新学期个人计划与总结范文
时间：2023-02-22 15:22:10
新学期个人计划与总结范文第1篇
小学美术室2017年新学期工作计划(一)
一、指导思想：
以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本；务实教学；改变工作思路；拓宽教研模式。继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式，积极推进学校艺术特色项目建设，促进师生共同发展。
二、工作要点：
(一)抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在看看、想想、画画、玩玩中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。
(二)扎扎实实开展教研工作。加强学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，抓住外出听课学习的机会，提高自身的业务素质，积极参加新教材教学研究及观摩交流活动。
(三)培养特长生，抓好美术兴趣小组培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。
三、每月具体工作安排：
9月份：
1、抓好学生课堂教学常规。
2、配合学校做好橱窗更新工作。
3、专科组研讨本学期美术工作计划。
4、配合学校开展中秋节灯笼会，组织全校学生制作灯笼和猜灯谜活动。
5、准备学校绿韵杯教学大赛说课环节。
6、参加天河区美术教研。(9月12日区教研室四楼电教室)。
7、参加天河区进修学校Flas制作班学习。
8、配合学校宣传组织 书籍跳蚤市场的活动。
10月份：
1、加强常规教学研究与实施。
2、提前备课，写好教案及边教边悟。
3、组织学生参加广州市中小学动漫比赛。
4、参加天河区美术教师第三届美术作品部落光影展。
5、准备学校绿韵杯教学大赛。
6、参加华康小学公开课教学观摩活动。
7、参加区广州市电子白板美术课教学交流。学校：华南理工大学附属小学。
11月份：
1、参加天河区中小学公开课教学观摩活动。
2、科组教研活动，集体备课。
3、参与学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。
4、组织学生参加全国第二十五届科技创新绘画比赛。
5、做好美术兴趣班培优工作。
12月份：
1、布置学生美术作品展。
2、参加市、区美术教研活动 。
3、专科组会议：教学经验交流，研讨教学有效性。
4、科组内课堂教学观摩研讨。
5、美术兴趣班考试与总结。
1月份：
1、参加区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。
2、组织学生参加美术学科期末考试。
3、整理上交资料，做好学期末总结。
小学美术室2017年新学期工作计划(二)
一、 指导思想
深层次推进义务教育课程改革，求实稳步开展高中课程改革，加强课堂教学的研究、指导与评价，以教研引领课程改革，以评价促进课程改革的理念与行为的统一，开展课程改革的成效性评价与研究，促进杭州基础教育发展。
二、工作思路
坚持促进教师专业化发展，促进学生全面发展的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，推进基础教育课程的深层次改革。开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索；稳步开展高中新课程改革，研究高中课程体系的有效实施方法；加强教师专业培训，深入开展课程改革的有效性研究；继续加强对学校的教学调研指导，加强对薄弱地区与薄弱学校的调研、指导力度，促进教育的均衡化发展。
三、主要工作
(一)继续开展基础教育课程实验
1、 继续组织开展小学段骨干教师和高中段教师的新课程专业培训。新学期开学之前，开展高中教师新课程专业培训。
2、继续组织开展基础教育新课程研讨活动。开展义务教育和高中新课程教学研讨活动，总结、交流新课程的经验与教训，提高新课程的实践水平。
3、 继续做好新课程实验区的教学调研与指导。以课堂教学的展示活动为基础发现总结推广经验，以点促面，发现新课程实施过程的问题，研究解决存在的问题，提高新课程的实效性。
4、继续开展新课程教学评价研究，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进新课程教学的健康发展。
5、关注农村地区义务教育课程改革，推进各县(市、区)开展各种形式的教育均衡化为目标的教学活动。
6、结合杭州教育的均衡化发展战略，强化对基础相对薄弱的高中的教学调研与指导，同时调研与总结优质示范高中的教学经验，发挥优质高中的教学示范作用，带动全市高中教学。
(二)深入开展学科教育课题研究，促进教师专业化发展
1、把改变学习方式，提升学习水平作为课堂教学改革的突破口，探索并构建促成学生自主、合作、探究学习的教学模式。
2、总结前期教改经验，各学科举办以自主、合作、探究学习为主题的课堂教学改革成果展示活动，研究提高教学有效性的策略，深化课堂教学改革。
3、加强学科教学思想建设，提高教研工作的思想层次，强化教研工作对教师培养与指导的实效性，支持部分学科开展学科教学思想建设为主线的系列教学研究。
4、继续进行美术课程与杭州西湖民间美术资源开发和利用课题研究与指导。
5、选择有代表性的学校，协助学校开展课堂教学课题研究，提高教师的教学能力，提高学科教学的有效性，深度推进学校校本教研。
6、 加强杭州教研网美术学科的建设，继续开展网上教研活动。做好网上中小学美术教育的资源库建设。
小学美术室2017年新学期工作计划(三)
一、指导思想
以推进素质教育为中心，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本；务实教学；改变工作思路；拓宽教研模式。继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式，积极推进学校艺术特色项目建设，促进师生共同发展。
学校的一切工作都是以教学为中心，美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用。本学年美术室管理工作由我具体负责管理，各类物品器材的添置等总务处负责采购，切实做到分工恰当、落实到位、职责分明。
二、工作要点
1、抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在看看、想想、画画、玩玩中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。
2、扎扎实实开展教研工作。加强学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，抓住外出听课学习的机会，提高自身的业务素质，积极参加新教材教学研究及观摩交流活动。
3、培养特长生，抓好美术兴趣小组培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。
三、具体计划
1、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
2、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。
3、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理，以免教学用品受潮。
4、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
5、爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。
6、凡借用美术用品者一律填写出借登记表，用后按期归还； 使用美术用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。
新学期个人计划与总结范文第2篇
（2004—2005学年度工作计划）
面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉 ，相反，却给了我更进一步搞好 工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划：
一、学科内容与学生概况
本学期我任章驮 完小1-6年级音乐课和5年级的思想品德课。根据校区的安排及个人情况，我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善 自己。
下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的情况：小学生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不同 程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点及时地培养学生准确的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨能力。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。
二、工作要求与设想
为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：
1、端正教育思想，面向全体学生，全 面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。
2、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。
3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性 参与性。
4、参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康 。
5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。
6、积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。
7、在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。
以上是我对本学期的初定计划，不当之处，望各位领导给予指出。
周 永 凤
一年级
新学期个人计划与总结范文第3篇
（2012年8月修订）
一、常规教学管理制度的实施理念
坚持以人为本，以师生为本，教学的一切工作都是为了师生发展服务的办学理念，坚持为学生拥有美好未来奠基的指导思想，突出着眼未来，关注全体，尊重差异，张扬个性的教育思想，特别关注学生综合素质的提高和良好习惯的养成，以教学常规为突破口，以教育科研为先导，培养比学习，讲奉献，勤研究，善反思的教师队伍，开足课时、开全课程，关注学生健康，突出学生个性化发展，全面提高教育教学质量，促学校教学工作的跨越式发展。
二、任务目标
1、以课题研究为载体，大力推进素质教育，稳步提高教学质量，实现中考稳步提升。
2、推进新课程改革，强化课程管理，充分注重对学生文化基本功，知识技能和情感态度价值观的培养，为学生走进社会打下良好的基础。
三、基本策略
（一）、成立领导小组
组长：陈国明
副组长：孙晨曦
成员：万大江、刘友波等
（二）规范常规管理制度保障教学质量稳步提升
加强我校教学常规管理，开全课程，开足课时，保质保量完成学科教学计划，确保新课程确立的基本目标得以落实。进而有效地实施课堂教学，提高教学质量；加强对教学各环节的监控，深入扎实的开展课堂教学的普、抽查活动，每一个月为一个活动周期，每个活动周期由教务处组织普查或抽查。要重点抓好计划与总结、备、教、批、辅、改、考等教学常规环节。
1、计划和总结
（1）学期教学工作计划
新学期开学第二周内，各科教师必须在备课组长的主持下，根据课程标准要求和学生实际，写出学期工作计划，该计划内容应包括：A．学生知识现状分析（上学期期末学生考试情况分析）B．学期教学目标要求C．教材重难点D．教学目标及主要措施E．教学进度表（包括教学内容，授课时间分配等，一式两份，一份交教务处，一份自用，以表格形式写连同学生姓名贴在学案的前面。
（2）复习计划
该计划应在每学期复习前一周列出， ( ) 该计划应包括以下四项：A．复习内容B．重难点C．复习方法D．时间分配。该计划写在备课本上复习课之前。
（3）教学总结
每学期末，各科教师均要根据一学期教学实际，撰写教学反思型工作总结。
以上各计划与总结在规定时间内不能按规定上交或写于备课本上的教师扣款10元，抄袭或由学生者一份扣50元，并通报批评。
（4）计划、总结均以电子文档的形式呈现，有教务处学期初、学期末在网上。
2、教师守岗：
（1）坚持上课查岗制，由查岗员记载，从早上朝读开始，所有安排到学科的时间一律视作上课时间，无论何种原因迟到（5分钟内）扣款10元，旷课（5分钟以上）扣款50元。
（2）集体办公：
①、教师在工作日内每天上午一二三节、下午二三节为坐班时间，（2012年9、10月份所有教师到教室坐班，上午第四节、下午第一、四节、晚自习各班自行安排教师到教室坐班）每天不得少于四节（九年级不得少于5节），且上下午各最低保持一节（语文教师可以减一节）。每少一节扣5元。
②、办公时间内，要认真钻研教材，学习专业知识，研究学生，督促学生养成良好的学习习惯，落实常规环节。
③、禁止在办公地点谈论与工作无关的事，每发现一次扣款10元。
④、禁止带小孩到办公室，每发现一次扣款10元。
⑤、禁止在办公室内乱吐乱投乱刻乱画、禁止在办公室吸烟，每发现一次扣款10元。
⑥、办公室室长排班轮流打扫卫生，办公用品摆设整齐。由教务处安排查班，认真记载教师坐班情况，教师因学校事务不能坐班的，要在教务处履行好手续，查班员只须依坐班室坐班实情记载。
⑦、教师办公电脑责任到人，个人使用、个人管理、学期末验收，不得作于教学无关的事情。
（3）工作期间（周日第一节晚自习至周五例会结束）参与抹牌者，发现一次扣200元，并通报批评。
（4）上午第一、二、三节，下午第二、三节优先满足语、数、英、理、化等课程，一旦课表排定后，任何教师不得任意调换课程。
（5）每天下午第二节和第三节之间25分钟为师生共读时间，语文教师负责落实，每周主办一次文化讲坛。
（6）周五下午第三节例会，班主任老师安排学生自习，从周五下午第四节、周五晚自习、周六早自习、周六上午第一节，共五节课平均安排到全校各上课教师，原则上一学期一调整。（有小孩读高三的老师先向教务处反映，可酌情考虑）
（7）教师个人工作量为“全校前勤教师所有工作量÷前勤教师人数”，不满工作量的老师另行搭课。不足课时差额部分又不愿意搭课的，按每课时15元从绩效工资扣除；确有特殊原因学校没有安排搭课的，若出现学校人事变动，再次搭课的，学校不予补贴不足部分。
（8）考勤管理办法
②.教师休假、病假应由县级以上医院出具证明，由校长审批。
③.集体备课、教研活动等集体活动每缺一次扣20元；迟到、早退一次扣5元、旷工一节扣50元；其它教学任务一次没按时完成扣5元（但必须继续完成、拒绝完成者扣50元）；
3、教学时间管理：
排在课表上的时间为课内时间，课内时间禁止师生办理一切与教学无关的事情。
课外时间各班主任自主分配到学科，由年级组督查，各时间段必须有老师到班。课外时间班主任及任课教师要加强引导，引导学生严守自习纪律，认真完成相关的作业，主动结合学科要求加强预习。
按时上课，上课时间不随便离开教室，不抽烟、不会客、不早退、不拖课，不随便挤占其它学科和课外活动时间。严格执行“三表”，如有特殊情况，需调课程，须经教务处批准，未经批准私自调课，一经发现，该节视作旷课。
4、教学常规管理：
教学常规管理的主要环节包括课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价（含学生发展评价和教师发展评价）、教学研究、督查指导等环节，这六个环节是一个整体，互相联系，缺一不可，每位教师都必须认真对待，落实到教育教学行为中。
（1）建立常规教学检查制度：①每名教师必须每半月受检一次常规教学各环节检查；②常规教学深入到班级、学生，以查资料和问卷调查为主；③以百分制的形式确定当月的教学常规得分；④备查项目：教学案（含教材）、学生作业本、单元测试分数及分析、下水作业、听课笔记、测试卷等。
（2）教学案设计：
①.教学案设计是上好课的前提，是加强教学的预见性和计划性，充分发挥教师主要作用的重要保证。编写教案是根据教学计划的要求对教材进行教学方法的加工处理。
新学期个人计划与总结范文第4篇
一、主题研修方面：
1、一年来，我们数学小组的成员在聂慧玲老师的组织下，认真进行了活动。我们小组研修的大主题是“小学数学教材解读与课堂实践”，这一年我们选择了数学课程中四大领域（数与代数、平面图形、解决问题、统计）的《数与代数>这一领域进行了解读学习，《数与代数》里包含数的认识、数的运算、常见的量，探索规律四部分内容，我们进一步了解了这一领域的知识结构、重点难点、编排特点、每一学段学生需要达到的目标层次。围绕这个主题，每次活动前要求成员先自已解读每块的内容，再根据自己的理解在研讨时提出自己的困惑。一年来，我们每位成员都做了一节研讨课，我也做了一节复习课，并整理了自己的实录，反思了自己的不足。
2、对《数与代数》各部分的理解：
对四则运算编排的理解：四则运算的编排从一年级开始一直到四年级结束，教材的指导思想是让学生在解决问题的过程中，初步理解混合运算的作用，体会运算的顺序，让学生有较长时间的过度，通过较丰富的现实素材，逐步体会、理解混合运算的顺序，分散了教学难点。后面的教材没有进一步安排混合运算，小数、分数四则运算都是在此基础上进行类推的，因此，四年级的四则运算的梳理一定要扎实。
对计算的理解：计算本身是一种技能，需要在理解掌握的基础上加以熟练，以致达到不假思索的地步。因此，老师应该了解计算应达到的要求：估一估要贯穿于笔算教学的始终，在一定的教学时间内对计算方法进行梳理与总结，保证必要的练习，适当补充练习量，加强练习课的设计。如：学习乘法分配律时，此类型题书上练习量很少，但如果在此训练好，在以后的小数、分数四则运算中也会遇到此类题，不易迁移。因此必须补充一定量的练习进行训练。
二、个人研修方面：
1、读书：
认真阅读并跟批了《给教师的一百条建议》，现已批注到每87条建议。虽然每条建议也细细进行品读，但由于自己读书甚少，文化底蕴不足，不能很好地体会建议的思想内涵。无论多难，批注我会坚持到底的。其余时间，我仍旧坚持阅读我最喜欢的数学版的〈小学教学〉〈人民教育〉等，从中撷取适合自己的在课堂实践中运用。如：〈人民教育〉有一期用大量篇副刊登的尝试教学法让我受益匪浅，还有活动单导学案等许多文章都让我尝到了甜头。
2、课堂教学方面
我的立足点是：关注每位学生，关注学生的思维过程，教师要以追问的形式促使学生的思维向深处发展，让学生的思维动起来，活起来。课堂上我也努力去实施了，但由于新学期又换了一个新的班级，重新又得了解他们，学生也得和自己有一个适应期，所以这方面做得也不太好。
3、其它方面：
今年下乡送过两节课，一节《三角形的认识》，一节《5的乘法口诀》，回来及时对自己的课进行了实录整理，并进行了深刻反思。
年初计划的坚持每月观看一篇名家课堂教学，没有坚持下来，也听了几节课，但没有认认真真地深入进行分析：名家课堂好在哪里？为何要那样来设计？对学生的发展有哪些作用？
新学期个人计划与总结范文第5篇
一课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
三、课外活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。
在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会（器乐专场）；组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出；举行了附中高中的“三独比赛活动；在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声大型文艺汇演。
不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学（包括几所重点）都有学生的管乐队。报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。
关于“宝积山之声文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。
四、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：（宝贤初一、附中初三）让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。（附中高一）每人写一篇字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。
五、少先队工作：
宝贤初一的建队仪式；宝贤初一的音乐会。
六、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。
自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有计划，重要的得做详细计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活。这写能力都有待提高。
音乐教学计划
面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划：
一、学科内容与学生概况本学期我任章驮完小1-6年级音乐课和5年级的思想品德课。根据校区的安排及个人情况，我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。
下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的情况：小学生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点及时地培养学生准确的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨 能力。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味[“文秘港”还有更多精彩文章等着您！]性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。
二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：
1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。
2、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。
3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性参与性。
4、参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。
5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。
6、积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。
7、在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。
新学期个人计划与总结范文第6篇
2017教师个人工作总结及计划一：
作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。 不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
三、课外活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。
在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出;举行了附中高中的三独比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的宝积山之声大型文艺汇演。
不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学(包括几所重点)都有学生的管乐队。报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。
关于宝积山之声文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。
四、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：(宝贤初一、附中初三)让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。(附中高一)每人写一篇字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。
五、少先队工作：
宝贤初一的建队仪式;宝贤初一的音乐会。
六、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。
自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有计划，重要的得做详细计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活。这写能力都有待提高。
音乐教学计划
面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉 ，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划：
一、学科内容与学生概况本学期我任章驮完小1-6年级音乐课和5年级的思想品德课。根据校区的安排及个人情况，我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。
下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的情况：小学生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。因此我将针对学生教育先入学为主的特点及时地培养学生准确的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨能力。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味[文 秘 港还有更多精彩文章等着您!]性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。
二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求
1、端正教育思想，面向全体学生，全 面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。
2、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。
3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性 参与性。
4、参与学生活动，注意观察并引导部分不出头的学生。鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康 。
5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。
6、积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。
7、在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。
以上是我对本学期的初定计划，不当之处，望各位领导给予指出。
2017教师个人工作总结及计划二：
总结
本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结：
一、不断提高业务水平
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、不断加强学习
只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
1、自主学习：根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。
2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。
4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理健康类教师的培训，使我懂得心理健康已经成为一个不可忽视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明了心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。
在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。
计划
时间跨进了201x年，作为一名校外教师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教育负责。作为教师我们更应该不断提高自己的教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。因此，我制定了个人研修计划，具体如下：
一、研修要求
1.提高自身素质。 具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2.加强理论学习。积极参加视频会，认真学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的综合素质。通过参加集体学习及自学等方式提高自身素质。
3.立足常规教学。以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
二、研修内容
(一)、配合活动中心，完成本职工作任务。
( 二)、多读书。读书，使人充实丰盈;读书，使人静心明智。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到读有所悟，悟有所用，用有所得。
(三)、本学期精心设计一节公开课，作好教学反思。
(四)积极参加各级培训。
新学期个人计划与总结范文第7篇
小学美术教室 2017-2018学年工作计划(一)
一、指导思想
为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好，结合我校本学期美术教育工作的计划，以艺术节为契机，面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的美术素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、任务目标
1、合理安排美术室的使用时间，保证全校所有班级所有学生都有机会在美术室上课。
2、根据不同年级学生的特点，利用好各种美术器材和教具，辅助美术教师开展好美术教学活动。
3、配合美术教师开展好学校的第二课堂美术兴趣活动，为老师提供必要的美术器材，为学生创造良好的学习氛围。
4、定期开展学生美术作品展示，提高学生对美术的兴趣。
5、认真搞好美术室的管理工作。
三、具体措施
1、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。
2、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
3、仪器设备管理科学合理。
4、保室室内仪器、设备随时处于可使用状态。美术仪器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀、防火工作。
5、美术器材保管室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证操作安全。
6、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
7、做好美术(器材保管)室的使用。
小学美术教室 2017-2018学年工作计划(二)
一、指导思想：
以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本;务实教学;改变工作思路;拓宽教研模式。继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式，积极推进学校艺术特色项目建设，促进师生共同发展。
二、工作要点：
(一)抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在看看、想想、画画、玩玩中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。
(二)扎扎实实开展教研工作。加强学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，抓住外出听课学习的机会，提高自身的业务素质，积极参加新教材教学研究及观摩交流活动。
(三)培养特长生，抓好美术兴趣小组培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。
三、每月具体工作安排：
9月份：
1、抓好学生课堂教学常规。
2、配合学校做好橱窗更新工作。
3、专科组研讨本学期美术工作计划。
4、配合学校开展中秋节灯笼会，组织全校学生制作灯笼和猜灯谜活动。
5、准备学校绿韵杯教学大赛说课环节。
6、参加天河区美术教研。(9月12日区教研室四楼电教室)。
7、参加天河区进修学校Flas制作班学习。
8、配合学校宣传组织 书籍跳蚤市场的活动。
10月份：
1、加强常规教学研究与实施。
2、提前备课，写好教案及边教边悟。
3、组织学生参加广州市中小学动漫比赛。
4、参加天河区美术教师第三届美术作品部落光影展。
5、准备学校绿韵杯教学大赛。
6、参加华康小学公开课教学观摩活动。
7、参加区广州市电子白板美术课教学交流。学校：华南理工大学附属小学。
11月份：
1、参加天河区中小学公开课教学观摩活动。
2、科组教研活动，集体备课。
3、参与学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。
4、组织学生参加全国第二十五届科技创新绘画比赛。
5、做好美术兴趣班培优工作。
12月份：
1、布置学生美术作品展。
2、参加市、区美术教研活动 。
3、专科组会议：教学经验交流，研讨教学有效性。
4、科组内课堂教学观摩研讨。
5、美术兴趣班考试与总结。
1月份：
1、参加区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。
2、组织学生参加美术学科期末考试。
3、整理上交资料，做好学期末总结。
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小学美术教室 2017-2018学年工作计划(三)
一、 指导思想
深层次推进义务教育课程改革，求实稳步开展高中课程改革，加强课堂教学的研究、指导与评价，以教研引领课程改革，以评价促进课程改革的理念与行为的统一，开展课程改革的成效性评价与研究，促进杭州基础教育发展。
二、工作思路
坚持促进教师专业化发展，促进学生全面发展的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，推进基础教育课程的深层次改革。开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索;稳步开展高中新课程改革，研究高中课程体系的有效实施方法;加强教师专业培训，深入开展课程改革的有效性研究;继续加强对学校的教学调研指导，加强对薄弱地区与薄弱学校的调研、指导力度，促进教育的均衡化发展。
三、主要工作
(一)继续开展基础教育课程实验
1、 继续组织开展小学段骨干教师和高中段教师的新课程专业培训。新学期开学之前，开展高中教师新课程专业培训。
2、继续组织开展基础教育新课程研讨活动。开展义务教育和高中新课程教学研讨活动，总结、交流新课程的经验与教训，提高新课程的实践水平。
3、 继续做好新课程实验区的教学调研与指导。以课堂教学的展示活动为基础发现总结推广经验，以点促面，发现新课程实施过程的问题，研究解决存在的问题，提高新课程的实效性。
4、继续开展新课程教学评价研究，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进新课程教学的健康发展。
5、关注农村地区义务教育课程改革，推进各县(市、区)开展各种形式的教育均衡化为目标的教学活动。
6、结合杭州教育的均衡化发展战略，强化对基础相对薄弱的高中的教学调研与指导，同时调研与总结优质示范高中的教学经验，发挥优质高中的教学示范作用，带动全市高中教学。
(二)深入开展学科教育课题研究，促进教师专业化发展
1、把改变学习方式，提升学习水平作为课堂教学改革的突破口，探索并构建促成学生自主、合作、探究学习的教学模式。
2、总结前期教改经验，各学科举办以自主、合作、探究学习为主题的课堂教学改革成果展示活动，研究提高教学有效性的策略，深化课堂教学改革。
3、加强学科教学思想建设，提高教研工作的思想层次，强化教研工作对教师培养与指导的实效性，支持部分学科开展学科教学思想建设为主线的系列教学研究。
4、继续进行美术课程与杭州西湖民间美术资源开发和利用课题研究与指导。
5、选择有代表性的学校，协助学校开展课堂教学课题研究，提高教师的教学能力，提高学科教学的有效性，深度推进学校校本教研。
新学期个人计划与总结范文第8篇
老师们、同学们：
早晨好!
新春伊始，万象更新!寂静了近一个月的校园，因为新学期的开学又变得生机勃勃，充满朝气了。今天，我们隆重举行“星满校园”表彰暨“行为养成教育月”活动大会。在此，我谨代表学校向辛勤工作的全体教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢!向努力学习并取得进步的同学们表示真诚的祝贺和亲切的慰问，同时衷心祝愿我们的学校、老师和同学们在新的一年里取得新的成功，获得更大的发展。
回顾上个学期，我们播种过希望，也收获了累累硕果，同学们有张有弛，在刻苦学习的同时，积极参加各项活动，不仅学习成绩进步了，行为习惯改变了，而且见识和能力也增长了，各方面的素质都有了明显的提高。
党的十报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。 “星满校园”评选活动的开展是我校推进养成教育和青少年思想道德建设工作的重要举措，也是贯彻落实党的十精神，用社会主义核心价值体系引领少年儿童，培养圆梦中国接班人的时代需求。学校非常重视此项工作，每学期一届的“星满校园”评选活动收到了良好的效果，对推动学校文化建设向纵深发展，提升学校的品质，树立学校良好形像起到了重要作用。今后，我们还将把此项活动作为学校工作的传统项目一如既往地抓好、抓实。今天获表彰的学生，他们当中有的学习刻苦、勇于进取、成绩突出;有的兴趣高雅、多才多艺、有一技之长，有的模范遵守校纪、对人谦逊有礼、举止谈吐文雅;有的在学习、纪律等方面进步巨大;有的爱校如家，把辛苦留给自己，把干净整洁的环境留给他人;还有的热心服务他人，勇于锤炼自己，尽职尽责为学校管理做出了较大贡献„„虽然他们没有惊天动地的非凡举动，但他们用平凡的事迹和自己坚实的脚步践行社会主义核心价值观，展现了当代中学生的风采，给了大家心灵的洗礼，传递着社会“正能量”。这些同学都是大家的榜样，是我们××中学的骄子!在此，请大家再一次把掌声送给他们!
今天我们在这里对 “星满校园”评选活动中获奖的同学大力表彰，既是对他们的肯定和鼓励，也是为了激励大家像他们那样对待学习、对待生活，树立正确的世界观、人生观和价值观，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的美德少年。
回眸过去，我们欢欣鼓舞;展望未来，我们豪情满怀。2015 年我市中小学德育工作的总体思路是：贯穿培育和践行社会主义核心价值观一条主线，重点强化传统文化、法制教育二项教育，抓好德育课程、德育队伍、校园文化三项建设，深入推进全员育人导师制、家委会、心理健康教育、区域德育品牌四项工作，努力打造区域特色鲜明，成绩显著的德育品牌。
为构建更加和谐的校园，进一步树立我们××中人的美好形象。新学期,新气象，新起点，新辉煌。从今天起，我们全体师生都要计划,都要奋斗,都要拼搏,都要增强紧迫感,责任感和使命感。我希望也相信大家一定会以崭新的面貌，饱满的热情，积极的态度，投入到新学期的工作和学习中去,充分地展示自我，努力做最好的自己!学校将会通过落实学习常规,集会两操常规,教室卫生常规,文明礼仪常规等养成教育系列活动,让同学们的行为更加规范,习惯更加良好,并通过评比,以及文明班的创建来促进同学们的进步与提高，努力让学校成为你们幸福成长的乐园!那么，怎样才能做到“百尺竿头，更进一步”呢?下面我就新学期工作提几点建议和要求：
1.开好头，起好步。凡事开头难，良好的开端是成功的一半。无论老师还是学生，都要重视开学的第一天、第一周。那么，怎样重视呢?首先，要有一个计划和目标;其次，要在小事上做实在，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好自己的学习用品等，事情虽很小，但关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。
2.改陋习，勤钻研。坚决改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，与同学互相帮助，取人之长，补己之短。将压力转化为学习的动力，加倍努力，力争做到最好。
3.健身心，提素养。养成良好的道德行为习惯，遵章守纪，诚实守信，礼貌待人，孝敬父母，关心集体，爱护公物，坚持锻炼身体，上好体育课、课间操，讲究卫生，尤其要注意保洁;积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康。要学会学习、学会做事，读有益的书、做有益的事、交有益的人。
4.讲文明，懂礼仪。在行为礼仪方面，每位同学都要按照《中学生日常行为规范》来严格要求自己，从身边的小事做起，说文明话、行文明事、做文明人;在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，听从老师的教导，集队上操要做到快齐静，上下楼梯不拥挤、不打闹、按路线、重安全，课间活动，上、放学路上等都要把安全放在第一位，严格遵守交通安全、公共安全。
5.显个性，展风采。本学期，学校还将举办丰富多彩的活动，希望全体师生一如既往的积极主动参加，不放过每一次锻炼自己的机会。
老师们、同学们，一年之计在于春!开学了，松弛的神经又该绷紧了。让我们踏着春天的脚步，在前进的道路上留下醉人的芬芳! 最后，祝全体师生在新的一年里，龙腾虎跃，更上一层!祝我们的学校蒸蒸日上、前景辉煌!
开学典礼校长讲话稿范文2
各位老师：
大家好!
经过一个平安、愉快的寒假，满怀着新的希望，我们又迎来了生机勃勃的新学期。在这里，我代表学校领导班子，向在期末考试中，取得优异成绩的先进个人和集体,表示祝贺，向全体教师,致以新春的问候，祝大家工作顺利，身体健康，家庭幸福!
回首上一个学期，我校全体教职工，以教育教学工作为中心，众志成城，扎实进取，开拓创新，较圆满地完成了各项任务。学校领导班子以“民主、务实、清廉”为主题，深入开展,党的群众路线教育实践活动，党员教师,充分发挥先锋模范作用，促进了学校各项工作的深入开展。
上一个学期，各年级结合自身特点，长远谋划，科学管理，扎实落工作：高一年级认真开展入学教育活动，使学生迅速进入高中生角色，适应高中生活，深化课程改革，狠抓教研教改，加强安全管理，重视特长生的发展和管理工作，状态好;高一自主招生年级深入开展养成教育，落实行为习惯培养，规范学生日常行为习惯，效果显著，克服师资短缺困难，老师们齐心协力，较好的完成教学任务;高二年级牢固树立目标意识，提前进入高三状态，学生进班早，干劲很足，班主任起早贪晚，付出很多。高二自主招生年级抢抓机遇，创新工作，组织了丰富多样的教育活动，培优补差稳步推进，学生精神面貌良好;高三年级统筹规划，科学备考，坚持“立足课本，吃透教材，夯实基础”的复习方针，以专题为载体，以能力为目标，复习快节奏，训练高强度，老师们早来晚走，兢兢业业，有激情，肯付出，学生学习有目标，有激情，成绩稳步提升。高三自主招生年级树立目标意识，营造备考氛围，追求卓越，稳中求进，促优生，创名牌。复课年级面对生源问题，正确定位，狠抓落实，精讲活练，提高效率，学生志向坚定，干劲十足。
上一个学期，各处室团结协作，较好地完成了部门任务。办公室围绕学校总体工作，积极组织筹备学校各项检查、会议，认真做好上传下达、协调服务工作，政教处组织了高一新生军训、秋运会、法制教育报告会、学生心理健康教育，举办了第二十四届校园文化艺术节、第二届班主任论坛，音美体育组认真开展特长生培养工作，还担负起校园安全和卫生巡查工作，教务处认真组织各种考试，完成学籍管理工作，教科研、督学室组织新教师岗前培训，多渠道开展教师业务学习和经验交流活动，总务处、教辅中心、信息中心、服务中心、宿管中心创新管理体制，努力提高管理水平，团结协作，甘于奉献，切实尽到服务教育教学服务、服务广大师生的责任。党办、校史办、法制办深入开展党的群众路线教育实践活动，完成学校党建示范点阵地建设，团委认真做好团关系转接、志愿者服务等工作，充分发挥升旗仪式、校园广播的宣传作用，工会、妇联关心职工生活健康，活跃教职工课余生活，调动了老师们的工作积极性。
上一个学期，时间长，教学任务重，老师们都很辛苦。教师的职业是平凡的，很少有轰轰烈烈，更多的应该是扎扎实实。我们看到，杨红霞、白云、张兰等一批新教师埋头教书，苦练技艺，已经或者正在成为学校的中坚力量。我们听到，好多老师说家里的事放一放，头疼感冒挺一挺，上课不能耽误;我们知道，班主任们牺牲了照顾老人、陪伴家人的时间，起早贪晚，以校为家，陈晓玲、王秀艳、陈金源、唐桂来等一批老教师仍然担任班主任工作，把爱倾注给每一位学生。我们想到，滦县一中的各项工作取得可喜的进步，来之不易的成绩凝聚了大家的心血和汗水。我向大家表示由衷地敬意和衷心地感谢!
步入新学年，我们将面临更艰巨的任务，迎接更严峻的挑战，为此，我们要坚定不移地做好以下工作：
一、建设团结和谐的领导班子。
1、提高觉悟，坚定信念。领导班子成员不断给道德精神“补钙”，给职业修养“加餐”。要增强担当意识，事不避难，义不逃责，要强化执行能力，提升管理水平，识大体、顾大局，尽心竭力，攻坚克难。
2、率先垂范，树立威信。领导班子成员要靠身正带人、靠廉洁聚人、靠自律服人、靠无私感人。做勤政廉政的表率，岗敬业的表率，做服务师生的表率。老师面前不摆架子，荣誉面前多推功揽过，问题面前不拖拉敷衍，矛盾面前不做老好人。要大胆创新，不能满足于不出事，还要想干事、会干事、干成事，成大事。
3、增进团结，政令畅通。各年级、各部门之间分工不分家，要通力合作，相互补台。一切从学校利益出发，从工作大局出发，大事讲原则，小事讲谦让，守望相助、同舟共济，杜绝工作上不推不动，一推乱动的习气。杜绝上推下卸、敷衍了事的工作作风。要心往一处想，劲往一处使，齐心协力，齐头并进，，努力实现学校可持续发展的目标。
二、优化教师队伍建设
全体教师要坚守踏实，快乐耕耘。做到“三超越”。 一是超越自我。老师们要不断加强师德师风建设，淡化物质追求，远离世俗功利，清贫乐教，以事业为重，学校为重，团队为重，要发扬奉献精神，敬业爱岗，识大体，顾大局。在这里，我提出滦县一中老师要有“十心”讲“五情”。“十心”是对父母要孝心，对他人要爱心，对自己要宽心，对家庭要关心，对困难要耐心，对胜利要信心。对事业要忠心，对工作要上心，对岗位要尽心，对领导要诚心。“五情”是对家人要有一份深情，对学生要有一份亲情，对同事要有一份真情，对事业要有一份痴情，对工作要有一份激情。
二是超越小我。一则寓言故事说，两匹马各拉一车，前面的马走的很好，后面的常常停下来。于是主人把后面车上的货物挪到前车上去。后车的马轻松了，对前车那匹马说：“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折腾你。”来到驿站，主人说：“既然只用一匹马拉车，我白养一匹马干什么?”这个故事说明了干与不干不一样，多干与少干不一样，会干与干好不一样。希望老师们不断加强理论学习，迅速提升专业素养。静心教书，潜心育人。人人争做名师，各个争当骨干。
三是超越旧我。当一名老师首先要阳光，既能照亮自己，又能温暖别人。幸福的人不是因为自己拥有的多，而是因为计较别人的少，所以每天能够很快乐;不满足的人，不是因为自己得到的少，而是在意别人得到的太多，所以每天牢骚满腹。我们免不了要和别人比，关键是如何正确的和别人比。正确的比，能比出进步，比出振奋，比出幸福;错误的比只能比出落后，比出委靡，比出痛苦。“比”是一门学问，它可以不用物质，不用金钱，不用地位。魏书生说，机遇和差的比;干劲和足的比;待遇和低的比;生活和过去比;道德和高尚的比;将来和强的比;目前和接近的比。希望老师们遇到困难和勤奋敬业的比，和奋发有为的比，和心态阳光的比，和会教书成绩好的比，不浮躁，少抱怨，心里多一缕阳光，脸上就多一份笑容，生活就多一份乐趣。
三、强化教育教学中心地位
加强和完善教学常规管理，教务处要加强和完善教学常规管理，教师的出勤、上课、作业、学生学习成绩考核等方面要严格管理，定期检查，对教师的教学质量进行检查和监督，及时进行教学分析与总结，查缺补漏，奖优罚劣。认真组织各种考试，严肃考风考纪，整顿学风。
深化教研教改要充分发挥学科组作用，大组教研，跨年级教研。学科教研要突破年级部界限，参与同年级部甚至高一个年级的教研教改，使本年级的教学计划与措施更有前瞻性与实效性。教研会议要有计划，按步骤地召开，要抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课例、精品课例;
各年级要制定切实可行的教学计划，并认真落实执行。今年新组建的自主招生年级要赶上新的高考改革，要更新旧观念，跟上新形势，要使学生尽快进入角色，稳定状态，规范行为，为三年半的高中生活开个好头;高一年级学生分完文理班以后，要把握好教学起点，指导学生学会学习方法;高二年级要夯实基础，稳中求升，培养良好的学习习惯，做好思想教育工作，攻艰克难，树立信心，避免两极分化。高三全体教师担负着我校20xx年高考的重任，要以甘于奉献的责任意识，潜心总结，大胆实践，探索新路，扎实有效的做好每个环节的备考工作。第一轮复习要以考纲为依据，落实课本，夯实双基，循序渐进，滚动提高，要降低起点，面向全体学生，确保课本上的例题、习题会做。第二轮复习，要突出重点，抓住主干，把题型讲到位，练到位，全面提高学生的综合应试能力。同时要注重学生特长培养，专业课教师要根据教学大纲制定教学计划，认真上好每一节课。辅导教师要做出科学的时间规划，按照加试科目内容及程序进行模拟考试，使学生在专业考试中考出好成绩。班主任、辅导教师和各任课教师要多协调，勤督促，多鼓励，严要求，争取在20xx年高考本科上线率稳步提升，再创辉煌。
四、加强德育工作，完善德育教育机制。要加强对班主任的培训，定期召开班主任工作交流会、研讨会，不断提升班主任的理论素养和工作能力。加强学生思想教育，提高学生综合素质。以各种节日、纪念日等为契机，充分利用升旗仪式、校园广播、橱窗、讲座等形式，对学生进行爱国主义、文明礼仪、安全防范、习惯养成等教育。通过班规、班训、主题活动打造班级文化，积极开展星级宿舍评比活动，引导学生文明习惯的养成。要坚持源头治理，细化管理，事事有人抓，时时有人管;事事有规可依，时时有章可循。对打架斗殴、无故旷课、早恋、上网、玩手机等违规违纪行为做到勤教育、早发现、严惩处。此外，还要继续发挥“心理健康咨询室”作用，关注学生心理健康，使德育管理工作不断迈向新台阶。
五、提升服务质量
全体后勤工作人员本着“服务教学、服务师生”的宗旨，强化服务意识，注重服务实效，全面开展节粮、节水、节电“三节”活动，营造劳动光荣、节约光荣的浓厚校园文化氛围。加强对物品的采购、发放、保管工作的管理，加强对固定资产的管理，账目明细，责任明确。重视食堂服务质量，有制度，重责任，持证上岗，确保饮食卫生安全，饭菜可口。公务设施要定期检查，及时维修，排除隐患。要切实做好校园安全防范工作，达到校园安全工作零事故。要充分利用现有资源，使校园硬件设施日趋完备，从绿化、建筑、生活设施、体育设备等方面为师生员工开展丰富多彩的教育活动提供重要的阵地。
六、形成教育合力
党支部、工会、妇委会、共青团、督导室要充分发挥部门作用，树立责任意识、规范意识、全局意识，形成教育合力，促进学校发展。各党支部充分发挥党员先锋模范作用，紧密围绕学校中心工作，进一步创新工作思路，有效开展各项工作;工会要积极组织会员参与学校民主管理与民主监督，结合学校实际，开展各种健康有益的活动;妇委会要注重女教职工思想教育，为女教职工排忧解难，使她们一如既往的全身心投入到教育教学工作中，发挥妇女半边天作用;共青团组织好各种团队活动，培养青年教师及学生正确的人生观和价值观 ;督导室负责学校全面督导工作。
老师们， 20xx年，学校的发展已进入全面提升的关键时期。在前进的道路上，还会遇到各种风险和挑战。风正潮平，自当扬帆破浪;任重道远，更须快马加鞭。新的学年，我们要集思广益抓住机遇，众志成城应对挑战，立行立改破解难题，奋发有为进行创新;新的学年，我们要营造踏实干事的正气场，凝聚跨越发展的正能量，开创气正风清的新局面，打造正气一中、和谐一中、辉煌一中。老师们，让我们齐心协力，同心同德，与时俱进，锐意进取，创造滦县一中美好的未来!
最后，祝愿全体教职员工在新的一年里，身体健康，工作顺利! 谢谢大家。
开学典礼校长讲话稿范文3
老师们、同学们：
大家下午好!
又开学了，我们满怀希望迎来了新的学期;我们带着对暑假生活的美好记忆和对新学期的向往，又走到一起来了。今天我们在这里举行隆重的开学典礼仪式，在此，我代表引马中学校委会祝愿全体师生身体健康，工作顺利，学业有成!
新的学期已经来到了，我们将面临新的机遇和挑战，有人曾解释机遇就是积极地去寻找成就的机会，我相信，我们的老师、同学是好样的，我们将从强管理、重服务、抓落实，高扬创新精神，坚持以人为本，外塑形象，内强素质，关注师生的互动发展，使每一位同学都拥有快乐，学会创造，学会做人;让每一位老师都爱岗敬业、爱校如家、团结和谐。
一年来，我们的教育教学取得了丰硕的成果，在各方面都取得了不小的进步，教育教学质量节节攀升，在今年的中考中，高分人数在全县农村中学中名列前茅。值得一提的是，我校在普高毕业生不足100人的情况下，600分以上者28名，550分以上者46名，报考一中的54名学生全部被录取，再创历史新高，目前，引马中学在校生已经达到1050余人，况且人数有节节攀高的趋势，已经名符其实地成为我县农村中学中的一所大学校。
硬件建设方面，引马中学也取得了重大进展，办学条件得到进一步提升。教学设备正在进一步充实;投资35万元的两个花园已经竣工，投资150万元的学生餐厅也正在建设之中，估计年底前交付使用;一个投资30万元的高标准水冲式厕所近期将要动工;暑假期间，新翻修了男生宿舍30间，推到重建院墙140多米;预计下年还要在前面平房处投资160万元，建设一栋综合楼，逐步改善教学办公条件;在今年全县教师节大会上，引马中学被县委县zf授予“教育督导先进单位”，“职业教育工作先进单位”和“县级规范化学校”荣誉称号。并颁发奖金15000元，所有这些，都为实现引马中学的可持续发展夯实了基础，也成为引马镇教育发展的重要里程碑。
刚刚过去的一年，全体教师表现出了事业心强、踏实勤奋、锐意进取、敢于创新、勇于实践的精神状态。全校教职员工以高度的责任心和强烈的事业心，心往一处想，劲往一处使，以形成学生良好行为习惯为落脚点，以课堂教学为突破口，苦练内功，增强内涵，紧紧围绕全面提高教育质量这个核心目标，自加压力，默默无闻，辛勤耕耘。如我校教师梁邦森、杨士林、冯启亮、张应诗老师，在教师中事事起率先垂范作用，青年教师任秀娥、张兰香、杨翠霞、谌巧玲、李固国、韩志媛、王珺、仝丽静、侯玉霞、李海霞老师等，在工作中任劳任怨，视学校为家园，他们爱岗敬业的奉献精神、勤奋刻苦的钻研精神、埋头苦干的务实精神，勇于探索的创新精神，他们为我校实现飞跃发展奠定了基础。同学们，让我们用最热烈的掌声向老师们表示感谢，感谢老师为我们付出的劳动和为学校做出的贡献。
同学们，新的学年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想成为现实，我代表学校向同学们提几点希望和要求：
第一、树立一个信心：我能我行，希望同学们成为“学习的主人”
自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。知识的海洋是那样的广阔无垠。如果我们一直处在被动的学习状态下，将永远不能成为学习的主人，产生厌学心理，最终蹉跎光阴，一事无成。平时要有明确的学习目标，有自信心;要学会思考，学会观察，勇于探索，主动地去学习;也只有这样，你们才会在辛勤付出的同时，充实自我，完善自我，最终超越自我，收获无限的人生快乐!
第二、培养一个习惯：自觉自愿，希望同学们成为“守纪的模范”
学业进步，贵在自觉。我们要严格按照《中学生日常行为规范》来要求自己，在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自愿遵守《中学生守则》和学校的一些规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。我们的学校是一个大家庭，每个同学都要真心诚意地为这个大家庭做出贡献，学校就是我们共同的家园，也是我们大家共同的财富。我们只要能够为我们的行为负责，学着长大，定能成为守纪的模范。
第三、创设一个环境：文明有序，希望同学们成为“文明的使者”。
我们的校园充满生机活力，文化氛围悦目浓郁，教学设备日臻完善。同学们，你们一定要加强自身修养。平时，从一点一滴做起，从你们的一举手、一投足、一声亲切的问候、一个会心的微笑、一个信任的眼神去给出答案。一个班级，是一所学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，同学们要做到：说文明话，办文明事，做文明人。爱我们学校，爱我们这个共同的家园。
同学们，校园因你们而生机勃发，老师因你们而欣慰自豪。我衷心祝愿你们身心健康、学习进步，成为一名志存高远，品德高尚、谈吐风雅、水平高超的优秀学生。无论遇到什么困难，都不改初衷，无论遇到什么挫折，都矢志不渝。成功与胜利，永远属于那些具有远大理想、顽强毅力和坚定信念的人。同学们，今天你们是满园的花香，明天你们是祖国的栋梁。引马中学的优良传统要我们继承，引马中学的美好未来要我们来创造。人生有限，青春美好，只有全身心投入到工作与学习中去，才能将有限的人生、美好的青春变得有意义。
老师们、同学们，让我们把秋天作为新的开始，让我们振作精神、团结一致、鼓足干劲、更新观念、锐意创新、与时俱进，以崭新的姿态和面貌去迎接新的挑战，相信经过我们大家共同努力，一定能实现本学年的计划目标，一定能取得理想的成绩，一定能铸就我们引马中学新的辉煌。
最后，祝各位教师身体健康，生活愉快，工作顺利，祝各位同学学习更上一层楼，早日成才!
新学期个人计划与总结范文第9篇
完美假期 计划先行
时光荏苒，不知不觉又过了一个学期，新的假期就快到了，这个假期应该怎样度过呢?我不由想起了上个没有意义却给了我很多感悟的假期。它无时无刻不在提醒着我：假期最后赶作业太傻了，而且作业质量也大打折扣，甚至写完了都不记得写了些什么。这个惨痛的教训使我深深地明白了“计划”的重要性。为了在不久到来的假期不再赶作业赶到虎口痛，使假期真正过得有意义，我必须进行全面地、彻底地改进：
在假期开始时，我会做好整个假期的计划，计划好每天什么时间用来写作业，什么时间用来阅读，还要预留一些“备用”时间以应对突发事件；计划好哪些知识需要复习，哪些内容需要预习和薄弱科目如何提高；甚至计划好什么时候出去锻炼，什么时候休息。之后的任务就是严格地执行自己制定的那份周全的计划了。“我的假期我做主”，只要有了针对自己的计划和一丝不苟的执行力，我相信这个假期将会是我过得最成功、收获最大的假期。
(黎国富)
劳逸结合 欢乐度假
初二的寒假又要来了，这个寒假该怎么过呢?我打算劳逸结合，既要完成寒假作业，又要玩得快乐。我把假期分成三个阶段：春节前、春节在老家时、回到柳州后。
春节前，我打算以学习为主，也就是学习时间多于休息和玩的时间，争取在春节前能把作业的一半的三分之二完成。
春节在老家时，我打算每天早上都写作业，下午和晚上就是玩电脑、看电视、出去散步的时间。这样的话，就算玩的时间比较多，我也能完成一半作业的剩下那一点了。
从老家回到柳州后，我就合理分配学习和玩的时间，从早上8点半到晚上10点半，一半时间学习，一半时间玩。这样我就能在开学前一个星期完成作业了。
当然还同上一个寒假一样，我还要和爸爸妈妈一起运动，锻炼身休，这也很快乐，因为能时不时讲个笑话，聊聊天，一起疯狂地玩等。
我希望寒假能过得充实，过得开心。
(汪琳雁)
吸取教训 度假有方
从小学至今，不知不觉中，已有7个短暂的寒假从我身边溜走了。由于喜欢玩游戏，在寒假里，我真是“大丰收”――视力急速下滑，手腕几乎抽筋，外加一沓字迹潦草的作业。痛定思痛，这种寒假，我还是不要再过了。
我决定，为了防止此类惨痛经历再度发生，在下一个假期作出如下改进：首先，作业是要每天定量完成的。这不仅是帮助我们复习的好方法，也是为学习下学期的知识做好准备。其次，学习时务求专心致志，以提高自己的学习效率。决不能自我原谅，给自己找借口!要时刻做到“今日事，今日毕”。再次，节约下来的时间，不可全部用于玩耍，应主要用于钻研课外知识。初中三年何其短暂，只有不断进取，才能在激烈的竞争中求胜。最后，要多帮忙做家务事，提高生活能力，同时稍微减轻妈妈的负担。
假期是一个休整期，而不是一个玩耍期。在此，我想告诫各位同学：以我为诫，安排好自己的寒假，不要浪费一段大好时光!
(周邦健)
生活充实 回味无穷
马上又要迎来我们的下一个寒假了，你做好计划了吗?在此，我想和大家分享我去年的寒假生活。
刚刚放假时，日子过得挺悠闲。每天，我总是能美美地一觉睡到太阳升到当空。吃完早餐，捧上心爱的书本来到家里的阳台上，沐浴着冬日的阳光，悉心品读。在阳台上，坐着享受正午的阳光，侧耳听着悦耳的鸟鸣，或斟一杯茶，在淡淡的茶香中品着书中的字字句句，用心去领悟书中的喜悦与悲伤，将好的句子摘抄积累下来，那是一种多么悠闲自在而又幸福的感觉!
午餐过后，我多半是在书桌前认真地完成老师布置的作业。作业并不是一项任务，而是学习巩固的需要，所以自然要认真对待，每天写上一定的时间，才会有一定的效果。所以，尽管我会在书桌前抱怨老师布置的作业多，但仍能坚持认真对待，而且每次写着写着，我都会发现，原来写作业也是一种享受呢!比如在抄写生字词的时候，我渐渐发现，我们中国的汉字，原来是这样的神奇又有趣!
假期的我也不是每时每刻都在学习的，我还会帮父母做家务呢!在母亲回到家之前，我会到阳台去浇花、喂鱼，我也时常会同它们说说话，同它们做朋友。晚上是我的休闲时间，有时，我会看看电视，了解各地新闻；看一些好看的电影，或是上上网，聊天灌水；或是听听音乐，沉浸在美妙的旋律中；又或者是再次捧起那始终吸引我的书本，在夜色的陪伴下静静地读。去年过年时，我与父母一起去了一趟香港，在那里，迪斯尼乐同的甜美梦幻让我沉醉，维多利亚港的徐徐海风令我沉醉……
今年的假期又快到了，我会努力让自己的假期更加充实。
(叶恬恬)
合理安排 收获丰硕
随着期考的渐渐临近，不远的寒假也在向我们频频招手。我不禁想起了我的初一寒假，那个收获颇丰的寒假。
在那个寒假中，最让我自豪的是我学会了做许多家务。寒假里，我住在奶奶家。碰巧爷爷住院了，奶奶也生病了，于是下厨的重任就不得不由我来担当了。洗米，煮饭，炒菜……许多只见过没做过的事，我都必须第一次“做中学，学中做”。饭后，我还要洗碗、擦桌，油腻暂且不提，收拾碗筷时摔坏汤勺的事时有发生，湿水的手也常常被冻裂。我终于知道为什么爷爷腰疼了，我也知道为什么奶奶的手如同锉子般扎手了。做这些简单的家务，让我知道了爷爷奶奶的辛劳，也让我学会了承担家庭责任。
寒假里，我也锻炼了身体。每天早晨6点多，我和表姐总要准时出门晨跑。此时，整个城市还沉睡在静谧之中，偶有几声清亮的狗吠或许会扰人清梦，或者是早起的环保工人有节奏的扫地声，除此以外就是我踏在河堤石板路上的脚步声，清脆悦耳，让我闻而乐之了。当我渐觉得力不从心时，抬头一看，一轮金红的朝阳悄然跃至河对面的山头，正腼腆地犹豫着要不要露出另一边微笑的脸。看着柔和的朝阳，我的呼吸顺畅了，疲累一扫而空，心轻灵得仿佛在飞一样。
在假期的休闲享受中，我还充实了自己。寒假里，我只在早上狂写作业，而下午则是我的享受时光。或手执钢笔，在字帖上专注于那精深的横竖撇捺点，任那阳光从背上踱至窗外；或闲闲地缩在暖暖的被窝里，手捧一本《西游记》，在我的思维世界里与师徒四人同去西天取经；或耳戴MP3，斜靠在沙发上，拿着十字绣，一针一线地缝纫着时间存在过的痕迹；或打开电脑，兴奋地看着我喜欢的动漫，玩着我喜欢的游戏。
在假期里，只要合理安排时间，人人都可以拥有这样的“米虫生活”。有些同学是在寒假刚开始时便狂赶作业，留着之后的时间大玩特玩，但我却不能够适应这种方式，倘若我真留着大段时间毫无顾忌地玩，那么，在开学后就要有相当的觉悟重新拾起严格的作息和学风了。所以，根据自己的实际情况来合理安排时间，是过好一个充实假期的必备啊。
(陈观宇)
品读名著 享受假期
去年的寒假里，我看了三本书：《战争与和平》、《西游记》和《康震评说坡》，当时让我感触最深的是《西游记》这本大部头。起初，我以为这本书不过是挂着“四大名著”的头衔，里面的内容指不定都是些看不明白的老古董。但随着翻过的书页越来越厚，我渐渐被书中优美的诗文、诙谐的语句、有趣的情节所吸引。这本书曾让我笑得前仰后合，也让我感动得掩卷叹息。文学的魅力确实很大，如香茗令人神怡，如芳醇使人沉醉，如天籁让人着迷，它成了我闲暇时最大的消遣、过去沉迷于网络的代替品。它在精神上为我剔除浑噩，使我得到升华。
假期里还有很多乐趣：在夜里一边写作业，一边听妈妈读《增广贤文》，别有一番情趣；有时我会摆出一本教程鼓捣着长笛，自个儿看我吹不出声音的丑相；晴朗的日子里，我会在《西游记》中寻找最有趣的一章回，用奇怪的调子读着故事，自娱自乐……并不是每天都窝在家里昏天暗地，我也常和妈妈一起去户外运动。
2010年的寒假，我一定要合理安排时间，完成作业，去阅读更多的书籍，并更勤于锻炼――我要过一个比去年更成功的假期!
(杨 丁)
反思总结 继续前行
令人期待的寒假又到来了，辛苦了一个学期，终于可以好好休息一下r。这个寒假可不能如小学一般，因为寒假的意义不仅是恣情放松，更多的是积极调整自己，反思上学期做得不够好的地方，积极改正，为新学期做好准备。
在短短的寒假里，我要思考：上学期我做得怎么样?哪里做得不够好?哪里是应该发扬的?我收获了什么?下学期应该怎样做?在假期不太长的日子里，我应该有所思，有所为!寒假的精彩丰富并不应该只体现在多彩的生活中，更应体现在休整中反思、总结，为下学期积极地备战。与总结的收获相比，寒假的生活与经历都已经变得不重要了。
我喜欢寒假，在寒假里反思、总结，我感到了前所未有的充实和快乐!寒假里的我是一个快乐成长的我!
新学期个人计划与总结范文第10篇
关键词： 英语教学 评价多元化 自主学习 学生发展
一、 课题的提出
（一）理论意义
美国哈佛大学教授、发展心理学家加德纳（Howard Gardner）于20世纪90年代提出的多元智力理论（The theory of Multiple Intelligences）认为，人的智力有七种紧密关联但又相互独立的智力组成，它们是：言语――语言智力、音乐――节奏智力、逻辑――数理智力、视觉――空间智力、身体――动觉智力、自知――自省智力、交往――交流智力。这个理论给我们提供了一种多维地看待人的智力的视野和方法。多元智力理论的广阔性和开放性对于我们正确地、全面地认识学生具有很高的借鉴价值。各种智力只有领域的不同，而没有优劣之分、轻重之别，也没有好坏之差。因此，每个学生都有可以发展的潜力，只是表现的领域不同而已。这就需要我们教师在以促进学生发展为最终目标下，从不同的视角、不同的层面去看待每一个学生。而且要促进其优势智力领域的优秀品质向其他智力领域迁移。教师评价学生再也不能以传统的文化课学习成绩为唯一的标准与尺度。
建构主义也强调人的主体能动性，即要求学习者积极主动地参与教学，在与客观教学环境相互作用的过程中，学习者自己积极地建构知识框架。“人在认识世界的同时认识自身，人在建构与创造世界的同时建构与创造自身”。著名教育家杜威的教育哲学的精髓也在于说明经验的中心应该是主体在有目的的选择对象基础上的主观改造；皮亚杰的结构观和建构观也认为人的知识是在知识范畴和感性材料结合的基础上建构的，“离开了主体的建构活动就不可能有知识的产生”。皮亚杰理论中的同化和顺应正是说明了主体在学习活动中的能动性。学生的学习是在教师有效指导下逐步发展的过程，教学的本质特征是激发学习者尚未成熟的心理机能。以上建构主义理论的先驱们给我们现代教育教学有益的启示是：教学决不是教师给学生灌输知识、技能，而是学生通过驱动自己学习的动力机制积极主动地建构知识的过程，课堂的中心应该在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应该是引导者、促进者和帮助者。
在后现代主义看来，这个世界是开放的、多元的。五彩缤纷的现实世界容忍每一个学生的奇思妙想。在这个以创新为时代精神的社会里，科学技术日新月异，各种新鲜事物层出不穷，创新已经成为社会、个人发展的动力源。承认开放性，也就为人充分展示生命的本质提供了大舞台。后现代主义以其兼容并包的宽容态度和尊重个性主体性的宽广胸怀给生活在这个世界中的每个人开放了生命的空间。后现代主义注重过程的思想，目的与手段统一的观点均认为个体是在活动的过程中得以不断的发展。后现代主义给我们课堂教学评价提供的新视野是：每个学习者都是独一无二的个体，教学不能以绝对统一的尺度去度量学生的学习水平和发展程度，要给学生的不同见解留有一定的空间。我们的教学不能把学习者视为单纯的知识接受者，而更应看作是知识的探索者和发现者。因此，课堂教学不仅要注重结果，更要注重过程。基于师生共同活动之上的课堂教学评价对学习者来说不仅是对现时状况的价值判断，其功能在于在促进学生充分发挥主体能动性、积极地参与教育教学活动的基础上，促进下一步教学活动的有效开展。
（二）现实意义
目前高中英语教学评价存在以下问题值得研究和探讨：
1. 评价模式单一
评价问题主要反映为评价目标过度强调英语学科知识体系，忽视人文性；以测试为评价的唯一形式：注重对单纯的语言知识体系结构的考察；日常大量的教学活动以考试为中心，忽视学生的体验和感受；普高中等生英语基础较薄弱，以考试为唯一的评价方式，使学生的身心发展受到了极大的伤害，进而影响学生健康人格和可持续发展。
2. 评价内容简单
一直以来，普通高中英语测试的内容大多只是笔头考试，重考试结果、轻语言的学习过程。近年来浙江省英语高考听力未列入其中。因而，教师只强调语言的输入和理解，忽视语言的输出和运用，使得我们的学生面对英语既“聋”又“哑”，挫伤了学生的自尊心和自信心，更体会不到英语学习带来的快乐。
3. 评价主体单一
评价的权利很长一段时间以来由任课教师牢牢掌握，学生自身的希望、意愿、情感和态度被教育者忽视；家长和同伴也难有机会参与其中。评价主体的单一化直接影响了学生的学习积极性和情感体验。因而，培养出来的人是缺失人文精神的不完整的人。
评价与考试是英语课程的有机组成部分。因此，构建科学合理的学生评价机制是普高英语课程改革的关键。如何运用教学评价来促进英语教与学是我们一线教师的重要职责。普高中等生英语学习评价要树立以人为本的评价理念，采用多元化教学评价方式，体现开放性，尊重学生认知个性差异，注重评价的教育、发展和激励功能，促进学生知、情、意等基本心理要素的健康发展。
二、理论依据
（1）多元智力理论；（2）建构主义理论；（3）后现代主义理论。
三、研究设计与程序
（一）研究设计：
为了检验上述理论构想的科学性，我们以活动和课堂教学为载体，以文献法、调查法、行动研究法、经验总结法为方法开展研究，历时一年。
（二）研究程序：
1. 准备阶段：(2006年5月―2006年8月)
（1）相关理论学习
（2）有关英语学习评价的理论研究
（3）制定实验程序
2. 实施阶段：（2006年9月-2007年7月）
（1）对实验班学生开展英语学习的现有状况摸底调查
（2）组织学生学习科学有效的英语学习方法，制订个人计划与目标
（3）建立学习小组，在小组中开展一系列学习活动
（4）开展师生对话，制作学生与教师活动档案
（5）实验效果检测与统计
3. 结题阶段(2007年8月-2007年10月)
（1）相关材料的收集与整理
（2）撰写实验研究结题报告
（3）实验研究资料汇编
四、研究过程
（一）摸底调查
为了对实验班级学生进行科学分组，实验初在学生中开展了英语学习情况摸底与问卷调查。
【案例1】
问卷调查
温故而知新，通过回顾与总结学过的主要内容和所使用的学习方法为新学期的学习提供帮助与指导，做到心中有数。
（二）建议与方法
将调查结果归纳总结后，向学生提供英语学习建议及成功人士学习英语的科学方法，让学生加以对照比较，找出适合自己的英语学习方法。
【案例2】
整体建议
1. 英语学习之初，我们应该注重培养对英语学习的兴趣，培养对英语的兴趣并不难，当我们可以说点简单的英语、用英语与别人或与老外交谈、或做别人的翻译时，我们就可以从英语学习中得到满足感和成就感，这样，兴趣就培养起来了，请注意，这种满足感和成就感很重要。
2. 制定英语学习计划太重要了，所以我们必须在学习前制定精细的和可操作的计划，并且我们一定要严格执行这些计划。请注意:千万不要干没有计划的傻事，那等于在浪费生命。
3. 无论学习什么，我们都要做笔记，我们可以参照下面的忠告：不做笔记就不要读书，笔记是我们对所学课本的总结、中心内容、我们的理解和课本的缩略，笔记要比课本薄得多，我们可以较容易地记忆和经常复习它们。更胜一筹的做法是把笔记录成音，这样我们就可以经常听一听来加深印象和减轻记忆负担。
4. 看英文电影、收看英语电视节目、听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式，因为这样我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆。
5. 请不要孤立地背英语单词，请背记包含生词的句子或词组，这样我们才能真正地运用这些词汇，而且印象会很深。
6. 如果时间允许，通读小小汉英字典对于英语学习也会有很大帮助，能帮助我们扩大视野并全方位地掌握所学知识。
7. 优秀的性格也是英语学习的关键因素之一。坚持、忍耐、自信和坚定都是很重要的。当然如果兴趣培养得好，可适当削弱这方面的要求。
8. 最后一点，切记：方法就是方法，它最终无法取代刻苦的学习。
具体方法：
1. 口语学习
我们学习口语的目的是为了与别人进行交流，努力寻找学伴一起练习口语。英语角是个不错的地方，在那我们不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那么就需要通过自己对自己讲英语来创造英语环境。比如对自己描述所看到的景物，英语口述自己正在做的事情，这种方法非常有效且很容易坚持――口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。首先我们先读汉语部分，然后再逐句直接口译成英文，完成一小段后，看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误、缺点和进步。
2. 听力
在做听力练习时，力求保持放松、自然和稳定的心态。即建立自信心和培养良好的心理素质在听力提高中至关重要。我们可以做些简单的笔记，例如人名、地名、时间、年龄、职业、数字等以便更好地理解材料。当然还要以听为主，要重材料大意，而不要力求听懂每个词，不要在单个词上浪费太多时间。在背记生词时，如果能听词汇磁带，那么对听力提高也会很有帮助。
3. 阅读
精读:在精读课文时，我们要把生词、词组、句型做成笔记。读后要试着用这些疑问词提问自己，谁、什么、何时、何地且努力用自己的话来回答。泛读:要培养浏览、跳读和快读的能力。即抓住关键词、主题句和中心大意的能力，先从头至尾不间断地通读课文以抓住课文大意，不要在单个词或单句上浪费太多时间；阅读时计时，多读报，开阔视野，丰富知识，学习流行词语和英语最新发展。
4. 写作
写作需要有很多素材，积累素材很重要。要多背课文，努力用多种方式表达一种意思。在写作前准备一些要用的好词汇、好句子；结交英语笔友，写英文信，这种方法容易坚持，还很有意思，不妨试一试，好处多多。
（三）明确要求
在学生对英语学习方法有了自己的理解和认识后，英语任课教师给出学期英语学习考核评价方法和组成内容，组织学生讨论后，落实在今后的学习和行动中。
【案例3】
临近期末的时候，像课文背诵、单元听写、平时测试等评价内容，学生可申请剔除自己最不满意的一次成绩，重新补测，弥补某一次因疏忽或意外因素造成的不如意成绩，从而提高最后的综合评价成绩。这样做可让学生正视自己的不足，并努力寻找弥补不足的机会，让学生体验学习轻松愉快的心情，培养学生不断反思、积极向上的品格。同组同学在课堂上的某次出色表现可为组员赢得加分，这样学生会更重视彼此间的合作，从而营造更为和谐的人际关系和氛围。
学生们也发现，考核要求并非高不可攀，只要踮起脚努力跳一跳，就能达到自己的目标。就像老师所说的，期末总评英语成绩每人都能取得历史新高，能让家长、朋友、同学、老师刮目相看。这样，一个个学生便摩拳擦掌，在新的学期里对英语学习满怀信心、跃跃欲试。因而，学生学习英语的热情被激发出来，积极性被充分调动起来，人人都主动参与到英语学习中来。
（四）目标设定
学生对照学习他人有效的英语学习方法与建议后，结合个人具体情况和英语教师提出的学期英语学习考核要求，制订一学期的英语学习目标与计划。
【案例4】
新学期伊始，回顾已学过的语言知识，总结自己的学习习惯，有的放矢地制定学习目标和周密的学习计划是成功而有效的学习的基础。根据目标，有计划地持续进行，就一定会有所收获。“千里之行，始于足下”，就从现在开始吧！
本学期学习目标和计划
（五）创建学习小组
普通高中中等生英语基础总体不好，在分组时要考虑以少带多、男女搭配及就近原则。因此，要取得班主任的支持和配合，在安排学生座位时，考虑英语学习小组组成所需的条件和要求。英语学习小组组长一般选英语成绩稍好、英语学习热情较高、有一定组织能力和亲和力的学生；以组长为中心向前、后、左、右辐射，取7名左右学生，成立一学习小组；全班大致分6―7个学习小组，各学习小组组长在英语科代表为总组长下成立全班英语学习模范小组，总组长会将模范小组和其他各小组开展活动情况及时向英语教师汇报，并能得到指导。这样，以模范小组指导其他小组，以他们为示范带动其他学生，教师和学生间也产生了积极互动。
学习小组座位示意图
（六）制作学习档案袋
学习小组确立之后，组长可着手制作本组组员的学习档案袋了，一个小组有一个共同的档案袋。档案袋最好制成活页，便于更新和替换。
1. 封面设计
小组成员合作完成本组档案袋的封面设计，包括代表本组的标志图案、组长姓名、组员姓名、编号、所在班级、任课英语教师等；组员学生可根据自己的兴趣爱好设计个人首页，内容有爱好、特长、家庭住址等，并有一张本人最满意的个人照片。
2. 档案袋内容
（1）课程开始时反映学生学业基础的档案文件或测试结果
（2）个人学习目标与计划
（3）合作学习记录
主要包括参与小组合作情况，如查找资料、角色扮演、代表发言、与同伴合作的次数、效果、评价等。
（4）口语练习情况
按班级学生名单顺序的英语演讲，包括题目、内容、评价等级。
（5）课文背诵
背诵课题单元、段落、时间、流利程度等情况记录。
（6）听写成绩
每次听写的所得具体分数、等级（A-E）。
（7）考试成绩
包括平时测验、期中、期末考试成绩记录。
（8）自我评价
学生对自己的学习态度、方法、计划执行等学习行为的反思评语。
（9）他人评价
教师、家长、及本组组长、组员的观察评语。
（10）期末考核
按开学初给出的期末成绩构成方案，学习小组组长将分块考核情况按比例计算汇总，反馈给英语教师和学生本人。
五、研究成效
（一）在实践了英语教学多元化评价后，我们从快乐感、成就感、积极性三方面对实验班级师生进行了问卷调查。发现几乎所有的学生在快乐感等级调查中，觉得自己比以前更为快乐，更为幸福；在积极性方面，有86%的学生学习的主人翁意识有了明显的增强；92%学生认为比以前更有成就感，能够更积极主动地参与到各类学习活动中来，并对未来的学习充满了热情与期待。“好学、喜学、乐学”蔚然成风，学生在校园中快乐地学习、成长。
（二）学生学习成绩有了明显提高。通过对实验班和平行对照班在第一学期和第二学期的英语期末考试平均成绩对比发现：前者比后者的英语成绩有了明显提高。
各组实验班与对照班英语水平相当，但经过一学期的学习后，实验班学生平均成绩比对照班提高了3―4分，一年后，高出6―8分，实验初见成效。
（三）人际关系更加和谐。经调查发现，91%的学生认为自己与同学关系更加融洽，互相合作得更好了；84%学生认为增进了对老师的信任，师生间的交流更为通畅；学生和家长之间加深了信任和理解，有了更多可彼此交流的话题，并深深感悟到人际间的真诚和美好。
六、问题与思考
（一）整个评价过程给教师增加了较大的工作量，使教师付出更多的时间和精力。因此，教师应把握好自己的角色。教师必须发动和指导学生对评价内容信息的收集、编排和保存，并对整个过程进行监控，不要具体介入到学生操作的每一个环节和每一项内容之中。
（二）过程评价也会使学习小组组长花费不少的时间和精力。教师应考虑学生的实际情况，思考如何保持学生整个过程参与的积极性和实施的高效性，既要达到目的，又要减轻学生负担。
（三）评价过程中要注意定性和定量的结合，对内容模块的设计要考虑可操作性，确保评价结果的可靠性、有效性，从而增加评价的实际可行性。
（四）评价是以学生的发展为本的。评价不是为了排队，不能仅仅关注学生的学业成绩；教师应充分关注学生的人格尊严，关注学生整体、全面的发展。每个学生都有其优势和劣势品质，要长其长，短其短，营造和谐的人际关系和氛围。
参考文献：
［1］多元智力理论极其对我们的启示.教育研究，2000，（9）.
［2］高文.建构主义理论研究的哲学与心理学基础.2001.
［3］王磊.科学学习与科学心理基础.陕西师范大学出版社.
［4］李秉德，檀仁梅.教育科学研究方法.人民教育出版社.