新形势下开展全民爱国主义教育的思考

【摘 要】 新形势下开展全民爱国主义教育的路径是：正确分析形势，找准要点，理解爱国主义的深刻意义；积极发挥教育引导作用，扩大教育面；坚持舆论引导和文化熏陶，加强制度保障；培育有利于践行爱国主义的良好的社会组织等。

【关键词】 新形势；全民爱国主义教育；开展路径

爱国主义体现了人民群众对自己祖国的一种深厚的感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对于自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。爱国主义是调节个人与祖国之间关系的重要的道德要求、政治原则和法律规范。爱国主义具体化到我们的日常生活实践当中，也就是要把爱国当作一种价值观，成为我们价值选择、价值判断的根本依据。在近年全国上下掀起学习、贯彻社会主义核心价值观的过程中，在纪念抗日战争胜利70周年的今天，尤其在现今形势的不断变化中，开展全民爱国主义教育，符合当今形势的发展变化，对核心价值观个人层面上的宣传有积极的意义。

一、正确分析形势，找准要点，理解爱国主义的深刻意义

首先，爱国是凝聚人们思想共识的一个基本价值规范。国家是人们的政治与社会的共同体，在一个国家范围内生活的人们，如果不爱国，如果不遵守国家的这样的价值规范，显而易见，那么他的结果将是国将不国。因此，爱国实际上是凝聚人们思想共识的一个最基本的价值规范。由爱国作为一种价值判断的标准和价值判断的依据，人们的思想就能够统一起来，人们就能够把自己社会实践的目标统一到国家的目标上来。

其次，爱国是完善国家社会治理的根本政治要求。社会治理是我们近些年，特别是最近一两年来关注的一个重要问题。在2014年2月17日中央党校省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班开班仪式上的讲话当中指出，一个国家选择什么样的治理体系，是由这个国家的历史传承、文化传统、经济社会发展水平决定的，是由这个国家的人们来决定的。我们今天的国家治理体系，是在我们国家历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发展，逐渐改进内化的结果。我国国家治理体系需要改进和完善，但是怎么改？怎么完善？我们要有主张，有定力。

中华民族是一个兼收并蓄、海纳百川的民族，在漫长的历史发展过程当中，不断地需要其他人的好东西，把别人的好东西化成我们自己的东西，这才能形成我们自己的民族特色。谈到这一点的时候有一个前提需要我们关注，也就是说我们在加强国家治理和社会治理的同时，向其他民族，其他国家来学习的同时，不应该忘记我们自己的根本，不应该忘记我们的国情，不应该忘记我们的实际，这就需要以爱国作为一种价值规范，来对社会大众，对于我们的管理者和治理者提出要求。如果没有爱国这一价值观作为根本的要求，那么我们就容易跟着人家亦步亦趋，就容易把自己的国家变成外国的自留地，变成外国的试验田，就会丧失根本。正如2013年到中国科学院考察工作强调，具有强烈的爱国情怀，是对我国科技人员第一位的要求，科学没有国界，但是科学家有祖国。今年，在纪念班禅大师坐床20周年的纪念大会上，大师也指出，宗教无国界，但活佛有祖国，进一步说明爱国在人们心中的地位。

再次，爱国也是维护国家安全的重要的精神武器。当今世界，民族矛盾、宗教矛盾、国家之间的利益争端、恐怖主义的泛滥、信息技术领域当中的一些监听、监控、技术泄密、网络间谍等等这样的一些事件，都让我们充分地感觉到我们生活的这个世界它并不是一个太平的世界。在这个时代当中，国家的安全非同小可，国家的利益必须高度重视。维护中国的国家安全，我们需要一个强大的精神武器。这个精神武器就是爱国。只有对祖国怀有最真挚的情感，保护祖国的强大的责任感，爱国的武器就会发挥巨大的动力。爱国在现阶段就会展现巨大的力量，凝聚起建设祖国、保卫祖国的油然而生的自豪感和使命感。

在当代中国，我们讲爱国主义的时候，一定是和爱社会主义是密不可分的，也就是说爱国主义和爱社会主义在本质上是一致的。中国是社会主义国家，爱国主义是社会主义的爱国主义，社会主义的爱国是中华民族爱国主义传统在新的历史条件下的继承和发展，它的一个具体的表现就是要支持并且投身到中国特色社会主义事业当中。中国特色社会主义是中国共产党及中国人民付出巨大的代价，历经艰难的决择，踏踏实实走出来的，只有坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，并把这种自信转化为自己实际工作中的动力，从而实实在在的践行核心价值观。实现我们的发展目标，实现中国梦，必须增强道这“三个自信”，需要我们以“三个自信”对核心价值观的认定作支撑。

二、开展爱国主义教育的路径探析

进入新的历史时期，“爱国”注入了时代精神和新内涵，那就是实现强国梦，建设一个伟大、富强、民主、文明的社会主义国家。爱国是一种情感，爱国是一种精神，始终是民族之魂。爱国需要行动，爱国需要实干，爱国是一种战无不胜的力量。在现阶段，新的形势的不断发展变化中，要想办法、动脑筋，发挥各方智慧，开展爱国主义教育。

1、积极发挥教育引导作用，扩大教育面

爱国教育，要从幼儿园抓起，融入国民教育全过程。社会主义核心价值观属于社会意识的范畴，社会意识虽然最终生成于社会的物质生活和实践领域，这就需要我们把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。指出，要利用重大历史纪念活动、国家公祭仪式等来增强爱国主义情怀和意识，在青少年中深入、持久的开展爱国主义宣传教育。

2、舆论引导

充分发挥文化“以文化人”的积极作用，加大宣传力度，营造良好氛围。要引导艺术家以社会主义核心价值观为题材，创作并演出一大批贴近生活、贴近民众、脍炙人口的优秀作品，既陶冶情操，又弘扬精神。当前我们有些“抗日神剧”的播出，其负面影响是很大的，所以党报及时发出声音，对这种现象给予批评。同时，要挖掘和塑造先进典型，用正能量、好声音来弘扬真善美、鞭笞假恶丑，用鲜活的事迹和多样的方式、方法讲好中国好故事，唱出中国好声音。让社会主义核心价值观形象化、生动化，深入人心。创新宣传的方式、方法和载体，增强广大人民群众的情感认同。现阶段，要加大对网络宣传的监管并利用好网络传播速度快、覆盖人群年轻、容易接受正确理念的这种特点，利用好网络这条途径。当然，对网络传播这条途径也要加强监管并要正确引导。我们也看到，当前的有些网络传播中，出现了在红色教育基地，侮辱英雄塑像，做各种不检点的动作，并将照片上传网上，造成很不好的影响，对这种行为，各个部门及广大网民应给与严厉的抨击并采用网络的力量给予严惩，从而杜绝这种现象在网络中的再现。

3、文化熏陶

中华传统文化中所包含的如“天下兴亡，匹夫有责”、屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”唐代的大诗人李白在《春夜洛城闻笛》当中提到的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。杜甫的“国破山河在，城春草木深”。陆游的“死去元知万事空，但悲不见九洲同。王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁”等等从诗歌中反映出对祖国深沉的爱，也反映出文化对人的积极的引导作用。当前，在我们的国民教育中发现对中国传统优秀文化的积淀成果的继承与发扬作得并不是尽如人意，所以，总书记指出，要大力弘扬传统文化中的精髓并使之传承。当前，我们文化的“走出去”力度较大，上至国家领导人，下至普通国民，对中国文化的向外传播中在不断的付出自己的努力，但是也出现了在有些国家，对东方文明的排斥及对中国人的歧视性的言语，这需要我们要进一步筑牢我们内心的篱笆，高扬爱国的旗帜，汲取传统文化的力量，打造新时期最有力量的文化成果。

4、制度保障

开展爱国主义教育活动，并不是简单地为了纪念某个特别的日子，其最终的目的，是为了在国民的内心树立最坚定的祖国认同感和最强烈的爱国情感。所以，各项活动的开展要形成长效机制并随着时间的推移不断地加以丰富、发展，最终用制度的形式固定下来，而且制度一旦确定，就要不折不扣的落实，只有落实到地，才能体现制度的价值。

5、培育有利于践行爱国主义的良好的社会组织

爱国主义的弘扬及践行，离不开良好社会氛围的营造及社会组织的引导和广大社会成员的广泛认同、参与。要通过积极有效、讲求效果的舆论引导，逐步扭转当前由于市场经济的发展和社会转型的深度进行，社会风气中蔓延着较为浓重的拜金主义及功利主义，实用主义的思潮，不利于爱国主义思想的树立及宣传，要把浮躁、急功近利这种社会心理通过建立民众自发的，政府积极引导的社会组织，使得社会氛围逐步沉淀下来。社会组织要充分发挥其服务社会、造福社会、齐聚民心的作用，从而增强社会成员之间的相互信任感及亲近感，形成良好的社会氛围和社会整体向上的积极心态，从而有利于爱国主义情感的养成及践行。

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