中职体育教学中学生团队合作精神的培养

摘 要：中等职业学校是为培养适合社会经济发展的各种职业人才而创立的，而在当今社会，各个职业的工作几乎都要求员工具有合作精神。因此，在中职学生的培养上，需要重视合作精神。体育课作为必修课，是每一位中职学生都需要修的科目，而体育课在培养学生的合作意识方面有着广泛而积极的作用，在体育课中如何培养学生的合作精神提出一些看法。

关键词：中职；体育课；合作精神

中职教育是学生人生观以及性格形成的关键时期，培养学生的合作意识有利于让学生形成开朗大方的性格，从而在将来工作中更好地融入集体之中。

一、利用体育比赛培养学生的合作精神

激烈对抗可以促使队员团结合作。体育课上用比赛合作的方式不但可以让学生的身体素质得到发展，而且同时让学生拥有共同的目标，为了同一个目标而拼搏，克服苦难，这才是体育比赛应有的意义。很多体育项目都是讲求团队合作的，个人英雄主义往往无法换回一场胜利，例如，在篮球比赛中，一次成功的投篮需要投手不停地跑位，需要球员互相掩护，需要外线的投篮技术与内线的卡位技术，只有团结合作，才有可能击败对手。

合作精神需要有核心人员来领导，在体育项目上体现为赛场指挥官。每一项团体项目都会有一名队长或者指挥官的角色，如果人人都是核心，那便不是合作。例如，在长跳绳比赛中，十几个人需要协调一致的跳，需要选出一名指挥官来喊口号，其他人服从指挥，不争先恐后。这样不但培养了学生的合作精神，同时培养了学生服从管理的态度。

二、通过小组准备活动培养合作意识

培养中职学生的合作意识，体育教师需要把握好自己对学生合作的“参与度”，既不能过分突出也不能消失不见，体育运动中很多准备活动需要双人合作，比如，推手、互背、跳圆、跳山羊，等等，这些运动需要教师的正确指引。教师需要根据中职生的身体发展规律，告诉学生什么时候该练习，做了多少个动作后需要适当休息，等等，同时维护课堂纪律，小组合作不等同于让小组成员肆意玩耍，对于那些“发呆、聊天、局外人”等学生应进行适当批评，让小组合作保持高效。

中职学生不同于其他同龄学生，中职学生毕业后便面临着就业问题，这要求学生不仅有熟练的基本技能，更要具有以合作精神为代表的基本从业素质，只有这样才能在未来工作中跟同事处好关系，让领导欣赏，从而得到更好的晋升机会。

参考资料：

王莹，谷玉凤.中等职业学校体育教学中学生团队精神培养研究[J].中国校外教育，2011（23）.