幼儿园研判报告范文

幼儿园研判报告范文第1篇

1、 发展普惠性学前教育资源。

加快公办幼儿园建设，进一步扩大普惠性幼儿园的覆盖面。根据省市“十三五”规划中“新增100所公办幼儿园”的发展目标和“公办及普惠性幼儿园数量和在园幼儿数的比例达90%”的要求，2016年新（改、扩）建2所公办幼儿园（城中村），努力发展普惠性幼儿园。

根据省教育厅“每乡建设一所乡镇中心园，使之成为辐射周边园所的集教研、培训、示范为一体的基地园”的要求，我区要建设乡镇中心园，并努力创建一所达到《__省乡镇中心幼儿园建设标准》的中心幼儿园。

2、做好星级园验收和民办园年检工作。

认真贯彻落实《指南》精神，积极探索依法办园社会监督新途径。3月份开始，严格按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《__市星级幼儿园评审标准》、《民办教育促进法》，对我区所有星级幼儿园和未上星级的幼儿园进行全面复查和验收。通过听（汇报）、看（教学、区域、环境、户外活动）、查（资料）、谈（教师、家长座谈）等形式，从园务管理、保育教育、卫生保健、师资队伍、规模设施和一日活动安全六方面进行全面细致的验收和年检，做好登记证、等级证总评工作，进一步促进幼儿园各项工作的规范和提升。

3、继续开展优质幼儿园结对帮扶工作。

以指导交流为途径，以转变落实为目的，继续围绕科学合理的安排一日活动及园本教研两个主题开展帮扶，通过园际帮扶、县区帮扶、精准帮扶三种形式，加强帮扶工作的针对性和实效性，促进办学水平的不断提升。一是要根据一年来帮扶工作中发现的问题进行帮扶方式、内容上的调整。通过帮扶工作会议，共同研究和解决帮扶中出现的问题，及时了解帮扶工作动态，进行对话、交流、指导，促进帮扶活动的顺利开展。二是要强化优质园的指导，加强其规范性和引领性。帮扶园要制定全年帮扶计划，并选出两名骨干教师与被帮扶园教师结为师徒对子，形成帮扶小组，互相切磋，相互促进、共同提高。师徒要有活动过程记录和反思等。三是要对此项工作进行过程性监督和考核，确保帮扶工作落到实处。继续落实月报和实地指导报告单制度，帮扶园每学期实地参与并指导被帮扶园开展园本教研和区域活动不少于4次，月报和实地指导报告单中要有被帮扶园反馈内容。同时做好期末总结及资料整理，进行交流分享和观摩展示活动。

4、切实维护幼儿园安全稳定。

安全管理是各项工作的重中之重，为了孩子安全健康地成长，给家长、社会以安宁，我们要始终坚持预防为先，狠抓整改落实。本学年重点以开展“全区幼儿园一日活动各环节安全管理规范要求（试行）”综合测评为抓手，加强组织领导、完善制度建设、强化监督检查。建立完善幼儿园安全综合防控体系，加强幼儿园安全形势分析研判，完善突发事件应急管理机制，深入细致开展安全教育与演练，进一步形成园长、教师时时抓安全、处处保安全的良好氛围，为孩子营造一个安全的生活乐园。

5、继续清理整顿无证幼儿园。

清理整顿无证幼儿园任务非常艰巨，区委区政府高度重视，将继续要求各街（乡）与相关部门加强对无证幼儿园的监管，认真排查，齐抓共管。坚持分类治理，疏堵结合原则，对已具备办园条件的幼儿园，加大指导力度，帮助举办者加快办园速度；对基本具备办园条件的幼儿园，对其提出整改要求，经整改合格后，按程序办理相应办学手续；对办园思想不端正，办园基本条件不达标或因条件限制整改后仍达不到办园条件标准的幼儿园予以取缔。

二、常规工作

1、继续做好“五公开”规范办园公示牌工作，即公开“办学许可证（或登记证）、星级园等级证、餐饮服务许可证、卫生评价报告。

2、继续做好公办幼儿园“阳光招生”工作。坚持“三统一、三公开”的原则，各园提前制定招生方案，认真部署幼儿园招生工作，确保2016年幼儿园秋季招生工作阳光、公开、顺利进行。

3、继续完成国家下达幼儿园的信息采集工作。

4、认真贯彻落实《两会》和《指南》精神，继续做好学习宣传《指南》和扭转幼儿园教学小学化倾向的指导工作。在星级园检查验收中，如果发现小学化倾向，立即对该园进行降级处理。

5、开展“保教能手”和“敬业杯”新课堂教学竞赛活动，以赛促教，进一步提高教师专业水平。

6、继续坚持每周下园两日制度，深入实地了解各园保育教育情况，进行精准帮扶指导，规范办园行为。

幼儿园研判报告范文第2篇

一、总则

（一）目标。切实做好全县各学校（幼儿园）病毒感染的肺炎疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，及时有序地开展疫情发生时的应急处理工作，最大程度地减少病毒感染的肺炎流行对学生健康和学校（幼儿园）安全稳定造成的危害，维护社会稳定。（二）工作原则。预防为主，防治结合；依法防控，科学应对；分级负责，属地管理。（三）编制依据。《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》等有关法律法规，国家和省、市、县对病毒感染的肺炎疫情防控文件精神。（四）适用范围。本预案适用于我县教育行政部门、各学校及幼儿园开展的病毒感染的肺炎疫情防控应对准备及应急处置工作。

二、组织管理

（一）组织机构各学校及幼儿园在县教育局统一领导下，成立病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，统一指挥协调学校及幼儿园的病毒肺炎疫情防控工作。各学校及幼儿园实行病毒肺炎疫情防控工作主要领导负责制、防控工作责任制和责任追究制，明确任务、目标和责任。各学校及幼儿园成立病毒感染的肺炎疫情应急处置小组，根据职责分工，负责开展本学校及幼儿园的病毒肺炎疫情应急处置工作。（二）职责分工1.教育行政部门职责(1)县教育局负责指挥、协调、管理本辖区内各学校（幼儿园）病毒感染的肺炎疫情防控工作，结合当地实际制定教育系统病毒肺炎疫情防控应急预案和成立病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，并指导各学校（幼儿园）做好病毒感染的肺炎疫情防控工作。（2）组织开展本辖区校医和健康教育教师病毒肺炎疫情防控应急培训和演练，配合专家组排查疑似病例；开展本辖区学校及幼儿园动员及宣教活动，组织开展对学校及幼儿园病毒肺炎疫情的应急处置。(3)县教育局要加强与属地卫生行政部门的配合，建立部门之间信息沟通和固定联络员制度，形成政府领导下的多部门共同参与的联防联控机制。2.学校及幼儿园职责（1）要坚持晨检制度和报告制度，明确学校（幼儿园）传染病疫情的报告人，负责传染病的监控与报告工作。班主任每天都要掌握每个学生的出勤和身体健康情况，对因病缺席的学生，要了解掌握病因、及时追踪。学校（幼儿园）要掌握全体师生的身体状况，对身体异常及有可疑症状者实行疫情快报制度，发现病毒感染的肺炎疑似病例、确诊病例时，应当在2小时内及时上报属地疾控中心和教育局。教育局接到学校（幼儿园）疫情报告后，及时报告上一级教育部门和属地卫生部门，重大疫情报当地政府。对缓报、瞒报、漏报者，要逐级追究有关责任人的责任。（2）密切关注与疫区回归人员有密切交往的学校（幼儿园）和师生。要掌握相关学校（幼儿园）教师和学生情况，做好登记调查。

三、应急处理措施

1.各学校（幼儿园）成立病毒感染的肺炎疫情防控应急工作领导小组，如有疑似病例，领导小组人员应立即到达现场协助卫生部门开展有关工作。2.在2小时内以最快的通讯方式向卫生、教育部门报告发生或者可能发生疫情的单位名称、地址、时间、人数等有关内容。3.立即停止学校群聚集体活动，停止可能造成疫情扩散的一切活动。4.在上级相关部门未达到前，学校可根据具体情况和条件，将病患人员隔离。5.积极协助医疗卫生机构救治，协助有关部门做好疫情信息的收集、报告、人员分散隔离，公共卫生措施的落实工作。

四、保障措施

幼儿园研判报告范文第3篇

一、加强安全生产应急管理体系建设

1、落实安全生产应急管理法规制度。深入贯彻《安全生产法》、《省安全生产条例》等法律法规有关应急管理的规定。

2、加强应急管理机构建设。建立健全全县教育系统应急管理机构。加强应急管理组织建设，强化工作职责，理顺工作关系，健全工作机制，发挥各校应急管理机构组织协调和参谋助手作用。

3、健全安全生产应急管理责任体系。落实各中小学校长、幼儿园园长是安全生产应急管理第一责任人的工作责任制，落实应急管理“两个必须”理念，即管行业必须管应急，管业务必须管应急，层层建立健全安全生产应急管理责任体系。

二、强化安全生产应急管理基层工作

4、加强安全生产应急预案管理。进一步规范教育系统安全工作应急预案管理工作。指导各中小学、幼儿园完善安全工作综合预案，定期组织应急演练。督促各中小学、幼儿园优化安全工作应急预案。

5、推进省安全隐患排查整治系统建设建设。积极推进各中小学、幼儿园安全工作应急平台建设，抓好应急资源数据建设，实现应急资源数据互联网和信息共享。

6、加强应急救援队伍建设，完善咨询制度。应加强救援队伍的建设、管理和培训，积极组织学校应急救援队伍与日常应急管理及综合演习训练工作。充分发挥学校救援队伍在灾情研判、技术指导、方案拟定中的参谋助手作用、有效避免违章指挥、盲目救援。

7、积极开展应急管理业务培训。按照分级分类培训的原则，教育局要会同相关部门组织安全生产应急管理业务知识培训，使各中小学、幼儿园负有应急管理职责的相关人员掌握应急管理政策法规和义务知识，切实提高学校应急管理人员应急避灾避险工作意识和能力。

8、加大学校应急管理投入力度。指导各中小学、幼儿园扎实开展火灾救援、地震疏散等相关应急演练工作，加大应急培训、事故预警和队伍运行经费投入力度，不断提升学校应急管理工作水平。

三、大力提升应急救援实战能力

9、建立教育系统应急救援工作领导小组。通过多种方式，在应急队伍装备、资金方面予以支持，着重解决应急救援队伍面临的人员不稳定问题。

10、加大培训力度。加强全县教育系统应急救援队伍技能培训，不断提升实战能力。

四、做好事故灾难应对处置

11、强化应急值守。建立全县教育系统安全工作应急值班体系。县教育局，各中小学、幼儿园应坚持24小时专人应急值守，做到信息畅通，预测预警及时。

12、完善应对事故灾难快速响应机制。进一步完善预测预警、信息报告、处置决策、力量协调、现场指挥等应急管理制度。

13、加强对事故现场应急处置工作的督促指导。实行总指挥领导下的组织负责制，建立生产安全事故应急救援指挥员制度，明确工作职责和指挥程序。

14、建立完善安全事故应急处置工作相关制度。加大落实力度，将安全生产事故处置的总结与评估报告，纳入事故调查报告一并进行通报，提高事故应急处置工作的规范化水平。

五、加强应急救援宣传教育

幼儿园研判报告范文第4篇

1安全事故（事件）时有发生，安全形势不容乐观

中小学、幼儿园发生涉及师生安全的案件（事件），特别是刑事治安案件在社会上极易造成震动，也会给政府和学校造成负面影响。从调查看，近三年该市中小幼校园内发生比较突出的安全事故（事件）依次有：意外伤害、饮食卫生、交通、学生暴力及火灾事故，如图1，安全形势不容乐观。

2制度体系不够科学，安全理念缺乏前瞻性

近年来，中小学、幼儿园制定出台一些安全管理规章制度。从现有制度内容看：在消防、治安、用水用电，安全检查、秩序管理及应急处置等方面硬性要求较多，体现服务理念较少，且存在着不系统、不全面，不易操作等问题。从校园安全管理理念看：缺乏科学有序地全程安全管理理念。安全事故（事件）发生前缺乏主动预防措施，事故发生后善后及恢复工作还不够；有的学校尚未建立比较完整的校园安全预防、管理、应急、处置等制度体系；有的学校应急处突制度本身设计存在缺陷,其结构、内容、层次不尽合理，职能、责任不够清晰等。

3安全管理认知上有差异，安全责任未能完全有效落实

（1）学校层面。教育主管部门要求各级学校设立法制副校长，配合政府及公安机关定期开展校园及周边环境秩序整治工作。但一些学校认为校园安全主责在公安机关，学校在其承担主体责任的认识不够。（2）教师层面。一部分教师缺乏对学生安全的正确认识，日常教学中未将学生安全摆在突出位置。调查中有20%教师认为没有必要与学校签订安全责任书；17%教师认为在组织教育教学和其他活动中学生发生了安全事故，自己无相关责任。最终形成了在校园安全认知上错位和不足，导致了安全责任的不明晰和安全意识缺失，安全责任未能完全有效落实。

4教师安全工作职责明晰不够，未形成有效合力

维护校园安全是全体教职工的责任，班主任更是校园安全工作队伍的中坚力量。安全管理人员主要承担校园治安、消防、交通、学生安全教育培训及突发事件处置等工作；而教师主要承担学生思想教育、学生动态与行为表现观察、学生危机事件预警等工作。但实际工作中，校领导、安全管理者、班主任及代课教师等职责明晰不够，还存在着互相推诿扯皮现象。

5学生安全教育重形式，缺内容、方法和系统性，培训演练欠缺

幼儿及中小学生年龄小，生活阅历浅，自我保护和财产保管能力差等。但当前学校安全教育存在着“活动化”、“口号化”现象,缺乏有计划性、系统性、针对性地开展安全教育和培训活动。首先，安全教育形式单一。一些学校未对学生能接受教育方式进行调研梳理，安全教育主要是材料发放和“大班”授课形式为主。据调查，该市分别有39%、25%和14%的学校利用大会、升旗仪式后和课间操前后开展安全教育，如图2。其次，安全教育内容枯燥，缺乏系统性。各校承担安全教育课老师非安全专业毕业，且自身缺乏系统安全知识和技能培训，只能是照本宣科，与学生之间缺乏互动。小学到高中，各年龄段孩子心智、理解能力和文化素养不尽相同，未分类制定教育计划，内容有限、针对性不强。再者，安全培训演练欠缺。老师说百遍不如实操练一遍。据调查，全市定期开展消防、地震等疏散演练学校只占51%，35%受访者表示其学校偶尔有，还有14%的受访者表示学校没有或不知道，如图3，可见学校安全培训演练欠帐较多。

6安保专业力量明显不足，安保人员精力投入不够

调研中安全管理专职人员占比25%，保安员占比15%，专职安全保卫人员比例明显偏低，如图4；在安全工作量考核上：安全管理专职人员只有35%，考核安全工作量学校占比明显偏低，如图5；安全管理人员（保安员除外）花在安全工作上的时间：超过2/3的人比例为44%，其余投入到安全工作时间不足一半，如图6，再之，只有66%的安保人员接受过岗前培训，且培训仅局限在消防、治安方面。

7安全投入不足，安全设施等维保不到位，存在安全隐患

个别学校围墙设置过低，外来人员很容易翻墙进入；一些学校门窗、护栏有破损，电路、电器设备未定期检修检测；部分学校消防设施、设备未能完好有效运行，灭火器数量不足,老旧建筑物无消火栓和送风排烟装置等；特别是郊区县大多数学校，仍未将视频监控、消防报警及防盗报警等主要安防设施建设纳入到校园整体规划中；已建设的监控系统未做到校园全覆盖。由于安全工作经费严重不足，安全设施、设备维保工作不到位。一些学校维修资金投入严重不足，甚至没有，有的学校监控摄像头老化导致画质不清，有的学校存在灭火器材生锈甚至失灵，消防供水管网无消防用水等现象。维保经费缺乏，维保频次降低，安全设施、设备得不到及时保养，对可能发生的突发事件和已经发生案件不能起到应有的技术上证据保障支持，如图7、8。

8校园安全防范压力增大，应对突发事件能力不足

中小学、幼儿园人员密集，且中小学生或幼儿防范能力弱，又是社会关注的群体，个别社会极端分子和分子瞄准了中小学、幼儿园，致使中小学、幼儿园成为极端暴力和恐怖事件的易发地，对当前中小学、幼儿园安全提出了新挑战。校园安全防范措施与现实要求和社会期待相比，还存在一定差距。从问卷调查情况看：一是门卫值守工作有待加强。一些学校存在随意出入、无人值守现象；二是学校缺乏有效预警机制，信息研判能力有待加强。一些学校对敏感信息、苗头性信息分析研判不够，遇有突发事件未能按照有关规定及时报告，存在迟报、漏报等现象；三是应急体系不健全，应急保障水平有待提升。一些学校存在防护器具等应急保障物资储备不足、配备不到位，应急预案编制缺乏科学性和可操作性，预案缺乏演练等问题；四是应急队伍建设有待加强。一些学校校园应急安保人员未开展系统安全知识学习、专业培训等。

9校园周边隐患多，综合治理仍需加强

中小学和幼儿园周边安全隐患的存在对校园安全产生重要影响。校园附近的杂货店、地摊随意摆放和出售烟酒和各种劣质商品，一些游戏室、网吧也出现在校园周边。大多数像“牛皮癣”，清理过后容易复发，社会还未形成校园周边安全及环境治理长效机制。10校园安全管理尚未制度化和规范化，缺乏相应的安全工作规范当前，中小学、幼儿园安全管理工作开展仍缺乏分类指导工作标准和安全检查规范。从调查结果看：一是校园安全管理工作经费无取费标准。全市各类学校之间，乃至同类、同等规模学校设立年度安全工作专项经费从几千元到十几万元不等，学校之间差异较大，且还有没设立安全经费学校占近30％。二是2007年经国务院下发《中小学公共安全教育指导纲要》（[2007]9号）已经对小学1-3年级、4-6年级、初中、高中不同阶段学生应接受的安全教育列出了阶段性教育计划，但按照此纲要制定相应学习计划学校比例偏少。三是中小学、幼儿园校园安全技术防范规范和标准缺失，学校建设安全技术防范系统都自成体系，对教育部门集中联网整合工作造成极大不便等。中小学、幼儿园存在的校园安全问题，有其共性，也有其差异性。其差异性主要因地域不同、基础设施条件不同等，存在着校园安全关注度、安全认识、安全管理及理念、资源配置及安全教育培训演练等不同。其中一些是社会发展过程中不可避免的问题，可以认识、掌握，分析其原因；一些是有待于国家进一步完善法律法规或管理制度，加大安全经费投放，加强安全检查和执法力度加以解决；还有一些纯属学校自身工作，学校应进一步提高安全意识、健全校园安全责任体系、采取可行有效防范措施，及时消除安全隐患。只要我们共同努力，把安全预防工作做在前头，才可能防微杜渐，预防或减少因这些安全问题而酿成祸端，保障校园师生生命财产安全。

幼儿园研判报告范文第5篇

一、认清形势，明确责任，增强实施《突发事件应对法》的紧迫感

按照上级的统一部署和总体要求，近年来，我园在应急管理工作方面，做了大量的基础性工作，开创了全新的应急管理工作局面，同时又面临着全新的挑战。

定期检查、不断完善防火设施，绿色通道标志明显，每班配有紧急疏散图。工作人员做到会使用灭火器。结合教育内容进行防火演习，使幼儿掌握紧急情况下的逃生技能，应急管理工作取得了较好成效。《突发事件应对法》实施以来，我园各方面的总体形势较好。全园围绕预案、体制、机制和法制“一案三制”的有关要求，着力抓了各方面的工作：中心园根据大王教育安全工作的具体形势，把涉及师幼安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管园长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了园所园长直接抓，分管领导具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全体教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。我们还围绕地震、火灾、安全事故、等突发事件的高危领域，组织开展预案演练。通过开展预案演练，既熟悉并宣传了应急预案知识，检验了预案的实战性和可操作性，防止了应急预案成为一纸空文，还提高了应对突发事件的实际能力和本领。应急管理水平有待进一步提高。在肯定成绩的同时，我们也应当看到，我园的应急管理工作还存在着许多薄弱环节和差距。应急预案的制订还不够全面、系统，所制定的预案不够全面，或不够实用。

《突发事件应对法》是对近几年来应急管理实践的总结和升华。我们要以深入学习宣传贯彻实施《突发事件应对法》为契机，及时总结工作经验，认真查找不足，全面完善应急预案，努力促使我园应急管理工作再上新台阶。

二、积极组织安全教育活动，营造安全和谐的《突发事件应对法》教育氛围

我园在此项活动的开展中，加强了老师精心组织，认真抓好了宣传、学习和培训，确保了《突发事件应对法》真正深入人心、家喻户晓，成为做好应急管理工作、保障人民权益的依据和准绳。

幼儿园常年坚持安全教育和培训的同时，加大了参与社区活动实践，积极营造安全、祥和的社会氛围。我园积极将安全宣传工作送入社区，利用门口宣传栏、安全知识现场表演、安全竞赛活动等多渠道、多形式、全方位地进行安全宣传、教育。还利用家长会、致家长一封信等对家长、周围居民进行安全知识宣传，营造平安和谐氛围。由于宣传教育深得人心，全员教职工、幼儿、家长、社区居民法制、安全观念大大加强。切实抓好了学习培训。我园的主要负责同志以身作则，带头学习，并通过专题讲座、以会代训等形式，认真组织了学习活动，并作为一项长期的工作任务，多方式、多渠道进行宣传普及，使得《突发事件应对法》和应急知识走进班级、走进家庭。

三、加强安全检查，抓住重点，切实将《突发事件应对法》落到了实处，及时整治整改。

幼儿园经常联系镇派出所、工商所、城管执法大队、卫生院等部门不定期的对幼儿园进行检查，发现问题，及时采取措施，能够整改的立即整改，不能立即整改的采取切实可行的得力措施，做到防患于未然。我园把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对园所食堂、饮水卫生进行检查。且对存在的隐患及时向社区反映，及时整改。但请有关领导协助解决园所外的小卖部。

学习、宣传《突发事件应对法》的最终目的，是要确保认真贯彻实施好《突发事件应对法》，从而有效应对各类突发事件，促进应急管理工作，更好地维护人民群众生命财产安全，促进社会和谐，集中力量、全力以赴，切实把贯彻实施好《突发事件应对法》作为了当前幼儿园工作的一项大事来抓，并以此为契机，进一步提升应急管理和依法应对的水平。

在加强应急管理工作的同时，进一步把握了以下几个方面：首先，是把握好了突发事件：自然灾害，如水旱灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害等；事故灾难，如安全事故、环境污染事故、重大卫生传染事故等；社会安全事件，也叫，如、恐怖安全事件、重大刑事案件等。应对自然灾害和事故灾难的前期工作很重要，但按照《突发性事件应对法》的规定，应急管理部门主要负责应对已经发生了的事故。二是应对社会安全事件的目标，努力控制了的的发生，在矛盾纠纷刚刚显现的时候，就平息消除。第三，把握了应对管理的“四个特点”。一是时间的紧迫性。二是协作的服从性。三是措施的非常规性。四是处置的强制性。第四，把握好了处理突发性事件的“三条原则”。一是要坚持“人的生命高于一切”的原则。二是要坚持软处理放在首位、硬手段适用恰当的原则。三是要坚持高度警惕、高度敏锐的原则。

二是努力健全应急管理组织体系。继续推进了应急管理制度建设，完善了预案、健全了体制、建立了机制、加强了法制，确保《突发事件应对法》的有关规定得以执行。理顺了应急管理组织体系，并进一步完善了应急值守、信息汇总、综合协调等各项工作机制。

三是深入开展了必要的应急演练。我园分别组织了不同形式的应急演练，比较成功、效果很好。通过必要的应急演练，能够及时发现所存在的问题，有针对性地对应急预案进行修订完善，确保一旦发生突发事件，能够做到临危不乱、有效组织、快速反应、高效运转。

四是完善了信息报告与通报机制。《突发事件应对法》明确的规定，不管是各级政府、各部门，还是其他组织或公民个人，都有报告突发事件信息的义务，并应当做到及时、客观、真实地报告突发事件信息，不得迟报、谎报、瞒报、漏报。这就要求：首先，我园高度重视信息报告工作。严格按照《突发事件应对法》有关要求，不断完善信息报告制度，加强信息的收集、报告、研判、处置、和评估工作。其次，我园向政府部门直报重大事故、事件信息的同时，要及时报镇教育办，确保园所获知信息不落后于政府部门。

五是切实加强了应急管理责任制建设。遵照统一领导、综合协调、分级负责、属地管理为主的工作原则，我园的主要领导是本园突发事件应对工作的第一责任人。对于承担专项应急任务的园所其他成员，按照职能分工，认真履行职责，按照《突发事件应对法》的要求，高标准、高质量完成承担的应急管理工作任务。把应急管理工作责任明确到班组、人员，确保一旦发生突发事件，能够临危不乱、有效处置。

幼儿园研判报告范文第6篇

一、认清形势，明确责任，增强实施《突发事件应对法》的紧迫感

按照上级的统一部署和总体要求，近年来，我园在应急管理工作方面，做了大量的基础性工作，开创了全新的应急管理工作局面，同时又面临着全新的挑战。

定期检查、不断完善防火设施，绿色通道标志明显，每班配有紧急疏散图。工作人员做到会使用灭火器。结合教育内容进行防火演习，使幼儿掌握紧急情况下的逃生技能，应急管理工作取得了较好成效。《突发事件应对法》实施以来，我园各方面的总体形势较好。全园围绕预案、体制、机制和法制“一案三制”的有关要求，着力抓了各方面的工作：中心园根据大王教育安全工作的具体形势，把涉及师幼安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管园长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了园所园长直接抓，分管领导具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全体教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。我们还围绕地震、火灾、安全事故、等突发事件的高危领域，组织开展预案演练。通过开展预案演练，既熟悉并宣传了应急预案知识，检验了预案的实战性和可操作性，防止了应急预案成为一纸空文，还提高了应对突发事件的实际能力和本领。应急管理水平有待进一步提高。在肯定成绩的同时，我们也应当看到，我园的应急管理工作还存在着许多薄弱环节和差距。应急预案的制订还不够全面、系统，所制定的预案不够全面，或不够实用。

《突发事件应对法》是对近几年来应急管理实践的总结和升华。我们要以深入学习宣传贯彻实施《突发事件应对法》为契机，及时总结工作经验，认真查找不足，全面完善应急预案，努力促使我园应急管理工作再上新台阶。

二、积极组织安全教育活动，营造安全和谐的《突发事件应对法》教育氛围

我园在此项活动的开展中，加强了老师精心组织，认真抓好了宣传、学习和培训，确保了《突发事件应对法》真正深入人心、家喻户晓，成为做好应急管理工作、保障人民权益的依据和准绳。

幼儿园常年坚持安全教育和培训的同时，加大了参与社区活动实践，积极营造安全、祥和的社会氛围。我园积极将安全宣传工作送入社区，利用门口宣传栏、安全知识现场表演、安全竞赛活动等多渠道、多形式、全方位地进行安全宣传、教育。还利用家长会、致家长一封信等对家长、周围居民进行安全知识宣传，营造平安和谐氛围。由于宣传教育深得人心，全员教职工、幼儿、家长、社区居民法制、安全观念大大加强。切实抓好了学习培训。我园的主要负责同志以身作则，带头学习，并通过专题讲座、以会代训等形式，认真组织了学习活动，并作为一项长期的工作任务，多方式、多渠道进行宣传普及，使得《突发事件应对法》和应急知识走进班级、走进家庭。

三、加强安全检查，抓住重点，切实将《突发事件应对法》落到了实处，及时整治整改。

幼儿园经常联系镇派出所、工商所、城管执法大队、卫生院等部门不定期的对幼儿园进行检查，发现问题，及时采取措施，能够整改的立即整改，不能立即整改的采取切实可行的得力措施，做到防患于未然。我园把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对园所食堂、饮水卫生进行检查。且对存在的隐患及时向社区反映，及时整改。但请有关领导协助解决园所外的小卖部。

学习、宣传《突发事件应对法》的最终目的，是要确保认真贯彻实施好《突发事件应对法》，从而有效应对各类突发事件，促进应急管理工作，更好地维护人民群众生命财产安全，促进社会和谐，集中力量、全力以赴，切实把贯彻实施好《突发事件应对法》作为了当前幼儿园工作的一项大事来抓，并以此为契机，进一步提升应急管理和依法应对的水平。

在加强应急管理工作的同时，进一步把握了以下几个方面：

首先，是把握好了突发事件：自然灾害，如水旱灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害等；事故灾难，如安全事故、环境污染事故、重大卫生传染事故等；社会安全事件，也叫，如、恐怖安全事件、重大刑事案件等。应对自然灾害和事故灾难的前期工作很重要，但按照《突发性事件应对法》的规定，应急管理部门主要负责应对已经发生了的事故。二是应对社会安全事件的目标，努力控制了的的发生，在矛盾纠纷刚刚显现的时候，就平息消除。第三，把握了应对管理的“四个特点”。一是时间的紧迫性。二是协作的服从性。三是措施的非常规性。四是处置的强制性。第四，把握好了处理突发性事件的“三条原则”。一是要坚持“人的生命高于一切”的原则。二是要坚持软处理放在首位、硬手段适用恰当的原则。三是要坚持高度警惕、高度敏锐的原则。

二是努力健全应急管理组织体系。继续推进了应急管理制度建设，完善了预案、健全了体制、建立了机制、加强了法制，确保《突发事件应对法》的有关规定得以执行。理顺了应急管理组织体系，并进一步完善了应急值守、信息汇总、综合协调等各项工作机制。

三是深入开展了必要的应急演练。我园分别组织了不同形式的应急演练，比较成功、效果很好。通过必要的应急演练，能够及时发现所存在的问题，有针对性地对应急预案进行修订完善，确保一旦发生突发事件，能够做到临危不乱、有效组织、快速反应、高效运转。

四是完善了信息报告与通报机制。《突发事件应对法》明确的规定，不管是各级政府、各部门，还是其他组织或公民个人，都有报告突发事件信息的义务，并应当做到及时、客观、真实地报告突发事件信息，不得迟报、谎报、瞒报、漏报。这就要求：首先，我园高度重视信息报告工作。严格按照《突发事件应对法》有关要求，不断完善信息报告制度，加强信息的收集、报告、研判、处置、和评估工作。其次，我园向政府部门直报重大事故、事件信息的同时，要及时报镇教育办，确保园所获知信息不落后于政府部门。

五是切实加强了应急管理责任制建设。遵照统一领导、综合协调、分级负责、属地管理为主的工作原则，我园的主要领导是本园突发事件应对工作的第一责任人。对于承担专项应急任务的园所其他成员，按照职能分工，认真履行职责，按照《突发事件应对法》的要求，高标准、高质量完成承担的应急管理工作任务。把应急管理工作责任明确到班组、人员，确保一旦发生突发事件，能够临危不乱、有效处置。

幼儿园研判报告范文第7篇

一、总体要求

全各级各类学校、幼儿园、校外培训机构要充分认识做好病毒感染的肺炎疫情防控工作的极端重要性。要站在讲政治的高度，坚决把思想和行动统一到党中央、国务院和省委、省政府的部署上来，统一到省教育厅和委、政府防控举措上来，切实增强责任感和紧迫感，把此项工作做为当前压倒一切的大事来抓，沉着应对，采取果断措施，有效防控。

二、工作原则

坚持“属地管理、分级负责、一校一策”的原则，聚焦假期、假期外出人员群体和开学关键节点，切实做好全面排查、跟踪关注、宣传引导、物资保障等防控工作，提高应对和处理能力，确保广大师生生命安全和身体健康。

三、主要任务

（一）做好假期各项防控工作

1.加强防控知识宣传教育。全各级各类学校、幼儿园、校外培训机构要充分利用校讯通、微信群、公众号、QQ群、致家长一封信等宣传手段，加大对病毒感染的肺炎防控知识宣传力度，教育广大师生知晓和掌握疫情防控知识和要求，养成良好卫生习惯。结合《培养中小学生良好习惯工作方案（试行）》要求，开展“小手拉大手”系列活动，并录制精品视频，通过教育公众号、微信群等方式进行宣传。

2.加强师生外出情况摸底排查。按照教育局印发的《关于进一步做好病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》要求，全各级各类学校、幼儿园、校外培训机构要对广大师生员工假期出行省外的地点、出行方式、目前身体状况等情况进行全面摸底排查。对到过疫区、与疫区人员有过密切接触的、咳嗽发烧的要及时上报，并做好跟踪关注。要确保按时上报、数据准确无误。坚决杜绝瞒报、迟报和漏报。

3.加强学生的学习指导。全各级各类学校、幼儿园、校外培训机构要坚持“延期开学不停学”的原则，制定符合本校实际的教学计划，充分发挥互联网+教育的积极作用，充分利用网上学习平台开设网上课堂。通过正规渠道为学生科学合理地选择合适的网课，班主任及任课教师要有具体的教学计划和教案落实教学工作。以创响名师名校“金名片”工程为载体，充分发挥我优秀教师资源的凝聚、辐射、指导作用，组织名师工作室开展网上答疑解惑，并进行实时跟踪指导和检查，确保在疫情期间学生不出家门就能满足学习需求。

4.加强对违规补课办班行为的查处。要认真贯彻落实教育局《关于严禁教师补课办班的通知》，加大宣传教育力度。严禁学校、教师以任何理由补课办班，全各级各类学校、幼儿园要成立以校长（园长）为组长的自查领导小组，进行先期自检自查；教育局成立督导检查组，加大明查暗访力度，设立电子举报邮箱和举报电话，对有违规补课办班者一经查实，将依法依规一律实行上限处理，追究学校领导的责任，直至开除教师队伍，对造成严重后果的，将依法追究刑事责任。

（二）做好开学各项准备工作

1.全面做好学校环境卫生整治。全各级各类学校、幼儿园、校外培训机构开学前要全面做好校园卫生清洁工作，重点对教室、办公室、食堂、宿舍、厕所等场所进行全覆盖、无死角消毒和清理。开学后，每日要做好消毒、通风与换气等工作，确保师生学习和生活场所的卫生安全。

2.全面做好入校检查工作。开学前，全各级各类学校、幼儿园、校外培训机构要对全体师生的情况进行全面排查，对到过疫区、与疫区人员有过密切接触居家观察14天，有咳嗽发烧等症状的人员，要及时通知其不能到校，并马上向社区和教育局报告，立即到指定医院就诊。每天师生进入校园前，要进行体温检测。对有咳嗽发烧等症状的人员不能进入校园。

3.全面做好日常卫生安全工作。全各级各类学校、幼儿园要进一步明确职责分工，细化防控措施，形成校长（园长）——分管领导——中层领导——班主任疫情防控和健康监测网络，完善监督制度，建立疫情监测制度。疫情防范期要实施值班领导和值班人员双值班管理，既要加强疫情防控，又要强化校园及其周边安全隐患的排查，尤其要严防楼上落冰落雪伤人事件的发生。要上好开学第一课，在开学第一天通过各自形式对全体师生开展疫情防控相关知识的教育和培训。每天认真做好学生晨午检、因病缺勤、病因追查与登记、通风、消毒等常规工作。发现学生身体健康状况有异常时，要及时通知监护人，并到正规医疗机构就诊；对发现疑似症状的，要第一时间上报教育局及疾控中心，并按要求做好相关后续工作。

4.全面做好防控物资储备。全各级各类学校、幼儿园、校外培训机构要认真落实教育局印发的《关于进一步做好病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》（临教发〔2020〕17号）要求，科学研判开学后所需的测温仪、消毒液、口罩、防护服等防控物资需求情况，提前做好采购、储备等各项工作，为顺利开学提供保障。

四、组织保障

（一）强化组织领导。全各级各类学校、幼儿园、校外培训机构要建立主要领导牵头的领导小组，主要负责人亲自抓，分管负责人要具体抓，动员各方力量开展防控，结合实际制定防控工作方案，细化防控工作流程，强化信息共享，提高防控效果。

（二）强化责任落实。全各级各类学校、幼儿园、校外培训机构主要负责人对本单位疫情防控工作负总责。要依法依规认真履行防控职责，落实防控措施。要建立健全职责明确、行为规范、运转有效的防控指挥体系、预防控制体系和责任追究体系。

幼儿园研判报告范文第8篇

5月4日下午开始，山东省教育厅开展为期一周的学校安全工作专项督导。目前，山东各市教育部门正想方设法建设平安校园。

其中，聊城市教育局开展拉网式排查，排除学校存在的安全隐患，加强学校上学、放学等重要时段的安全保卫，并落实外来人员准入登记制度等学校内部管理工作，加强学校安全保卫队伍建设。济宁市教育局强化“警校共建”力度，努力实现“一校一警”，在学生上放学时段达到“见警察、见警车、见警灯”。潍坊市教育局逐步在全市学校安装监控设备，并与公安机关联网，建立起对学校及周边的无缝隙监控。

江苏海警在周边学校开展安全联防教育

“五一”小长假后，江苏边防总队海警支队与驻地公安、消防部门协同配合，在周边学校开展安全联防教育，并通过划分区域、学校来定人定点承包式巡查。

这个支队首先通过加强学校师生及家长的安全防护和法制宣传教育，引导师生在遇到意外伤害时加强警觉意识和自我救助意识，提高处置各类突发性人身伤害事件的能力；二是加强与驻地公安、消防部门的协同配合，通过划分区域、学校来定人定点承包式巡查，并在学生上学、放学时段适当调用一定警力参与学校安全保卫，尽可能地提高学校师生的安全指数；三是加强情报收集与研判工作，与学校师生、群众等建立定时定点交流制度，并利用网络等交流平台，掌握学生业余生活、交际等相关信息，切实把可预见的恶性事件扼杀在萌芽状态。

福建边防多举措保障沿海中小学校、幼儿园安全

福建省公安边防部门对沿海辖区843所学校安全情况开展拉网式排查，加大对校园周边网吧、游戏厅、歌舞厅等场所的整治力度。特别是对辖区容易肇事的精神病人、有极端行为倾向的人员、对社会严重不满的人员，逐一落实教育、疏导、稳控措施，创造良好的校园治安环境。漳州市公安边防支队所属的30多个边防派出所在驻地校园局域网内开设了校园QQ报警岗亭，师生们也可以在线及时报警。

这个省456名兼任中小学法制（综治）副校长等职务的边防民警，走进各自任职学校，对各类安全隐患和苗头逐一排查、逐件整改，并组织多种防突发事件演练。在治安相对复杂的学校还设立警务室，组建校园巡逻队，开展对保安进行盘查可疑人员技巧、处置突发事件要领以及相关治安法规的专业培训。同时，还指导学校在校门口及重点部位安装视频监控、入侵报警设施，实现对校园治安全方位、多角度监控。

太原各学校将实行出入管理等多项制度

太原市教育局将实行外来人员准入登记、检查、验证制度等10条具体举措，加强全市中小学、幼儿园内部管理，提高校园安全防范工作。

从4日起，全市中小学幼儿园党政主要领导和带班领导必须在师生到校前到岗，要求建立校内巡查守护制度，组织教师、班主任、辅导员、校内保卫人员、法制副校长在校内开展巡查守护，落实各项安全保卫措施。针对存在较大安全隐患的寄宿制学校、小学和幼儿园，太原市要求严格执行上下学接送交接制度。超级秘书网

与此同时，太原市各中小学、幼儿园将通过24小时专人值班制度、警校联系制度、制定操作性强的安全预案等多项举措，并与有关部门配合，尽快建设人防、物防、技防三位一体的校园安全防范体系，维护全市中小学、幼儿园安全。

广东构筑校园管理防范体系

从5月4日起至17日，广东各地校园安全情况实行每日报告制度。各地教育、公安、安监、建设、卫生、工商等部门积极配合，启动校园安全自查活动，对校园展开地毯式安全排查，边排查边整治，彻底消除学校及周边安全管理的盲区、死角；对排查出的隐患、问题以及工作中存在的薄弱环节登记造册，指定专人逐一落实整改措施，努力从苗头上发现问题，从源头上解决问题，采取稳妥的化解措施。

幼儿园研判报告范文第9篇

尤其是月3日中央、省市综治安全维稳工作电视电话会议后，自月23日省市实验小学发生特大恶性凶杀事件后。区高度重视，迅速反应，精心组织，周密部署，严格按照各级党委、政府和省教育厅、市教育局的安排部署积极开展工作，采取了一系列措施加强校园安全稳定工作，以防止类似事件的发生。月12日公安部教育部联合召开了加强学校、幼儿园安全保卫工作紧急视频会议”区严格按照会议要求，立即在全区上下对综治安全维稳工作进行再动员、再部署、再检查、再落实，切实筑牢校园周边安全网，坚决维护校园及周边安全稳定。现将我区近期学校及校园周边安全稳定工作开展情况汇报如下：

一、高度重视。

区高度重视，福建南平事件及其它类似事件发生后。各部门、各街办及各中小学、幼儿园以强烈的政治责任感和紧迫感，迅速行动，周密部署，切实抓好校园及周边安全稳定相关工作。

区教育局向全区中小学幼儿园连续下发《安全工作紧急通知》并召开校长安全工作专题会议，月23日以来。提出了安全稳定工位要求，主动采取措施，有效防止类似事件的发生。

中央、省、市综治安全维稳工作电视电话会议后，月3日。区教育局迅速启动“班子成员分片包干、科室人员定点联系、安全组长交叉检查、基层单位组织自查”工作机制，对全区中小学、幼儿园进行了全覆盖安全隐患的全面排查。

召开了有区四大班子参加的全区中小学幼儿园安全维稳工作会议”制发了关于开展校园及校园周边治安综合治理专项整治及督查工作安排的通知》成华综治委学校治安组〔2010〕2号）和《关于贯彻中央、省市、区综治维稳工作会议精神加强中小学（幼儿园）安全工作的实施意见》进一步充实、完善了成华区综治委学校及周边治安综合治理工作领导机构。会上，月5日。传达了5.3中央、省、市综治维稳工作电视电话会议及区综治维稳工作会议（以下简称“5.3会议）精神，对目前校园及周边综治维稳形势和近期我区校园综治维稳工作的情况作了通报，并对我区校园及周边综治维稳工作作了具体部署和安排。

区于月13日下午召开了由区委常委、区政法委书记、区政府副区长、区综治委学校组各成员单位及各街道办事处参加的成华区校园及校园周边治安综合治理工作专题会议”落实“公安部教育部加强学校安全工作视频会议”关于“再动员、再部署、再检查、再落实”要求，月12日“公安部教育部加强学校安全工作视频会议”后。并对我区校园及校园周边安全稳定工作再次进行了安排部署。

区教育局立即召开了学校主要负责人、分管校长，区校园及校园周边治安综合治理工作专题会议”后。幼儿园园长及出资人参加的成华区教育系统校园及校园安全稳定工作会”会上，传达了全区专题会议精神，并对我区学校幼儿园下一步的安全稳定工作进行了安排部署，并提出了相关要求。

二、重拳出击。

按照“全区中小学、幼儿园安全维稳工作会议”要求，根据“5.3会议精神。区四大班子八位区级领导率领八个“学校安全稳定专项督查组”对全区中小学、幼儿园164个学校（校点）展开全覆盖专项督查，督点围绕五个方面：

一）督查学校的安全管理制度、应急处置预案及演练、门卫管理制度、安全教育以及安防设施设备配备等工作落实情况。

二）督查各街道办事处是否高度重视学校、幼儿园及周边综合治理工作。

三）督查各政府职能部门是否高度重视学校、幼儿园及周边综合治理工作。

四）督查公安派出所、否落实在校园周边复杂地段设立治安岗亭；公安派出所、街道办事处治保队是否按要求落实对辖区内学校、幼儿园学生上放学时段及校园周边复杂地段进行治安巡逻、值守。

五）督查校园周边天网系统和交通安全设施设置情况。

三、部门联动。

由我区政府办牵头，5.3会议前。月15日召开了成华区校园及校园周边治安环境整治工作会议”就我区各成员单位、各街道办事处开展校园及校园周边环境整治工作进行了安排部署，要求各成员单位、各街道办事处通过分别整治和集中整治行动，对我区校园及校园周边治安环境进行整治。

各成员单位、各街道办事处抽调人员组成集中整治工作组，月21日-22日。依照各自工作职责进行集中整治。通过有声势、有实效的整治行动，有效遏制了危及学校师生安全的治安、刑事犯罪行为，进一步净化了校园周边环境。

区综治委学校治安组”各成员单位进一步加大了校园及校园周边环境综合治理专项整治力度，5.3会议后。按照国家十部委《中小学幼儿园安全管理办法》公安部《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》及安全工作“属地管理”原则，层层落实责任。

一）各单位整治情况

迅速做出部署，1各辖区整治情况。各街道办事处结合当地实际。根据自身职能，对学校及周边进行全方位、逐地逐校的拉网式排查。街道综治部门牵头组织街道巡逻队和社区巡逻队在学校、幼儿园上放学时段进行治安巡逻、值守，协助学校维护上学、放学时段的秩序；街道城管执法队对学校、幼儿园周边的餐饮店、流动摊点占道经营、乱摆摊设点的问题进行专项整治。

对校园及校园周边环境进行综合治理。公安部门重点加强了对校园周边流动人口和出租房屋的治安管理。公安派出所每天派警员到辖区各校园及校园周边进行治安巡逻、值守。学生（幼儿）上放学时间段有警员警灯，2各成员单位整治情况。各成员单位依据本部门职能。环境复杂的校点周边设立治安岗亭或警务室。加强对危害社会公共安全的危险分子进行监控，并通报辖区各学校，共同做好防控工作。坚持每日（次）校门巡逻值守登记制度，与学校安保人员联络，共同维护校园周边秩序。辖区派出所法制辅导员每周至少一次进校园与学校共同研讨学校周边治安环境治理工作。各辖区派出所民警还深入校园，掌握和了解校园人防、物防、技防情况，并对学校、幼儿园治安防范工作给予了指导，对存在问题提出了整改意见。

区教育局同城管局共同组建的校园周边环境治理执法巡逻大队”进一步加大了校园周边巡逻的力度，与此同时。并协调各街道办事处的巡逻小分队”通过“错时巡逻”机制，学校上放学时段加强对校园周边的安全巡查力度，确保安全维稳工作万无一失。

加大校园及校园周边环境的整治力度，区安监局、文广新局、卫生局等职能部门采取措施。维护校园及校园周边的秩序。

区学校、幼儿园主动与辖区街办、公安派出所联系，3学校、幼儿园治安防范及隐患排查整改情况。为加强校园治安防范工作。落实学生上放学时段治安巡逻、值守工作，聘请专职保安人员加强校园的治安防范工作。从总体看，区学校、幼儿园安全管理工作状况有了明显好转，安全责任意识有了明显增强，安全管理制度得到进一步完善，基础设施设备的安全状况有了明显提高，学校、幼儿园的安全管理工作正逐步朝着规范化、制度化的方向!

二）存在问题

通过督查我解到区校园及校园周边社会治安综合治理工作仍存在以下问题：

不重视安全工作。1部分民办幼儿园安全责任意识淡漠。

存在一定的超员问题。今年幼儿园入学压力为历年最大的一年，2幼儿园入学压力大。部分民办幼儿园为利益驱使，违反有关规定，擅自扩大办学规模和班额限制。

隐患整治不力。3三防”落实不到位。

只有部分民办学校、幼儿园聘请了专职保安，人防方面：部分民办学校、幼儿园的治安防范能力十分薄弱。全区90余所民办学校、幼儿园中。多数民办学校、幼儿园只聘请了门卫工作人员，治安防范能力较弱。

安全设施缺失情况比较突出，物防、技防方面：部分民办学校、幼儿园不重视安全设施设备的资金投入。如消防器材配置不到位（灭火器不足、多数无消防水栓）对消防器材进行定期检查工作落实不到位；治安防范设施不足，基本无报警设施和保安人员专用器械。部分民办幼儿园园外无天网监控系统。

三）整改措施

区针对督查中发现的问题提出了以下整改措施：专项督查工作结束后。

提高广大师生的安全意识。继续开展安全教育“进学校、进课堂、进家庭”工作，1加强教育。强化每天“最后1节课最后1分钟”安全教育方式，要求全区每位老师利用好每天“最后1节课最后1分钟”做好安全温馨提示，确保安全教育落到实处。与此同时，区幼儿园在孩子接送环节上坚持实施“一对一”和“接送卡”双重保障，进一步强化了安全防范措施。

积极开展应急演练活动。抓好师生安全教育的同时，2完善预案。全区各学校、幼儿园结合自身特点，完善安全应急预案，并按照安全应急预案要求，积极开展相应演练活动。

及时化解矛盾。各学校、幼儿园要密切关注师生的思想动态，4疏防结合。要及时化解和处理教师之间、学生之间、师生之间、学生与社会人员之间的矛盾，化解教师和教师之间、教师和学生之间、学生和学生之间的矛盾，防止因矛盾积累过深而引发过激行为。

确保安全信息及时上传下达。区教育局建立了系统信息沟通平台和信息报告制度，5畅通渠道。实现了从主要领导、分管领导到学校负责人及安全员的信息畅通渠道，确保安全信息24小时的畅通。

三网互动，6四防联动。切实筑牢校园周边安全网。

形成多点互动，1人防方面：通过建立校外“公安派出所、街办治保巡逻、社区治安巡逻”和校内“学校安全保卫人员、家长支援者”巡查机制。全覆盖，不留死角。每校至少聘请23名，年龄适当、身体素质好、敬业精神强、履职到位的人员作为专职保安，有住校生的学校根据实际需要增加保安人员；保安人员要加强常规护卫业务培训以提高其自身素质；各校根据实际情况成立由学校行政干部、教师等共同参与的护卫队，对学校安全设施设备以及管理措施等方面进行日常巡查，督促整改。

2物防方面：各校按要求配备有关安防设施设备器具。

并积极与“公安天网”数字城管”联网，3技防方面：年底前初步完成学校重点区域视频监控系统的安装和调试工作。实现]方案-范文''''库.整理.三网合一，构建全区校园安全立体监控网络。

四、强化管理。

一）成立街道综治委学校治安组。坚持街道“属地管理”部门“各司其职”工作机制。根据全国综治办陈冀平主任“健全机制。区各街道办事处立即成立“街道校园及校园周边治安综合治理工作领导小组”领导小组组长由街道综治办主任担任，办公室设在街道综治办，辖区内社区、学校、幼儿园等单位为成员单位。区目督办将此项工作纳入对各街办年度目标考核。

二）健全联席会议制度。区综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组每季至少召开一次联席例会。研判当前形势，制定整改措施，组织开展专项整治活动。由街道综治委牵头，召开有派出所、社区、学校等单位参与的辖区校园及周边环境治理联席会议，每月不少于一次。

三）建立督促检查制度。要求区综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组每季度组织各成员单位对全区校园及周边环境进行一次督查。并将结果纳入学校综合督导评估。

四）建立目标考核制度。区委区政府目督办、区综治委每年对区综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组成员单位和街道办事处进行目标考核；区教育局将安全维稳工作纳入对各中小学幼儿园年度目标考核内容；区公安分局将该项工作纳入对各派出所年度目标考核内容。

五）建立工作通报制度。要求区综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组每季度对全区各学校幼儿园治安综合治理工作情况进行通报。

六）建立责任追究制度。明确各部门、街道党政主要领导是校园及周边治安综合治理工作第一责任人。各单位职能科室负责人是具体责任人。按照“谁主管，谁负责”工作原则，各责任单位必须认真履行工作职责，切实加强对安全、稳定隐患的排查治理。对不认真履行职责并造成影响的将依照有关规定追究单位主要负责人及有关人员的责任。

幼儿园研判报告范文第10篇

一、强化组织领导

镇党委成立疫情防控宣传工作领导小组，领导小组成员名单为:

领导小组主要职责是：宣传贯彻落实党中央、国务院和省市县关于疫情防控的重大决策部署，负责全镇疫情防控宣传工作的组织领导、统筹协调，制定全镇疫情防控重要政策宣传工作实施方案和措施。

二、明确工作职责

镇党政办：要强化属地管理，落实相关部门责任，组织各方力量开展宣传防控工作;负责工作统筹协调，加强信息沟通，及时督促成员单位落细落实工作责任，指导镇卫健办及时相关信息，督促我镇相关部门单位，加强对一线工作人员的安全防护和人文关怀。

镇宣传办：要加大舆情监看监管力度，落实领导带班、网上监测值班，加强舆情收集、研判、处置和报告，根据舆情变化指导卫健等部门解疑释惑，积极回应社会关切，澄清不实传言，及时处置谣言；要配合县网信部门，对互联网相关信息进行监控、管理，对在网上传播谣言和不实信息者进行落地查人、依法查处；要充分利用督促村、社区微信等平台，加大防控工作宣传力度，及时准确转载转发中央、省、市、县主流媒体重点稿件、音频、视频；及时宣传乡镇党委、政府及卫健部门采取的有力有效措施，加强疫情防控，加大预防知识宣传；要通过多种形式协助督促教育部门做好对学校学生的预防科普知识等宣传教育，通过网络渠道发放假期生活提示，宣传普及疫情防治知识和防控要求，引导做好防控；要把握春节期间、寒假、春季学期开学前后等重要时段和节点，督促学校利用家长群、学生群等加强对中小学及幼儿园学生、家长的宣传引导工作；要及时报道广大党员干部坚守岗位、担当作为，深入一线走访排查、全力防控等情况，及时报道医疗机构、医护人员无私奉献的精神和感人事迹。

镇卫健办：要加强科学引导，做好有关政策措施宣传解读工作，及时客观地向社会通报疫情态势和防控工作进展，并视情适时进行信息公开；要向有关部门提供预防类科普知识宣传内容，提升公众认知水平，提高公众自我保护意识，;镇卫生院要强化宣传医务人员防护措施，严格控制医院感染。要构建严密的“防、治、救”防线，宣传落实早发现、早报告、早隔离、早治疗和集中救治措施，加强春节期间在岗值守，确保一旦出现疫情能够及时发现、有效处置，切实保障人民生命健康安全。

镇市场食品监管所：加强市场监管力度，对菜市活禽市场开展强化消毒、卫生知识宣传和管理，坚决杜绝买卖出售国家保护的野生动物、维护市场秩序。

镇派出所、镇执法队：镇执法队协助派出所和洪武派出所，加大宣传力度，对恶意造谣、传播不实信息，扰乱社会秩序，制造恐慌情绪和混乱局面者要坚决予以打击；对在网上传播谣言和不实信息者进行落地查人，依法查处；对出售国家保护的野生动物的违法者坚决追究法律责任。

各村、社区：要广泛宣传，严控文旅活动，暂停开展乡村春晚、踩街等聚集性群众文体活动，暂时关闭各类图书馆、博物馆、农家书屋等公共文化场所和所有游乐、娱乐场所、室内运动场所（包括电影院、KTV、网吧等），全镇宗教场所暂停群众性宗教活动，禁止开展群众性聚餐等群体性聚会活动；严格管控婚丧嫁娶等群体性活动规模；动员群众戴口罩出行，动员疫区返乡人员不许外出、不串门、不聚集；有发热人员及时到发热门诊登记、随访、隔离；要规范社会宣传，严禁在街道、村庄悬挂无实际意义的宣传横幅、刷标语；要利用微信平台和移动宣传车、广播喇叭在大街小巷、农村开展疫情防控知识宣传，使病毒感染肺炎疫情防控知识家喻户晓，人尽皆知。

辖区内各中、小学校和幼儿园：通过多种形式做好对学生的预防科普知识等宣传教育，通过网络渠道发放假期生活提示，宣传普及疫情防治知识和防控要求，引导做好防控。要把握春节期间、寒假、春季学期开学前后等重要时段和节点，利用家长群、学生群等加强对中小学及幼儿园学生、家长的宣传引导工作。

辖区内各旅游景点：关闭辖区内各景点旅游活动场所，并做好宣传引导。

三、有关工作要求