建设《电工基础》精品课程培养学生创新能力

现在中职学校电工专业的《电工基础》这门课主要使用的是周绍编的高等教育出版社2001年7月第1版的教材。这门课是中职电工专业的基础课程，关系到以后电工专业知识的学习，所以中职学校的《电工基础》这门课的精品课程建设有助于巩固中职学校电工专业知识学习的基础。

一、中职《电工基础》精品课程的建设目标

中职《电工基础》精品课程的建设目标要与国家级精品课程评估文件为指导思想，通过学校自身的改革和实践，来建立一个有着先进教学思想和优秀实践能力的教师队伍，建立与市场发展相适应的实践教学体系，教学目标在于重点提高学生的知识能力和实践能力，完善对学生基本技能、创新能力的培养。

二、中职《电工基础》精品课程的建设的主要内容

精品课程《电工基础》的教师应该是一支有着先进教育理念的、高尚的教师职业道德，良好的知识结构以及优秀的实践能力的教师，所以中职学校要注重对教师的培养，多学习多实习，提高教师的教学和实践能力，鼓励教师去进行学历考试和技能考试去提高。同时为教师搭建实践的平台，通过校企合作把教师送到企业去进修，提高实践能力，最后成为双师型教师。

（1）在教学内容上。教师注重对现有的教学大纲进行改革和完善，对教材的内容和教学的重点进行重新的设计，教学的目标重点放在如何提高学生具体的实践能力上。同时加强实践教学的比重，建立一个完善的实践教学体系，开展多层次和开放系的实践教学，整个设计要遵循从基础到综合，帮助学生从根本上去提高自身的实践能力和对知识的综合运用能力。

（2）在教学方法和教学手段上。教师要以学生为主体，努力提高学生的实践能力，注重教学方法和教学手段的创新，并注重使用先进的科学手段来引导教学。在课堂教学上，教师要做好充分的准备，对课本的重难点有准确的了解，对基础知识、基本内容、重点内容和重点知识分层次的进行教学，帮助学生去建立一个良好的知识结构。在讲课的比重上要注重改变传统的填鸭式的教学模式，要精讲多练，让学生以自主实践为主。同时还可以采取创新的教学方法如项目教学法或者情境教学法，给学生任务，让学生自己去发觉自己的潜力。

（3）在教学的硬件设备上。这个主要包括学校对教材的建设和对学生实践平台的建设。在教材方面，中职学校要根据学生自身的特点和学校的地位来设计教材。重点应该在于实践在实际生活中的运用，让学生最大限度地能够自主学习和合作探究。在教学环境上面，中职院校要注重对实践平台的机身包括电工实验室、电工技能考核实训室、创新实验室、仿真实验室、计算机网络实训平台、校内实习厂、校外实训基地等的完善。这些完善的实验基地可以帮助学生从最基础的理论知识开始实践，到最后到企业去实习并接触最新的科学技术，不仅为他们以后的就业提供了可靠的实践平台和实践体系，也为他们从基础到综合再到最后能够实际地解决企业的问题提供了保障。