略谈小学数学教学中学生创新意识的培养

摘要：随着时代的不断发展，国家想要实现长远的发展，就要认识到创新的重要性。作为国家发展的未来，就要认识到培养小学生创新意识与能力的意义。因此，在实际教学中教师就要做好教学的研究与分析工作，选择有效的教学方法来开展教学，激发出学生的学习意识，促进学生的思维发展，满足学生的学习需求。基于此本文针对小学数学教学中培养学生创新意识进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

关键词：小学数学 课堂教学 创新意识 培养研究

对于创新来说，是实现民族进步与发展的重要阶梯，同时也是国家发展的根本动力。想要实现素质教育，就要做好小学教育工作。尤其是针对小学数学来说，是小学教学中的重要课程之一。主要是因为数学知识有着一定的抽象性与逻辑性，加之数学在实际生活中有着较为广泛的运用空间，所以教师就要培养好学生的创新意识，满足学生的学习需求。

一、教师要及时转变自身的教学理念

从实际上来说，在思想的引导下，才能真正的付出行动。所以也可以说，教学观念直接影响着教师自身的教学行为。尤其是在科举制度的不断影响下，教师已经形成了属于自身的教学观念与行为。在开展课堂教学的过程中，也比较注重知识的传授，但是却没有认识到培养学生能力的重要性，这样也就降低了创新能力的培养效果。随着时代的不断发展，传统的教学模式已经难以满足现阶段的教学需求了。因此，在实际教学中教师就要认识到培养学生创新能力的重要性。所以教师就要转变自身的教学观念，认识到学生的重要性，同时还要保证自身教学方法准确性，这样才能培养好学生的创新精神与能力。

二、组织学生进行思维训练

教师在开展教学工作的过程中，做好思维能力的训练有着极为重要的意义，不仅可以提高课堂教学的效果，同时也可以让学生快速的进入到学习状态中去。且对于思维活动来说，是学生实现创新的基础，同时也可以激发出学生的内在潜力，虽然学生在平时用语言不能表达出来，但是却可以爆发出无可限量的能力。

教师在开展课堂教学的过程中，还要培养好学生的创新意识，结合课堂训练的教学方法来选择有针对性的问题，以此来鼓励学生借助不同的方法来进行解题，这样也就可以激发出学生的学习欲望。同时教师还可以给予学生一定的鼓励，以此来让学生主动的参与到问题的思考中去，实现思维上的发展。其次，从实际上来说，借助不同的解题方法可以有效的实现创新。如可以让学生结合教学内容进行编题，以此来运用好自身的数学思维。通过实践可以看出，在小学数学教学中开展思维训练可以有效培养好学生的创新意识。学生不仅要具备一定的解题能力，通过编题还可以培养好学生的语言组织与逻辑思维能力，这样也就强化好了学生的创新意识与创新能力。

三、在问题互动中培养学生的创新意识

教师在开展具体的教学活动时，就可以有针对性的培养学生的创新意识。因此，在实际教学中，教师就要避免注重知识上的讲述，而是要让学生主动的参与到课堂学习中去，从而获取好知识。在引入课堂知识以前，教师还可以先让学生掌握好所要学习的内容，帮助学生理解好这一知识，鼓励学生进行预习与思考。并在课本中标注出来。针对理解性的问题来说，还可以在课堂教学中帮助学生加强记忆与理解，对于不懂的问题则可以在课下来进行提问。

在课堂中的讲述对学生的学习也有着极为重要的意义。在课堂教学中教师的主要任务就是要将教学中的重点与难点知识提炼出来，以此来帮助学生理解好这一知识。但是对于教师来说个人的讲解必然会出现枯燥乏味的现象，学生在这种氛围的影响下，也难以集中注意力参与到学习中去，降低了教学目标的实现。因此，教师在课堂教学中就可以采取课堂提问的方法，以此来与学生进行互动，同时也可以活跃好课堂教学的氛围，激发出学生的创新意识，让学生可以主动的参与到学习中去。如学生在学习具体的教学内容时，教师就可以提出引导性的问题，以此来鼓励学生进行思考，同时通过不断的引导来帮助学生正确的理解好问题，这样也就可以有效提高学生的创新意识与能力了。

四、鼓励学生进行动手操作

学生在经过一段时间的学习后，通过动手实践不仅可以巩固好课堂中的知识，同时也可以加深自身的记忆，而这一方法也是帮助教师检验学生学习情况的一种重要方法。教师在进行课堂讲解的过程中，如果学生没有完全理解或是掌握，教师也没有进行及时的纠正，那么也就会造成学生错误的理解，降低了学生的学习效果。所以针对这一现象，教师就可以鼓励学生进行动手实践操作，帮助学生发现存在问题的环节，这样才能真正掌握好数学知识。

在实际教学中教师可以组织学生开展一些与教学内容相关的活动，如组织学生进行课堂练习或是课堂互动等。教师可以让学生借助教具在黑板上演示出角的准确画法，同时还要标注出其所属的角。或是在上课一段时间后，发现学生出现注意力不集中时，教师就可以组织学生进行数字猜谜的游戏。在进行课外实践中，教师也可以指导学生利用道具来进行简单的测量等，通过让学生在玩中发现存在的数学知识，可以帮助学生深化好这一知识。开展教学活动的主要目的就是要激发出学生对问题的思考，培养好学生的创新意识。此外，教师还要从这一阶段学生的特点上入手，启发好学生的想象力，并运用到小学数学学习中去。在这种想象力的影响下，可以帮助学生更好的掌握数学知识，从而加深对知识的理解。

五、结语

综上所述可以看出，随着新课改的不断影响，小学数学教学也开始发生了相应的改革与创新。因此，在实际教学中教师就要采取有效的教学方法培养好学生的创新意识与创新能力，这样才能真正凸显出学生的主体地位，提高学习的效果。

参考文献：

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[2]唐敏.浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养[J].教育教学论坛，2014，（05）.

[3]周丹梅.浅谈在小学数学教学中学生创新意识和创新能力的培养[J].新课程学习（基础教育），2011，（03）.

[4]吴晓渊.浅谈小学数学教学中学生创新意识和创新能力的培养[J].中外交流，2016，（04）.

（作者挝唬杭林省四平市铁东实验小学）