教师与家长相处的艺术

【前言】教师与家长相处的艺术由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。记得上学期，我接手的是七年级四班。在第一次家长会上，我选择的主题是：如何营造良好的亲子关系，当家长们来到教室看到本次会议的中心议题时，他们的眼神告诉我，这个题目他们非常感兴趣。按照我事先的准备，让学生和家长一起扮演两个情景剧，演员是王小伟和他妈妈，...

古人云：养不教，父之过，教不严，师之惰。从这句话中不难看出，一个人的一生与父母和老师的教育有着千丝万缕的联系。在大力实施素质教育的今天，家校合一、共育英才的做法势在必行。那么，作为一名教师，尤其是班主任老师，在具体的教育教学工作中如何与家长相处？如何更好地发挥家长与学生之间的桥梁和纽带作用？下面，谈谈自己在实际工作中的一些做法。

一、重视家长会，开好家长会

家长会是学校与家长沟通的一个重要途径。作为一名教育工作者，重视家长会，开好家长会，对于更好地与家长相处，了解家长，同时也让家长了解学校与老师的工作，从而支持和配合学校的教育工作有着很重要的作用。因此，每次开家长会，作为班主任的我，总是精心准备，周密计划，以便给家长留下一个良好的印象。首先，要详细准确地掌握学生和家长的情况。其次，“细节决定成败”，开家长会也不例外，我会在签到处设置接待站，安排几个同学担任引导员，负责引导我班同学的家长顺利进入教室。安排好家长座位、周密设计会议程序、邀请科任老师参加，让部分有偏科现象的学生家长和科任教师面对面，具体到学生个人的个性特点、学习习惯进行交流，采取有效的方法提升学生的成绩、准备相关材料（家长签到表、讲稿、家长发言稿等）、通过多媒体播放学校宣传片等。总之，在开会前把家长所关心的有关学生的热点、难点尽可能多地展示给他们。这样，会后家长们会感到不虚此行。下次再开家长会，他（她）肯定还会来。

二、推销自己，给家长一分信心

我重视每一次家长会，更重视新接班的第一次家长会。在与家长的第一次“互动交流”中，我总是“迫不及待”地向家长推销我自己。我一直有个“固执”的想法：只有让家长们相信你这位老师是一个好老师，是一位可令他们信任、佩服的老师，他们今后才会更积极有效地配合你做好孩子的教育工作。因此，我会格外精心地准备我的讲稿，一方面要让家长感到你的优秀，感到把孩子交给你是放心的。良好的工作往往就是从信任开始的。另一方面是为了给家长一分信心，让他们相信，他们孩子的老师是一个好老师，是一个有能力教好他们孩子的老师，只有家长对你产生足够的信任，他们才会在今后的教育教学过程中积极配合你，而这种信任也会对他们的孩子，即我们的学生产生良好的心理作用，最终也给了我这位老师一分能教好这群孩子的信心与热情。同时，也借此向家长提出明确的要求，以求得家长最初的配合与理解。我甚至别出心裁地利用表演情景剧等形式来达到自己的目的，这一点很重要，这绝不是在家长面前炫耀自己，而是让家长感到你的优秀，感到把孩子交给你是放心的，良好的工作往往就是从信任开始的。

记得上学期，我接手的是七年级四班。在第一次家长会上，我选择的主题是：如何营造良好的亲子关系，当家长们来到教室看到本次会议的中心议题时，他们的眼神告诉我，这个题目他们非常感兴趣。按照我事先的准备，让学生和家长一起扮演两个情景剧，演员是王小伟和他妈妈，我把“剧本”给了他们，几分钟后演出开始了。好几个家长在宣布活动结束后仍然围在我的身边问这问那。尽管事后我嗓子都有些嘶哑了，感觉十分疲惫，但是我内心十分高兴，毕竟我的辛苦没有白费，通过家长会和家长之间相互增进了解的目的达到了，为下一步更好地教育学生铺平了道路。“金无足赤，人无完人”，每个人都有缺点。反之，我们每个人也都有优点。因此，在开家长会时我还尽可能地当众表扬。不仅孩子喜欢表扬，成人也喜欢表扬。因此，班主任不要吝啬表扬，不要不好意思表扬家长，表扬会起到引领方向的作用。每个孩子都有优点，所以每个孩子都要有受表扬的机会。表扬孩子就是表扬家长，让每个家长都得到表扬。通过这样的家长会，我不仅向家长推销了自己，而且给孩子、给家长们带来了一分充分的自信。一箭双雕，作为班主任的我又何乐而不为呢？

毋庸置疑，没有哪个时代比今天的父母更关心孩子的成长，望子成龙、盼女成凤者比比皆是。但是，他（她）们却不知道怎么去做。如果通过家长会他（她）的孩子有了进步，那接下来的情形我们就不难想象了。

三、换位思考，给家长一分理解

我是一位老师，也是位父母。在做父亲之前，我站在老师的立场上看问题，曾经对许多家长的做法与看法很不理解，而今却对好多家长的想法能理解了。我想，这主要是因为我现在看问题经常会站在家长的立场去想去看，我能理解家长对孩子的那份牵挂，那份不放心，那份期望，以及由此而引发的许多想法、做法及对学校、老师的要求。这就是我所说的换位思考吧，多一点换位思考，也就多了一分理解与尊重。因此，尽管有时会遇到一些比较苛刻的家长，或者说是难以相处的家长，我还是能理解他们的所思所想。与他们交流时，我通常一开始就站在对方的立场上替家长设想。让家长明白，老师也在为他们的孩子着想，从而赢得这些家长的认可。在此基础上，继续引导他们去设想他们的所做所想最后可能导致的后果与他们所希望的是否一样，是否有利。面对众多想法不一样的家长。作为班主任一定要做到“心勤”“腿勤”和“口勤”，有句话说得好：“得天下英才而育之，实为人生一快也”。

以上仅是我个人在班主任工作中的一些做法和体会，在具体的教育教学工作中，肯定还会有很多不同的情况。教无定法，教必有法，理论必须结合实际。作为班主任，只要时刻把学生放在第一位，时时、事事想着学生，就肯定能取得家长们的理解和信任，进而和他们建立起深厚的友谊。