架设教师与学生心灵的桥梁

鲁迅先生曾说过这样一句名言：“教育是植根于爱的。”教育是一种爱的艺术！这种爱虽然不同于父母、家人、朋友的爱，但我觉得这种爱与其他类型的爱都具有一种共同的特点：无私。只有这种无私的爱，才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量，同时，也能使我们的生命变得更加充实。把这种爱扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。作为班主任，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何使这一颗颗心灵健康成长？只有采取不同的教法才能在实践中获得成功。

如何使这一颗颗心灵健康成长？如何架设教师与学生心灵的桥梁？

我们班有七十五名同学，男生就有50名。男女生严重失衡，导致现在的班级管理起来比较困难。其中不乏爱捣乱、不听话、成绩差的学生。现在的孩子个性鲜明，思维活跃，作为班主任更是头痛。今年我遇上了特别的转学生。老师们都认识他，还不经会流露出厌恶的语气。“这是个怎样的孩子呢？最好不要到我们班。”我心中默默许愿。有时就是天不遂人愿呀！他终究还是让我“抓”来啦！“刘成帮，刘成帮，我的运气咋这么差呢？”我心在的心情一下子跌到了谷底。可转身又想：哼！怕什么？他还会有三头六臂不成，我就要会会他。我怀着忐忑不安的心情向教室走去。“嗯，门口怎么蹲着个学生呀，个子高高的，身材可以称得上魁梧啦！这不会就是老师们口里议论的那个学生吧。千万不要啊！”但是可怕的事情就是来到啦。我忙上前去询问：“你叫什么名字呀？”其实此时我是特别不情愿的开口。“刘成帮”他用不屑一顾的眼神看着我回答。可能心情不好的原因，我真可谓火冒三丈。“你这什么口气？更我上办公室，你爸妈呢？”“没来。”听到这，我简直气疯了。一方面想到学生的蛮横与家长的不负责任，另一方面考虑要树立起威信。我一定得镇住他，要不以后更麻烦啦！想到这，我狠狠地拍了一下桌子并教训道：“你怎么和老师说话的，教你爸妈来。”谁知他转身就冲楼下跑去，我一下子闷了――我终于明白老师们不愿接受他的原因啦！以后可有得我受啦。这时为不失我的威信，只能叫同班的数学老师出面去安抚啦。我见他似乎有些后悔之意，就走上前：“刘成帮，你知道老师为什么生气吗？”“知道”……这番谈话之后，我感觉他也不是那么难以沟通。不寻常的一天即将结束，“陈老师，再见！”这声音低沉而有力。啊，居然就是今天在办公室和我抬杠的那个学生。他并没有因为我的责骂而疏远，我对着他浅浅的一笑，说：“好好听话哟！”他似乎捡着宝贝一样开心。以后的每天，这要经过办公室，他都会来教室问候一句，对于班上的事他还很热心。现在我委任他为我们班的“卫生监督员”，班上大大小小只要与卫生有关都归他管。别说，他在这方面能力还很强，由于他事事亲力亲为，班上被他管得仅仅有条。我作为教师，要努力挖掘学生心中的宝藏，一份温馨的关怀，一句及时的鼓励，一个甜美的微笑，孩子一定能加倍回报给你。

正所谓：我们要用欣赏的眼光看学生，应该坚持“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。俗话说：数子千过，莫如奖子一长。让我们用自己的热情、用科学的态度，用积极的心态拯救孩子脆弱的心灵，让他们走出自卑的泥淖，在明媚的阳光下展现自己灿烂的笑脸！