关于学生电脑绘画学习的教学探究

[关键词]电脑绘画 构图 涂色技巧 软件交替使用技巧 意境

电脑对于现今的人们,已经不再是什么稀罕的东西,可电脑美术,却是一个全新的事物。新课程课改后,从低段到高段的美术教学,几乎每学期的课本中都有关于电脑绘画的知识。如何能够让这新生的事物快速使学生学会并掌握,这确实是个难题。

在具体的课堂教学中,我发现,孩子还是很喜欢电脑美术课的,虽然许多孩子从来没有接触过这门学科,但他们的理解能力和接受能力却很是让我感到欣慰。

电脑美术,尤其是电脑绘画,是不同于普通意义上的绘画创作的,它不但要掌握绘画的基础知识,还要掌握电脑软件的执行技巧。可以说,电脑绘画是艺术和技术的完美结合。为了让学生能够快速掌握这门学科,我总结了几个方面的学习要点。

1.构图的重要性。一幅作品的成功,它首先要取决于好的构图思路,有了好的框架,那楼房盖起来也就漂亮了。所以,在我们新建一个画面后,应该确定构图关系,也就是说,用铅笔把需要画的地方简单地用概括的线条定位。

2.描绘具体形象。有了框架,就要开始描绘具体形象了,一般在描绘具体形象时,很多人会选用铅笔工具。其实,用什么工具不是最重要的,重要的是使用起来方便顺手。比如说,CoreIDRAW用钢笔工具就会更顺手些,我们所要注意的,是所描绘的画面是矢量还是位图就可以了,通常的绘画是在Photoshop或CoreIDRAW和Painter里来完成。为了让学生能够更好理解,我采取了先简单后难的教学方法。就是先在Windows画图板学习,而后逐渐进入到Photoshop的学习当中。

3.涂色技巧。涂色,一般都是在Photoshop或Painter里进行的,因为Photoshop和Painter都提供了强大的润色功能,可以满足我们对画面的不同要求,再加上Photoshop里的滤镜特效功能,一副美丽的画面就成功了一半了。

4.软件的交替使用技巧。绘画中,经常会遇到这样的问题,有些画面用一个软件很难完美地表现出来,这就需要我们在两个甚至三个软件里交替使用,因为电脑绘画存在技术难度。所以,我在具体的教学中,往往采取先示范后讲解的教学方法,让学生能快速进入角色。对有一定计算机基础的学生,我更多的是采取鼓励学生探究的教学方法,让学生自己找资料素材,自己思考处理技巧。

5.画面整理以及存储。画面整理主要靠放大镜来协助完成,通过放大来检查画面的瑕疵,以求得最完美的画面效果。存储一般分有损压缩存储和无损压缩存储两种,通常没有特别要求的情况下,采用JPEJ格式存储。

6.画面的意境表达。有了技术上的支持,剩下的就是关于画面意境的表达了。其实,这也是绘画的核心问题,一幅好的作品必定会有一番动人的意境在里面。想画出优美的意境,光靠计算机的多效功能是不行的,它需要我们在大自然中寻找美,在生活中感受美,多学习、多写生,提高自身的文学修养和艺术修养,只有这样,我们才能创造出意境优美,寓意感人的动人画面。

7.评价。评价是新课程课改后提出的一个很重要的教学方法,在电脑绘画教学中,我让学生进行作品的相互评价,在评价中找到自己的不足,同时,也在评价中提高自己的自信。

总之,一句话,有了好的学习方法,电脑绘画将不再是个难题!