幼儿园实习工作报告范文

幼儿园实习工作报告范文第1篇

在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步。

记得初次应聘时，我对工业园的认识仅仅局限于企业的聚集地，对招商主管一职的认识也仅局限于从事入园企业与各行政机关的协调工作及工业园的网站维护上。除此之外，便一无所知了。所以，试用期中如何去认识、了解并熟悉自己所从事的行业，便成了我的当务之急。

一、通过理论学习和日常工作积累使我对工业园有了较为深刻的认识。

二、坚持政治、经济学习让我的思想理论素养不断得到提高。

三、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。

200*年又是一个充满激情的一年，在今后的工作中，我将努力提高自身素质，克服不足，朝着以下几个方向努力：

首先学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种招商引资知识，并用于指导实践。

其次“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。

幼儿园实习工作报告范文第2篇

赴乡镇学习考察报告为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程，突出发展农产品加工业这个农业项目合作协议甲方：_________ 乙方：_________ 为使_________项目（以下简称本项目）在_________实现产业化，根据国家及地方有关法律、法规，双方本着平等、自愿、有偿的员工培训计划[推荐阅读]企业背景介绍 XX股份有限公司是国内知名的大型家电生产厂家，其代表产品XX微波炉除了在国内市场占有很大份额以外，还远销到欧洲、非洲、东南亚等地。联合培养企业博士后研究人员协议书甲方：_________ 乙方：_________ 为充分发挥企业和科研院校的各自优势，促进产、学、研相结合，加速科技成果产业化，根据全国博士后管城市规划设计合同工程名称：_________工程地点：_________合同编号：_________（由设计人编填）设计证书等级：_________委托方：_________设计方：_________委托方委托设计大学生毕业自我鉴定 回顾大学四年，我通过良师的指导和自己刻苦学习，已具备了文字处理和写作能力,也养成了认真对待学习、工作的良好习惯。成为一个合乎社会要求的新英语教师工作计划一、整体目标坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；进一步创新教育教学，和谐幼小衔接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特班级团支书的自我鉴定 转眼间一学期又接近尾声了!我作为这个班级的团支书，这学期的工作自己认为还是比较尽心的。尽管和某些班委之间有些磨合，但最终还是在工作之余达成新闻专业自我评价范文经过四年的专业系统的学习,我熟练掌握了新闻专业的操作流程。并且在多家新闻媒体实习,有能力马上投入到工作当中。扎实的专业基础： 3年新闻传播学农村承包合同甲方（发包方）：_________ 乙方（承包方）：_________ 为了_________，根据《_________》和_________文件的精神，经甲乙双方认真协商，特订立本合同，以供双 中专实习后的自我鉴定经过半个学期的实习,充满神秘感的社会对我而言已不足道矣,接触社会的第一天便让我深深了解到,社会不同于学校,您的表现正是你的价值所在.做事不同写作业,做错了就要受到批评,而且还会留下后患.但在这种情况不能生存下来,那么以后的路又该怎样走呢?对于前几学期的我对社会的所谓认识来说,可谓大巫见小巫,但我很快适应整个新环境, 唯一没有变的学习态度让我在这新环境里占尽了优势,老师们对我的忠告也为我融入社会,定了一个良好的前提,这是我不得不感谢的!品质决定成败,已经成为一种”本能”,让我在人际交流中形成了一种别具一格的形象,也得到长辈领导乃至同事的拥戴,深知儒家思想带给我的不单单是学习,而且还是一种思想的领悟,也为我的人生做了一个明智的导向---责任心. 一个拥有责任心的人无论何时何地都能学习,这是成才的一种必备心理,其实在中专便已有了那种抱负,使我在学校理论乃至城北实习都能比别人更专心致志,不断地攀升.但加深这种看法的却是社会,社会真的黑暗吗?不,不一定.学校有校规,社会同样有它的规则,您在遵守规则的前提下,做每事都可以顺心,但切记,社会多了一种叫”潜规则”的游戏规则,总有人抱怨不公平,试想一下,校规都不能遵守,更何况适应社会呢!归咎到底,在社会上走,就要适应规则,俗话说便是”学做人”,总有不如意的事,你也不必太执著地去反抗,倒可想一下怎样可以把劣势转为优势,去利用它,使它成为自己的一种力量,不更好吗? 幼儿园领导班子自我评价材料 按着科学发展观学习教育活动对照检查阶段工作的要求，结合我园工作实际对领导班子的情况加以分析 一、自我评价 1、领导班子有一定的凝解放思想大讨论整改报告 按照市教育局和学校党支部的要求和部署，本人积极投入到继续解放思想大讨论活动当中，始终坚持边学习边查摆边改进，在学习中解放思想，查找存在大学生演讲稿——心有多大，舞台就有多大 我们是一群来自××理工的理工科学生，作为一名理工科学生，想要排出一场轰轰烈烈的话剧确实是一件非常困难的事情。因为我校园网网管代维协议甲方：_________ 乙方：_________ 为了提高_________故障查修及时率，提高_________网络通信质量，提升电信校园网服务水平，根据甲方的实际情况，结合新进员工试用期考核自我鉴定 在六个月的试用期生活中，可以说是有喜也有忧。喜的是和同事们工作相处中，自己从学生完全转变为一个社会人，自身实践经验、工作能力2009最新高中生入团申请书参考范文敬爱的学校团支部： 我通过团章的学习，再加上我作为一个高一（7）班的学生，一个21世纪的青年，必须积极争取加入先进青年的群众组织&2010年下半年小学三年级班主任工作计划一、基本情况分本班学生共30人，其中男生19人，女生11人。本班大部分学生都能遵守学校的规章制度，班干部能积极配合老师开展工作，但2011年3月—2011年7月第二学期保教部门工作计划在深入贯彻《幼儿园工作规程》和落实《幼儿园教育纲要》的过程中，我园教师根据幼儿的身心发展规律，结合贵阳市教科所、贵阳共青团工作总结(大学) 认真学习 努力实践“三个代表”重要思想 开创共青团思想建设、组织建设、作风建设的新局面我基础医学院2002级团总支于2002年9月成立经济管理专业研究生自我鉴定本人在研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，回顾三年来的学习，现做如下自我鉴定：思想方面。我能认真学习马克思列宁

幼儿园实习工作报告范文第3篇

关键词：学前教育；英语；师资培养

随着我国教育事业的蓬勃发展,学前教育受到越来越多的关注和重视，国家政府工作报告也强调大力发展学前教育。同时随着我国世贸组织的加入，经济的日益全球化，学前教育也逐渐与国际接轨，英语在各个幼儿园广泛开设。很多幼儿园把英语教育作为幼儿园教育内容的不可分割的组成部分。有些大型的私立幼儿园甚至使用双语教学，吸引更多孩子家长的关注，他们把英语教育、双语教育作为一种特色品牌推向社会。幼儿英语教育已经成为21世纪学前教育的有机组成部分，是一门逐渐崛起的新型教育。那么如何保证幼儿英语教育的质量呢？说一千道一万，教师素质是关键。我院是培养幼儿教师的摇篮，既有初中起点的五年制大专学前教育专业也有高中起点的三年制大专学前教育。我院肩负着为吉林地区乃至吉林省输送合格幼儿教师的重任，那么如何提高我院学生的英语素质一直是我院致力解决的问题，笔者根据当前幼儿英语教师的现状并结合我院学生的实际情况谈谈学前教育专业英语师资的培养。

一、幼儿英语教师现状

由于国家对学前教育的重视，明确声明没有幼教资格证不能上岗，所以70%的幼儿教师学历达标，城市的幼儿园会更好一些。虽然教师的学历达标，但是很多幼教老师的英语水平很低，无法用英语自然、流畅地与孩子进行简单的口语互动，他们只是让学生反复机械地操练和重复。很多老师说的是汉语式英语，语音、语调不够标准，不够规范。幼儿天生就有很强的模仿能力，由于老师的语音面貌不够地道，给幼儿没有起到正确的示范作用，所以导致幼儿的语音面貌也很差。此外，很多老师没有掌握幼儿的心理和生理的特点，教学方法过于小学化，甚至是成人化，课堂上缺少在快乐中学习英语的氛围，久而久之，幼儿对英语失去了学习的兴趣。有些老师为了让家长看到教学效果，教学向应试化方向发展，完全不符合幼儿发展的特点；英语教学机制不完善，缺少循序渐进环节，有装点门面之嫌；有一部分幼儿英语教师对园里开展英语教育活动缺少正确认识，他们认为幼儿只要记住几个英语单词、会说几个简单英语句子或会唱几首英语儿歌可以了。总体来说幼儿英语教师队伍过于年轻化，教龄普遍不长，没有老、中、青、合理的教学梯队，缺乏老带新的团队，所以他们普遍教学经验不足，课堂上缺少教学机智，在处理教学内容上不够流畅，教学技能也相对薄弱。以上这些因素都制约着学前英语教育的发展，我们当今的首要任务就是要提高教师的素质，我结合本院学生的特点，觉得师资培养要从以下几个方面着手。

二、培养合格幼儿英语教师的策略

1、注重学生良好品质的形成

师范学生良好品质的形成是未来的幼儿教师必须具备的，它是有效完成教学任务的最根本保障，是其他任何教育形式都无法比拟或替代的，它将作为一种巨大的教育正能量潜移默化地影响着幼儿身心健康的发展。当然学生的良好品质不是一朝一夕形成的，它需要长期的培养。尤其是在我院生源质量不断下降，学生不愿学，老师授课难的情况下，更应该抓好学生的品质建设。首先，我们在课程设置上做了改革，多增加一些能陶冶学生情操，让学生修身养性的专业必修课课时，主要包括音乐、美术、舞蹈、书法、公关礼仪等必修课。这些课有利于学生思想品德的提升，并且能全方位地训练学生的仪态、言行、坐姿、教态等，从根本上改变学生的气质，让学生真正地达到内在美与外在美的和谐、统一。其次，呼吁榜样的力量，传播正能量。无论是在什么朝代，哪个国家，榜样的力量是绝对不能忽视的，每一位榜样的后面都有一大批追寻者和效仿者。我们可以定期邀请市内有名的幼儿教育专家，管理经验丰富的幼儿园园长、教学优秀的幼儿教师来我校进行讲座，从理论和实践上给学生以指导，并和学生零距离接触、面对面地沟通，解决学生的困惑。如果是我校的毕业生回归言传身教，效果更好，更有说服力，更容易拉近与学生的距离，对学生良好品质的形成有着更强的示范作用。

2、采用模块教学实施培养计划

在师范专科院校学前教育专业中培养合格的幼儿英语教师，我们既要考虑课时的安排，又要从幼儿英语教学的实际出发，如果我们想在规定的学时内富有成效地培养出胜任幼儿英语教学的合格教师，我们必须统筹规划，按模块分阶段地完成培养计划。第一模块针对的对象是学前三年制大专一年级学生和五年制大专一、二年级的学生。这一模块教学是基础英语教学，采用的教材是清华幼儿英语和新概念第一册。这部分教学主要是训练学生语音同时兼顾听说读写的能力以及基础知识的拓展。在教授同时教师要贯穿幼儿日常英语及课堂用语，使学生耳濡目染，灵活使用。最终考核目标要求学生达到语音标准、语调正确、语速适当。在这一模块学习的过程中还要提高幼师学生学习英语的主动性和积极性，并让他们掌握正确的幼儿英语学习策略，培养其养成良好的英语学习习惯和英语思维习惯。同时加强德育渗透，让学生了解幼儿英语教师肩负的责任和所需的素质。第二模块教学针对的对象是学前三年制大专二年级学生和五年制大专三年级的学生。教学除了有基础英语课之外还开设了幼儿英语教法课。在基础英语课上还要继续训练学生的听说读写技能，学生的英语发音具有标准示范作用，并能够使用幼儿日常英语会话和课堂用语。在幼儿英语教法课上，主要是对幼儿英语教材进行分析，让学生熟悉教材中的重、难点，使学生初步掌握TPR等英语教学法并教会学生一些肢体语言、儿歌、简笔画、制作头饰等教学手段。这样学生在老师的指导下，初步掌握了幼儿园英语教学模式；在学生这个阶段我们还为他们提供了三周的见习活动，让学生亲自下幼儿园感受幼儿的生理和心理特点，向园内有经验的老师学习带班方法。这时学生可以将在校所学的心理学、教育学等理论知识应用到实践中去。并把自己的英语专业知识和英语教法与幼儿园内的实际授课情况相对比，看看自己有哪些优势又有哪些不足。在见习过程中要加强与幼儿的接触，与幼儿建立良好的师生关系并坚持每天写一篇见习日记，把自己一天观察到的有价值的事件或突发事件记录下来，并谈谈感想和体会。学生见习结束回到学校后，我们要及时召开见结大会，同学之间互相交流，谈体会，以促进学生尽快的进入教师的角色。第三模块的教学针对的是学前三年制大专三年级学生和五年制大专四年级的学生。这一模块的教学内容主要是针对培养学生的教学技能而开设的。在这一教学过程中，要求学生最终能用英语进行授课，能独立备课、写教案，很好地驾驭教材，熟悉中西文化差异，并能运用多种教学方法进行授课。进一步加强学生教育理论的学习，会用儿童语言与幼儿交流。这一模块很重要的一个内容就是组织学生去幼儿园进行为期6周的实习，把学生的专业知识与实践真正的结合起来。这个实习活动和见习活动是完全不同的，它不再是观摩活动，而是在园中真正充当配班老师的职责，帮助主班老师管理学生的生活、饮食甚至是教学。为自己毕业的教学打下牢固的基础。在学生实习结束后，可以在学校进行优质课评选，选出一批优秀的实习生，为用人单位提供生源。

3、通过技能考核或竞赛活动，促进学生技能的提高

专业技能既是幼儿英语教师的立足之本,也是求职时最有效的“名片”。所以在校学生练好专业技能是关键。学校除了组织学生钢笔字、粉笔字、毛笔字和普通话常规的技能过关考核外，对学前教育专业的学生还要进行英语语音、英语字母书写的过关考核。考核成绩可以分为合格、良好、优秀三个等级，这样有利于激励学生达到更高的目标。除此之外，学校还可以根据各个年级的特点举办不同的竞赛活动。如对于新生可以组织新概念模拟背诵大赛，有利于他们正确的语音面貌形成；对于二年级的学生来说，可以组织幼儿英语儿歌大赛或是英语短剧表演，来增强学生的表演能力；对于三年级的学生来说可以举行说课比赛，让学生就指定某一课内容说出重点、难点、教学思路、课时的安排等，有利于学生对教材的进一步把握。我们还可以让学生积极参加市里举办的英语风采大赛，学生可以在讲故事，朗诵、演讲、唱歌等几个方面全面锻炼自己，提高英语技能。学校每年还要举办毕业生基本功汇报演出，邀请市里相关领导及各大幼儿园园长及其他用人单位领导前来观摩，并提出宝贵意见。同时也为我校毕业生提供了展示自己的平台，为用人单位提供了选人的平台，有利于两者进行双向选择。实践证明，我校每年都有一定量的毕业生在还没毕业的时候就和用人单位签约了，并且反馈回来的信息很好。总之，目前幼儿英语教育的很多方面还不够成熟和完善，这需要我们政府各部门的大力支持，还需要整个社会的广泛关注和努力，也是我们英语教育研究者义不容辞的责任。

作者:金海瑛 单位:北华大学师范分院

参考文献：

[1]周兢.对我国学前儿童英语教育定位的思考[J].学前教育研究，2004,(12).

[2]杨文.幼儿英语教学法[M].北京：中国书籍出版社，2006.

[3]朱蓝辉.初探幼儿英语师资的培养[J].考试周刊,2009,(8).

[4]李桂双.论幼儿园英语师资现状及培养对策[J].兰州学刊,2005,2.

幼儿园实习工作报告范文第4篇

据澳门特区政府教育近日暨青年局透露，本学年特区政府在幼儿园继续推行“牛奶计划”，服务对象包括澳门全部幼儿教育阶段的学生，共有48所幼儿园的7，168名学生参加。

“牛奶计划”主要内容为，政府向参加计划学校的每个学生每上课日免费提供1杯大约160毫升的低脂牛奶饮品。

为了协助幼儿园通过“牛奶计划”向学生传达均衡饮食的健康讯息，特区政府教青局特别为幼儿教育各阶段的学生设计了一套教育游戏及相关宣传品，向参加计划的学生派发，内容分别包括砌图游戏、游戏棋及认图配对卡和故事填色簿等。

我国首款校车正式问世

专门针对学童乘坐用的“学童车”在欧美国家早已发展成熟，但迄今为止国内尚无专门用于学童接送的客车。2005年以来，全国各地频发的校车事故使得少年儿童用车安全成为政府、社会、公众关注的热点，如何解决学童乘车安全已成为中国客车业需优先考虑的问题。为解决中国学童乘车安全这一重要问题，中国的客车家族将再添新成员，在近日上海举行的2007年世界客车博览会亚洲展会上，我国第一款专门为少年儿童上学设计的校车闪亮登场。

这款新车是郑州宇通公司针对国内学童乘车需求专门研制开发的一款校园学童车，具有独特的封闭环骨架设计，并首次配备车顶白色闪光警示灯。此外，校车还具有活泼的外观造型，温馨的内饰设计，针对不同年龄段儿童专门设计了多种型号座椅供选择。特别是，在紧急情况下可由驾驶员或陪同人员通过中控钮将安全带统一打开，以此呵护自我保护能力较弱的少年儿童。

青岛市：民办幼儿园承诺诚信自律

目前，青岛市市南区22所民办幼儿园联合发出倡议，承诺在办园中做到自律与诚信，并接受社会监督。

据悉，目前民办托幼机构占到了该区托幼机构总数的三分之一以上，近百个班吸纳了社区居民1600余名子女入园(托)及300余名教职工就业。为了解决因部分幼儿园无序竞争导致的师资队伍不稳定、法律意识淡薄等社会反响强烈的问题，该区对规范办学加强了管理和疏导，通过倡导诚信自律，进一步规范民办托幼机构的依法自主办学行为，从制度上促进依法按章管理，以解决个别民办托幼机构所存在的营利倾向与信用缺失问题，促进民办幼儿教育事业健康发展。

幼儿园请来健康顾问

杭州东园婴幼教育集团专门聘请了两位幼儿健康顾问，她们是杭州市妇幼保健院的医生。送孩子入园的家长们可以现场咨询这两位健康顾问有关幼儿保健知识。

据了解，目前杭州各家公办幼儿园都有专职的保健医生，她们每天早晨在幼儿园门口为入园幼儿进行晨检，主要关注小朋友当天的身体状况。此次东园教育集团聘请“幼儿健康顾问”则是希望为家长提供专业的育儿指导。“幼儿健康顾问”首先向家长们赠送了“幼儿健康小贴士”，告诉家长如何提高孩子的机体免疫力、季营养菜谱等幼儿健康保健知识。同时，“幼儿健康顾问”还带来了宣传展板，介绍当季幼儿传染病的症状和预防措施。许多年轻父母因为对不同疾病的症状缺乏了解，在孩子生病时手忙脚乱，现在有机会观看图文并茂的宣传展板，可以对常见传染病有所了解。东园婴幼教育集目的负责人介绍，现在不少家长在孩子有病时，总习惯根据自己的经验给孩子吃点药，其实这样做对孩子的健康不利，容易耽误病情。此次幼儿园聘请健康顾问，让家长能够利用送孩子上幼儿园的时间段及时了解和咨询各种小儿常见病的预防和治疗方法，使孩子的健康得到更好的保障。

幼儿园还准备收集家长在健康育儿方面的疑问，定期举行健康知识讲座。此外，幼儿园还设想让健康顾问和老师一起通过游戏、表演等形式，对小朋友进行卫生保健教育，如换牙卫生、洗手六步法、异物放入口鼻耳的危害、正确的擤鼻涕方法、眼睛里有灰尘怎么办等等，让孩子在愉悦的氛围中接受健康教育。

教育部直属师范大学实行免费教育

2007年3月5日，总理在政府工作报告中郑重提出，“在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，建立相应的制度”这个具有示范性的举措，就是要进一步形成尊师重教的浓重氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；是要培养大批优秀的教师；就是要提倡教育家办学。鼓励更多优秀的青年终身做教育工作者。这是中央才德育一项重大战略举措，是关系国家可持续长远发展和子孙后代的大事。

链接一

教育部直属6所师范院校名单

北京师范大学(北京)、华东师范大学(上海)、东北师范大学(长春)、华中师范大学(武汉)、陕西师范大学(西安)、西南师范大学(重庆，已与西南农业大学合并为西南大学)

链接二

美、法、德师范教育措施

美国：1996年开始兴起教室教育及教学专业化的改革运动。美国要求接受教师教育的学生先接受4年的大学教育，在获得学士学位以后再接受一到两年的教育专业训练。专业训练包括学习一定的教育学科课程，参加教育实习。

法国：1989年7月，法国颁布了《教育方针法》，规定建立“大学的师资培训学院”，取代现有的师范学校。其报名标准为读完3年大学并获得学士学位，即开展“学士后教师教育”。

德国：德国要求获得大学学士学位的毕业生在担任教师前，一般要先经过18个月的教师职业培训，其中三分之二的时间是实习。

链接三

我国师范教育收费政策的历史回顾

我国师范教育始于19世纪。1897年，清政府大理寺少卿盛宣怀在上海创办“南洋公学”，内设“师范院’一中国近代最早的培训师资的专门机构，其师范生的学费、食宿及杂费全免，每月还发津贴。1902年，京师大学堂开办了“师范馆”――中国近代最早实施高等师范教育的机构，其师范生待遇相当优厚，学费、食宿、杂费全面由朝廷供给，还按月考成绩发给奖金；1904年，按照《奏定学堂章程》独立设置初级师范学堂和优级师范学堂，建立了独立的师范教育体系。这一时期，所有的师范教育机构都属公立，办学经费全部由政府承担。

近代独立师范教育体系确立后，中国的师范教育早期是学习日本模式，中华人民共和国成立以后，根据苏联的模式加以改造，建立了中等师范学校(培养幼儿园和小学教师)、高等师范专科学校(培养初中老师)、师范学校和师范大学(培养高中老师)的师范教育体系，国家一直对师范生给予优惠待遇，免学费和其他费用。

直到1997年，我国高等师范院校逐步转型，师范教育由封闭型向开放型转变，所有的高等学校只要具备培养师资的条件都可以培养教师：老三级师范向新三级师范转型，取消中等师范层次，增加研究生层次；师范院校向综合性大学发展转型。同时在受教育者普遍按照成本分担原则缴费入学背景下，师范大学开始实行收费乃至全额收费制度。

时至今日，国家再次决策在部署师范大学实行师范生免费教育，并从2007年开始实施。

北京市：大学生学前教育志愿者在行动

在北京市西城区润得立综合市场，活跃着一支大学生学前教育志愿者集体，这就是北京师范大学学前教育系教师张燕和她的学生。他们在每一个志愿者工作日都会来到市场，将那些市场内无人看管的孩子组织起来，为他们提供义务的学前教育服务，已经坚持了整整三年的时间了。

当初，张老师和学生们在调研时偶然发现，这个市场里的孩子无人看管，十几个孩子就那么在市场里疯跑打斗，完全呈现出“放羊”的状态。于是他们暗下决心，要免费对他们进行专业的学前教育。平日里，志愿者按时定点到市场，组织孩子们参与游戏、手工制作、绘画和唱歌等活动。没有活动场地，他们就去找市场负责人磨：冬夏时候，他们又想方设法为活动室添置了电风扇和电暖器；孩子们淘气弄坏了门锁，他们就给换上新的……为了争取家长们的配合，他们还特意安排一个孩子做小小广播员，每天在喇叭里为大家唱一首儿歌或朗诵一首诗。

幼儿园实习工作报告范文第5篇

国家税务总局近日下发通知，就个人因公务用车制度改革取得补贴收入的纳税问题进行了明确：个人取得的用车补贴和相关报销按照工资、薪金所得计征个人所得税。

根据《中华人民共和国个人所得税法实施条例》第八条的有关规定，因公务用车制度改革而以现金、报销等形式向职工个人支付的收入，均应视为个人取得公务用车补贴收入，按照“工资、薪金所得”项目计征个人所得税。

矿产资源税改革意在遏制浪费

日前，本刊记者从国家安监总局了解到，2006年国家安全监督管理总局将配合有关部门，研究制定以储量计征煤炭资源税费并与回采率挂钩，适度提高煤炭成本中资源、环保、安全、科技和劳动保险费用含量，减轻国有煤矿企业负担，推进工伤保险和意外伤害保险改革等一系列经济措施。

据悉，今后将对资源类产品开征权利金、资源税和特别收益金，目前已经设计出了特别收益金比例，在具体方案中，除了调整税率外，还会改变计征办法：除将资源税从量征税改为从价征税外，资源税征收范围也将扩展。

新汽车消费税将于今年4月份起开始征收

据悉，今年4月1日我国将实施新的消费税政策。从新消费税征求意见稿中反映的情况看，税率变化最大的是大排量车型，而大排量车型中SUV和越野车首当其冲。由于大多数SUV和越野车排量都在2．4以上，因此，新消费税将给这一领域车型成本带来2％～15％的增长。

河南地税局开刀超标收费幼儿园开兴趣班要征税

日前，河南省地税局就向学校超标准收费征税问题专门发文：全省各类学校，包括全部收入为免税收入的学校以及托儿所、幼儿园，必须在5月1日前到税务机关办理税务登记，按期进行纳税申报，并按规定使用发票。

河南省地税局有关人士介绍说，对于从事学历教育的学校提供劳务取得的收入、超过规定收费标准的收费以及学校以各种名义收取的赞助费、择校费等超过规定范围的收入，不属于免征营业税的教育劳务收入，一律按规定征税；对于托儿所、幼儿园以开办实验班、特色班和兴趣班等为由另外收取的以及与幼儿入园挂钩的赞助费、支教费等超过规定范围的收入，不属于免征营业税的范围。

人才

cPA专业方向学生境外实习项目正式启动

2006年2月下旬，中注协在京举办“CPA专业方向学生境外实习出境前培训班”，CPA专业方向学生境外实习项目正式启动，精心选拔出的五十余名CPA学子即将出征。

在中注协的积极推动下，首批来自全国19所高等院校CPA专业方向的53名学生，将分两批前往英国、澳大利亚、加拿大、新加坡和香港等国家和地区的国际会计公司进行为期3个月的实习。在这次培训班上，主要为实习学生讲授了基本的外事礼仪、外事纪律，相关审计技术、审计程序基础知识，中国注册会计师行业的发展状况以及中国审计准则国际趋同的有关情况。

财政部首选行政事业类高级会计人才

继2005年开展审计类、会计学术类高级会计人才选拔之后，财政部将在全国范围内首次大规模“海选”行政事业类高级会计人才，以适应我国行政事业单位改革和会计行业发展要求，培养和造就一批精通业务、善于理财、熟悉国家财经法规、具有国际视野和战略思维的高素质、复合型会计人才，促进我国行政事业单位会计队伍整体素质的全面提高。

此前，财政部副部长王军曾提出，要努力构建“企业类、审计类、会计学术类、行政事业类”四大类会计领军人才。随着行政事业类高级会计人才选拔与培训工作的完成，将使得前述四层次高级会计人才的选拔、培养体系正式宣告建立。

政策法规

国资委：国有资产法正在起草之中

国务院国有资产监督管理委员会副主任黄淑和3月5日在接受记者采访时说，全国人大财政经济委员会正在牵头起草国有资产法，有望为国有资产产权调整、产权改革和产权流动等问题指明方向。

据了解，全国人大常委会委员长会议去年12月通过了《全国人大常委会2006年立法计划》，指出2006年在法律草案或立法时机成熟时安排审议的法律案共14件，其中就包括制定国有资产法。在参加了内蒙古人大代表团对政府工作报告的审议讨论后，黄淑和接受了记者的采访。他表示，国资委对目前热议的管理层收购问题采取的是“管理规范”的态度，以避免国有资产流失。

国家发改委收紧外资免税审批权

国家发改委日前下发文件，自3月1日起，省级政府对鼓励类外商投资项目进口设备免税确认权限，由1亿美元收紧至3000万美元以下。地市级政府无权对免税项目审批。业内人士分析认为，这一举措是为了防止地方政府任意放宽外资“超国民待遇”。

此外，发改委的新文件还规定，国家试点企业集团、国家计划单列企业集团不再承担外资项目的核准职能，也不再办理国家鼓励发展的外资项目进口设备免税确认事项，其免税确认书由国家或省级发展改革委办理。

金融

外管局：近期实现人民币资本项目下可兑换

国家外汇管理局资本项目司司长邹林近日表示，中国计划近期内实现人民币资本项目下的基本可兑换。不过他强调，人民币实现完全可兑换仍是一项长期目标。

实现包括资本项目可兑换在内的人民币完全可兑换，是中国外汇管理体制改革的长远目标，也是我国参与世界合作与竞争所必须面临的问题。特别是在经常项目可兑换情况下，随着对外开放的不断深入，资本流动的管制效率会愈来愈低，资本项目开放已经成为一国经济融入全球化的必然结果。中国在1996年实现了人民币经常项目可兑换，资本项目的开放也在积极有序地推进。根据2004年年底的评估，在国际货币基金组织划分的43个资本交易项目中，目前中国有一半的资本项目交易已经基本不受限制或有较少限制，人民币资本项目下已经实现了部分可兑换。

银联卡跨行查询收费暂搁浅

本刊记者从银联及相关银行获悉，原定于2006年4月1日起实施的银联卡跨行查询收费已暂时搁浅，中国银联近日已经以函件的形式明确告知各家成员银行。知情人士称，此次收费暂不执行是由于相关系统需改造升级，以及各成员行尚未做好收费前的公告工作。

中国银联于3月7日下发的《关于调整查询收费范围和时间的函》中称：综合考虑各方建议后，查询收费的范围调整为，只对ATM渠道发起的跨行查询交易收取手续费，其他渠道，包括POS、网上等渠道发生的跨行查询交易暂不收费；而境内跨行查询收费、跨境查询收费以及调整跨境取现交易手续费的工作原定于2006年4月1日起实施，但根据主管部门的有关要求，正式实施时间近期将另行函告。

审计

境外央企要定期内审

随着“中航油事件”收官，中国境外国有资产的监管首次走出盲区。日前，国资委要求央企境外投资要建立境外企业定期内审制度和资产损失责任追究制度。

2004年11月，中航油集团子公司――中航油(新加坡)公司由于从事高风险衍生品交易，导致公司巨亏5．5亿美元，中航油从而成为中国国企首个境外重组案。国资委要求，中央企业内部审计机构要加强对重要子企业内控评测和高风险业务等的监控，对从事高风险投资业务的子企业或业务部门，每年必须安排审计。

新《审计法》搞录及解读

2006年2月28日，十届全国人大常委会第二十次会议高票表决通过关于修改审计法的决定。至此，己施行10年的审计法完成了其首次修改。中国现行审计法施行于1995年1月1日，此次修改是现行审计法施行10年来的首度修改，修改的内容和条文多达34项。新修正的审计法将于2006年6月1日起施行。

解读一：审计报告重点报告预算执行审计情况，政府应报告问题处理结果。

新修正的审计法规定，审计工作报告应重点报告预算执行的审计情况，人大常委会可以对审计工作报告作出决议，政府应当向本级人大常委会报告审计查出问题的纠正情况和处理结果。此举表明，中国各级人大常委会今后对审计工作报告发现的问题将不再“一听了之”。

第四条 国务院和县级以上地方人民政府应当每年向本级人民代表大会常务委员会提出审计机关对预算执行和其他财政收支的审计工作报告。审计工作报告应当重点报告对预算执行的审计情况。必要时，人民代表大会常务委员会可以对审计工作报告作出决议。

国务院和县级以上地方人民政府应当将审计工作报告中指出的问题的纠正情况和处理结果向本级人民代表大会常务委员会报告。

解读二：审计机关可以在法定职权范围内作出审计决定。

第四十一条 审计机关按照审计署规定的程序对审计组的审计报告进行审议，并对被审计对象对审计组的审计报告提出的意见一并研究后，提出审计机关的审计报告；对违反国家规定的财政收支、财务收支行为，依法应当给予处理、处罚的，在法定职权范围内作出审计决定或者向有关主管机关提出处理、处罚的意见。

审计机关应当将审计机关的审计报告和审计决定送达被审计单位和有关主管机关、单位。审计决定自送达之日起生效。

解读三：任免地方审计机关负责人，应征求上一级审计机关意见。

原审计法修正案草案规定，县级以上地方各级审计机关正职、副职负责人的任免，在提请决定前，必须经上一级审计机关同意。新修正的审计法最后规定：地方各级审计机关负责人的任免，应当事先征求上一级审计机关的意见。

第十五条 审计人员依法执行职务，受法律保护。

任何组织和个人不得拒绝、阻碍审计人员依法执行职务，不得打击报复审计人员。

审计机关负责人依照法定程序任免。审计机关负责人没有违法失职或者其他不符合任职条件的情况的，不得随意撤换。

地方各级审计机关负责人的任免，应当事先征求上一级审计机关的意见。

解读四：对国有资本控股的企业和金融机构的审计，由国务院规定。

新修正的审计法还将审计监督范围中的“国家的事业组织”调整为“国家的事业组织和使用财政资金的其他事业组织”，将“国家建设项目”调整为“政府投资和以政府投资为主的建设项目”，以适应国有金融机构、企事业单位体制改革和投融资体制改革。

同时，考虑到国有企业和金融机构改制后的特殊性，新修正的审计法规定：对国有资本占控股地位或者主导地位的企业、金融机构的审计监督，由国务院规定。

第十九条 审计机关对国家的事业组织和使用财政资金的其他事业组织的财务收支，进行审计监督。

第二十一条 对国有资本占控股地位或者主导地位的企业、金融机构的审计监督，由国务院规定。

第二十二条 审计机关对政府投资和以政府投资为主的建设项目的预算执行情况和决算，进行审计监督。

解读五：增加对领导干部和企业负责人任期经济责任审计规定

为了加强对领导干部和国有企业负责人的监督，新修正的审计法规定，审计机关对国家机关和依法属于审计监督对象的其他单位的主要负责人的任期经济责任进行审计监督。

同时，为适应社会审计机构管理体制的变化和审计机关职能调整的实施情况，法律明确审计机关有权对社会审计机构为属于审计监督对象的单位出具的审计报告进行核查。

第二十五条 审计机关按照国家有关规定，对国家机关和依法属于审计机关审计监督对象的其他单位的主要负责人，在任职期间对本地区、本部门或者本单位的财政收支、财务收支以及有关经济活动应负经济责任的履行情况，进行审计监督。

第三十条 社会审计机构审计的单位依法属于审计机关审计监督对象的，审计机关按照国务院的规定，有权对该社会审计机构出具的相关审计报告进行核查。

解读六：审计机关有权检查被审单位电子财会数据系统和以个人名义的存款

新修正的审计法在加强审计监督手段方面作了多处修改。法律规定，审计机关有证据证明时，经批准有权查询被审计单位以个人名义在金融机构的存款，以更好地查处公款私存背后的违法犯罪行为。

第三十三条 审计机关进行审计时，有权就审计事项的有关问题向有关单位和个人进行调查，并取得有关证明材料。有关单位和个人应当支持、协助审计机关工作，如实向审计机关反映情况，提供有关证明材料。

审计机关经县级以上人民政府审计机关负责人批准，有权查询被审计单位在金融机构的账户。

审计机关有证据证明被审计单位以个人名义存储公款的，经县级以上人民政府审计机关主要负责人批准，有权查询被审计单位以个人名义在金融机构的存款。

解读七：对财务收支审计决定不服，可申请行政复议或

第四十二条 上级审计机关认为下级审计机关作出的审计决定违反国家有关规定的，可以责成下级审计机关予以变更或者撤销，必要时也可以直接作出变更或者撤销的决定。

第四十八条被审计单位对审计机关作出的有关财务收支的审计决定不服的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。

被审计单位对审计机关作出的有关财政收支的审计决定不服的，可以提请审计机关的本级人民政府裁决，本级人民政府的裁决为最终决定。

“两会”财税热点

企业所得税法草案将在8月提交全国人大常委会

总理2006年3月15日上午在作政府工作报告时明确表示：今年将研究统一各类企业税收制度。财政部副部长楼继伟5日下午对新华社记者说，国务院将在今年8月份向全国人大常委会提出企业所得税法草案的议案。楼继伟在列席广西代表团全体会议时说：“内外资企业所得税合并不会明显加重外资企业的负担。”全国人大常委会法制工作委员会负责人在人代会前宣布，已将制定企业所得税法列入2006年立法计划。

改革开放后，中国为了吸引更多外资而对内、外资企业实行不同的所得税制，与内资企业相比，外资企业的实际税负约低10个百分点。随着中国加入世贸组织，内外资企业税负不均越来越有悖于税收的国民待遇原则，也影响了内资企业进一步提高竞争力。统一内外资企业所得税法、取消外资“超国民待遇”的呼声日高。

政协委员龚华基：开征不动产税减少食利阶层

全国政协委员、广东外语外贸大学国际法学系教授龚华基提交提案表示，政府应完善个税制度，开征不动产税和遗产税。收缴的税款可以加大对各项福利事业的投入，比如用于医疗、教育、社会保障等。加大对农业和农村基本建设的投入等，逐渐缩小城乡差别。

他表示：“有些人光房租年收入就可以有好几百万”，所以，要拉大个人所得税的调控比例，开征不动产税和遗产税，以此减少“食利阶层”。

政协委员郝如玉：注税考试待遇不公!

首都经济贸易大学副校长郝如玉委员在三次向“两会”递交的提案中都谈到，当前制约注册税务师行业发展的主要弊端是注册税务师资格考试设置的报名条件过高和考试成绩有效期偏短，人们进入注册税务师行业的门槛太高，导致行业后续人才不足。

幼儿园实习工作报告范文第6篇

2015年，全县教育工作的指导思想是:以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的总要求，进一步加大投入，完善机制，推动各类教育健康协调发展，努力办好人民满意的教育。

二、工作思路

2015年，全县教育工作的总体思路是：大力实施以“锁定一个目标，抓住一条主线，突出一个核心，推进五项工程”为主要内容的“1115”计划。即锁定建设教育强县这一目标，抓住促进教育公平这条主线，突出提高教育质量这一核心，全力推进学校安全工程、数字化教育体系建设工程、教师培训工程、音体美器材配套工程、实用人才培养工程，推动全县教育水平再上新台阶。

三、重点工作

（一）加快学校标准化建设，不断改善办学条件。2015年规划新建项目19个，新征土地514.56亩，新建校舍总面积146148平方米，规划投资23467万元。新建高标准塑胶运动场4个（规划投资1410万元。新建“211工程”改厕项目4个，改厕面积1238平方米，规划投资120万元。完成续建项目4个。规划完成校安工程加固项目32个，加固校舍面积54547平方米，规划投资2027.5万元。

（二）建设数字化教育体系，推进教育现代化进程。在课堂录播系统建设的基础上，开始建设课堂教学实时测评系统和公共教育服务平台，建设2处高考考点的网上巡察系统。加快优质教育资源建设，实现优质教育资源的有效共享。对现有教学设备进行排查，及时更新维护，确保发挥作用。

（三）实施教师培训工程，提升队伍整体素质。制定关于进一步加强教师培训工作的实施方案，对校长、班主任、教师等实施分类培训。进一步发挥教研室和各级教学能手、学科带头人的专业示范引领作用，加大骨干教师的培养和管理力度。加强师德师风建设，提升教职工职业素养，打造思想过硬、业务精湛的教师队伍。

（四）突出教学中心地位，全面提高教育质量。进一步规范办学行为，严格落实《普通中小学管理基本规范》。加大全面落实课程方案的工作力度，努力提高课程实施水平。继续推进“高效课堂示范学校”创建，努力提高课堂效率。不断完善高中“选课走班”制，并逐步探索向初中延伸。建立学生综合素质评价办法，逐步完善评价机制，充分发挥评价的导向作用，全面提高教育质量。加强和改进学校德育工作，积极推进未成年人思想道德建设。

（五）提高教育经费保障水平，落实各项惠民政策。统一城乡预算内公用经费标准并逐步提高，努力提高经费利用效率。坚持依法治教，加大教育投入，继续实施“两免一补”“三免惠民”工程及农村小学生乘校车补助工程。加大工作力度，努力做好贫困生救助、学生意外伤害保险及高校生源地助学贷款工作。

（六）实施音体美器材配套工程，切实加强学校艺体教育。按照《普通中小学基本办学条件标准》，加快艺体教育教学设备、器材的配备、更新，提高艺体教育水平。

（七）逐步理顺学前教育办学体制，加快学前教育发展。制定并实施《学前教育三年行动计划》，加大政府投入，大力发展公办幼儿园。加强幼儿教师队伍建设，优化教师队伍结构，提高幼儿教师素质。积极开展0～3岁婴幼儿早期教育工作，逐步推进托幼一体化。

（八）大力发展职业教育，努力培养实用人才。加快实习实训基地建设，打造精品专业，积极争创“技师学院”，提高职业教育服务发展的能力。培养骨干教师，培育实用型人才，高标准承办全市中职学校师生技能大赛。

（九）实施学校安全工程，全面加强学校安全工作。进一步完善各项安全制度，强化安全责任；认真落实安全教育课，加强师生自救自护教育；落实“三防”措施，提高安全保障水平。

四、保障措施

（一）以落实各级规划纲要和教育工作会议精神为重点，实现教育科学发展。

按照各级中长期教育改革和发展规划纲要和教育工作会议要求，结合全县实际，制定并实施教育改革与发展“十二五”规划，深入研究分析全县教育面临的困难与突出问题，进一步明确“十二五”期间教育发展的指导思想、基本原则、目标任务和主要措施。准确把握全县经济社会快速、跨越发展的态势和教育发展阶段性重点，遵循教育规律、教学规律和人才成长规律，科学谋划，大力推进教育改革创新，着力解决制约教育事业科学发展和群众关心的热点、难点问题，着力构建有利于教育事业科学发展的体制机制，进一步提高广大干部职工践行科学发展观的能力和水平。

（二）强化培训，加强管理，努力提高队伍整体素质。

加强和改进师德建设，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，深入开展以教书育人、管理育人和服务育人为主要内容的师德教育活动。探索新形势下师德建设的特点和规律，创新师德教育形式和载体，提高师德教育的成效。完善教师职业道德考核和奖惩机制，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、进修深造的重要依据，实行师德一票否决制。发现、培养和树立师德典型，充分发挥典型带动作用。完善教代会制度，加强学校民主管理，切实维护教职工合法权益。做好困难教职工帮扶工作，努力为教职工办实事、办好事。做好老干部管理与服务工作，加强老教师活动中心的建设与管理。

加强校长队伍管理，制定校长管理办法，完善校长培养、选拔、考核、交流、监督机制。加强班主任管理，制定班主任管理办法，并努力提高班主任待遇。积极探索支教的新途径、新办法，确保支教工作取得实实在在的效果。完善教师补充机制，根据学科需求和编制规划，加大教师招聘力度，优化教师队伍结构。开展学科带头人和“名师”“名校长”评选，发挥其骨干带动和榜样示范作用。探索建立区域内校长、教师的交流、调配制度，增强办学活力。

实施教师培训工程，进一步提高队伍的业务素质。强化校长高级研修。与师范大学联合举办一期校长高级研修班,选拔德才兼备、有培养前途的校长出国研修。深化班主任培训。通过分层次（高中、初中、小学）组织“创新班主任”专题讲座、实施班主任带教、开辟班主任论坛、班主任工作沙龙等形式，努力提高班主任工作水平。实施教师全员培训。利用全国中小学教师继续教育网平台、教师教育网平台等开展教师心理健康教育全员培训、小学教师学科全员培训，安排1000名教师参加教育技术能力培训，突出抓好音体美教师技能培训。实施“名师带教”。与师范大学联合，通过名师诊教、名师交流、学员汇报课等有效手段，提高全县名师的课堂教学能力和专业化水平。发挥教研员和学科骨干教师的专业引领作用，积极搭建教师专业发展平台，促进教师实用教学技能的的提升。重视语言文字的基础阵地作用。通过普通话培训、测试及各级语言文字规范化示范学校创建，切实提高学校语言文字工作水平，确保顺利通过国家三类城市语言文字工作评估验收。

（三）提高经费保障水平，努力改善办学条件，促进教育均衡发展。

按照《普通中小学基本办学条件标准》要求，加快推进标准化学校建设和校舍安全工程。将标准化建设与学校布局调整、薄弱学校改造、校舍安全工程、音体美教学器材配备和更新等结合起来，合理配置教育资源，推动教育均衡发展。进一步优化城区教育资源配置。严格划定城区义务教育学校招生范围，加强对学校招生工作的指导，严格核定学校招生人数，保证外来务工就业人员子女能够接受与流入地居民子女同等条件的义务教育。

进一步提高义务教育经费保障水平，达到初中870元/生年，小学610元/生年。加强教育财务内部审计，提高教育经费使用效益。按寄宿生人数的10%和小学750元/生年，初中1000元/生年的补助标准做好贫困家庭寄宿生补助。落实各项惠民政策，继续实施农村小学生乘校车补助工程、义务教育“三免惠民”工程、“仪器配套工程”和农村中小学“211”工程。强化学生资助管理工作，继续做好贫困生救助、职业学校涉农专业学生免学费和高校生源地助学贷款工作。

以实施教育数字化工程为重点，切实提高教育现代化水平，实现优秀教育资源的有效利用，逐步缩小学校间的差距，促进教育均衡发展。强化现代教育技术装备的管理和应用，加快中小学实验室标准化、现代化建设步伐，年内5处初中、3处小学建成探究实验室。以全国中小学生电脑制作和机器人竞赛为突破口，推动信息技术的普及和应用。

（四）深入推进素质教育，全面提高教育质量。

切实加强中小学德育工作。坚持“育人为本、德育为先”的宗旨，创新德育模式，拓展德育载体，不断完善家长委员会制度，努力构建社会、家庭和学校三位一体的德育网络。加强文明礼仪教育和传统美德教育，深入开展世情、国情、社情教育。加强校外活动场所建设，充分发挥县素质教育实践基地的作用。

进一步规范办学行为，强化课程管理，认真落实国家课程方案，开全课程，开足课时。深化选课走班制教学改革实验，加强音、体、美及综合实践活动等学科教学，认真开好安全教育、环境教育、传统文化、人生指导等必修地方课程。加大学校课程开发力度，鼓励和指导广大中小学结合当地自然、人文和经济发展的实际开设丰富多彩的学校课程。切实减轻学生过重的课业负担，为学生主动学习、全面发展、健康成长创造良好环境。完善学生综合素质评价体系建设，建立《中小学生综合素质评价题库》；实行“评语+评价+成长档案袋”评价模式，实现学生学习成长过程和期末考评结果的紧密结合。加强对中小学考试评价工作的管理，认真落实《普通中小学考试管理规定》，规范考试科目与次数，取消不必要的统考统练。加大对课程开设不全、考试次数过多、文体活动偏少、课外作业量过大等违规办学行为的查处力度，建立对违规办学行为的定期通报制度，推进素质教育的深入实施。

落实教学中心地位，不断强化教育科研。开展“高效课堂示范校”创建活动，以课堂教学改革为重点，通过创新课堂教学模式、教学组织形式、教学手段、教学方法等消除影响有效教学的因素，引导教师重视学生对课堂教学的参与度和课堂思维的深刻度，努力打造高效课堂。深化“三好一星”活动，严抓过程管理，促进课堂教学水平不断提升。年内创建省级“教学示范学校”初中、小学各1处。强化教育科研，树立科学的教学质量观，增强教研指导教学的能力。深入研究素质教育实施和新课程改革形势下提高教学质量的新方法、新途径，实现教育科研与课程教学的紧密结合，突出教育科研的针对性、实效性，切实解决制约教学效率，影响教师发展和学生成长的最实际、最具体的问题，避免工作中的“假、大、空”倾向，努力提高教育教学质量。

强化养成教育，培养学生良好习惯。进一步提高对养成教育重要性的认识，制定开展养成教育的指导意见，明确各学段的训练重点和方法要求，建立养成教育检查考评机制，着力培养学生良好的写字、阅读、劳动、锻炼、卫生等习惯。

加强学校特色建设，不断丰富学校内涵。通过举办讲座、专家论证等形式，进一步明确学校特色发展的内涵。指导学校认真谋划，科学定位，扎实推进，努力办出教育特色。认真开展好学生文学社团、社会实践、兴趣小组等活动，开拓学生视野。做好校史编辑工作，加强调度和指导，对各单位报送稿进行汇总、校勘，年内完成初稿及两轮修改。以争创省、市级规范化学校为抓手，进一步提高中小学管理水平，年内力争9处省规学校通过复评，10处市规学校通过复评。

坚持以人为本，全面提高学生素质。实施音体美教学器材配套工程，强化学校艺体教育。加强学校食堂管理，调整膳食结构，注重营养搭配，制定适合各年龄段学生身体发展的食谱，努力提高饭菜质量。积极开展“阳光体育”运动，落实大课间活动，切实保证学生每天1小时体育锻炼时间。重视中小学生心理健康教育，有计划、有步骤地开展心理健康教育交流研讨活动，促进学生身心健康发展。重视特殊教育，加强残疾儿童少年随班就读保障体系建设，促进学校随班就读工作的规范化。

（五）理顺体制，科学规划，加快学前教育发展。

贯彻落实全国学前教育工作电视电话会议和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2015〕41号）要求，加快发展学前教育。制定并实施《学前教育三年行动计划》，坚持“确保公益、促进均衡、丰富内涵、提高质量”的原则，逐步建立政府主导、公办为主、民办补充的办园体制，完善县、镇、村（学区、社区）学前教育网络体系，推动全县学前教育健康发展。年内争创市级示范、一类幼儿园2处，力争5处幼儿园达到首批乡镇中心园认定标准并通过省级认定。积极开展0～3岁婴幼儿早期教育工作，逐步推进托幼一体化。

加快南部城区实验幼儿园建设，高起点规划，高标准建设；加强镇办中心园建设，新建中心园要达到省级示范园标准；由社会力量投资建设的镇办中心园，要积极争取当地政府支持，将投资权限逐步收回;未完成高标准中心园建设的镇办年内完成规划，力争早日建成，同时积极做好村办幼儿园的新建、改建与扩建工作。

加强幼儿园标准化建设，切实改善办园条件，今后凡新建园都要按照《幼儿园基本办园条件标准(试行)》建设和配备设施，已建成的幼儿园要对照标准逐步完善。加强幼儿园管理，规范办园行为。按照属地管理的原则，对全县无证办园进行全面排查，督促整改，经整改达到相应标准的，颁发办园许可证；整改后仍未达到保障幼儿安全、健康等基本要求的，依法予以取缔。狠抓幼儿园常规管理，提高保教质量。认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，按照《学前教育机构教育教学基本规范》和《幼儿园一日工作规范》要求，进一步完善幼儿园常规管理工作，科学合理地安排幼儿一日活动。加强教育教学管理，坚决杜绝“小学化”倾向。

强化幼儿教师队伍建设。通过增加招聘数量、鼓励中小学任教的公办幼儿教师调转到幼儿园工作、中小学教师转岗培训等方式，逐步增加公办幼儿教师比例，优化队伍结构。制定关于加强幼儿教师管理的意见，对幼儿教师进行规范管理，落实幼儿教师待遇，保障非公办幼儿教师最低工资不低于当地农民上年人均纯收入的1.8倍（1285元/月）。

（六）大力发展职业教育，培养合格实用人才。

加快职业学校综合实训楼建设，完成内部设施配备，积极争创“技师学院”和“国家改革与发展示范性中职学校”。优化职业学校师资队伍结构，努力提高“双师型”教师比例，通过开展教师课堂大赛、教案设计与展评、多媒体课件制作评选、教学论文评选、专业教师操作技能大赛等活动，培养一批高素质的专业课教师队伍。加强学生思想道德建设，着力培养技能型人才，增强学生的就业、创新和创业能力。以服务为宗旨，以就业为导向，打造骨干专业、精品专业。强化措施，改革招生办法，力争全年招生工作取得新突破。围绕企业需求，积极调整专业设置，进一步探索“校企对接”“订单培养”等合作办学模式。大力实施农村劳动力转移培训、技能型人才培养培训、城镇再就业培训工程，形成广覆盖、多层次的成人教育培训体系，增强职业教育服务县域经济发展的能力。

（七）积极推进学校安全工程，全面提升安全管理水平。

进一步健全学校安全管理规章制度，完善学校安全管理档案，落实学校“安全主体责任”。加强安全队伍建设，加强对学校安全管理人员的教育培训，不断提高安全管理人员素质。加大对学校重点部位的安全隐患治理力度，围绕学校安全管理重点工作，大力开展校车安全、食品卫生安全、防雷电安全等方面的专项检查和随机抽查。强化安全教育，确保安全教育课计划、课时、教师、教材、教案、质量评价“六落实”。积极开展“安全教育日”“安全教育月”“防灾减灾日”等宣传教育活动，进一步提高师生安全意识和安全管理人员业务能力。修订完善突发事件应急预案，积极开展食品卫生安全、交通安全、传染病预防、紧急疏散等方面的安全应急演练，提高师生自救自护能力。严格落实学校安全工作报告制度，建立学生安全信息通报制度，形成学校安全工作报告常态化机制。

（八）加强作风建设，维护教育良好形象。

加强机关建设，改进工作作风，切实提高办事效率，全面落实各项工作制度，完善机关考核制度，增强机关干部的大局意识、服务意识和创新意识，确保各项工作科学、协调运转。落实党风廉政建设责任制，建立完善教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，严肃查办违法违纪案件，深入推进廉政文化进机关、进校园活动。开展教育行风民主评议活动，提高教育系统党员干部廉洁自律的自觉性。规范教育收费，深化政务公开、校务公开，继续坚持校长谈话制度，定期开展“校务恳谈日”活动。认真处理群众来信、来电、来访，及时化解各种矛盾和问题，确保教育系统和谐稳定。制定实施“六五”普法依法治理规划，继续推进依法治教，以“依法治校示范校”创建为抓手，积极开展普法宣传教育，提高师生法律素质。

创新教育督导机制，改革学校评价办法，加强教育教学质量的评估。切实抓好督导整改，高标准迎接省、市政府教育综合督导工作。建立实施督学责任区制度，充分发挥责任区督学作用，加强学校管理，进一步规范办学行为。年初制定评估验收项目计划，统筹安排各项检查、验收、评比活动，切实减轻基层负担。

完善教育督察制度，加大督察力度。制定年度教育督察方案，采取明察暗访相结合的方式，强化对中心工作和阶段性重点工作的督察。定期通报督查情况，并将成绩列入年终考核，促进工作落实，切实提高工作执行力。加强中小学生综合素质评价的督察，探索学生综合素质评价的有效途径。加强对学校领导干部业务指导能力的考察，促进校长专业素养的提升。

强化考试管理，打造“阳光快车”服务品牌。加大考试信息公开力度，落实考试管理责任制和责任追究制度。加强标准化考场建设，严格考试纪律，维护考试公平。规范招生宣传，维护招生秩序。积极推进国际学术交流工作，充分利用高考结束后的有利时机，输送有志于出国深造的学生赴国外学习，拓宽学生升学渠道。利用暑假时间，组织部分英语教师参加雅思、托福学习，促进英语教师水平的不断提升。

幼儿园实习工作报告范文第7篇

(桂文)

南宁经济开发区为200多名原民办教师购买养老保险

本刊讯为维护原民办教师、代课人员的合法权益，南宁经济开发区目前已经为200多名愿民办代课教师购买了养老保险。按照“不漏一村、一屯、一户、一校、一人”的原则，该经济开发区深入各村排查摸底，层层把关确认人员，将名单予以公示。并且按照就高、就宽、就文的“三就”原则，认真受理每位原民办教师、代课人员的各种社保诉求。“就高”就是不管哪一个险种都以最高档次作为首选；“就宽”就是只要本人申请，三人以上证明。学校也有记录的，就将其作为兑现对象，代课或任教不满一年的均按一年计算；“就文”就是按照相关文件精神，不攀比，不越界。妥善处理好原民办教师、代课人员问题。据悉，这些原民办教师、代课人员中有的是20世纪60、70年代就参加工作的，有的是近几年才参加工作的。(桂文)

桂林市把教育列入2012年10大惠民工程

本刊讯　1月31日，桂林市市长李志刚在该市四届人大二次会议上作政府工作报告时，向全市人民承诺，今年要筹措资金35亿元以上，继续实施惠民工程。这些惠民工程共10项，分别涉及养、医、教、行、住等多个领域，件件关乎民生大计。其中，教育惠民工程内容为：积极筹措资金，扩大农村学前教育资源，实施农村义务教育学生营养改善工程；对农村义务教育阶段家庭经济困难的寄宿生给予生活补助；对农村义务教育阶段学校校舍进行维修改造；发放普通高中国家助学金，对家庭贫困的大学新生给予资助，确保每一个孩子不因家庭困难而失学；推进贫困地区农村义务教育寄宿制学校和职业教育基础能力建设；加强校车安全管理。

(桂文)

柳州农村义务教育阶段学生将全部享受“免费午餐”

本刊讯　在全国率先推出贫困县农村义务教育阶段学生“免费午餐工程”的柳州市，近日又作出决定：将“免费午餐工程”的覆盖面扩大至全市农村义务教育阶段学校。柳州市自2008年秋季学期起，在三江侗族自治县、融水苗族自治县、融安县实施“贫困县农村义务教育阶段学生免费午餐制度”；从2010年春季学期起，叉将柳城县古砦仫佬族乡纳入“免费午餐工程”，使受益学生达到10.3万人；从2011年4月1日起，该市又提高免费午餐标准，小学生提高到每生每餐2.5元，初中生提高到每生每餐3元。据了解，柳州市2012年“免费午餐工程”受惠学生将新增约8.71万人，按照国家营养改善试点工程标准的每人每天3元、每年用餐200天计算，柳州市每年将总共安排经费约5228万元。此外，柳州市还将投入一定的资金，用于学生食堂改扩建、设备购置以及支付食堂工勤人员工资等。

(桂文)

玉林市容县职业教育成绩显著

本刊讯玉林市容县荣获全区职业教育攻坚工作先进县，成为全区10个人选县(市)之一。近3年来，容县全面完成职业教育攻坚目标任务，始终把教育事业作为推动经济发展、社会进步的基础性工程，并放在优先发展的战略地位。容县职业教育中心是该县唯一的公办省级重点职业中专，1984年创办，1995年获得自治区重点职业中专称号，现有设备价值580多万元，生均4064.47元，完全能够满足教学、实习的需要。经过3年的克难攻坚，容县职业教育在财政投入、办学规模、基础能力、办学条件、师资培训、人才培养、质量效益等方面实现了新跨越，为服务容县经济社会发展和改善民生作出了重要贡献。

(韦捷)

教育部公布义务教育阶段新课标

据《京华时报》报道，教育部近日公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准具体内容，其中语文对小学生会写汉字的要求有所降低，但是却增加了需要背诵的篇目，基础教育阶段的英语课程按照能力水平设为9级。2012年秋季新学年，新版义务教育课程标准将正式启用，届时中小学生将有望用上据此修订的新教材。据了解，目前中小学使用的课标是教育部2001年颁布的。经过110年的使用，教育部门发现一些内容、要求有待调整和完善。教育部有关负责人表示，此次修订完善义务教育各学科课标，是为了适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，提高教育教学质量，各学科的新课标始终贯穿培养学生学习兴趣，增加学习主动性的教育理念。

创新人才教育研究会成立

据《中国青年报》报道，创新人才教育研究会成立大会暨第一次会员代表大会近日在北京召开。该研究会是经教育部、民政部批准的国家一级学会。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布，破解“钱学森之问”，努力培养创新人才。已成为各级各类学校和广大教育工作者面临的共同课题。创新人才教育研究会致力于将创新人才教育与研究的单位和个人集结在一起。搭建起一个跨地区、跨部门、跨学科、跨学段合作的新型高端平台，共同探索行之有效的创新人才培养模式。在此次会议上。国务院参事、国家教育咨询委员会委员、人大附中校长刘彭芝当选为会长；清华大学、北京大学等20多所大学的校长、副校长及上海中学、北京四中等50多所中小学的校长当选为副会长或常务理事；研究会还聘请了一些资深院士和教育专家担任名誉会长或顾问。

财政部通知要求各地切实保障教育资金足额计提

据《人民日报》报道，为实现2012年国家财政性教育经费支出占国内生产总值4％的目标，进一步落实从土地出让收益中计提教育资金政策，财政部近日发出通知，要求各地切实保障2011年教育资金足额计提。任何地区不得以任何理由和方式虚增成本费用，减少计提数额。通知要求，2012年教育资金要严格按规定计提，各级财政部门在编制土地出让收支预算时。应充分考虑计提教育资金因素，单独编制教育资金收支预算，严格按照规定按季预提教育资金，确保2012年教

育资金及时足额计提。各地区不得降低计提比例、改变计提方式、虚增成本费用、拖延计提时间。从土地出让收益中计提的教育资金，应该重点用于支持农村基础教育。

陕西省示范幼儿园打破“终身制”

据新华网消息，为保证幼儿园教育质量，陕西省将定期对全省示范幼儿园进行评估，打破“终身制”。陕西省教育部门要求，省级示范幼儿园必须指导并引领偏远地区或薄弱园所共同发展。不搞“终身制”，获得省级示范园的幼儿园将每5年复查，评估一次，对复查不合格、经半年整改后仍不达标的示范园。取消其称号。另据了解，到2015年，陕西省每个县(区)计划建成一所示范性公办幼儿园，每个多(镇)建成一所标准化的公办中心幼儿园，幼儿园(班)覆盖全部行政村。建成学前教育县、乡(镇)两级骨干体系和县、乡(镇)、村三级服务网络。

福建省残疾学生可免费就读高中和中职

据福建省教育厅网站消息。经修订的《福建省实施(中华人民共和国残疾人保障法)办法》(双下简称《实施办法》)已经施行。《实施办法》对残疾人学前教育、高中阶段教育等作出了明确规定，进一步完善了残疾人教育体系。其第二十二条规定，省内地方各级人民政府和有关部门应当积极发展残疾儿童学前教育，普通小学学前班、幼儿园应当接收具有接受普通教育能力的残疾学前儿童就读，有条件的地方应当建立具有康复和教育功能的特殊教育幼儿园。《实施办法》还规定，残疾学生就读普通高中和中等职业学校实行全免费政策，对就读于普通高等院校的残疾学生、贫困残疾人子女优先给予国家助学待遇。

武汉市取消义务教育阶段学科竞赛

据《中国教育报》报道，湖北武汉市教育局近日决定取消义务教育阶段的学科竞赛。该市教育局表示，2012年全市中小学生竞赛活动严格执行报批制度，凡以中小学生为对象的各类竞赛活动，都必须经市教育行政部门批准，否则一律禁止举办。该市还将印制《武汉市中小学生考试竞赛明白卡》，向全市中小学生免费发放，向家长及社会各界公示。为防止功利性“赶考”，武汉市教育局表示，学生参加竞赛所获得的奖励、成绩不得作为全市义务教育阶段学校招收新生和学生分班的依据。对各种举办竞赛的违规行为将依法依规予以查处。

英国拟简化教师评级制度

据英国广播公司报道，英国近日计划修改学校教师评级制度。按照这项新计划，英国原有的评级制度将更加简化，最有经验、教学表现最优秀的教师，在达到一系列严格的标准之后，不必论资排辈，可以直接晋升为“大师级教师”(Mas-ter Teacher)，工资待遇也会相应提高。这项修改计划引起英国教师工会的异议。英国学校与学院领导工会表示，新计划尚有许多不清楚的地方，例如新标准怎样确定教师级别工资、和教学表现挂钩的工资怎样分配等。英国全国校长协会也表示，新的教师评级制度强调教师的专业分科，但小学教师并没有按照专业划分科目，因此新制度不适合对小学教师进行评级。

印度学校努力摆脱“死记硬背”

幼儿园实习工作报告范文第8篇

尽管2011年政府工作报告强调将“为人们提供更加多样、更加公平、更高质量的教育”，并重申“2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4%”这一约束性目标，但现实是，各种“不适应”似乎并不那么容易缓解，而2010年中国12450亿元的教育财政支出在当年国内生产总值397983亿元中所占比重，与4％依然还有不小的差距。一年之内弥平这样的差距，“坚持”二字显示的决心不知是否够用。

2011年3月，接受《小康》采访的全国“两会”教育界代表、委员们在谈及中国教育现状时大多谨慎乐观，他们希望体现“优先发展”的新政策和决策者的决心，能够切实解决那些令教育难以适应发展要求的问题。

钱如何花

“4％”是个经不起溯往但又常被追溯的数字。1993年，中共中央、国务院曾在《中国教育改革和发展纲要》中提出“逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例，本世纪末达到百分之四”的目标，但直到新世纪的第二个十年开始时，4％仍是一个目标。

明年此时，这个目标能如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年》和今年政府工作报告承诺的那样实现吗？

全国人大代表、新疆师范大学副校长牛汝极认为“既然敢承诺，肯定能做到”。 其实相信“只差决心不差钱”的代表、委员不在少数，但下决心的毕竟不是他们。“财政部门更愿意计算教育投入的绝对数字，因为GDP增长太快，按照百分比计算的话，感觉吃不消”，全国人大代表、复旦大学党委书记秦绍德直言“他不乐观”，因为“要说服各级政府拿出干货来”并非没有困难。

无论是否足量，增加投入已势在必行。那么新增的钱该花在哪里？

在牛汝极看来，教育经费应优先投向西部和边疆地区，而且不能“只撒胡椒面”。牛汝极说，西部目前的生均拨款欠账太多，“比如新疆师范大学，2010年的生均拨款为4000多元，这还是刚刚提上来的，而国家的标准是7000多元”。

教育基础设施建设，特别是农村地区的危房改造是牛汝极谈到的另一项增投重点，全国政协委员、北京工商大学化学与环境工程学院院长汪苹的见解与此相同。在以往的调研中，汪苹发现西南一些地区由于频遭地震、泥石流等自然灾害侵袭，基础设施耗损极快，学校重建因此几乎成为常规状态，然而重建经费的划拨却未常规化，“跑步钱进”申请转移支付仍是这些地方获得基建改造经费的主要办法。

将类似的转移支付纳入财政预算，显然比增加数量难测的投入更有助于当地的教育事业；但本属“高兴就给，不高兴不给”的转移支付，显然又比“不给不行”的财政预算更具灵活性。教育事业和政治灵活性究竟哪个优先，其实只能就是决定花钱的机制说了算。

同样需要常规化的还有高校的基本建设经费，为此，秦绍德与其他30余位教育界代表已向人大提交专门议案，想要解决的问题，就包括由来已久的高校债务。据秦绍德介绍，自2000年至今，全国高校因扩招而实施的扩建项目使校舍面积增加了三倍，然而在此期间，国家财政给部属院校的基建投入基本没有增长，“学校贷款扩建校园，给国家增加了固定资产，国家本应对此有所补偿，而且使基本建设拨款常规化。”

事实上，2011年“两会”召开之前，中央政府已经出台政策，决定对2012年之前主动化解债务的高校给予40％至80％的补助。不过，即便债务问题因此有望快速解决，高校的长期建设经费无疑还需机制保障，“现在很多高校教室、实验室、图书馆、体育设施等的生均水平还没达到教育部规定的标准”，秦绍德以为，达标还需拨款应该有明确标准。

作为大多数代表、委员的共识，农村地区的基础教育被认为是优先投入的重中之重。

全国人大代表、广东省韶关市技师学院校长刘雪庚则强调，优质教育资源应向农村学校和城镇的薄弱学校倾斜，“这样的教育才是公平的。”

职业教育要搭建“立交桥”

与最应该优先投入的农村基础教育相比，职业教育或许是最需要增加投入的领域。“我们既不能在黑板上教学生操作数控机床，也不能在黑板上教学生养猪、养牛，职业教育在设备和制造加工材料方面的支出非常大，但现在的经费投入还很不够”，刘雪庚说。

据刘雪庚介绍，目前政府财政部门给职业学校拨款的主要依据是教工数量，另有少数学校实行的还是差额拨款，“10000名学生和2000名学生需要的教学资源肯定是不一样的，所以这次我在建议中提出，职业学校应参照高等教育制定生均拨款标准。”

除增加财政投入外，刘雪庚认为推动职业教育发展还需探索和不断深化校企合作的新模式。2010年底，刘雪庚在德国进行职业教育考察时发现，德国职业学校的实验室里有最新款的奔驰、宝马、奥迪汽车，“企业每开发的一款新产品都会及时送到学校，而且不收任何费用。”刘雪庚认为，德国企业的远见和对职业教育的支持最终促成了校企双赢的结果――学校节省了设备经费，教学内容随产业技术进步不断更新；企业则因此获得高素质、强能力的技术人才，“学生对企业最先进的设备在上岗前就反复操作、熟悉、了解过，他们一到企业就能实行零距离对接，适应企业的要求。”

值得借鉴的还有德国职业学校的教学方法。在德国，职业学校依据专门法律实行“双元制”教学，即学生三分之一的时间在学校学习，三分之二的时间在企业实习，学生与岗位由此形成无缝对接。刘雪庚觉得，职业教育与普通教育的最大区别就在于，普通教育以传授学生系统的知识为目的，职业教育则是以岗位需要为导向、以能力为本来培养学生的专门技能，以适用岗位的需要。因此，通过强化校企合作改善职业学校教学方法，将是推动职业教育发展并使之适应国家产业转型升级需要的必由之路。

“上海工业之所以长期在全国领先，主要是因为它有一批技术骨干”，秦绍德说，“但是现在只走上大学这一条路，大多数劳动者都没有经历过技术培训，即便我们有了自主创新的专利和好的设备，恐怕也难生产出好的产品。”

此外，秦绍德认为，为适应中国的城市化发展，加强职业教育也势在必然。根据2011年政府工作报告，至“十二五”末期，中国城镇化率将由目前的47.5％提高到51.5％。“提高四个百分点意味着城市常住人口将增加7000万到7500万。农民需要通过就业适应城市，对于他们来说，职业技能培训就是必需的。”

不过，应该“必需”的职业教育在现实中却并未获得青睐。据刘雪庚介绍，现在不少职业学校的生源较以前有所减少。北京的一位发型师则告诉《小康》，在他兼职任教的技术学校里，学生的数量和质量也呈逐年下降趋势。对此，秦绍德分析认为，如果技术人才能获得良好的社会地位和经济地位，职业教育无疑会受到欢迎，“劳动岗位的报酬应该由劳动者的技能决定，但现在学历才是薪水的台阶。”

有些岗位或许如此，但据那位发型师介绍，虽然他所教授的发型设计专业学制为两年，但有些学生学习仅两个月后便获聘用。可以想见，薪水与技能的关系，尚可由市场调节，而市场无力调节的是关于职业教育与学历教育的制度安排。

刘雪庚说，很多学生不愿报考职业学校，是因为职业教育和普通高等教育之间没有衔接渠道，“学生进入职业学校的门就到此为止了，以后如果想上大学，也只有参加高考这一条路，考试的内容和他们所学的没有任何关系。”刘雪庚因此认为，发展职业教育，还需在职业教育与其他类型教育之间“搭建相互贯通的立交桥”。

素质教育如何推进

“立交桥”的具体搭法就是改变高校的考核方式。刘雪庚的相关建议是：大学和高职院校应该为中职学校的学生专门安排考试，学生如果能通过就可以接受高等教育；中职学校的一些专业应该贯通到本科，甚至研究生；大学和高职院校也可以到中职学校定向招生。总之，目的就是“为人才的成长提供畅通的渠道，给学生一个奔头”。

事实上，尽管并非面向中职学生，但施行有年的高校自主招生改革其实已经为考核方式多元化做出一定努力。关于高校自主招生的目的，秦绍德认为有二：一是履行高校选拔人才的权利；二是改变统一考试统一天下的局面，“如果很多高校都搞自主招生，一考定终身肯定将被打破。现在所有学生的素质都通过一张考卷来体现，这对考生来讲不太公平。”

无论如何，高校录取考试的多元化势必将引导考生素质的多向化发展，并至少在一定程度上推进素质教育。截至目前，一些部属高校已经在自主招生的道路上探索了八年，秦绍德说，“我们希望更多的大学成为参与者”。

关于素质教育的现状，牛汝极认为存在“学生动手能力差，重理论，轻实践”等主要问题，为此，他赞同以开放办学、校企合作等方式促使学生接触社会并参与社会建设。

全国人大代表、南开大学校长龚克则指出，学生在高等教育阶段应培养出自主学习、主动创新的素质和公民意识，高校因此还需在教学方式及治理模式等方面深化改革。

秦绍德同样强调大学生的自主意识和独立能力，并认为素质教育应主要在基础教育阶段完成。事实上，由于高考指挥棒的存在，学生在基础教育阶段往往疲于应试，因此素质教育的很多任务便被转移到大学。“大学是自主设计人生的阶段，如果前面的基础没有打好，这时候很容易迷失方向。”

幼儿园实习工作报告范文第9篇

回首五年成就：

是我省综合实力大幅提升、城乡面貌显著变化的五年；

是转型升级步伐加快、创新能力大幅提高的五年；

是改革开放不断深化、发展更具活力的五年；

是人民生活持续改善、和谐稳定局面不断巩固发展的五年。

今年主要预期指标：

地区生产总值增长10%左右；

公共财政收入增长10%左右；

固定资产投资增长18%；

社会消费品零售总额增长15%左右；

外贸进出口总额增长5%左右；

城乡居民人均收入实际增长10%左右；

居民消费价格总水平涨幅3.5%左右；

节能减排确保完成年度目标任务；

城镇登记失业率4%以内；

人口自然增长率4%左右。

五年奋斗目标：

综合经济实力显著增强，经济强省建设取得重大进展；

创新驱动发展能力大幅提升，率先基本建成创新型省份；

产业结构不断优化，现代产业体系初步形成；

城乡区域发展更加协调，苏南、苏中、苏北三大区域协调发展；

文化软实力明显增强，文化强省建设基础更加坚实；

生态文明建设深入推进，人居环境有更大改善；

人民生活水平全面提高，基本公共服务体系更加完善；

社会和谐程度持续提升，人民安居乐业，社会安定有序。

无年美好愿景：

增强创新驱动、内生增长的经济发展新动力；

构建统筹协调、互动融合的城乡区域发展新格局；

增创更具活力、更有效率的改革开放新优势；

形成民生改善、安定和谐的社会建设新局面；

建设资源节约、环境友好的生态文明新体系；

率先全面建成小康社会，奋力开启基本实现现代化新征程。

今年民生实事：

就业帮困。重点开发5000个基层公益性岗位和1.6万个高校毕业生见习岗位，实现城镇失业人员再就业36万人、就业困难人员就业5万人。

教育惠民。加固改造、新建重建中小学校舍500万平方米，新建、改扩建800所农村幼儿园。

医保提标。城乡居民医保的财政补贴标准由每人每年240元提高到280元。

住房保障。新开工保障性住房23万套，基本建成18万套，发放廉租住房租赁补贴4万户，累计形成200万套以上保障能力。

养老助残。城乡居民养老保险基础养老金最低标准提高到每人每月80元。大力改善农村敬老院生活设施和保障条件。新建2000个社区居家养老服务中心，新增3万张养老床位。为2万名残疾人提供抚养服务。

环境改善。解决300万农村居民饮水安全问题。苏南全面完成村庄环境整治任务，苏北、苏中完成40%以上。建设污水处理主干管网2500公里以上，新增城镇污水日处理能力80万立方米，完善省辖市市区PM2.5监测能力，基本实现县（市）PM2.5监测能力全覆盖。

脱贫奔小康。确保今年有100万农村低收入人口人均纯收入达到4000元新一轮脱贫标准。

代表、委员心声

托举“农民梦想”

“中国梦”、“汽车梦”、“老板梦”、“市民梦”……省两会代表们建言献策，倾尽全社会之力，托举“农民梦想”。“农民梦”首先是“增收梦”。无论是保障改善民生的长期追求，还是全面建成小康社会的奋斗目标，关键是千方百计增加农民收入，富民强区。

如果说“增收梦”由来已久，那么，“城镇梦”是大江南北广大农民的一个新梦想。

农民还有一个“生态梦”，“生态梦”就是空气更好些，环境更美些，老百姓笑容更多些。要加大环境保护力度，倡导绿色消费，不能让“城市病”随城镇化蔓延到农村……

天蓝水清 美丽江苏

近期连续出现雾霾天气，如何治理空气污染，建设天蓝水清的“美丽江苏”话题成为两会的热点。

尽快制定全省的大气污染防治条例，多部门合作，全方位联动。省人大代表、“蓝天专家”王合生呼吁。

“招商引资”一定要转变为“招商选资”，省政协委员郭金东认为，苏南过去的“先污染，后治理”模式不能照搬到苏中、苏北，重大环境污染事件一定要避免。

省人大代表唐进建议，为了减少汽车对环境的污染，公务员要带头坐公交车。

设立食品安全监管部门

民以食为天。食品安全，关乎每个人的生存、健康、成长、安全。省政协委员董现君经过调研发现，如今关于食品安全问题有七八个部门在管理，但“八个大盖帽，管不了一头大白猪”。食品监管处于“也管也不管”的状态。董现君建议，由公安部门牵头成立专门的食品安全监管部门来执法，进行食品安全保护。“监管一定要扎口，发现假食品事件就要提请公诉，法院进行量刑处理，把食品安全监管纳入到一个新的轨道中来。”

两会信息掠影

新风扑面 务实高教

文风简短。省委书记罗志军的讲话，只有薄薄的4页纸，发言的时间不到一刻钟。省长李学勇做的政府工作报告，只有27页，比以往少了近10页。人大代表和政协委员们的发言，没有了空话套话，而是说真话说实话说心里话。

会风简约。七不元素现身两会：不设席卡、不摆鲜花、自助餐不提供酒水、不安排放电影和文艺活动、交通出行不扰民，不发放任何纪念品，也不允许委员接受企业任何捐赠和礼品……没有繁文缛节，没有铺张浪费。节俭务实高效的新气象，体现了省领导落实中央八项新规、落实在中央纪委二次全会上的讲话雷厉风行的工作作风。

都市圈建设：牵引城镇化新跨越

党的十报告提出，中国要走新型城镇化道路，中央经济工作会议强调“积极稳妥推进城镇化”。为此，“城镇化”、都市圈建设成为“两会”热词。李学勇省长在政府工作报告中明确提出：“2013年我省要着力提高城镇化质量和城市现代化水平。加快南京都市圈和宁镇扬同城化建设，提高苏锡常都市圈联动发展水平，增强徐州都市圈核心城市辐射带动作用。”

江苏省政协委员刘旺洪说，有经济学家估计，城镇化水平增加一个百分点，消费可以增长1200亿元，城镇化将成为未来中国经济引擎。

省人大代表邹军说：“三个都市圈有不同的定位和发展方向。”“苏锡常都市圈，主要是处理好协调的问题；南京都市圈处理好发展的问题；徐州都市圈则要注重培育。”

“实惠”要多，更要公平

“公平正义比太阳还要有光辉”。在政府工作报告中，首次将“社会和谐程度持续提高”写入其中，与此相关，“公平”则成为接连出现的高频词，引人关注。

李学勇省长在报告中，接连用了多个“公平”：建设和管理科学化水平明显提高。以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系逐步建立，人民群众的积极性、创造性进一步发挥，法治江苏、平安江苏建设迈出新步伐，人民安居乐业，社会安定有序。

在民生领域，细心人发现，在继续倡导“让发展的成果更多惠及百姓”的同时，还更加强调“公平”二字。在百姓最为关注的收入问题上，今后将继续多渠道增加城乡居民收入，同时更注重收入分配公平。

幼儿园实习工作报告范文第10篇

【关键词】 新建应用型；本科院校；应用型人才；培养模式；构建

2014年6月，国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》中明确提出“要采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型”。陕西学前师范学院作为陕西省转型发展试点院校之一，认真学习贯彻教育部、国家发改委、财政部三部委联合的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，以“立足陕西，服务地方，以教师教育为主要特色，积极培育学前教育特色，以培养品德优、基础实、能力强、素质高、善创业的应用型人才为目标”，通过校企合作，培养应用型技术技能型人才，增强学生就业创业能力，全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力，为地方经济社会发展服务。

一、新建本科院校应明确应用型人才的培养目标

陕西学前师范学院作为一所新建本科院校，与国内重点大学相比较，学校的办学理念、师资水平及教学条件等方面存在不足，然而，经过三十多年的成人教育及职业教育办学经历，使得陕西学前师范学院在人才培养方面尤其独到的认识，坚持错位发展，以教师教育为主要特色，积极培育学前教育特色，以培养品德优、基础实、能力强、素质高、善创业的应用型人才为目标。全面落实陕西省学前教育三年行动计划，与陕西省政府合作培养面向基层的幼儿园教师；与当地知名幼儿园合作，了解幼儿师资市场的人才需求，及标准，做到因材施教，提高人才培养的针对性和实用性，实现人才的订单式培养。

二、新建本科院校应用型人才培养模式的构建

作为一所地方新建本科院校，只有坚持高等教育教学先进理念，改革当前的人才培养模式，修订人才培养方案与培养途径，提高人才培养的质量，才能够更好的适应社会发展的需求。

1、改革课程体系，是培养应用型人才的基础和前提

培养社会发展所需要的新型应用型人才，首先要改变传统的课程体系，通过对人才培养方案的修订，优化理论教学，以培养目标为导向，明确学习的目标，培养学生终身学习能力；增强实习、实训在内实践教学，培养学生的实践能力，提高学生解决实践问题的能力，更好的实现与用人单位的对接；拓展综合素质能力，培养具有社会责任、有文化、有创新意识的德、智、体、美全面发展的应用型人才。近年来，陕西学前师范学院通过对课程体系的整合与调整，以学前教育为特色，加大实践教学环节，培养的学生具有较高的分析问题与解决问题的能力，受到了用人单位的好评。

2、建立本科生导师制，培养应用型人才的有效途径

本科生导师制有利于培养学生的创新思维能力，拓展学生实践创新能力，符合新时期高等教育培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才的培养目标。学生通过参与导师课题的研究，强化和深化理论基础知识，培养学生的思维能力、科学探索精神以及创造能力。本科生导师制实现了教学过程的双向互动，有利于学生个性发展，有利于应用型人才的培养。

3、实现产学研结合，培养应用型人才的重要途径

依托校内实训中心和校外实习基地，开展产学研合作教育，可以迅速的把理论知识转化为实践能力，可以有效的提高学生的综合素质和创新实践能力。陕西学前师范学院，通过开展产学研教育，先后聘任企业及基地双师型教师二十多人；通过请进来和走出去的形式，拓展与国内外企业、行业协会的多样化合作，实现与国内知名企业、与国外十几所名校联合培养学生，从而提高办学效率和质量，因而产学研结合，培养应用型人才的重要途径。

4、完善人才培养保障机制，培养应用型人才的重要措施

构建和完善高等学校人才培养质量保障机制是确保应用型人才培养目标实现、提高人才培养质量的重要措施。人才培养保障机制的建立可以充分调动广大师生的积极性，促进现有办学资源效益的发挥，增强教学管理活力，有效地确保高校人才培养质量。在师资队伍建设方面，陕西学前师范学院着重建设“双师双能型”教队伍，组织骨干教师进行学术交流、国内外访学提高其业务能力；在考试评价制度方面，通过优化考试内容及考核制度，结合用人单位对应用型人才的具体需求，丰富考核及考试内容，培养学生独立思考以及运用理论知识解决实际问题的能力。

5、互联网+高科技辅助教学，是应用型人才培养的有效措施

“互联网+”行动计划是总理在政府工作报告中首先提出的。借助于互联网+在线化、数据化、智能化的优势，依据企业的人才需求及应用型人才培养的模式，借助于“互联网+”实现对人才培养的在线教育。精品资源共享课、MOOCS（慕课）等借助于互联网+平台的在线课程，能够让学生实现自主学习，紧跟科技前沿，掌握最新知识与技能。

作为新建本科院校应以企业人才需求，构建新型的应用型人才培养模式，明确人才培养目标，通过构建科学的课程体系，通过本科生导师制，校企合作以及互联网+辅助教学等培养学生的创新实践能力，从而培养出更适应社会需求的高素质应用型人才。

【参考文献】

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[2] 李春宇.新建本科院校会计学专业应用型人才培养模式研究[J].黑龙江对外经贸，2009.11.128-129.

[3] 刘再春，柳洁.新建本科院校人才培养定位与培养模式研究――以应用型人才为视角[J].工会论坛（山东省工会管理干部学院学报），2013.01.125-127.

[4] 赵瑞芬，魏云平，周红星，周长英，李存国，刘芳，董树宇.新建地方本科院校应用型人才培养模式研究与实践[J].职业时空，2013.01.65-67.