浅谈初中化学教育中结合思品教育工作的新突破

摘要：初中的化学课程是一门应用性学科，该课程带领学生们进入一个新的世界，在初中的化学学习过程中不仅仅要加强学生们理论知识、实验技能的掌握，同时还需要关注学生们思想品德的教育。本篇文章将简单的谈一谈初中化学教育中结合思想品德教育工作上所做出的新突破。

关键词：初中；化学；思想品德教育；新突破

随着我国教育事业的不断发展与完善，现如今的教育事业对教育者的要求越来越高，目前对初中学生的教学中不仅仅注重课本的知识，还要关注学生们的思想品德方面的教育。初中时期的学生正是青春时的重要时期，这个时候思想教育的加强对学生的成长以及他们素质的提高有着重要的意义。在初中的化学课程上的学习过程中结合思想品德的教育工作已经有新的突破，本文从以下几个方面简单探讨目前初中化学教育中结合思想品德教育工作所做出的新突破。

一、结合探究性学习，培养学生的团结合作精神

（一）引导学生们学会资源分享

初中时期的学生们因为正是出于青春时期，此时的学生们多出于青春躁动的时期，同学之间的学习资源共享的意识较差。在初中的化学教育过程中，对学生们加以思想品德工作方面的教育，通过对学生们的思想品德教育的加强，帮助学生们认识到同学之间做到资源共享的重要性。虽然化学是一门应用性学科，除了理论知识之外掌握相关的化学技能同样重要，在进行初中化学实验的操作需要的是学生们的细心，但是无论是理论知识的掌握还是实验操作中技能的把握都可能面临着难以理解的地方，而大多时候老师难以保证每一位同学都能够照顾到，这时候学生之间的资源共享尤为重要，它能够帮助学生们的共同提高，使得学生相互学习，整体的化学水平都能够有着显著的提升。

（二）让学生们意识到团队合作的重要性

随着社会的不断进步，科技的迅猛发展，当代社会中处处需要团队之间的合作，很多的工作无法个人单独地完成，只有通过团队中所有人的共同努力，每个人做好自己的那一部分才能够促进整个事件的成功。学生团队的合作的培养需要早日开始，而团队合作并不只是简单的将学生们按照成员进行小组划分，让小组完成某项实验就能够达到培养学生们之间团队合作的目的。首先，需要学生们自己意识到团队合作的重要性，通过化学课程上对学生们进行思想道德教育的加强，帮助学生们了解在化学学习的过程中同学之间的互相合作的重要性，并促进学生们在学习的过程中互相之间积极配合。其次，在学习的过程中将学生进行分组，每一小组共同的完成某一问题的探讨以及实验的操作，在该过程中促进学生们对团队合作的理解。

二、加强师生之间的素质教育

（一）不断激励学生化学的学习

初中化学的这门学科对学生来说充满了新奇，这是一门让学生通过动手操作后理解更深的一门应用性学科。学生们在初期的学习过程中往往会带着很高的学习热情，但是当热情褪去之后，学生们再次面对这门学科可能会带着厌烦的情绪。思想品德的教育成果在这个时候能够体现出来，作为一名初中的化学教师而言，需要不断的激励学生，鼓励学生们用心接受化学的学习过程，帮助学生们在学习化学的过程中找到学习的乐趣，好好体验在化学实验中通过自己动手而带来的开心的体验以及实验过程中通过化学反应得到新物质的成就感。不断地激励学生不要过早的放弃，努力地坚持下去。在初中的化学课程上思想品德的教育很重要，通过思想品德教育的影响保证学生们有足够的耐心接受新知识的学习。

（二）加强师生交流，共同加强师生间的素质教育

思想道德的教育重点是提升学生们的人文素养，通过对学生们进行思想品德的教育促进学生与教师的素质共同得以提升。不仅仅是学生需要进行素质教育的培养，身为一名初中的化学教师本身而言也要不断的加强思想道德方面的提高，多进行素质教育的培养，提升自己整体的素质教育的水平。在课堂上，师生之间会多多加强交流，通过思想品德教育的培养让师生之间的交流更为轻松，同时师生之间做到彼此更加的相互尊重，在提升学生的人文素养的同时，对于教师而言也是提升自身素质的一个很好的平台与机会。

三、结语

在校的学习不仅仅是各个文化课程成绩的提高，培养学生们的人文素养更加重要，俗话说得好“欲成才先成人”，学生们的人文素养的提升在初中时期占据重要位置。此时的学出于生们正是青春的躁动期，他们各自有着自己的想法，很多时候想法不成熟，学生们较易冲动，对学生的成长并不利，加强学生们的思想道德的教育对学生的成长有着重要的意义。初中的化学这门学科除了课堂上的理论知识的掌握之外，还要鼓励学生们多多动手操作，通过实践能够更好地理解课堂上教师所传授的知识。在初中的化学课堂上结合思想道德的教育既能够培养出学生们的团队合作能力，帮助学生们学会资源共享，与周围同学相互学习共同进步，同时能够共同培养学生与教师的人文素养，使得师生之间的沟通加强，促进师生合作，相互尊重，将自身的素质不断提高。