浅谈校园文化的作用

总书记曾经指出:“我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置,着眼于提高人的素质、促进人的全面发展,加强思想道德建设,发展教育科学文化,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。”社会主义的文化建设坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,这就决定了社会主义的校园文化建设必然以培养高素质的社会主义事业的合格建设者为出发点和落脚点。校园文化是社会文化中的一个组成部分，学校又是培养人才的主阵地，校园文化又包含在学校一切教育教学活动中，所以，校园文化是学校的灵魂，在很大程度上影响着学校生存和可持续发展。 校园文化建设任务就是使学校的教职员工和学生树立正确价值观、世界观、人才观，校园文化建设的重要目标在于提高学校效能。如何才能实现校园文化的目标和任务？我认为应该充分认识校园文化在教育教学中的作用，并通过各种形式使其作用得到有效的发挥才能达到预期的目的。

一、校园文化的作用

1、导向作用

学校教育的目标就是培养现代化建设需要的德、智、体全面发展的人才。这一点，每所学校都是相同的，甚至使用的教材也基本是统一的。但是，不同的地区、不同的学校、不同的时期，往往会根据自已的经济、文化、地域特点、学生状况等，各自有着各自的办学思想、办学理念，因此也往往体现出不同的办学特点。如：小学、中学、大学各有其特点，职业学校、普通学校各有其特点，贫困地区、发达地区各有其特点，改革开放前后的办学特点也各不相同，改革开放30年来的各个时期，其办学特点也各不想同。如何体现自己的办学特点呢？很大程度上需要通过校园文化来体现。如职业技术学校，其办学目的就是为社会培养实用性人才，这就需要能过校园文化渗透实用人才在社会中的重要地位，渗透创业、就业等一些思想理念；普通学校其目的就是在为高一级学校输送人才的同时，更重要的是为社会提供具有基本文化素养的合格公民。这就要通过校园文化渗透基本知识和基本技能的重要性，激发学生学好每一门功课。当社会在某些方面出现缺失时，或社会需要某种思想理念时，学校就要通过校园文化弘扬一些先进的思想和理念，来校正社会对学生带来的偏差，或强化某种思想理念。因此说校园文化对学校办学思想和办学理念等起着导向作用。

2、激励作用

在祖国现代化的建设进程中,需要当代青少年能够成为有远大理想的一代、勤奋学习的一代,艰苦创业的一代和道德高尚的一代。 在当今开放的年代，思想观念多元并存的形势下,让学生的积极向上的激情得到培养显得尤为重要。而校园文化则通过环境、活动等，使学生耳濡目染渐渐地得到激励。 如：先进人物、成功人士的图片、雕像、事迹、语录等都可成为校园文化的内容，通过学习英雄模范人物的事迹、先进人物的言行、成功人士的经验，去激励学生照着他们的路子成长。人的激情往往从对比中来，所以通过对比可能会收到良好效果。如：了解学校的发展史，通过今昔对比可能激励学生热爱学校的激情。了解中国历史，通过今昔对比可能激励学生热爱祖国的热情。城里孩子通过对贫困地区情况的了解，可能激发学生的爱心。

3、补充作用

社会需要的人才是多方面的，人才所要具备的知识技能也是无限的。而学生的智力差异是客观存在的，学科的设置又是有限的，各个学科的教学内容也是有限的。如何让学生更能适应社会发展的需要？班级教学的模式不可能充分照顾每个学生的个体差异，同时，既不能无限地增加学科，也不能无限地增加教学内容，这就需要能过校园文化来进行补充和延伸，通过校园文化，补充一些教材中没有的，而且是社会需要的内容。

4、调节作用

学校的主要任务是教学，学生的主要任务是学习知识、提高技能。教学的基本形式是课堂。学校从某种意义上说是个社会，社会生活本来是丰富多彩的。学生做为一个有思想的生物体，需要的不单单是枯燥的学习，他们也需要和常人一样的丰富多彩的生活。有了丰富多彩的校园生活，才能体现教育的人性化，才能最大限度地发挥学生的潜能，提高教学效率。所以，在课堂、教材无法做到或不能充分做到的情况下，必须通过校园文化来调节，使学校生活变得丰富多彩，使学生生活过得有意义。

二、发挥校园文化作用的途经

1、加强资金投入，强化硬件建设。

所谓“校园文化”不仅仅是一种现象、一种思想、一种观念，它需要实实在在的物质做基础。在建校之前，如果能够充分考虑校园文化的各个元素，当然是更好了。在无法改变校园整体布局的情况下，就需加强对校园文化的资金投入，完善必要的设施、设备。如，校园的绿化和美化、文体器材场地的配置等。有了这些，校园文化才算有了载体，才能使校园文化的作用得以充分发挥。

2、挖掘文化潜力，创造文化氛围

氛围的作用是无形的，氛围的力量也是无限的。所以创造文化氛围，可以使校园文化的作用得以很好发挥。校园的一草一木，各个角落，可能都蕴含着一定的文化潜力，将这些潜力挖掘出来，将会形成浓厚文化氛围。如，花园里适当配以古诗，不但增加了文化内涵，提高了品位，同时，也无形中使学生受到了美的教育和熏陶；图书馆张挂一些字画、励志名言、名人照片等，会对学生产生激励作用；厕所里适当位置置以文明、卫生等标志，也会对学生造成积极影响；此外，还有校训、标语，馆舍、道路的名称，等等，都是具有一定的文化节潜力，如果能够很好挖掘，成为校园文化的组成部分，其作用将是不可估量的。

3、丰富文化生活，激发学生热情

学校应当利用节假日、课外活动等时间，不断地组织各类文化活动，不但使学生的生活丰富多彩，同时，也能使学生的轻松快乐中增进知识、提高修养，从而达到校园文化的补充作用和调节作用。如，举办一些专题辩论会、书法展、体育比赛、文艺演出、科技发明展览等使那些有个性特点或专长的学生的风采得到充分展示；举办百科知识竞赛，促进学生扩大知识面；组织一些道德教育方面的活动，提高学生的道德品质。这些活动都可以促进学风建设,扩大学生视野,丰富知识,形成浓厚的校园文化氛围,培养学生良好的学习风气。

校园文化建设是一项系统工程，只要我们充分认识其重要性，并能深入挖掘，充分利用，就能使校园文化建设沿着健康正确的轨道发展。

（作者简介：高新芳，女，1967年月日生，大专学历，小学一级教师，洛阳市新安县实验小学语文教师，班主任、级段长、教研组长。）