江苏高考英语写作探索

摘要：英语作文是学生英语学习的综合素质体现，也是令好多即将参加高考的学生头疼的一项任务。本文针对考生平时在写作训练中存在的一些常见问题，将谈谈今后在英语教学中如何指导学生加强高考常考体裁的作文辅导，旨在提高学生作文方面的综合能力。

关键词：　高考英语作文；作文体裁辅导；作文综合能力

一、序言

综观历年高考英语试卷，高考英语写作几乎是所有考生在英语考试中最薄弱的一环。高考英语总分为120分，而作文的分数却占据了25分，分值量非常大。从最近几年的江苏高考试卷发现，高考英语作文越来越具有下面的特点：1）试题内容，越来越与时俱进；2）试题呈开放趋势，学生自我发挥的余地越来越大；3）试题提示，汉语愈少；4）题材主要包括：议论文和漫画类。

然而历年考试发现，考生在该部分却失分最多，基本上省平均分都在15以下。通过笔者平时英语作文的教学，以及高考作文阅卷的了解，考生在该部分失分的原因主要包括：1）不会审题，偏离主题；2）汉语思维，逐字翻译；3）句子逻辑关系混乱；4）语法错误，　出现大量的低级错误；5）字迹潦草，卷面不工整；6）时态错误，而时态错误基本要扣掉5分；7）过渡句缺失，文章条理不清晰。

二、高考英语书面表达主要体裁

在这几年个高考中，英语作文的体裁以及今后的命题趋势通常包括：议论文和漫画类。

体裁1：议论文

议论文，是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。

第一类：支持与反对观点陈述类，此类文章的写作步骤是：

1、 引言段：引出要论述的话题

2、3、主体段：用证据说明赞成和反对的观点

4、 结论段：作者自己的观点（赞成或反对）+阐述原因以支持自己的观点

第二类：利弊类或优缺点类

1）写作步骤，此类文章的写作步骤是：

1、 引言段：引出要论述的话题

2、3、主体段：用证据说明某事物的利弊观点或优缺观点

4、 结论段：作者自己的观点（优点或缺点）+阐述原因以支持自己的观点

2）　典型例题：

假如你叫李华，是一位高中生。随着科技的发展，人们可以轻松拥有电子产品。近来iPod已成为中学生的新宠。用iPod既可听音乐、阅读电子书，又可玩电子游戏。请你用英语给某英语报社写一封信，谈谈中学生使用iPod的情况。

信的内容须包括以下几点：

1、使用iPod对学习的好处。

2、对课堂纪律和学习可能产生的负面影响。

3、提出自己的建议并说明理由。

体裁2：漫画类

漫画是一种具有强烈讽刺性，幽默性的绘画。画家从政治事件或生活现象中取材，通过夸张，比喻和象征等手法，借用幽默，诙谐，辛辣的画面来讽刺，批评或歌颂某些人或者事情。

完成漫画类话题作文，要从以下两个方面入手：

首先，要看懂漫画，立意和拟题都离不开对漫画的正确理解。

其次，要围绕话题，根据材料的主旨确定文章的立意。

1）　写作步骤：

1、（the　beginning）要交待清楚五要素的内容，即where，　when，　what，　who　，how，给读者一个内容完整、细节清晰的故事。

2、（the　middle）事情的叙述可以按时间或空间的顺序叙述，让读者易于把握所叙述内容之间的内在联系，从而轻松理解文章主题。

3、（the　ending）根据图片或图表大意进行议论。（起到扣题或点题的作用）

（注意人称；通常使用与过去有关的时态，如一般过去时。）

2）　典型例题：健美猪

2011年3月15日央视新闻频道播出的3・15特别行动《“健美猪”真相》，在这一节目之后，全国人大为吃惊。可令人觉得十分可笑的是，就在用瘦肉精猪肉做火腿肠的济源双汇食品有限公司的大门口，竟然书写着醒目的八个大字――“诚信立企、德行天下”。而在其连锁店和加盟店里，有关宣传双汇冷鲜肉“十八道检验、十八个放心”的字样在店里随处可见，严重玷污和亵渎了企业道德。

请简单描述该漫画，分析原因，并发表个人观点。

提示：瘦肉精　lean　meat　powder

As　is　vividly　portrayed　in　the　picture　above，　_____________

写作思路：

1）体裁：漫画类 主题为：Lean　Meat　powder　Producers’　social　responsibility

2）构思段落：

第一段：　描写漫画+主题揭示

第二段：漫画中描述现象原因的剖析

第三段：针对该漫画所揭示的社会问题所采取的举措

三、结论

鉴于作文在高考中占据如此重要的位置，考生一定要牢记英语写作的基本要领：

在考生做到作文这一大题时，首先一定要学会审题。审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题。看清作文的要求，要点，时态以及人称。其次，要构思你的文章，应该分为几段写，每一段应该写多少内容。再者，要注意使用标记性语言，段与段之间一定要有过渡性的语句！　要根据整篇短文意思的需要而选用恰当的连接词，过渡句。最后一点要牢记的就是，句式应富于变化！　如强调句、倒装句，各种从句和固定句型等。切不要忘记最后的检查工作。一篇成功的作文少不了反复推敲、一再修改。我们必须明确：考试作文的润色和修改只需要达到三个目的即可：1.　拼写正确，看文章中是否有汉字、多余符号、糊乱涂改、划线、和错别字；2.　搭配正确；　3.　语法正确，特别是人称、时态、和单复数的三“一致”。

总之，写作能力的培养和提高，有赖于扎实的基础、写作方法和大量的写作实践。只要我们从这点出发，充分调动学生的学习积极性，以学生为中心，创造良好的课内外语言环境，定能有效地促进学生写作能力的形成，推动外语教学再上新台阶。

参考文献

【1】中华人民共和国教育部．英语课程标准（实验稿）．北京师范大学出版社，2001版

【2】黄远振．新课程英语教与学[m]　．福建教育出版社，2003.119～139

【3】黄玉峰p赵志伟.　怎样写好高考作文（第4版）.　复旦大学出版社，2006版