大学生寝室文化建设调查报告

【摘 要】寝室是大学生生活和学习的基本场所，称作大学生的“第二个家”。而一个寝室所体现出来的寝室文化对大学生今后的人际交往、生活习惯、成才成长有不可忽视的影响。大学生寝室文化建设要以体现大学生精神风貌，展现大学生丰富多彩的课余生活，创建幽雅的公寓学习生活环境，引导学生自觉遵守学校公寓管理条例，增强学生之间的交流与友谊，增强集体凝聚力为主旨。同时，寝室文化建设也是高等院校教育一个重要组成部分，是当代大学生不可缺少的必修课程。

【关键词】寝室文化建设；调查报告；大学生

1 现状分析

1.1 研究方法

1.1.1 网上问卷调查法

本次调查是以浙江省内高校的学生为主体。学生问卷实际共发放1100份，有效回收1000份，有效回收率达90.9%。

1.1.2 个别访谈法

被调查对象包括教师和学生，具体以杭州师范大学为根据点，通过面对面谈话、电话采访、QQ访问等方式进行。

1.1.3 文献资料研究法

笔者主要采用在此方面研究的学术报刊和学术著作为参考依据。

1.2 调查结果

1.2.1 大部分学生对寝室整体感觉良好。

对以上比例分布，笔者认为可以从以下几个方面分析：

1）大部分学生还是能较好地适应寝室生活的。他们认为寝室整体上是一个能让自己感觉舒适温馨的地方。

2）从图中认为寝室整体感觉非常好的比例只占24%可以看出，寝室文化建设还有待加强的地方，而细节决定成败，往往细节部分是最容易被人忽视的，例如寝室成员之间的情感交流，寝室卫生死角的打扫工作。

3）对于认为寝室整体较差或者很差的同学，学校应对于加以积极的引导，帮助解决问题，端正其思想态度，以避免出现更大的问题。

1.2.2 超过一半的寝室内务状况比较理想。

从图2可以看出：

1）超过一半的学生认为自己寝室的内务状况较好，说明大家平时都能积极地打扫卫生，做好值日工作。

2）有接近30%的学生是对自己的寝室卫生环境不太满意的，说明寝室内务这一工作对于他们还是没有做到位的，影响的因素可能有寝室的卫生值日制度还不够完善，个别室友的值日态度不太端正。

3）从大家认为自己寝室内务非常差的占0%可以看出同学对寝室还是有爱惜之情的，没有人真正愿意自己的寝室变得杂乱无章，臭气熏天。

1.2.3 室友的关系总体融洽。

从上图中可以看出：

1）由于同住一个寝室，室友之间往往会相互联系，相互影响。其中近80%的同学认为他们的室友关系是比较融洽的，他们能相互理解，相互帮忙。

2）19%的同学认为室友之间偶有矛盾，但较谦让。生活在一起，有矛盾是不可避免的，但关键是要积极地加以解决。

3）1%的同学认为室友之间是互不相关的，说明他们缺乏交流与沟通，这不利于他们在寝室的学习和生活，需要引起学校和老师的注意。

1.2.4 大学生寝室活动丰富多彩。

从上图中，可以总结出：

1）寝室活动可谓多彩多样。在寝室中，成员们有学习的，有娱乐的，有集体旅游的，也有一起兼职的。

2）从学习看书的比例占57%的情况看出，超过一半学生还是注重学习的。他们没有忘记作为学生的职责。

3）从才艺活动占20%的比例可以看出，部分学生还是热衷才艺的。这一点值得肯定，因为才艺活动能培养我们的艺术细胞，陶冶我们的艺术情操。但要注意活动时要选对时间，不能影响其他人的学习和休息。

4）对于在寝室打游戏比例高达44%的情况，我们需要好好反思。网络成瘾会带来许多危害，美国精神病医生依凡・葛尔柏格将其定义为在无成瘾物质作用下的上网行为的冲动性失控，表现为由于过度使用网络而导致个体明显的社会、心理功能损害，产生学业荒废、人际关系疏远等不良后果。

1.2.5 大学生从室友身上受益颇多。

从上图中可以得出：

1）66%的学生认为他们从室友身上学到最多的是人际交往之道。在当今社会，人际交往可以说是成功路上的垫脚石。而寝室交往是大学生进入社会前的一次演练。

2）44%的同学认为他们从室友那里获得最多的是好的生活习惯。好的生活习惯对于大学生的成长也是非常关键的，因为它将影响人的一生。

3）36%的学生认为室友教会他们一些做人的道理。通过思想的交流碰撞，大学生们能更全面客观地认识人生，这是一笔宝贵的财富。

4）31%的学生认为他们从室友那儿得到了学习的方法。一个寝室里的成员有学习优异的，也有成绩稍微欠缺的。相互的交流与学习可促进彼此的共同进步。

5）22%的学生认为由于集体生活，他们从室友间的合作中学到了团队精神。而团队精神对于构建和谐的寝室尤为重要。它能让成员间更好地协调彼此的关系，明确自己在寝室的工作。

6）6%的同学认为他们从室友身上沾染了一些坏习惯。这一问题部分是由于学生自身的控制能力较弱，部分是由于学校对此的思想教育程度还不够。

2 建议

对学校方面：

（1）进一步加强对寝室的管理

首先，高效的管理是成功创建优良寝室文化的基础。对于寝室的卫生检查，应积极奖励在此方面表现优异的寝室，继而让寝室间形成竞争关系，从而养成主动打扫、保持寝室整洁的好习惯。其次，学校应该出台相关条例，制成小册子，分发到个人，以确保人人清楚有关规定。最后，学校应加强对外来人员的管理，决不能允许社会人员以推销商品等理由随便进入，从而引发安全隐患。

（2）辅导员应主动参与大学生的寝室文化建设

辅导员不但是大学生接触最频繁的老师，也是其学习上和生活上的指导者。辅导员的积极参与，有利于随时了解大学生的心理和生活状况，进而帮助解决其出现的问题，这样有益形成和谐的寝室，消除存在的隐患。

（3）真正发挥心理老师的指导作用

大学生正处于决定人生走向的关键时期。这一过程中，他们难免会出现迷茫、矛盾、焦虑等各种负面情绪。这时，心理老师应发挥其作用，为他们解决内心的各种冲突。学生可能对心理老师有着惧怕心理，羞于向他们倾诉自己的问题。所以，学校应加大宣传力度，努力纠正学生对心理老师的印象，从而使有需要的同学得到有效的帮助。

对大学生个人方面：

（1）进行积极的室友交流和学习

对于大学生来说，室友对他们的影响是非常巨大的。健康积极的室友关系可以令他们相互学习交流，并更加深刻地懂得与人沟通的技巧，从而使他们步入社会后，道路能更加平坦顺畅。而消极有害的室友关系可能会毁了其一生。所以，作为大学生，应主动地同室友进行积极的交流，创造友爱的室友关系。

（2）避免拉帮结派情况的发生

现在大学寝室，一般是6人寝或者4人寝，若进行拉帮结派，则有人极有可能会落单，而落单者会产生悲观自卑甚至愤怒怨恨的情绪。当这种情绪积少成多，则会酿成不可预料的结果。且进行拉帮结派，不利于寝室的整体和谐，不能培养出室友间的纯洁友情，对大学生今后的人际交往、个人发展有着消极影响。

（3）学会理解、包容与尊重

大学算是一个小型社会，而室友来自五湖四海。不同的文化，不一样的生活背景必然会有摩擦出现。当产生摩擦时，寝室室友必须要用理解的心态去包容应该包容的文化及生活习惯上的差异。并且尊重他人是中华民族的传统美德。作为寝室成员，一要平等对待每一个人，尊重每一个人，不应该嘲笑其他室友。二应该尊重他人隐私，不能轻易翻看他人日记、手机短信，不能随意泄露别人的秘密，也不能不经允许擅自挪用他人物品。

3 总结

总之，大学生的成长、成才离不开健康向上的寝室文化。在这种良好和谐的寝室氛围中，大学生不仅可以通过琴棋书画陶冶自己的情操，也可以取长补短，学习他人的优点，增长自身的知识和能力，还可以从充满幸福感的寝室文化中汲取温暖，获到支持。而良好的寝室文化建设需要靠全体大学生和学校教职工共同的努力。所以，让我们为建设优秀的寝室文化而共同努力吧，我相信今后的寝室文化生活会更加地丰富多彩！

【参考文献】

[1]杨勇.大学生宿舍文化建设对育人教育的探析[J].知识经济.

[2]宁敏况.论大学生宿舍文化中的排他性[J].中共郑州市委党校学报.