浅谈FLASH平台在多媒体课件中的应用

【摘要】多媒体技术在我们现代生活中得到了广泛的应用，本文以FLASH多媒体课件制作为例，分别从FLASH多媒体课件制作创作流程，FLASH软件开发的工具的优势，以及利用FLASH制作多媒体课件的关键技术等三个方面进行研究和探讨。

【关键词】多媒体课件；关键技术；程序设计；探讨

An Introduction to the Applications of Flash Platform in Multimedia Courseware

Qiu Gang

（Academic Administration of Changji College，Changji，Xinjiang）

Abstract：Multimedia technology has been widely used in our modern life.This paper takes the production of flash multimedia courseware as an example to illustrate three key aspects，namely the process of multimedia courseware production，the advantages of flash software develop tools and the key technology of producing multimedia courseware with flash platform.

Keywords：multimedia courseware；key technology；programming；discuss

1.前言

随着信息技术的迅猛发展，多媒体技术已经在教学、科研以及日常生活等众多领域广泛利用，特别是对广大教师教学方法的改进和教学手段的提高起着积极的推动作用。多媒体教学有着丰富的教学资源、生动的教学情境、良好的教学效果等诸多特点。而多媒体课件制作是集教育技术、艺术表现于一体，被广泛应用到教学中。本文以受到人们青睐的FLASH课件制作为例，对多媒体课件制作进行一些研究和探讨。

2.多媒体课件制作的创作流程

2.1 前期策划

制作多媒体课件首先要明确课件制作的目的以及要达到的预期效果，确定课件的背景、道具等，思考如何充分运用FLASH动画程序，动画片断、如何进行动画衔接，使用什么样的背景音乐等。

2.2 风格设计

多媒体课件制作体现了创作者的思想和感情。在确定多媒体课件内容后，便可以根据课件内容来确定使用什么样的风格，要注意选择正确的风格以使它与整个教学过程相符合。

2.3 素材准备

素材是多媒体课件中不可缺少的部分，包括收集图片素材、声音素材、文字素材、视频素材等。做好多媒体课件的前期策划后，便可以根据前期策划内容进行搜集和整理制作课件所需的基本素材。一般我们可以充分利用网络资源来下载、从其他动画中分离、自己创作等多种途径进行搜集和整理。

2.4 教学设计

多媒体教学设计是充分利用系统的、科学的知识和方法，根据教学目标和教学对象的特点，合理选择和设计教学媒体信息，把授课内容有机的组合起来，形成合理的、实用的多媒体课件。多媒体课件的教学设计包括教学内容设计、教学结构设计、教学模式设计和教学策略设计等几个部分。

2.5 交互程序设计

交互程序设计指将多媒体课件的教学内容、教学结构、教学模式和教学策略进一步优化，通过研究多媒体课件每一屏中的信息、画面和交互情况，利用FLASH脚本程序完成动画效果。

2.6 后期调试

后期调试包括调试和测试动画两方面。调试动画主要是对动画的各个细节、动画片断的衔接、声音与动画的协调等进行调整，使整个动画显得更加流畅、和谐。测试动画是对动画的最终播放效果进行检测以保证动画能完美地展现在学生面前。

3.FLASH课件开发工具的优势

FLASH是一种交互式二维动画设计工具，它可以将文字、声音、图片、视频有效的融合在一起，以制作出高品质的多媒体课件。用它制作多媒体课件有着独特的优势。

3.1 课件占用空间小。在FLASH软件中，可以将图片高度压缩，但不影响画质，最终可压缩生成.swf动画文件，该文件占用存储空间小，传输速度快，极易在网上和交流。

3.2 动画不失真。由于FLASH动画作品属于矢量动画，可以根据最初设定的动画大小随意放大，保证动画放大后不失真。

3.3 强大的交互性。交互性是FLASH软件的重要特点，利用脚本语言程序，FLASH提供多种交互功能，从而满足教学的需求。

4.多媒体课件制作的关键技术

在FLASH课件制作中主要涉及到图形元件、按钮元件和影片剪辑元件，各元件之间通过动画设计以及全局函数、语句、ActionScript2.0类等动作代码的编写完成课件制作，而影片剪辑元件的编辑是完成课件制作的关键。

4.1 场景中影片剪辑元件的调用

影片剪辑元件具有独立于主场景的播放特点，在制作多媒体课件中可将不同的动画分装在不同的影片剪辑中，通过按钮元件进行调用，根据调用的位置不同有两种调用方法。

（1）调用场景中的影片剪辑元件。首先制作一个按钮元件“butt-

on1”并将其放到场景中图层1的适当位置；然后，新建一个图层，将库中的影片剪辑1拖放到新建图层的适当位置，并在属性面板中赋予影片剪辑1实例名“film1”；最后，选择图层1中的“button1”按钮添加如下代码：

on(release){

tellTarget(“film1”)；//控制主时间轴“film1”元件

{gotoAndPlay(1)；//当鼠标点击按钮“button1”后播放头开始播放第1帧

}}

如果影片剪辑不是独立元件，是被其他影片剪辑包含，假设影片剪辑1为“film1”，影片剪辑2为“film2”，那么将“button1”按钮元件上的代码修改为：

on(release){

tellTarget(“_root.film2.film1”)；_root表示主场景

{gotoAndPlay(1)；

}}

（2）链接影片剪辑元件。链接影片剪辑元件只需将库面板中的影片剪辑元件设置好链接标识符，使用attachMovie()函数即可，格式为：

Movie Clip(影片剪辑名).atta

-chMovie(idname，newname，depth，initObject)

idName：字符串值，表示要加载的物件在物件库里的连接名称。newName：字符串值，表示影片剪辑元件物件被加载后的引用名称。

depth：数字值，表示被加载影片剪辑元件物件的层深。

initObject：自定义对象，表示为将要加载的影片剪辑元件设置初始化数据。

4.2 在场景中创建动画图形元件和影片剪辑元件的区别

从库面板将图形元件调用到主场景中，主场景的时间轴必须与图形元件的时间轴相同，也就是说，如果图形元件的时间轴动画有15帧，那么主场景时间轴也必须是15帧，这样才能完成图形元件中动画的完整播放，否则将丢失部分帧。而影片剪辑中制作的动画是相对独立的，不管影片剪辑元件的时间轴是多少帧，在主场景中仅需1帧就可以完成动画的完整播放。

5.结束语

总之，制作一个优秀的多媒体课件，不仅需要丰富的教学内容，合理的教学设计，还要熟练掌握多媒体软件工具，充分利用网络资源，这样才能实习培养学生综合运用能力，以及创新思维能力，才能满足现代化教学的需求。

参考文献

[1]张国团.用FLASH制作多媒体课件时声音控制的方法和技巧[J].教学探蹊,2009:54.

[2]文银娟.浅谈基于FLASH平台的多媒体课件制作[J].科技创新论坛,2010:16.

作者简介：仇岗（1979—），硕士研究生，昌吉学院教师，研究方向：计算机应用技术。