最有内涵的生日祝福语范文

最有内涵的生日祝福语范文第1篇

作为世界知名品牌，百事不仅是全球最成功的消费品公司之一，在网络营销领域也是领先的创新实践者。“百事我创”是近几年来百事品牌的核心推广主张，借由网络平台，该活动颠覆了传统快消品品牌推广和沟通中的理念和模式，开创性地将品牌沟通的主控权交给消费者。

从2006年的第一届“百事我创”活动，邀请广大网民创作“百事巨星电视广告”的故事脚本，到2007年“百事我创我要上罐”，让消费者用他们最酷的照片创造百事纪念罐，再到2008年“百事我创全民上罐舞动中国”的上罐升级活动，让消费者创造为中国加油的最佳手势，以及去年8月份携手腾讯发起“百事我创共鸣中国”活动，在网络平台上征集对新中国60周年生日的祝福，在年轻人中掀起了“为60周年国庆创作祝福语”的热潮，每一次活动都吸引了广大网民的踊跃参加，影响空前。

精准的媒体合作平台　用户共鸣

百事作为年轻人的代表品牌，一直致力于扩大在年轻人中的影响力，巩固百事品牌在中国市场的凝聚力。“百事我创共鸣中国”是百事搭载2009年“建国60周年大庆”推出的全民祝福中国的网络盛事。活动锁定中国的年轻一代，鼓励他们积极表达对祖国的创意祝福。由广大网友投票评选出创意祝福大奖，获奖者可获得百事送出的限量版T恤，由华语天团五月天主唱阿信自创品牌－StayReal为“百事我创”活动独家设计；而累积得票数最高的10条创意祝福上传用户，将被邀请参与2010年百事可乐电视广告的拍摄工作。

“百事(中国)是世上最好的数字营销者之一。”智威汤逊广告公司(JWT)北亚区总监唐锐涛(Tom Dodoroff)这么评价百事。作为互联网营销的先驱者，以及多年来在数字营销方面的经验积累，百事深知一个好的创意是品牌营销活动的基础，而一个富有活力、与品牌内涵高度契合的平台是决定全盘成败的关键。

从这次活动的性质来看，它影响的不仅是一群具有较高消费能力和广泛兴趣的年轻用户群体，他们还必须善于独立思考，深具社会责任感，有诚挚的爱国热情，从活动平台的选择上，要考虑的因素有很多：例如谁是最有影响力的合作对象；谁拥有最多的优质目标客户群体，谁的平台最能高效激发目标人群，并将传播信息准确地传递给他们；谁的用户又最能影响身边更多的用户，达到病毒传播和社区扩散……

“腾讯是中国互联网最具号召力的品牌之一，这个网络平台聚集了3亿多最具创造力的网络用户，在年轻一代中拥有绝对的领导地位。”百事中国可乐市场副总裁董本洪说。随着腾讯多年来的发展，其高黏性的用户群体也逐渐成长为社会主流力量，成为经济、文化等各领域不可忽视的庞大先锋力量，与百事的目标群体形成了精准对接。

对此，百事方面表示：“通过这次活动，我们看到了参与用户对此次祝福祖国活动有着极深的理解，通过腾讯的影响力、腾讯用户间的口碑传播、用户与百事品牌、用户与用户间的互动，让更多消费者理解了百事此次活动的本质，提升了百事的品牌美誉度。”

多平台整合联动共鸣

仅有影响力的平台和高参与度的用户是不够的，百事开创性地运用腾讯QQ跨产品平台的整合优势可谓“百事我创 共鸣中国”活动圆满成功的重要因素。

除了以活动网站――这种在传统品牌传播活动中广泛应用的平台作为连接消费者与品牌的纽带，腾讯提供了强大的跨产品平台。百事以QQ即时通讯工具为依托，充分结合QQ，eom主页、QQ空间、腾讯微博工具TaoTao心情，打造了一个集活动平台和传播平台为一体的整合营销阵地。

在吸引广大网友参与的环节上，设置了简单的参与方式：提供了多个入口，用户可通过活动网站以QQ帐号登陆、TaoTao微博首页、QQ即时通讯客户端、TaoTao微博快捷按钮以及QQ空间一键参与，发表祝福；同时配合各种充满乐趣的活动体验，例如：活动首页以中国地图为蓝本，在每一个区域上会有一个“喇叭”代表来自中国各个区域的祝福声音；每一次喇叭的振动，都是一个新的祝福在各地发“声”，每次点击查看都充满惊喜。参与用户还可以发动朋友进行投票，参与投票的网友也有机会获得腾讯的虚拟产品作为鼓励。

为了让活动更具广泛的传播成效，百事整合了腾讯IM+门户+Qzone社区+TaoTao微博，在活动平台打造的基础上，对QQ，Com进行了覆盖更为广泛的广告投放。活动期间QQ客户“作为互联网营销的先驱者，以及多年来在数字营销方面的经验积累，百事深知一个好的创意是品牌营销活动的基础，而一个富有活力、与品牌内涵高度契合的平台是决定全盘成败的关键。”端、QQ空间挂件活动置入，QQ签名、QQ空间心情、活动页面、TaoTao微博页面、好友Feeds更新同步提示，参与活动用户QQ空间活动日志等全方位宣传和展示。使营销传播不在局限于单纯的媒体平台传播，而是基于腾讯核心用户的影响，促进更多网民主动参与传播，带动百事品牌精神，联动共鸣。

量身定制效果共鸣

在媒体平台和用户都在进步的今天，准确选择腾讯进行合作是百事号召全中国的年轻人站出来发出代表新生代年轻人的声音，“创所欲言，选出给中国最好的祝福”，展现对中国未来发展的信心和期待。

纵观百事与腾讯的合作，整场活动的策略、创意、执行到传播，可谓结合两者特点量身定制，仅从活动丰厚的回报便可见一斑：参与活动可获得爱国挂件和个人IM的爱国形象展示，充分满足年轻人自我表达需求；评选进入Top60创意祝福用户可获得百事定制限量版创意礼品，Top10在获得创意礼品的同时，还被邀请参与2010年百事可乐电视广告的拍摄工作。并且百事首次通过腾讯TaoTao微博这个保持着非常高的注册量及活跃度的中国领先的微型博客网站，实现了对周边聚合的长尾资源和人群的整合，使活动在更广阔的网络空间里得以增值传播。

最有内涵的生日祝福语范文第2篇

关键词 大班幼儿 角色游戏 教师介入 指导策略

中图分类号：G451 文献标识码：A

Teachers' Guiding Strategy in Preschool Chindren's Role Game

JIN Meng

（College of Education， Suihua University， Suihua， Heilongjiang 152061）

Abstract As children's most unique and classic games， role-playing games play an important role in intellectual development， character and culture of young children. In young children role-playing games， teachers should give the right intervene and influence to ensure the realization of the role of role-playing games education. Combining class children role-playing games， role-playing games for young children content and features， as well as to carry out the significance of the role of instructor-game strategy.

Key words preschool children； role-playing games； teachers' intervene； guiding strategy

幼儿进行角色游戏的过程，不仅使幼儿的兴趣与需求得到满足，更是创造性与主动性充分展现的过程。在实际工作中，教师必须深入幼儿角色游戏，对游戏状况进行有针对性、深入的观察、评价与指导，从而真正发挥出角色游戏对幼儿的教育和启发作用。

1 幼儿角色游戏的内涵和类型

1.1 幼儿角色游戏的内涵

幼儿角色游戏是根据幼儿的特殊年龄因素所创设的一种教学方法，这种教学方法有别于传统的课堂教学，是以角色扮演游戏为主，将幼儿带入到一定的场景和游戏故事中去的教学方法。这种教学方法以角色游戏为教学载体，意在最大程度上激发幼儿的兴趣，并且对这种兴趣加以引导，从而使幼儿在游戏过程中学到一定的知识，掌握一定的技能。这也是幼儿角色游戏的根本教学目的。幼儿角色游戏是当前幼儿教育中一种全新的教学方法，这种教学方法以幼儿的游戏天性为基础，通过游戏的方式激发幼儿的兴趣，以到达教学目的。①

角色游戏作为培养幼儿智商、情商最有效的途径，主要的优势在于：幼儿主动参加的自愿游戏；游戏在假设环境中反映周边生活；在游戏中没有强制性社会义务，不需要直接开创财富；在角色游戏中，幼儿能明显感受到身心的愉悦。众多的幼儿教学研究表明，这种教学方法能够取得很好的教学效果，较传统教学方法而言，能够更好地完成教学目标，并且对幼儿的思维起到很好的发散作用。因此这种教学方法一出现便受到了众多幼儿教学者的关注。

1.2 幼儿角色游戏的类型

从幼儿角色游戏的特点来看，可以分成三类：第一类是有主题的角色游戏（例如：看病、请客、过生日等），在这过程中，和其他区域的交往增加（如：去医院检查，医护人员到幼儿家体检、打针；去超市购物，工作人员送货上门；去理发店以及到表演区观看节目），进而丰富游戏情节（例如：生日派对中应该有饭菜、蛋糕、生日歌、祝福语以及照相、嬉闹等；去医院看病，应该有询问、透视、打针、住院、输液等）。第二类是培养合作意识的角色游戏，为了顺利完成一项任务，幼儿一起协商（例如：在包饺子中，有做客、擀皮，最后一起包饺子；在煎鱼中，一人预备材料，一人煎鱼）。第三类是提高解决问题与交往能力的角色游戏，通过鼓励让更多的小朋友参与到演讲比赛、才艺表演中（例如在去超市的过程中，由于钱没有带够，向售票员打价，从而顺利买到商品）。②

2 大班开展幼儿角色游戏的意义

幼儿时期是一个人思维和想象力发展的重要时期，游戏又是幼儿的天性，充分利用幼儿的这一天性，就能非常好地激发出幼儿的兴趣，教师对这种兴趣加以引导，就能使之转变成学习兴趣。

在角色游戏中，幼儿主动参与其中，通过教师的引导和启发，能够在很大程度上拓展幼儿的思维和想象力，这对于其今后的学习生活也有着巨大的帮助。众多的幼儿教学研究表明，角色游戏教学法相较于传统课堂教学法而言，在幼儿教育中能够起到更好的作用，不但能更好地达到教学目标，在教学过程中对于幼儿来说也更加易于接受。③

开展大班幼儿角色游戏，让教师进入活动，还能增进师生关系。教师在游戏中与幼儿产生互动，会有密切的感情，从而建立起平等、良好的师生关系，它不仅能让幼儿感到教师的关注与亲切，还会将教师归类为亲近的人。另外，通过幼儿角色游戏，还可以促进幼儿大脑智力发展。教师参与游戏是幼儿与教师交流互动的过程，和对幼儿施加教育的过程，教师作为成人具备的知识经验与教育人员的意图会在游戏中无形地传递给幼儿，让幼儿在愉悦轻松的氛围中得到良好的教育。

3 教师指导大班幼儿开展角色游戏的策略

对大班幼儿来说，在有意义、熟悉、来源于生活的情境中活动，尤其是和生活密切相关的游戏与任务，更能激发他们的游戏热情，从而去主动探索。加德纳教授及其合作者的研究表明：使用有意义的社会教材，让幼儿进行社会活动，会有更好的活动效果，角色游戏恰好符合该要求。

3.1 制定适宜的角色游戏方案

教师在制定角色游戏方案时，首先应该让游戏环境生活化。在角色游戏中，幼儿通过和环境的相互作用实现发展。环境创设的好坏会直接影响教师启发和诱导实施的成果，因此，在启发与诱导中，我们应该尽量让师生合作空间细节化、生活化，在师生合作中，让游戏角色源于生活，又体现生活。例如：在“我们的超市”这个游戏中，不仅有源于生活的收银台、货架等，也有幼儿、教师亲手制作的活动材料。在中秋来临之际，幼儿们可以通过观察，建议使用宣传海报，进行张贴、分发与宣传，这一举动吸引了很多小顾客，让超市营业额明显上升。

其次是扩展游戏范围。心理学家研究表明，长期处于同一环境的幼儿学到的东西是有限的，而从和他有关联，但是不在一个环境的人那里可以学到更多的技能与知识。为了让幼儿从多层面学到怎样搭建人际关系和处理自身角色，生成全面的自我意识，打破班级小组界限，进行互动游戏，在我班游戏和平行班游戏结合的同时，开展大班联合游戏；在联合游戏中必须不断拓展幼儿游戏空间与范围，在丰富游戏内容的同时，增加幼儿交往面与游戏自由度，让幼儿在游戏中得到更多经验，深化角色游戏内容。

3.2 有效调节游戏过程中的角色冲突

在角色游戏中，角色作为不断变化的因素，在一个游戏进入主题后，原来设定的角色很有可能会不满足幼儿选择与表现需求。针对这种情况，教师必须及时调整游戏过程中的角色冲突，在鼓励与认可的环境下，根据幼儿兴趣、需求、经验创造新的角色，这也是新角色生成的过程。只要新角色正确地反映出游戏现状，也会展现出不同幼儿在游戏中的向往与认识，进而推动幼儿学会自我思考。另外，作为幼儿教师，应该全程参与角色游戏的整个过程，以自己扮演其中一个角色的方式，最好是具有一定调节冲突特性的角色，比如裁判等，这样才能起到更好的调节效果。而且教师的全程参与，还能发现一些角色冲突问题，从而为游戏规则的改善奠定基础，这样一来，教师就能够持续地对游戏进行优化，以达到更加良好的游戏效果。④

3.3 随机应变，隐性指导与显性指导相结合

随机应变作为教师角色游戏指导的重要内容，对游戏开展成果具有重要影响。因此，在实际工作中，教师必须抓好时机，在适当的形式与对象中，将显性指导和隐形指导有机结合起来，让每个幼儿都有发挥潜能与特长的机会。在这个过程中，教师必须尊重幼儿差异，在游戏指导中，将注意力放在观察幼儿变化上，让他们理解幼儿发展意义，进而对幼儿进行多样化的指导。如：为了避免刻板的游戏内容，对于相对内向的幼儿，教师应该鼓励他们在角色游戏中主动参与表演、建设内容，充分展现他们的特长。

3.4 正确引导幼儿的兴趣

毋庸置疑，角色游戏能够极大地激发出幼儿的兴趣，因为游戏本身就是幼儿的天性，作为幼儿教师，最重要的是如何对这种兴趣加以正确的引导，在幼儿角色游戏中使幼儿能够学到一定的知识。有研究表明，角色游戏在大班幼儿教学的应用中最容易出现问题的一个地方，就是教师对于角色游戏所激发出来的幼儿兴趣引导不够，从而使得这种兴趣没产生有效的教学效果。这一问题是角色游戏在应用中值得重视的一个问题。教师在组织角色游戏的过程中，应该对游戏有一个全程的掌控，特别是对游戏过程中的游戏氛围做到良好掌握，把幼儿的兴趣加以正确的引导，在游戏过程中穿插设计好要教授的知识。这样一来，就能避免角色游戏所激发出来的幼儿兴趣成为纯粹的娱乐兴趣。只有在教师的正确引导下，角色游戏才能起到最好的教学效果。

大班幼儿游戏作为师生互动的过程，对幼儿交际能力与智力发展具有重要作用。因此，在这过程中，我们应该努力让幼儿成为活动目标、游戏、主动学习、活动环节的主体，让教师成为角色游戏的支持者、倾听者、扶持者、指导者、咨询者和观察者。幼儿通过角色游戏得到愉快的心情、交往经验与智能发展，从而学会自我表现与发展，收到师幼共赢的效果。

注释

① 毕晓芬.大班角色游戏评价的有效策略[J].教育导刊：下半月，2011（10）：36-40.

② 张春华.大班幼儿主题背景下角色游戏的研究[J].小学科学：教师，2012（4）：155-155.

③ 李锭.大班幼儿在角色游戏中纠纷解决方法的研究[J].中学课程辅导：教师通讯，2012（12）：122-124.

最有内涵的生日祝福语范文第3篇

把握节日特点，精心策划

根据传统的民风民俗，每个节日都有不同的特点，抓住机会、创造机会吸引消费者购买，以增加销售量。如春节是万家团圆的喜庆节日，春节餐饮营销就要推销团圆宴，餐饮产品如年糕、年货、馒头、饺子等。同时可举办守岁、表演等活动，突出喜庆气氛增加就餐的娱乐性；“五一”、“十一”则是休闲假日，从菜品、就餐环境、服务等方面增加休闲性，开发节日特色餐厅，如娱乐餐厅、网上餐厅等，以高品质服务、物美价廉的菜品吸引消费者；在圣诞节之际，圣诞树装饰、圣诞老人发放礼物、表演等各项活动；在情人节，则是玫瑰花、巧克力、烛光晚宴、小提琴伴乐等作为营销的主要表现方式；重阳节应挖掘重阳节的饮食文化，突出尊老、爱老、敬老主题，为老年人提供健康的时令美味重阳糕、酒、螃蟹等。“六一”国际儿童节，以适应儿童特点为中心，广州白天鹅宾馆围绕节日主题举行儿童绘画比赛，对培养未来客人的这一创意每年吸引着一批又一批的儿童，连做十年，在当地形成了节日的品牌，同时也扩大了酒店的社会影响。

古人云：“凡事预则立，不预则废”，节日促销应有计划性，也就是把每个节日的促销的活动都列入餐饮全年营销活动之中。效益在节日，功夫在平时。不论是前期的宣传，还是人、才、物料都需要一定时间去做准备工作，才能确保节日营销活动取得成功。餐饮企业按照全年经营计划节假日期间都会提前部署和精心筹划，发挥自身优势，以别出心裁的营销方式，突出饮食文化内涵，打造节日喜庆元素，研制开发带有节庆寓意的家宴菜品，增添新的卖点，拉动消费，繁荣节日市场。

分析市场需求，突出特色

通过市场调查和以往节日餐饮消费状况分析，高端餐饮还处在“寒冬”时节，大众化餐饮消费仍是主流，对于大众化餐饮消费而言，最重要的是要保持出品和服务的稳定性，其次就是要通过一些有情致的营销活动来带动销售。

节日餐饮消费市场客源构成复杂，一般是以亲朋好友为单位的消费团体，消费对象无论是年龄结构、饮食习惯，还是职业上都有很大的差异。菜品选料应注重荤素搭配，烹制方法上注重多样化，服务方式上注重人性化和个性化，菜品风味上注重推出名而不贵、特色突出的大众菜点，以满足不同消费者需求为经营目的，从而获取更大的利润。

根据酒店的规模、设备设施条件、技术力量、就餐环境、竞争对手的状况等，扬长避短，创出自身特色，研发推广适合节日期间消费的新产品，真正做到你无我有，你有我优，你优我特。在常规促销基础上，营销手法应有更多的创意，如在店堂的陈设、消费者互动性以及网络互动等。

以顾客为中心，根据顾客的消费意识、消费结构、消费兴趣，以迎合顾客，满足需求为节日促销经营的出发点，推出以家庭消费为主的节日套餐，让顾客领略到与众不同的绿色健康、品位和文化；让每位消费者都能高兴而来，满意而归。

利用媒体推介宣传，打造声势

宣传是节日营销活动的前奏，是企业公共关系的一个重要组成部分。“兵马未动，粮草先行”，促销活动开始前，富有成效的宣传可引起消费者的重视，激起消费者参加消费活动的欲望。“皇帝女儿不愁嫁”的时代已经成为历史，在餐饮业激烈竞争的环境中 “酒香也要勤吆喝” 。据国际设计协会统计，企业的形象设计与品牌宣传中每投入1美元，就可获得227美元的收益。可见，促销宣传起着最有力、最广泛鼓动人们消费的作用。

充分利用媒体造势传播营销策略，长期宣传与短期宣传相结合，与媒体有效组合联合举办有关节日的栏目，借此提高酒店知名度，扩大酒店声誉和社会效益，引起消费者的关注，吸引众消费者的兴趣。

节日营销必须从多渠道、全方位去推介宣传餐饮产品的特色和价格；同时，要把企业的经营理念、企业文化等深层次的信息广泛地传递；用简洁、明快的语言、图形等浓缩的形象去传播树立形象；印发宣传册寄发给老客户、VIP客户；设计形状美观、特色鲜明既是点菜的工具又是艺术品和宣传品的菜单，使每位就餐者皆能自愿为本企业担当义务宣传员；举办文体活动、康体活动、展示活动等多种手段吸引目标宾客，引导消费，使宾客甘心情愿消费，快快乐乐过节。

促销方式多样化，风格鲜明

节日市场的形成和发展，给餐饮业带来了无限商机，如何抓住机遇，扩大节日经营的内涵与外延，为企业创造更大的经济效益是餐饮业各类型酒店所研究的永恒课题。

促销方式不应局限在一个层面、拘泥于一种模式、沉迷于一种状态，它必须以最敏锐、最超前、最独到的嗅觉感官去创造和设计适宜于节日经营发展的最佳经营模式，使节日经营更趋完善、先进及独特。

营造节日气氛 中华民族的传统节日有着悠久的历史和丰富的文化内涵。节日来临之际，酒店为吸引客人，弘扬中华民族传统节日文化，应精心设计营造热烈、喜庆的节日气氛，如挂横幅、祝福语、张灯结彩、喜庆的筷子套，颜色鲜艳的窗帘和桌布等形式，突出节日的不同风格特点，为客人创造清静幽雅、温暖舒适适合节假日就餐的环境。

发挥地域特色 民族的、地方的特色菜品就是最好的，根据节日的特点，强化本地餐饮的风格特色，利用地方菜、民族菜和民俗文化结合相结合，将知识性与趣味性融一体，把美食性、文化、娱乐融一体，使客人其乐融融地享受美食。

推出特色菜品 餐饮业可针对不同的节日顺应消费潮流，精心策划以休闲、餐饮为主题的餐饮项目，推出系列营养、卫生、快捷、实惠、健康的特色菜品，引导消费者进入深层次的消费和生活方式。开展特色菜品营销，如传统名菜“香酥鸡”、 “佛跳墙”等。充分发挥情感营销、文化营销、关系营销和娱乐营销节日经营中的作用。

加强人性化、个性化服务 遵循以顾客为中心的服务理念，细心观察客人的举动，耐心听取客人的意见，注重情感交流，学会换位思考，急为顾客所急，想为顾客所想。根据顾客的需求，以顾客满意为目的，笑脸迎宾，以诚待客，为顾客提周到、细致的高质量的服务。

节日经营的个性化服务就是以客人为本，在服务工作中严格执行服务行业行为规范，每个服务细节都要有严格、标准的要求，并把个性化服务贯穿在整个服务过程中，了解客人的消费心理，根据客人在用餐过程中的需求，以豁达的胸怀和真诚的关怀给客人以充分的理解、尊重、宽容与关注，真正使客人领略到上帝般的享受。灵活掌握各种礼节，如：问候礼节、称呼礼节、迎送礼节、仪表礼节等。利用信息化建立客人档案，记录客人用餐要求及特点，得知客人生日或婚庆信息等应及时与客人联系，送去祝福告知客人为之准备的礼品和企业新添菜点信息等。

增加顾客的附加值 美国西北大学的营销教授菲利普・科特勒（philip kotler） 认为，顾客是价值最大化的追求者。实际上影响顾客购买选择的是顾客的让渡价值。顾客的让渡价值是顾客期望从某一特定产品和服务中获得一组利益与顾客在评估、获得和使用该产品或服务时所产生的顾客预计费用两者之间的差额。顾客让渡价值与餐饮产品成正比，但不是让渡价值的全部。节日经营除菜品与价格的性价比之外，像免费停车、主题宴席场景布置、根据不同的节日送特色菜点、免费接送客人等这些都会增加企业竞争力。

这几年以来，婚宴一直是餐饮市场的主要收入来源之一，为了提高竞争力，结合婚礼消费的形式，适应消费的心理，强调喜庆的气氛，吸引消费。可向客人提供请柬、婚车、司仪，赠送四层精美婚礼蛋糕一个，以鲜花和双喜横幅隆重地布置婚宴厅，根据具体要求制造婚宴气氛，播放婚礼进行曲。如此周全和方便当然会受欢迎的。

节日菜点经营，品牌取胜

节日经济已成为餐饮管理者的众矢之的，在餐饮市场产品高度同质化的时代，品牌菜点已成为重要的竞争手段。因为品牌是企业产品质量和信誉的标志之一，是企业满足顾客需求能力的反映。容易是顾客有亲切感、信任感，会作为消费的首选对象。有助于餐饮业在顾客心目中建立长久的、稳定的良好形象，从而乐意到本餐厅进行重复消费。使酒店获得长期的、超出一般同行利润水平的利润。这就是节日期间出现的屡见不鲜的“一家欢乐一家愁”见怪不怪的现象所在。品牌即是企业重要的知识产权，也是一种可以量化的重要资产，这种无形资产的经济价值是巨大的。

在节日营销中，餐饮企业仅靠一个品牌的名称是远远不够的，品牌的背后需要不断地提高质量水平，需要不断地创新适应不断更新饮食观念的消费者的需求，没有衡久的质量水平，没有接连不断的新菜品就会导致昙花一现。

节日营销应选择有特色或在社会上有一定的知名度的菜品，才会有市场，才会为企业带来社会效益和经济效益。如杭州楼外楼的“叫花鸡”，西安钟楼德发长的“饺子宴”。根据节日市场的需求，与时俱进不断创新，推出一系列的快捷、简便、营养的符合时代潮流的菜点。