谈在新课程下,学生语文习惯培养

【摘 要】在新课改下，学生语文习惯的培养是课堂教学的重中之重，是提高学生语文水平及理解能力的基础，好的语文习惯可以为学生的终身学习鉴定基础。所以培养学生的正确书写方式，良好的视听习惯，良好的口语表达能力，良好的阅读习惯以及写作习惯是提高学生语文水平的根本所在。

【关键词】新课改 语文教学 习惯 培养

所谓学生的语文习惯（以我所见）指学生良好的写作习惯，良好的阅读习惯，甚至良好的写作习惯等。语文是一门基础学科，具有人文性和工具性，是学生学习其他学科的基础和工具，只有良好的语文习惯，学生才能较好地理解、表达和运用语文知识。

一、培养学生良好的书写方式是培养学生语文习惯的基本所在

万丈高楼从地起，从小就培养学生良好的书写习惯是培养学生语文习惯的基础所在。良好的书写习惯一般应指正确的书写姿势，正确的书写方式、书写模式。因此在平常的生活中教师要多方观摩，细心指导，及时发现问题，给予纠正，严格要求学生有正确的姿势。如我们现在的老师一般不注意学生的书写姿势，学生写字时有枕着胳膊写的，有跪着腿写的等现象，这些不良习惯不仅影响学生的生理发育如视力下降，脊柱弯曲，而且不良姿势时间一长就会累，就会厌恶，这样就对整个学习过程产生厌恶。而且写出来的字也会歪歪扭扭的，学生能规范整齐的写一手好字就是语文学习的一部分。如果没有这部分做基础，语文习惯也就无从谈起。

二、培养学生良好的视听习惯，是培养学生语文习惯的一个重要组成部分

学会倾听这是一个人的基本素养，从小培养学生良好的视听习惯，是培养学生良好语文习惯的重要组成部分。因为只有会听才能听清楚听明白别人谈话的内容，才能对其做出正确的解释。我们现在好多的学生在课堂发言中就出现过类似的情况，老师还没有谈出自己的意图，学生没听清楚老师的话，学生就纷纷举手，一旦站起来却是哑口无言了，这是我们学生经常出现的情况。所以作为老师我们应该从小培养学生视听习惯，如在平常生活中教育学生听是一句话，复述别人的话，对别人谈的话才能作出回答。“冰冻三尺非一日之寒。”经过长时间的训练，学生就会听，会听也会为学生的更高层逻辑思维打下好的基础。

还有一个重要的部分是“视”。这里所谓的“视”就是培养学生良好的观摩习惯。记得有句俗话说得好“美来源于生活”，所以从小培养学生良好的观摩习惯，有利于学生作文水平的提高。从自己的生活中发现美好的东西，从而为以后的语文写作埋下铺垫。我们现在写日记就是训练学生发现生活的最好途径。

三、培养学生良好的口语表达能力是培养学生语文习惯的目的所在

我们说口语交际能力是现代公民的必备能力。因为口才是一个人内涵与修养的载体。口吐珠玑，唇进妙语。一次有水平的交际或许就会改变一生的命运，所以培养学生具有口语交际的基本能力，学会文明的进行人际沟通和社会交际，为学生顺利完成今后的可持续发展作准备，这是语文学习的目的所在。

培养学生的口语表达能力首先要培养学生说话的兴趣，让学生积极参与。我们说兴趣是最好的老师，我们要激发学生积极参加各种说的活动，帮助学生克服心理障碍，鼓励学生大胆的说，多给予表扬和鼓励。创设良好的情境，使学生在良好的环境中有话可说，有话想说，并且说到点子上，说在关键的时段上。当然这要从最初的一句话，到后来的一段话，再到后来的妙语连珠，经过一个循序渐进的过程。这为我们语文习惯的写作也开辟了一片新的天地。

四、培养学生良好阅读习惯是培养语文习惯的最好途径

饱读诗书是历来伟人的引道所在。读书破万卷，下笔如有神。培养学生良好的读书习惯是为学生在现代社会中终身学习作最好的准备，因为阅读可以增加学生的知识储存量，充实学生的生活，增长学生的见识，拓展学生的思维空间。通过阅读，可以激起学生对语文的热爱。现在九年义务教育中对增加学生的阅读量做了大量的阐述，所以培养学生良好的阅读习惯是培养学生语文习惯的要求，有了良好的阅读习惯，学生才能有读书的渴求，才能如海绵吸水般汲取知识的养分，才能为学生获得更好的才华，为学生的写作充分准备。读得多了说出内心感受，才能体验出中国文化的厚度。

五、培养学生良好的写作习惯是培养学生语文习惯的有机组成部分

听说读写是语文习惯的四个重点，能听会读多读才能多写。写是学生学习语文的最深层的要求。培养良好的写作习惯这就要求我们从小勤动笔、多发现。当然培养良好的写作习惯，必须以前几种习惯作为前提，让学生用眼睛多发现生活中与众不同的东西，能有自己特殊的生活体验，这样才能写出新颖、别具匠心文章来。写可以促进学生智力的发展，使学生从中体会到语文探索的乐趣，从中得到语文学习愉悦感，所以说培养学生良好的写作习惯是培养学生语文习惯的有机组成部分，可以加深学生对语文深层的了解。

总之，培养学生良好的语文习惯可以提高学生的鉴赏力和审美情趣，可以为我们终身学习打下坚硬的基础。所以我们尤其给学生灌输成斗成车的知识，不如给我们培养一个良好的习惯使他们终身受益。