信息技术与健康课的整合

学校健康教育是学校教育的一个重要组成部分，健康教育在我国日益受到重视。而在实际的健康教育中一些知识说教成分偏多，就难以吸引学生。如何激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握健康知识，形成态度，养成健康行为，在教育实践中我们发现合理运用信息技术，可以大大的提高教育的实效性。

1.运用信息技术提高课堂教育实效性

由于学生知识经验、认知水平的限制，他们在生活中掌握的健康知识是片面的、零碎的、甚至是错误的，而正确的健康知识的获得直接关系到健康行为的形成。而在教学中，我们常会碰到有些重点难点往往不易突破，因此教师要采用比较容易使学生接受的教学手段，达到知识的迁移。如在上《青春期知识》课中，我们引进了《非常青春话题》这一部VCD。在老师的精心引导下，以轻松活泼的小组讨论、小品表演、VCD观看等形式与学生互动，学生了解了青春期身体发生的变化、自我防范安全内容、青春期性心理发展、与异往的正确方式。帮助学生摆脱困惑，充分享受青春期的成长喜悦轻松自信的度过青春期，为今后的人生旅途做好充分的准备。

2.发掘新载体全方位开展健康教育

除了在课堂上进行健康教育我们抓住了学校网站这一新载体开展健康教育活动。在我校网站上开辟了健康园地作为我校开展家校健康教育的重点板块，成为促进学生健康成长的有效方式。为了给广大家长提供多样化的健康教育信息服务，我们在健康园地这一版块里开设了多个健康教育栏目。主要针对学生常见病的防治、学校中常见传染病的防治知识、中学生膳食平衡问题，这些栏目成为我校家长了解健康教育信息的一个重要窗口。我们还通过"学校论坛"板块，以公开的BBS论坛和私密性强的"短消息"形式，和家长开展个性化的健康教育合作，使健康教育更具针对性。

3.巧用"居民健康素养评估学习系统"提高学生的健康知识行为水平

"居民健康素养评估学习系统"是方便全国健康教育专业人员监测各地居民的健康素养水平，又方便学生通过网络来进行自我测试健康素养水平、学习和汲取自己所需的健康知识，具有很高的实用价值。我们主要通过让学生系统学习了一定健康知识的基础之后，利用学校的电脑房让学生登录"居民健康素养评估学习系统"进行水平测试。该系统在课堂上运用大大提高了学生参与学习的积极性。

总之，信息技术在健康教育课中的作用是不容置疑的， 它的强劲优势在于为学生获取知识、转变态度、提高健康行为的行成开辟了更加宽广的道路。