小学班主任工作的几点认识

摘 要：时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要不断学习新知识，永远走在时代的前面。农村小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的，但是只要把真诚的爱倾注于学生的心田，是完全能够做好这项工作的。

关键词：班主任工作；工作的内容

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）11-177-01

班级是学校教育教学的基本单位，是学生健康成长的主要场所。班主任是班级的直接组织者、教育者和领导者，是班级的灵魂。一个班级学生精神面貌与否，很大程度上取决于班主任的工作态度，教育方法，组织管理能力等。如何营建民主平等的氛围，使每个学生在班集体这个乐园里快乐的成长，可以从以下几个方面着手：

一、爱心是班主任工作的前提

苏霍姆林斯基说：“教育者的爱一旦走入青少年的心灵，就会产生巨大的力量，不仅使他们的心灵萌发出善良崇高的情感，而且能点燃智慧的火花”。对班主任来说，首先要从内心热爱这份工作，只有这样，才能全身心的以饱满的热情投入到此项工作中，它是当好一个班主任所必须具备的先决条件。

其次，热爱学生、关爱每一个学生是教育好学生乃至当好班主任的必要前提。关爱学生是班主任的神圣天职，无私地爱学生是一个合格班主任的必备素养，以爱动其心、无微不至地关爱学生的成长是做好班主任工作的基本条件。因此，爱工学生在班主任工作中具有极其重要的作用。

二、言传身教是班主任工作的基础

榜样的力量是无穷的，因此班主任的一言一行，人格人品对学生有着深远的影响。所以，要带好思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就应该率先垂范，为学生做好榜样。

班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法与学生一道去共创佳绩。班级受损，班主任勇于承担责任，不一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，动手去做。走进教室同学们都在认真学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生看在眼中，自然会潜移默化。这样学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班的苏小飞，陈彦妮等会经常主动为班级放好清洁用具，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在，班上的各项工作都是窗明几净，有条不紊。

三、信任是班主任工作的灵魂

马克思说：“只有用爱才能交换爱，用信任才能交换信任。”当今学生思想活跃，他们不满足于老师对他们学习、生活等方面的关爱，更希望老师能“蹲下身来”，改变居高临下的态度，重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上的朋友。因此，作为平时与学生接触得最多的班主任老师，要放下架子，融入到学生中去，和他们推心置腹，诚恳相待，把学生当成朋友，关注他们的一切。正是基于这种认识，在平时的工作中，我始终把自己置身于学生当中，班上搞活动我与学生一起参加，课余时间经常找学生谈心，了解他们思想、学习、生活等方面的情况，征求学生对班干部及老师工作的看法。真诚的付出换来了学生对我加倍的回报，也赢得了学生对我的尊重、理解和爱戴，班主任工作也越来越轻松自如、得心应手了。

四、学困生转化是班主任工作的升华

学困生转化是教学工作的一项重要内容。任何一个学生都要用发展的眼光看，因势利导，化消极因素为积极因素，学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。作为班主任重要的是及时发现学生的闪光点，思考用什么方法去鼓励学生，让学生有信心有动力去学习。针对班额大、人数多的现状，我一贯采取互助方式，注重培养优生的非智力因素，形成了优生良好的帮补品质，使他们在学习过程中愿意帮助弱势学生提高潜力学科，从而以优带弱，重点突破。具体做法是将全班同学按成绩分成若干小组，各组力量旗鼓相当，在抗衡中进取，在竞争中发展，全面提升学生整体水平。

时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要不断学习新知识，永远走在时代的前面。农村小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的，但是只要把真诚的爱倾注于学生的心田，是完全能够做好这项工作的。