开展多彩活动 提高队员素质

摘 要：为适应二十一世纪人才的需要，我们的教育必须由“应试教育”向素质教育转变，少先队员是国家的未来和希望，如何培养少先队员成为合格的接班人也就成了现阶段的首要任务。不仅注重他们知识的掌握，而且注重他们动手的操作；不仅注重他们的学习能力，而且注重他们跟社会、跟他人相处，开展丰富多彩的活动，是提高少先队员素质和能力的重要途径。

关键词：多彩活动；提高素质；少先队员

我们是共产主义接班人……是啊，少先队员们是祖国的希望，是共产主义的接班人，而面对新世纪严峻的挑战，如何培养少先队员成为合格的接班人也就成了现阶段的首要任务。

根据《从小积极培育和践行社会主义核心价值观》的重要讲话，要求少年儿童做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助的指示精神，切实加强少年儿童思想道德教育，以少先队教育社会化为发展方向，以服务少年儿童素质教育为根本目标，不断拓展少先队工作领域，凸显教育合力，为少年儿童健康成长扎实工作，奋发有为，努力拓展少先队工作新领域。

枯燥无味的说教已不能吸引队员，而丰富多彩的少先队活动寓教于乐，不失为提高队员素质，培养新世纪接班人的一个有效途径。

1、营造良好的育人环境

作为一名少先队辅导员，我经常组织队员开展丰富多彩的少先队活动，使队员们在集体中感到愉快，并在积极的情绪中接受教育，获取知识、发展个性。

针对班级中一些学生薄弱的环节，如：怕学习、怕做作业，劳动不积极、不认真，不能主动帮助别人。大队开设了“勤学习、爱劳动、乐助人”评比栏。定期评比、讨论，充分让队员看到自己存在的不足和与其他队员之间的差距，老师加以鼓励。在你追我赶中促使队员们努力夺标，从而乐于接受教育，使个性得到发展。又如：“庆六一联欢，城乡少年手拉手，革命传统教育”活动，通过说一说、唱一唱、听一听等形式，让队员体会今天的生活多么幸福、多么快乐，要珍惜现在的良好的学习环境努力学习。“十一”国庆节的“红领巾我的中国梦”活动，通过讲故事、智力竞赛等形式让队员们了解我们伟大祖国地大物博、文化灿烂、英雄辈出，从而要牢记祖国对我们的养育，更加热爱祖国，以红领巾为荣，遵纪守法，努力学习实现心中的梦想，为祖国的未来奋斗，让祖国更加富饶强大。

结合重大节日、纪念日和国内外大事等进行丰富多彩的少先队活动能营造一种宽松、和谐的育人氛围，是队员们在轻松娱乐中接受教育。

2、培养能力、提高素质

以“雏鹰行动”为引领实施素质教育，奏响校园发展为主的交响乐。

当今社会，绝大多数孩子是独生子女，他们衣来伸手，饭来张口。由于家庭的溺爱，成了“小皇帝”“小公主”，往往表现为动手能力差。为此，我要求队员们从小事做起，从我做起，锻炼自己的能力，并在学校各班级中开设“我有一双勤劳的手”“劳动的变化”“科技制作展”等一系列中队主题活动，让队员们学会整理书包、洗衣服等自己的事情自己做。通过自己动手的小汽车、小机器人、火箭等孩子们制作出一幅幅多姿多彩的作品，并把它们摆放到少先队活动室进行展示，从而是队员们体会到劳动创造了美，促使他们自己愿意动手，逐步锻炼了动手能力。又如：“制作小报比赛”活动，可以引导队员善于观察周围事物，善于利用所学的绘画、制作技巧，通过与其他队员的合作共同完成。这样既培养了队员的动手能力，有培养了队员的观察、思维、合作的能力。在“今天我当老师”教育体验活动中，队员人人参与，人人体会。实践中队员们体会了教师的辛苦，他们遇到问题会自己想办法解决。随着活动的深入，队员的自我管理能力提高了。

因此，开展丰富多彩的少先队活动能有效地培养队员的能力，提高素质教育的质量。

3、走向社会、体验成功

每学期，我们都组织队员走向社会开展丰富多彩的活动。如：与消防中队共建活动，让队员们意识到消防队员为了人民的利益，哪里有火情，哪里就有他们的身影，培养队员的集体荣誉感。“三月五日”是学雷锋日，队员们走向社会，主动清扫街道，擦拭公共设施，帮组行人拎重物……引导队员从身边小事做起，树立全心全意为人民服务的思想。去敬老院慰问，为老人洗头、给他们讲故事、剪指甲、表演歌舞，让老人们感到生活的快乐。

从人们的夸赞声中，队员们体会到了他们活动的意义。队员们在活动中体验了成功的快乐，从而激励队员们在更喜欢和热爱社会实践活动，练就过硬本领，树立为人民服务的思想，实现美好中国梦。

综上所述，只有开展丰富多彩的少先队活动，才能丰富队员的生活，陶冶队员的情操。在宽松、愉悦的气氛中有助于全体队员形成共识，融个人目标于集体目标中，形成团结协作、乐于助人奋发向上的氛围，真正地起到了提高队员素质的目的。

参考文献

[1].“从小积极培育和践行社会主义核心价值观”重要讲话，――在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话（2014年5月30日）

[2]索朗扎西.深入开展雏鹰活动全面推进素质教育[J].学周刊，2011年02期

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[3]王向军.在少先队的工作中如何发挥学生的主体作用[J].考试周刊，2010年29期

[4]张学铭.少先队的工作中激发兴趣及探究能力培养的探讨[J].新课程（教育学术版），2009年01期