教书不忘育人

“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文《桃花心木》中的一段文字。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，说明了人要经受得住生活的考验。是啊，要经受得住考验，就要经受的住挫折，人生中没有挫折，如没有经验一样不能成大器！

作为一名人民教师，我感到无限的荣耀，因为我可以把我的所学毫无保留地教给我的孩子们，我喜欢在讲台上的感觉，不知为什么，台下心情再不好，只有一上台，我就如鱼儿得水，如大雁翱翔于广袤的天空，这种感觉，真的很好！我喜欢教书，但我慢慢地发现，教书不是那么简单，因为我们教的对象非常特殊，他们是活生生的孩子们，他们的成长就如同树一样，要在成长中学会自己找水源，经受得住生活的考验。因此，我们在教书的过程中不要忘记了还要育人。

一天，班上的一个男孩告诉我，他皮箱的100块钱不见了，钱就放在皮箱盖上的小兜里，他的皮箱是上锁的，是被人撬了把钱偷走的，好长时间都没有觉察，直到今天。我问：“有人看见过你的钱吗？”他说：“寝室里几个同学看见过，除了这几个同学之外，别的同学都不知道。”我说：“你先去学习吧，我知道该怎么办了。”

我把他们宿舍所有的人都叫到我的办公室，我对他们说：“咱们这个宿舍已经发生了多起丢钱事故，这次老师要严查，以绝后患。这件事我先解决，解决不了我就报警，你们是自己承认呢，还是让我去报警？你们自己想吧。反正这件事情我是一定要解决的！”

看他们一个个沉默了，我趁热打铁：“你们是想和故事里的孩子一样，偷东西上瘾，将来进监狱？还是想让老师对你们的错误不管不问？老师希望你们把错误扼杀在萌芽状态，你们都是好孩子，只是你们还小，好多事情还分辨不出是好是坏，只要你们改正错误，就是好孩子！”

事情过去好几天，我也快要把这件事忘记了，丢钱的孩子突然跑来告诉我：“老师，我的钱找到了，可能是拿钱的同学给我压到褥子底下了。”我很欣慰地微笑了：“那就好，找回来就好！你分析一下这件事情的前前后后，丢钱固然可气，但是你想想自己就没有错吗？这次算是一个教训吧，好多事情都是亲身经历了才能真正地明白其中的道理，你还小，慢慢体会吧！”

之后的一次课上，我和全班同学们说：“你们都是好孩子，你们让老师特别感动，我们班拿钱的同学已经把钱给失主送了回去。这位拿钱的同学，老师不仅不批评你，还要表扬你，有错能改就是好孩子。人都会犯错的，犯错并不可怕，可怕的是认识不到自己犯错误。这件事情就到此结束吧！”

在教育中，我在不停地问我自己：到底什么才是真正的教育，怎样才能办好教育？教育不是课堂上振振有词的思想教育，不是滔滔不绝的道德说教，教育要从我们的身边做起，从点滴做起，从孩子们不断地犯错并改正错误做起，让我们的孩子真正感受到老师对他们的爱，对他们的关怀，也许这就是教育吧！

在此，我把教师也比作一棵树，一方面，教师要发挥诸如转化、净化、光合作用等反应，通过释放氧气服务于学生和社会。另一方面，教师需要生长，教师的生长表现在从学校、教师中获得营养，从同事、学生身上获得滋养——“长成一棵参天大树”。这是我对教师生活的理解。教师要在教学中发挥应有的作用，要用自己的人格魅力去吸引学生，去教育学生。让我们的教育成为真正的教育！

参考文献：

教育别忘“小题大做”.山西教育，2011（06）.

（作者单位 山西省忻州市河曲县旧县中学）