提升教育科研水平,推进“双名”队伍建设

摘 要：现今教育不再只是传统的教育，而是与时俱进、师生与家长携手的全方位的教学。

关键词：科研；名师；名校

如何使教育进一步完善，能有效地利用教学资源，提升教研水平，推进“双名”队伍的建设是我们需要不断探讨、摸索和研究的。

一、教研水平的提升

教学研究不是一种形式、一种口号，而是真真切切、实实在在的努力钻研，研透教材、研究教学过程、研明教学方法，更重要的是研究懂得每一位学生，充分了解并掌握学生的学习目标，分析学生现状及学生学习心理动机。

我们不能单纯地依附前人的教育理念，要结合时展、自身业务能力及学生实际情况，量身制定出符合自己的教育管理及教育教学方案。当今世界，科技进步日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济和社会发展的战略性资源。

二、“双名”队伍建设

一个拥有良好教学氛围的学校必然有一个良好的管理系统管理模式。“双名”队伍就是顺应时展的产物。“双名”队伍的建设不是一朝一夕就能完成的，它要经得起改革、经得起推敲、经得起大浪淘沙。那么，怎样才能建设好“双名”队伍呢？

1.加强管理

加强校园管理，小到班级的卫生，大到学生的生命财产安全，无时不需要一个综合细致的管理。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。只有制定一套严谨的、严密的管理机制，才能更好地约束自己，并不断地完善提高。

2.注重培养

教师的培养是一个永久性的话题，是持之以恒的目标。只有不断地完善自己，经过系统的培训才能去其糟粕，取其精华。其中“双师型”教师认定的关键是将成为“双师型”教师的个人追求转变成总体建设“双师型”教师队伍的组织需要，有计划、有步骤地进行建设。

3.互相配合

每个教师既是独立的个体，又是教育体系中的分支。教师、学生、教学资源、校园等应是团结一致的。教师要利用好教学资源，与学生配合好。教师也要与同事配合好，共同推进教师队伍的进步，拓展“传道、授业、解惑”的能力，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。

总之，教育是不断发展的，需要我们的共同努力。只有不断提升科研水平，推进“双名”队伍建设，才能更好地实现教育现代化、教育优质化。让我们携起手来创建更加美好的教育环境，让每一位教师都能有所发展、有所突破、有所创新，让每一个学生都能在轻松快乐的氛围中学有所成。

参考文献：

田建国.名校建设.山东人民出版社，2008-01.

（作者单位 辽宁省鞍山市台安县桑林小学）