高中教育的主要问题及教育行政管理的对策

摘要：高中教育是学生一生中受教育的关键时期，这个时期教育质量的保障决定学生将来的发展。在新课程改革下，高中教育受到一定影响，加强高中教育任重而道远。本文就高中教育的主要问题及行政管理的对策进行分析探讨。

关键词：高中教育；问题；行政管理

随着我国经济技术的发展，社会环境发生很大的变化，高中教育在这种环境变化中也发生了一系列变化。在高中教育方面，应当适应新课程改革的要求，以学生发展为教育的主要目标。目前许多高中学校在一味扩大教育规模时，出现一系列教育问题，导致高中教育质量下降，这就要求教师在高中教育中充分认识教育存在的问题，并采取相应措施。

一、高中教育存在的主要问题

1.高中院校着急扩大办学规模而忽略办学特色

目前，我国许多高中的规模发生了很大发展，但这些高中在扩大规模时，并没有创立自己独特的教育模式，这就导致了高中教育质量问题的出现。民办高中、综合高中、外延发展模式以及内涵发展模式等是我国目前普通高中所具有的教育模式，这些教育模式各有特色，其中，民办高中主要是将社会力量充分利用，从而创办区别于公办学校的独立高中；综合高中模式是指在高中教育中，不仅开设普通高中课程，还开设职业教育课程，在综合高中毕业的学生可以选择继续学习深造，也能直接就业；外延发展模式主要是指高中院校通过设立分校等模式扩大学院规模；内涵发展是指在高中教育中，对薄弱学校进行扶持，对优秀学校的教育规模进行发展扩大。这几种模式都注重教育规模的扩大，却忽视了教育质量，导致了高中教育中的种种问题的存在。

2.高中教育经费投资渠道单一且经费不足

高中经费的投入主要包括社会资金投入、学生负担以及政府投入，在这三方面主要资金投入渠道中，政府投入占的比重最大，这就导致高中教育资金不足。由于高中教育难以得到资金保障，教育设备难以得到教育满足，导致教育质量得不到保障。

3.高中教育的复杂性

高中教育受到教育中各个要素的影响，由于高中教育要素不断变革更新，导致高中教育的复杂性成为高中教育问题出现的主要原因，这种高中教育的复杂性并不是单方面形成，而是多方面因素的复杂性导致的。高中教育的复杂性主要表现在以下几个方面：

其一，高中教育对象的复杂性。高中学生处于懵懂的青春期，这个时期学生生理和心理上都发生很大的变化。在生理上，高中生身体发育迅速，进入从少年转为成年的阶段。在心理方面，处于青春期的高中生，心理敏感，独立意识增强，情绪不稳定，心理发展出现“闭锁性”。这种心理状态导致教学过程中难以与学生进行充分交流，无法使学生积极主动地配合教育。

其二，高中教育目标和任务的复杂性。随着新课程改革，高中教育的要求又更为严格，在高中教育中，不仅要增长学生文化知识，更要培养学生良好的道德行为规范。在高中教育中，教学的主要目标是使学生完成从基础教学到高等教学的跨越，使学生学习知识的能力增强。高中阶段还要培养学生德育素质，通过在高中教学中对学生进行思想教育，从而培养有理想、有道德、有纪律的优秀高中生。

其三，高中教育处境的复杂性。高中教育处于初中教育与大学教育之间，起承上启下的作用，这就要求高中教育进行一个完美的衔接，既要保障学生在知识方面的衔接，也要保证高等教育对学生自身思想素质的要求。目前，许多高中学校为追求升学率的保障，为学生设置较重的学习负担，阻碍学生的全面发展。因此，高中教育的一大难题便是，高中教育不仅要很好地发挥中间作用，又要保持自己的独立性。

其四，高中教育受关注的复杂性。高中教育在受关注程度、强度、密度、广度方面比其他教育更受关注。就家庭的关注而言，一个高中生是一个家庭的希望，高中教育的变革必然受到家庭的关注；就政府的关注而言，人民群众对高中教育的关注导致政府对高中教育的重视；就社会关注而言，高中教育受到广大公众的关注；就学校教育系统内部的关注而言，高中教育承上启下的特殊性决定了其受关注的程度较高。

二、 教育行政管理对策

1.加强教育行政管理的职能策划

教育行政管理职能的策划是整个教育行政管理组织设计得以保障的关键因素，它在整个教育行政领域中起着承上启下的作用。教育行政管理职能策划不仅决定了教育的行政管理部门战略目标和任务，还对教育行政管理部门的职务、层次进行分管。因此，在高中教育中，加强教育行政管理的职能策划是保障教育行政管理得以有效实施的方式。通过估量机会、建立目标、确定计划前提、进行抉择方案的确定、择优并且评估各种方案、制定相应预算以及派生计划、进行计划的执行等流程实施行政管理的职能策划，通过加强各项流程，保障教育行政管理的职能策划得以加强。

2.建设起高素质教育行政管理的队伍

教育行政管理队伍是教育行政管理得以保障的重要因素，目前我国高中教育行政管理难以得到保障，主要原因之一便是行政管理队伍素质不够高。为高中教育的实施创造一个良好的环境是政府部门的主要职责，政府部门通过有效途径保证国家教育方针的有效贯彻和落实，使高中教育的目标得以明确。不仅如此，还应当对教育行政管理队伍进行素质教育，使行政管理队伍的工作效果得到保障，完善教育的督导制度，健全教育体制。

3.整合教育资源

新课程改革对高中教育产生很大的影响，在新课程改革下的高中教育，应当整合教育资源，保障改革下的高中教育质量优良。在新课程下的高中教育，应当将教师培训作为一个重点，通过对教师的科学培训，使教师在教学中通过有效途径满足新课程改革的需求，保障高中教育的实施。不仅如此，学校还应当针对其实际情况，在整合教育资源的同时，制定相应的教育机制，为实现规模办学奠定基础。

高中教育作为我国义务教育和高等教育衔接的阶段，其有效实施对我国教育的质量有很大影响。在高中教育中，应当对教育存在的问题进行分析，并提出解决问题的有效措施，保障高中教育行政管理工作的实施。只有通过各方面的积极配合，才能保障高中教育的质量，培养高素质全能型人才。

参考文献：

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