做个反弹“魔法师”

刘炳艳

山东省胶州市实验小学

什么是反弹“魔法师”？我给出的定义是:能够充分利用师生间的反弹作用力，达到神奇教育效果的老师。起这个名字可不是为了哗众取宠，亲身实践证明，这可是一件有趣又有效的法宝呢！

爱的反弹

你想让孩子们都喜欢你、爱戴你吗？答案几乎是肯定的，无论从教多久的老师，都不会怀疑“亲其师，信其道”这句古语的真实性。然而，要做到这上半句，谈何容易？一味和颜悦色，一贯一本正经，抑或一直不苟言笑，一向谨言慎行，学生要么对你失去尊重，要么对你敬而远之。

想让孩子从心底里喜欢上你，必须先从真心喜欢他们开始。爱要说，爱更要做。从接手一个新班级开始，你就要全力以赴。首先用最快的速度牢牢记住每个孩子的姓名，再从孩子们的名片或档案调查表中了解他们各自的性格特点，兴趣爱好等详细资料。知己知彼，才能针对孩子们的差异，采取不同的方式与之交流。胆小懦弱又内向的孩子，主动找他们聊天，经常给一个赞许的微笑或鼓励的眼神;活泼外向的孩子，调皮多动，多用教师自身的知识或人格魅力令其信服。在孩子们生日的时候，动手做张贺卡，写满祝福的话语送给他;在他们取得哪怕一丝一毫进步时第一个祝贺他;在课间活动时，加入他们，玩跳绳，踢沙包，哪怕你的水平不高被围观的孩子笑话也无所谓。

融入孩子的生活，当他们发现自己在老师心目中有着重要的地位时，他对你的喜爱也已经开始了。孩子的注意力聚焦在你的一言一行上，课上怎么还用为组织纪律而头疼呢？

信任反弹

教师在学生面前承诺过的话，不管困难大小，一定按时兑现，不能找借口推脱取消。记得有次准备家长会，我激励孩子们认真练字。结果孩子们为了让爸爸妈妈看到自己的字都空前努力，本能容纳二十人作品的空间在我挑选出来的四十多张无法取舍的作品面前立刻显得捉襟见肘。看着孩子们企盼的目光，我毅然决定将边框重新设计，作品全部上墙。孩子们欢呼雀跃。

我不厌其烦地强调做人要言行一致，说到做到。在孩子们对我信赖的基础上，两个月之后，我布置家庭作业时不必在讲清作业要求后接着说明做不好就受惩罚的严重后果。这是多数同行们曾经一度很伤脑筋的事情。现在，我只要说:“孩子们，今晚的作业你能写得正确、规范、整洁又美观吗？”尽管有些孩子能力确实还达不到，但此时此刻没有一个孩子甘心落后，齐刷刷响亮地喊:“能！”第二天，全班作业如数上交，果然每个孩子都尽了自己最大的努力。

学生不会无视老师为获得他们的信赖所付出的努力，而他们同样也会为获得你对他们的信任而坚持不懈。

尊重反弹

教师怎样赢得学生的尊重？先让学生感受到来自于你的尊重吧！在现实当中，我们对长者、对领导、对同事、对学识渊博者、对人品高尚者很自然就会产生尊重的本能。但对于比我们小的孩子，想给予他们真正的尊重往往比较困难。其实，尊重是一种习惯。想想看，你对孩子们打扫教室，擦黑板，送作业本，发练习册之类的事情是否早已习以为常？甚至还常常自诩为对学生能力的培养？是的，这些事情的确能让孩子受到锻炼，但如果你能对孩子们的劳动适时表述一下自己的感激之情，说一句简单的“谢谢”，你会因此赢得孩子们更多尊重。

当然，孩子们需要你尊重的地方还有很多。只要你习惯于把他们放在与自己平等的地位上，去思考看待所有事情，不断提高自己尊重学生的能力，让尊重学生成为一种习惯，那么，人敬我一尺，我敬人一丈，天长日久，学生对你的尊重真会如滔滔江水，绵绵不绝了。