对思政学习兴趣培养简述

由于社会经济的不断发展和人们生活水平的不断提高,各种不良的社会风气也在不断地浸染着我们中学生的心灵,这对我们中学生思想政治的教育也提出了更高的要求。受传统教育观念的影响,我们大多数老师和学生把思想政治课当成了一门副课,思想上不够重视,工作和学习上没有积极性,这种现象尤其在乡镇高中表现得尤为突出。高中思想政治课是中学德育教育和培养“四有”新人的主要途径,它是对中学生系统的进行马克思主义常识教育和公民品德教育的一门必修课,对于中学生形成良好的道德品质,树立正确的价值观、人生观和世界观起着非常重要的引导作用。在当今社会背景下思想政治课的教学显得尤为重要。作为一名中学思想政治课的专业教师,我们该如何更好地提高思想政治课的教学效率?笔者认为须首先培养中学生学习政治的兴趣,因为兴趣是学习最好的老师。那么,我们要如何培养中学生学习思想政治课的兴趣呢?笔者根据的实际工作经验谈谈自己的看法。

一、必须建立良好的师生关系

教育心理学明确指出,和谐融洽的师生关系直接影响着中学生的学习情绪,师生在心理上相容能提高我们的教学效率。古语说的好:“爱屋及乌”,我们不难发现,学生一旦喜欢某位老师,就会对这位老师所任的课表现出浓厚的兴趣,也就会积极主动地学习这位老师所讲授的知识。反之,如果学生对哪位老师产生厌恶的心理,就会对老师所传授的知识产生逆反心理,这样能使教学质量得到提高吗?显然不能。所以要培养学生的学习兴趣,我们就必须在日常的学习和生活中处处关心我们的学生,把他们当成自己的孩子一样,使学生感受到老师的关心和爱护,使学生和老师产生良好的感情基础。对于我们思想政治课的教师来说,我们要利用自己专业的优势和学生建立起互相尊重、互相信任、互相帮助、互相学习的和谐融洽的师生关系。这也是培养学生思想政治兴趣学习的基础。

二、必须培养学生的自信心

由于中学生的心理承受能力低、自尊心强,所以他们一旦在学习中受点挫折就会萎靡不振,对学习失去信心,更谈不上对学习的兴趣,所以我们在实际的教学过程中不能打击和讽刺、侮辱学生,应该给与更多的鼓励和表扬,以增强学生对学习的自信心,学生一旦经常性地受到老师的鼓舞和激励,在心理上就会体验到愉快的感觉,从而激发了学生的学习兴趣。

三、运用多种教学手段创设各种教学情景,让学生在快乐的环境中学习知识

传统的教育观念是老师只管教,也不管学生吸收和消化了多少知识,往往造成的结果是老师教得辛苦、学生学得痛苦,教学效率也得不到提高。作为教师我们应该让课堂气氛活跃起来,以实践为基础运用多种教学手段来创设各种教学情景,减轻和消除学生的心理压力,最大可能地发挥出学生的内在潜力,这样不但可以激发学生的学习兴趣,还能使学生积极主动地参与到整个教学过程中来,真正做到使学生在知识和能力等方面获得全面发展。

四、运用多媒体进行教学,培养学生的学习兴趣

多媒体教学的特点是其他的教学方式所不能比拟的,它能使抽象的思想政治课的知识具体化,运用其图像、声频、视频等特点给学生在感官上极大的刺激,使学生的学习兴趣大增,同时也能收到良好的教学效果。例如我们在上“诚信做人”这一课时,首先运用多媒体让学生欣赏一些关于诚信方面的相声或小品,学生的学习欲望马上被调动起来,看完后我们可以组织学生进行谈论,这样不但培养了学生对政治课堂的兴趣,又达到了教学的目标,可谓是一箭双雕。总之,培养中学生学习思想政治课兴趣的方法多种多样。作为教师,我们要必须明确思想政治课的重要性,在教学过程中不断地努力提高自己的专业水平和教学能力,始终坚持以学生作为学习的主体。笔者相信这样一定能培养出更多的符合社会主义道德水准的人才。