行过大学生体育舞蹈比赛，原因虽然很多，但关键是各高校没有体育舞蹈队，因此，组建海南高校体育舞蹈队是势在必行，目的就是把有体育舞蹈功底和优秀的习舞学生组织起来，进行系统的集体训练。一方面为了参加社会上各种体育舞蹈比赛或表演，扩大高校的知名度，从而为学校争光；增强学生的荣誉感。另一方面是为校内外各种晚会、演出提供精彩的节目，进一步加强体育舞蹈项目在海南高校推广。同时，还要考虑创建校园体育舞蹈网站对体育舞蹈项目进行全面宣传，推广体育舞蹈的各舞种，内容应涵盖育舞蹈的音乐、视频、舞友互动外体育舞蹈的动态等。这样不仅为高校师生提供一个了解体育舞蹈，学习体育舞蹈平台，还能把各高校体育舞蹈的发展情况与社会共享，产生良好社会效应。

参 考 文 献

[1]寿文华，荣丽.体育舞蹈[M].普通高校体育选项课的教材.北京体育大学出版，2008

[2]姜桂萍.体育舞蹈[M].高等教育出版社，2008

[3]翟林.体育舞蹈教程[M].昆明：云南科技出版社，2002（7）

[4]汪军.体育舞蹈与健身[J].重庆师范学院学报.1999（8）

基金项目：本文系琼台师范高等专科学校科研项目成果“海南省普通高校开展体育舞蹈运动的现状与发展对策”，课题编号qtky201220。