书香家庭申报材料范文
时间：2023-03-11 09:29:07
书香家庭申报材料范文第1篇
首先是培养孩子读书的兴趣。
兴趣的培养十分重要。对于孩子来讲看书可能没有玩具那么好玩，我们最重要的做法就是做好引导，寓教于乐。让孩子先玩玩具，再看相关的书，看完智力开发的书后，再去玩玩具，孩子就会自己发现，用时短，思路清晰，看书与不看书，两者的效果是不同的。让孩子从内心懂得，读书是有益的，除了长见识，同样也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜欢书，懂得用书本的知识来解决自己遇到的小问题。
其次是营造浓厚的读书氛围。
营造浓厚的读书氛围是形成书香家庭的重要措施。作为家长我们做到了自己也要多学习多看书，不仅可以提高自己的素质，重要的是我们要给孩子作一个学习的榜样。我们坚持在孩子学习的时候与孩子同学习，抽空要看孩子所学的课堂知识，跟孩子多讨论，多沟通，与孩子形成共同语言。同时也把自己的一些知识在沟通时慢慢的灌输给孩子，提高孩子了解社会，增加知识面的能力。提倡孩子晚睡请看书半小时，并且帮助孩子形成习惯。孩子看书时自己严格控制自己养成同学习的氛围。在良好的气氛中，营造良好的学习氛围。
第三、建议孩子多读书、读好书，提高自身识别能力。
多读书是孩子读好书的前提。作为家庭，尽管我们自己的藏书十分丰富，但我们建议自己的孩子，学习完课本知识，就到书店去看书，在人人都看书的环境里培养孩子读好书。通过看书让孩子提高自身的识别能力，不断提高自身对事物的判断能力。
书香家庭申报材料（二）
“立身以立学为先，立学以读书为本”，这是北宋诗人、文学家、政治家欧阳修的名言。“立身”，也就是品行修养，安身立命，用现在的话来说，叫人格魅力形成，适应社会，协调各种复杂人际关系的能力养成，它是建立在“立学”，也就是学习的基础之上；而“立学”的根本方法就在于读书。
女儿出生后，由于我和爱人工作的原因，很少有时间顾及她的生活和学习，好在她的爷爷还是很有耐心，陪着她认字、识图，给她讲故事。就这样，她对这个世界最初的认识就从贴画和卡片中开始了。到上幼儿园时，她已经认识了不少的汉字，思考问题的能力也有了很大的进步。进入大班后，为了给她在小学阶段的学习制造一个很好的缓冲带，我们把她接到了自己的身边，每天陪着她认字，看书，识拼音，晚上睡前边给她讲故事边哄她入睡。于是，“读书乐”的氛围就这样在不知不觉中形成了。
到了小学，由于女儿在学习上的压力渐渐增大，我们开始有针对性地引导她阅读，培养她自己阅读的兴趣。一年级上学期快结束时，在她自己的要求下，我们一次买了二十多本青少年读物，其中十本上面都标注有汉语拼音。这些书籍包括我们小时候就很熟悉的《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《鲁滨逊漂流记》等。我们把这些书，还有在我们自己藏书中精选的一些全部放到她的书架上。书架的填充进一步激发了她阅读更高层次书籍的兴趣，她开始不再整天与《猫和老鼠》、《天线宝宝》纠缠不清了。
二年级后，学校开始要求学生写一些简单的话了。比如，叶老师让她们在做完《一天一练》之后，再在作业的后面写一句话。而女儿每天都总是写些什么“祝妈妈工作顺利”、“祝奶奶身体健康”“我今天真高兴”之类不痛不痒的内容。于是，如何把“读”与“写”有机地结合起来，使“读”更好地服务于“写”，又成了我们迫切需要思考和解决的一个问题。我注意到每天的作业最后都有一段话，或是一首小诗，我便跟她说，如果没有更好的内容可写，就根据这提供的话随便写一两句自己的感受或看法。从那以后，我果然再也极少看见她作业上的“祝酒词”了，甚至有时候写的话还颇有想法。
随着年龄的增长，女儿的眼界不断开阔，思想也日趋成熟。经常地，她会在不经意间就学校和自己身边发生的一些事情发表自己的看法。我们意识到，女儿长大了，开始有自己的思想了。这个阶段是一个人树立正确的人生观和价值观的重要时期，所有脆弱的思想、极端的性格、自私的品德大多都是在这个阶段萌芽的。如果这个时候不加以引导，将会在她以后的学习和生活之中留下许多未知的隐患。而解决这个问题最好的途径除了学校和家庭的教育之外，就是读书。
为了让她能更准确地了解书中的内容，我们开始陪着她一块阅读，有时让她读，我们听，有时我们读，让她听。读过之后，我们都要就书中的故事谈谈隐藏于其中的道理和自己的认识。我们希望，通过这种方式，能让她在快乐和温馨的环境中逐渐明白什么是对的，什么是错的，什么是应该做的，什么是坚决不能做的。以书为镜子，可以照出自己的不足；以书为标尺，可以找到改进的方向。在与女儿共同读书的过程中，我们在体验快乐的同时，也充实了自己。
当然，女儿毕竟还是一个六七岁的孩子，还有着许多不尽如人意的地方。比如对书不是很注意爱护，阅读时还缺乏恒心和耐性等等。但我相信，在老师的帮助和我们全家的努力下，她一定会克服这些缺点，养成好的习惯，和我们一道共同构筑一个“好读书，读好书”的书香家庭。
书香家庭申报材料（三）
我们家有三口人，我是一名小学教师，丈夫是一名工人，儿子上幼儿园大班。我们无法给孩子提供最优裕的物质条件，但我们可以让他成为精神上的富翁。我们深知读书对人的影响之深，在孩子不断成长的岁月里，我们作为家长，践行亲子教育，同步参与学习，共同营造一个有利于家庭、孩子共同进步的书香氛围。
父母：读书先行，给孩子树一面镜子
人非生而知之，必须通过学习才能获取必要的知识，况且如今知识更替日新月异，头脑中已有的转瞬会淘汰，只能“学到老，活到老”。家庭中当然也是如此，家长是孩子的标尺，家长只有不断学习、不断成长，才能树立并延伸这标尺的长度，才能给孩子丈量出更多向上成长的空间和可能。
为了给孩子读书创造一个良好的读书氛围，下班后我们的主要活动就是读书。我的第一学历是专科，在近几年利用业余时间努力学习，通过了高教自考取得本科学历，并且通过学习考试取得了国家心理咨询师资格。平常读书时，我会随时记录下读书心得或感受；曾在潍坊教育教学金点子案例评选中获二等奖；寿光日报教育周刊上时常会见到我的教育随笔；今年初，在教育局和新华书店杯组织的“新华书店杯”读书征文中我的作品获得二等奖；上个月，在教育局组织的中小学教师“读书伴我成长”征文中，我又榜上有名。我的一张张鲜红的证书或报纸上的一块块小豆腐块，让孩子眼中充满了惊奇、憧憬和向往。
丈夫换工作岗位后，实际工作与专业不符，他通过自学在短期内硬是将几本厚厚的书“啃”透消化好了，迅速成长为科里的技术骨干。
小孩子喜欢模仿，父母在灯下、窗前埋头读书的情景给儿子留下很深的印象，他也会不自觉地拿起自己的小图书津津有味地读起来。家长刻苦学习的精神给孩子树立了很好的榜样，同时引导和激励了小孩的读书学习热情。
孩子：让读书成为孩子的重要习惯。
俗话说好习惯都是慢慢培养出来的，让孩子爱读书也是需要慢慢培养的，是特别需要爱心和耐心的。在儿子还在呀呀学语的时候，我们购买童歌磁带时，也购买了相当数量的儿诗、儿歌之类的小画书，给他读，不厌其烦的讲给他听，和他一起背诵。每天睡觉前，我都会给讲睡前故事，儿子对爸爸妈妈口中源源不断地故事充满了好奇，我告诉他，等他稍大点识字多点的时候就可以独自看书，给大人讲故事听了。儿子不知道，给他讲故事时我即将断流干涸时，又买了些童话书，在他熟睡时苦读，让一个个似曾相识的小主人公重新从脑海里跳出来。等儿子再大些，这些童话书就是他的天下了。
活泼、好动、好玩是孩子的天性。儿子上幼儿园大班，识字量有限，孩子的“看”书，有时候应该说是“翻”书更合适些。有时候儿子看着看着就不耐烦了，我和陪儿子一起看他的图书，领着他看，逐字逐句地指着，讲着，与孩子交流，将有趣的故事或学习心得讲给孩子听，儿子来了兴致，也会把他对图画书的理解与我们交流讨论，提高了一家人对读书的兴趣。
儿子虽然上幼儿园，但学校的教材不少，他的书我是必看的，一是为了看儿子的掌握情况，二是孩子给我讲里面的故事时我好与他交流。儿子上中班时，时常在家里唱起教材中歌儿，很多歌词都篡改了，那算是儿子开始的“创作”吧，有时我也参与儿子的这种“创作”；从中班起，改成了儿子给我讲睡前故事，这进一步激发了他读书的欲望。我们领着儿子外出时，书店是必去之地。在书店里，买不买是次要的，关键是儿子可以在那里看到各式各样的儿童书籍，从而培养逛书店的兴趣。
全家共读，其乐融融
现在，白天大人上班，小孩子上学，下班以后晚上或者周末休息时，大多数的情况是各人自捧一册，沉浸其中，自娱自乐。看书读报已成为我们家的一项不可缺少的活动，书本成了我们家最宝贵的财产，现共有古今中外各类图书1500余册。我和丈夫现在的读书，更多的是愉悦身心，陶冶情操，当然，也有应对职场需求的必修之课。在对孩子的读书上，我们并不作过多的限制，孩子年龄还小，识字还不多，培养其读书兴趣和爱好为主。
书香家庭申报材料范文第2篇
“读书是生活的一部分。”这是我的读书格言，可这也是我近两年才开始认识到的。自踏上工作以后，总有各种纷扰，十多年时间里我几乎中断了读书。
直到2011年，我重新踏上读书之旅。那一年，女儿踏进了小学的校门。在回顾自己的成长历程时，我觉得“课外大量的阅读很重要”。我开始考虑让读书成为女儿生活的一部分。
该怎样引导孩子走上自主阅读之路？我开始了家庭读书的探索之旅。
一、营造家庭读书氛围：
我觉得一定的家庭藏书量，是引导孩子踏上阅读之路的基础。家庭里，只有拥有了一定的藏书量，让书柜成为家庭里重要的一个区域，让书随处可得，才能够有读书的氛围。而且，只有藏书多了，各种类别的书多了，才能诱发出孩子的阅读兴趣；也只有藏书多了，才可能辨别出书之“优劣”，毕竟对童书，普通家长并不专业，读过的、知道的太少了。
于是，在原有一排书柜的基础上，我们又购置了一大排书橱放在客厅中间。现在，家庭藏书量达1000册，读过的大部分都放到了书房里，未读过的，把大人读的书和童书都分门别类放在客厅书橱里。
有了藏书，孩子才能自由地选择、翻阅，空暇时间，家庭有了读书的氛围。
我的伴读之路——“书香家庭”活动申报材料
图书馆，更有取之不尽的图书资源，我们办了5张借书证（4张南京本地图书馆，1张网络图书馆）。我们常会带女儿去图书馆，一、二年级里，累计借阅量达500册以上（绘本为主）。
二、通过家庭阅读活动，培养孩子阅读习惯：
首先是家长个人的阅读习惯，只有家长有良好的阅读习惯，才能带动孩子形成良好的阅读习惯。平时闲暇时间、节假日，我们都会静静读会儿书。女儿也随时会翻阅我正在看的书，互相还会聊聊正在读的书。
其次是通过有规律的家庭的阅读活动，培养家庭阅读习惯，也带动着孩子在自主阅读路上越走越宽。
3、 诵读：诵读诗歌，以校本课程《日有所诵》和古诗词为主，另选了金波、金子美铃、纪伯伦、泰戈尔等优秀诗歌。
4、 读书比赛：1年级寒假时，为激发女儿自读，我们和女儿开展了读书比赛。采用积分制的形式，每读一本书（刚开始以篇章计算），按书的厚薄来积分。女儿好胜心强，我们用这种方式，激发女儿开始了自读。
5、 读书记录：每人读完一本书，我都会随手在新浪微博上简要做个记录（2013年读书记录，详见附件），偶尔也会选择一本或一类书，写写读后感。
以下节选自我的新浪微博-伴学之路：
《窗边的小豆豆》（17.5万字）。假期共读的第二本书，我们一起聊了聊人物性格特点，讲了讲印象深刻、有趣的情节，读了读后记。小林先生的教育方针：尽早发现每个孩子与生俱来的“优良的品质”，并让他们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
“过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力逐渐衰退吧？” “世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情……”
《兔之眼》，一个年轻的老师与班级中一群特殊孩子的故事，既有课堂教学细节，也有生活中的事情，涉及理想的教育观、社会观以及幸福的根源的探讨。
《爱哭鬼小隼》，日本心理学大师-河合隼雄的遗作，以其自己童年生活为基础的小说，故事性不强，对孩子成长的心理变化有较多描写。小隼很幸运，有个智慧的爸爸，认为“玩也是成长”；有个通情达理的妈妈；还有帮快乐、互助的哥哥们。
6、 评选最喜欢的一本书：根据读书的记录，评选“我最喜欢的一本书”。
三、参与到更多的阅读活动中，交往同伴
阅读需要分享，在交流和分享中提升自己，也结交更多的喜爱读书的同伴。我一直参与一些活跃的阅读群的活动，组织单位的图书漂流活动和亲子阅读沙龙讲座，也带女儿参加一些课外阅读活动。
读书，并没有改变我们什么；读书，也没有给我们带来什么。读书，只是生活的一部分。
附录3：部分共读绘本目录
附录4：读后感——我读过的那些育儿书
踏上伴学路后，因为确实不懂教育，也没有实践经验，我就杂七杂八读了些育儿书。以下我分类介绍我读过的育儿书，要说明的是：分类纯粹是我个人的分法，介绍的也不一定是该书的精华，更多是我个人在现阶段伴学的体会。
第一类、家教类：主要是一些综合的家庭教育方面的书：
1、《好妈妈胜过好老师》：估计很多妈妈都看过了。因我是爸爸，刚开始看书名我没有去读这本书。这是尹健莉16年的伴子手记，实在、用心，从幼儿期到学生期都有介绍，很多细节都值得体会。读完后，我第一时间发的微博汇集了一些要点：①爱在有心而无痕：不管就是最大的管；在孩子面前做个听话的家长；平等对待孩子，理解孩子；记功不记过。②培养好的学习习惯：大量阅读；学习古诗词；生活中游戏式学习；反对暴力作业；不考100分。序文中的标题：“爱在有心而无痕”，我记的最深。爱要用心，大多妈妈都是如此，但不着痕迹，却是大部分家长都忽视的。
2、《陪孩子走过小学六年》：胜在平实，贵在用心。全书分成生活篇、学习片、品格篇、心理篇…，涉及孩子成长的方方面面，贴近普通家庭，书的前面还特别汇总了一些常见问题。书中提及的给孩子择校问题，给我些思考，我甚至庆幸没能上“名校”，那样说不定我孩子就真的输在起跑线上了。刘称莲老师不用特别高深的理论，只是讲述身边发生的故事，让我深感“育儿即育己”。封面上的这句话：“爱在自由里，用全心的爱去陪伴，静静等待和欣赏”值得反复体会。
3、《快发现孩子的天赋》：书的内容我个人觉得一般，感兴趣的可深入关注多元智能理论，要注意发现和培养孩子的专长，尤其在艺术类爱好方面，不要走强制、代办路线。有爱好，啥时都可以艺术。
4、《牵着蜗牛慢慢走》：这本书好像不算畅销，一位妈妈在其子入学耶鲁后总结的育儿手记，我也认同其“家庭教育是教育的核心”，家庭教育该“亲力亲为”。她认为家庭教育遵循“提前一点点”和“有趣”两项原则。
与其它家教类不同的是，书中还详细介绍了语文、数学、英语三科的具体家庭教育方法，还有求学耶鲁的一些介绍。关心具体学科学习和孩子留学的家长可关注。
当然喽，不见得都适用，正如作者一开始就说：“无论哪种教子方法，都不应该盲目地推而广之，只有根据自己孩子特点实施的教育，才是最合适的教育。”
因材施教才是根本。家庭教育中，家长也不可盲目追“家”。
5、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯讲》：这本书主要讲述如何与孩子沟通，我在读这本书时，是断断续续的，先是体会到要“共情”，再是“多描述事实”。另外，我还有个收获，就是常和孩子聊聊天。总之，这不光是用来读的一本书，需要去体验，去练习；这也是一本读不完的书，伴着孩子的成长，需要改变的是自己。关于这些沟通的技巧，不光是与孩子沟通需要，工作中同样适用。
第二类、阅读类：关于阅读以及亲子阅读和绘本解读方面的书
在以上的家教书里，大多提到阅读的重要性。但具体如何亲子阅读？如何让孩子“渴望阅读”？不同阶段读那些书？不同童书的读法？这些就有必要再去钻研一些阅读类书籍了，而且儿童文学类和图画书类都需要适当了解。
6、《朗读手册》：这本书估计很多家长读过了，我也不多介绍了。这是我踏上伴学路的第一本书，跟着目录就买了些书回来，开始读书给女儿听。
“大声为孩子读书吧”，和孩子共读一段时间后再重读一下此书，肯定又会多些感受。
现在，《朗读手册2》和《朗读手册3》也已出版，这两本书分类别节选了一些适合小学中低段和中高段孩子的书的文学作品。这两本书能作为孩子的睡前故事，书中还有作者介绍、同类书介绍，可作为选书指导。
7、《绘本之力》：第一次读时，我没有读完，因为那时我还没有读过几本绘本。看了一些绘本后再读，有了很多的感受。松居直更清晰地表达了绘本的概念以及绘本的创作；其他两位老师则谈了很多读绘本的体验。
松居直认为：“绘本是大人读给孩子听的书”，孩子听的时候，“用眼睛看画、读画，然后在自己的心中创造出故事的世界，这才是真正的绘本体验”。
再摘录河合隼雄在书中的一段话：“日本过于强调对孩子的知识的灌输，认为谁能被更多地、更早地填塞进知识，谁就会赢，可是孩提时代并不是这样一种形态，而是情感的、感性的东西才是最重要的。”
8、《小学阅读能力决定孩子一生的成绩》：关于阅读的重要性就不必多言了。其中有关于阅读能力的培养，还有不同类型书的阅读方法以及孩子阅读中的阅读障碍介绍，还附有分级阅读能力诊断。不过，这是韩国翻译过来的，我觉得还不太适合国内。
9、《故事知道怎么办》：通过讲故事来纠正孩子的行为。该书既有故事治疗理论介绍，也收集了很多讲给孩子听的故事，还有专门篇章讲解故事创作技巧和讲述技巧。故事大多比较短小，我只读了一些就没有继续了。
亲子阅读，起步很简单，拿起书读给孩子听就行。实践一段时间后，再去看看这类书，就会感受更多些。
图画书的阅读方面还可以适当关注相关书籍，如《幸福的种子》（0-3岁亲子阅读及相关图画书介绍）、《世界图画书阅读与经典》（关于绘本阅读技巧以及60多篇绘本的解读）、《好绘本如何好》（应该说更适合相对专业些的读者了）。
绘本的选择和阅读真的是有很多学问，家长们慢慢深入。先实践，再求学。
第三类、专科类：关于数学、语文、英语等专科学习的书
10、数学类：《10岁前，培养孩子的数学脑》，作者是一位韩国师范大学数学教授，讲述他如何培养女儿的数学思维能力。崇尚人性教育理念，这本书告诉我：数学不只是算术，而是一种思维能力。注重在生活中培育孩子的数学思维。
11、英语类：安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙—中国孩子的英语路线图》，介绍自然拼读法，以母语方式启蒙英语。启蒙三步曲：语音输入、亲子阅读、自主阅读。适合孩子年幼些的家长，作者有在加拿大生活的经历，又家有学童，因此该书对北美教育体系也有些介绍。
12、英语类：林克妈妈的《我陪女儿学英语—林克妈妈亲子英语培养手记》，林克妈妈自己陪伴女儿学习英语的手记，适合家有小学生的家长。除了介绍其英语教学经验，作者还对商业英语培训机构进行了考察和批判，提醒我们不要简单依赖机构教学。
还是前面说的那句，关注教育，就该亲力教育。
还有北外曹文的《英语，儿子教我学》，我还没有拆封，可关注。
13、财商类：只读过《快教孩子学理财》，书中的方法不一定适用所有家庭，但理念值得一学。因国情不同，我们可能做不到与孩子独立，但该尽早给孩子一些自理、自立的机会，还可以把大人工作、生活的一面展现给孩子。
生活就是教育，很多时候，我们的生活与家庭的教育割裂了。
还有本《建构儿童的科学》（学科学，还是做科学；接受科学知识，还是探索科学），我也没读，但值得关注一下，我们普遍缺乏探究的能力。
第四类、教学类：一线教师或专家们写的关于教学方面的书
这类书我原先没有注意到，但读了一些后，我个人更喜欢这类书，一是，老师看到的学生比较多，遇到的问题也各种各样，会让我们从更广的角度来看待育儿问题；二是，我们不必羡慕外国教育，不必单纯抱怨国内教育体制。如何看学校的教材与教学、如何与老师沟通，这些在孩子上学前、上学后都要关注。
14、《教室，在书信中飞翔》，是新教育榜样教师-常丽华老师新作，我一晚读完，而差不多整晚，我脑海中浮现的都是“MS.常”和“小蚂蚁们”。
这本书看上去只是常老师信手拈来的一堂“中澳两地书”课程，也就是师生们的书信往来集，可却展现出了“小蚂蚁班”精彩、丰富的教学课程。
常老师抛开课本来教学，引领孩子们穿越“卓越的课程”（晨诵、整本书共读、经典文本阅读、诗歌之旅、生日书、童话剧、班级交响乐团、道德的六个阶段、还有准备筹划更多的，如健身课……），让孩子们充足地成长。
而且书信中，师生们交流的话题以及旅游途中的见闻，已远超出学业范畴，引领孩子们更多地思考世界、人生，启发我们教育要“品格为先”。最后，还附有对澳大利亚教育的5点认识，以及“道德六个阶段”中“我要遵守规则”的“班级币制度”。
顾老师多次提及“现在的孩子很难静下心来”，这或许和社会环境，和家长的心境有关，而其中关于做作业方面的习惯，也提醒家长注意。尹健莉老师在《好妈妈胜过好老师》里，反对的是“暴力作业”，而当下大部分学校小学中低段作业量并不大，因此，还是要适当指导（并非替代）孩子作业。
16、《重建师生关系》：我新近读完，作者史金霞现在苏州一高中任教。她的语文课堂可谓：“有思想的深度，有文学的气度，有历史的厚度，有现实的广度”。
而这本书里，其落脚点在“关系为先”上，实例讲解以“爱、理解、对话、尊重”重建师生关系。最后一章写出了现行教育体制下教师的困境和突破。
父母和老师一样，天生容易滋生权威意识，因此，“关系为先”也适用于家庭教育。
17、《让孩子踏上阅读快车道》：“许多学校不是培养学生的场所，而是培养考生的场所”。事实已不仅是学校了，家长也热衷于让孩子考级。韩兴娥老师的“课内海量阅读”教学法，讲述自己的教学历程，而她和一群六年级的小学生，四年学完课本，课内海量阅读，师生诵读、精读了大量文、史经典，充分说明了阅读的神奇力量。
上面几本，都是一线教师写的。理念上，其实与专家的言论大抵是一致的。不同的是，他们探索出了教育的路径。这是我喜欢的。
18、《对抗语文—让孩子读到世界上最好的文字》：分为两部分，一部分是作者前期发表的“语文之痛”（对小学语文课本中一些课文的批判）的集结；另一部分，是根据其陪女儿读书的经历，介绍了一些优秀的儿童文学作品。
转一段我微博上特别摘录的作者叶开的关于阅读分级：青少年阅读需要明确的分级推荐：学龄前，以童话、故事的阅读和听诵为主；少年儿童期，阅读以幻想、科幻、魔幻文学作品为主；青少年阅读，要有选择地加入历史和哲学读本来开拓视野，形成逻辑思维能力，培养独立思考能力。
我觉得还该加上童诗，总的来说，孩子阅读该符合这进程，选书面宽些好，也不要被“经典名著”所限。
还有本书，《给教师的建议》，有位也读了不少育儿书的家长跟我说不错。我收了，但我还没读，只提一下。
第五类：人文类：严格说，这类不算育儿书，其实是自己闲读之书，不过都能发现“教育”与“育儿”的篇章，伴学路上，其实是家长自己的眼界、视角需要拓宽。
19、《孩子，你慢慢来》：是龙应台的家庭生活纪实散文集，记录了两个孩子婴幼儿期的一些成长片段。读来让人感觉真实，书中没有一点说教，而从她俩孩子写的两篇“跋”中，更能感受到浓浓的真情，育儿最大的影响是以身作则、潜移默化，培养孩子重在培养品格和习惯。
20、《亲爱的安德烈》：龙应台与其儿子-安德烈的专栏书信汇集。因为儿子已经长大了，并且文化也有差异，很多家庭可能出现“闭门”，甚至“锁心”了，龙应台带我们思考：如何认知已经长大的孩子？如何走进孩子的世界？该留给孩子什么？
在此之后，龙应台还有篇《目送》的散文集，涉及教育和孩子方面较少了，在此就不多提了。
21、《奥数是个替死鬼》：其实不是讲奥数的书，是一自由教师从其奥数班教学见闻说起，反思：孩子的痛苦反映了整个社会愈演愈烈的忙乱，倡导纯朴自然的生活。
另外，书中有段关于其自己在高中时的学习成绩的V形大反转，我觉得关心孩子成绩的也应关注的更远些。
封底语：“通过学习，我们要获得的不是金钱和地位，而是一个有主见的头脑。这个时代，我们需要依靠它在铺天盖地的广告和财富故事中，抓住自己的生活。”
奥数是个替死鬼，而全球的商业化背景下，教育其实也无法独善其身。
22、《虚实之间》：芮成刚侃侃而谈众多大人物、大场面，那种对世界之巅的亲近，让我首先感受到了高度；其次感受的是宽度，话题宽泛，新闻、时事、经济、人物，甚至教育、人生；掩上书，更多感受的是角度。真相=事实 角度。“生命的节奏仿佛钟摆，在真假之间、虚实之间，摇摆往复。”
芮成钢当年是高考状元，英语特棒。涉及到教育的有几篇，比如关于出国问题（要有自己的价值观），关于英语口音（不必在意发音），关于英语学习（背诵经典）。
23、《少有人走的路：心智成熟之旅》：这是“一部通俗的心理学杰作”，它不同于一些心灵鸡汤，它告诉我们“人生苦难重重，心智的成熟之旅艰苦卓绝”。而为人父母者更应踏上“心智成熟之旅”，因为“心理疾病的严重程度，与病人在幼年时期失去父母的关爱程度以及时间的早晚，有着直接的关系。”
全书四章，分成三部分：自律、爱、个人信仰，到现在，我还放在床头，准备来次大摘抄。如果认可“育儿即育己”，那该读读此书。
24和25、纪伯伦的《纪伯伦诗集》和泰戈尔的《新月集》：这两本诗集放在一起说一下，很多篇章随意读读也会觉得获益匪浅，我微博里摘录了一些。
前面已分享了五类，还有一类：童书类：
这一类不在我的“育儿”书单里，可陪读过程中，会发现“童书非童书”，好多绘本中有深刻的寓意；好多儿童文学作品中有和谐家庭，有正直的父亲，有宽容的母亲……，也让我们更了解孩子的情趣；很多童书中寓含的普世价值观也该是家长需要反省的。
童书类，容易被家长们忽视，家长们热衷于给孩子选书。其实，家庭教育该从家长陪孩子读童书开始。
就以上我读过的那些育儿书里，我个人推荐三本：《少有人走的路：心智成熟之旅》，这是偏重育己，这个时代，或许多多少少有些心理病；《教室，在书信中飞翔》，偏重品格为先及课程建设，更了解学校教育，更积极去面对学校教育；《朗读手册》，偏重阅读，亲子阅读，先实践，再求学……
刚开始，书越读越惶恐，因为发现自己不懂得太多，要学的“技术”太多。而真正陪读一年后，我反而静心了很多。“孩提时代，情感的、感性的东西才是最重要的”，因此，我只想着和女儿一起长大就好，各种技术，不去强求。
莫言领诺贝尔文学奖时的演讲：讲故事的人，不知道大家有没有看过？
一个没有文化的母亲，却培养了中国第一个诺贝尔文学奖获得者。这或许可说，为人父母懂教育并不一定和文化程度、经济状况有关。育儿路上的那些惶恐，是因为我们已经被浮躁的社会无形中染色了，自己的内心难以平静。正如此，育儿路上不必四处“求术”，没有完美的“技术”，所谓的“道”，也就是我们自己对生活的态度和对孩子的理解。
书香家庭申报材料范文第3篇
为推动“文化建设年”活动的深入开展，根据市文化局《关于在全市开展评选“书香家庭”、“书香社区”活动的通知》（青文发〔**〕174号）精神，结合**区第二届市民读书节和第十七届“**欢歌”群众文化艺术节活动，区委宣传部、区文明办、区文化局定于8月下旬至9月中旬，在全区范围内开展评选“书香家庭”、“书香社区”活动。现将有关事宜通知如下：
一、评选范围
全区91个社区和居住在**区的社区居民家庭。
二、评选名额
每个街道分别推荐“书香家庭”1个、“书香社区”1个，参加全区评选。
三、评选办法
被推荐的社区和家庭按照具体标准填写推荐表，经所在社区盖章后报街道党（工）委。各街道负责填写推荐意见后，报区文化局。区委宣传部、区文明办、区文化局将根据评选标准的要求，组织有关人员进行统一评审，于9月中旬进行表彰，并从中推选出“书香家庭”、“书香社区”各一个，参加全市评选。
四、评选标准
（一）“书香家庭”条件
1、热爱中国共产党、热爱社会主义，热爱读书活动，积极从事生产建设，有较高的政治思想觉悟和文化水平，邻里团结，家庭和睦。
2、爱书、藏书，家庭私人藏书在1000册以上，并且能学以致用，家庭成员在品德修养、子女教育以及劳动致富等方面有较突出的成就。
3、在家庭中提倡读书学文化，能积极参与图书馆（室）的阅读活动，利用图书馆（室）的文献资料，解决生活中遇到的各种问题，并收到较好效果。
4、热心集体文化生活，家庭成员全部参与家庭读书活动，家庭读书成果（包括：读书有感、读书体会、读书心得）在有关报刊上发表，入选所在街道社区图书室读者园地征用。
（二）“书香社区”条件
1、社区把图书室建设与发展作为精神文明建设的主要内容，列入议事日程，并且有计划，抓落实，关心图书室工作，在读书学习方面起到表率作用。
2、图书室作为文化宣传阵地，设备完善，方便读者使用，面积不低于30平方米，阅览桌椅不少于10个座席，连续开放在2年以上。
3、连续2年购书经费在2000元以上，并有购书财产记录。
4、藏书累计达3000册以上，新书要求在50％左右，当年报刊10种，有新书入藏及报刊登记记录。其中报刊登记要提供二年的书面材料。
5、图书室常年坚持开放服务，适时调整开放时间，为广大读者服务，图书室有个人读者100以上，每年阅读人数不低于社区人口总数的30％。
6、图书室持续有效地开展工作，有宣传橱窗2个以上，每年宣传、推荐新书、新刊不少于4期。（此项要求提供书面材料）
7、年内组织形式多样的读者活动不少于5次，通过读书学习，发挥普及文化科学知识、提高人民思想觉悟的作用，并涌现出优秀代表人物。（要求有实例及活动的图片资料）
五、有关要求
（一）要高度重视，认真组织。要结合四文明〔**〕10号和四办字〔**〕39号文件要求，在组织开展好“营造书香家园、创建文明城市”读书活动的基础上，按照“书香家庭”、“书香社区”评选条件，认真做好评选推荐工作，真正将具备条件的家庭和社区推选上来。
书香家庭申报材料范文第4篇
课题研究目标、内容及步骤
研究目标 通过实践研究，探索幼儿园前阅读教育课程的建设策略。
研究内容 了解幼儿阅读现状、对其阅读材料进行甄选以及探索幼儿园前阅读教育策略等。
研究步骤 研究步骤分准备阶段、实施阶段和总结阶段。
课题进展情况
为了使课题研究扎实开展，开题论证会后幼儿园代表教师认真学习了相关专家意见，进一步修订了课题研究方案进行组织实施，并按照课题研究方案制定的步骤有计划地开展工作，按期完成阶段性研究任务。
阶段性成果及应用
通过调查，初步明确了幼儿阅读的现状 在课题研究的准备阶段，幼儿园围绕“幼儿阅读的条件，幼儿阅读的兴趣、习惯、方法，幼儿对阅读材料的喜好”等方面对家长和教师进行了问卷调查。初步了解了当前幼儿的阅读现状。
初步制订了3-6岁幼儿阅读发展目标 在课题研究实施中，幼儿园课题组成员通过大量的文献学习，对3-6岁幼儿早期阅读能力发展和早期阅读教育的独特要求做了深入细致的了解，特别是结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中对不同年龄段幼儿前阅读的不同要求做了细致的解读。在此基础上，课题组成员通过学习、提炼、归纳、探讨，初步制订了《德才幼儿园3-6岁幼儿前阅读教育目标》。
形成了3-6岁幼儿阅读材料的挑选策略 针对幼儿自主挑选阅读材料的倾向，通过调查、学习、查阅、观察对比，展开了认真地分析、研究和归纳，形成初步的幼儿阅读材料的挑选策略。
形成了幼儿园前阅读环境创设的策略
在研究中，幼儿园根据幼儿期以无意式注意为主、对事物的主动趋向性往往从好奇开始的身心特点，幼儿园从物质环境和精神环境两方面着手，整体阅读环境创设的出发点在于让阅读走进幼儿的一日生活，发展幼儿阅读的自主性。
创设温馨、丰富的物质环境 幼儿园户外场地的阅读环境为幼儿提供了阅读的童趣标语、文字、标志。如：游戏区各种大小型玩具各部位的功能，观赏区、沙水池旁的温馨提示语，各种花草、树木、植物的名称，都用图文方式标志出来。大门柱子、操场墙壁都配以生动图画，用朗朗上口的童谣儿歌进行装饰。使整个幼儿园的外部环境犹如一本可翻阅的大书，努力创设书香氛围，激发幼儿阅读欲望。
营造轻松愉悦的精神环境 精神环境主要是指阅读氛围，这对幼儿来说尤为重要。如果幼儿生活在一个喜爱阅读的环境中，就会潜移默化地受到影响。在研究中，幼儿园从心理暗示、行为暗示和阅读成就动机的形式三方面着手，努力为幼儿营造轻松愉悦的精神环境。
探究前阅读教育的特色活动策略
为了探索“自主阅读”“集体阅读”和“亲子阅读”三种形式下的不同教育策略，幼儿园做了这样一个尝试：以幼儿园一年一度的四季特色活动“春花烂漫读书节”为契机，探索了特色活动策略，充分创新阅读特色活动，拓宽研究新思路。
在总结每年一度“读书节”经验的基础上，为了鼓励幼儿自主阅读、广泛阅读、持久深入的阅读，满足幼儿的心理需要，幼儿园引导幼儿不受阅读材料上文字、画面的束缚，通过“说、学、唱、演”等情景交融的方式，展开想象的翅膀，进行富有个性特点的语言和非语言的表现，努力打开幼儿阅读的非语言通道。尝试开展了“亲子儿歌童谣秀”“寻找故事大王”“自制绘本展览”“亲子童话剧表演”“宝贝图书推介会”等特色阅读活动。将阅读与表达结合在一起，将文学作品与艺术表现融合在一起。孩子们依据自己对文学作品的理解，使用教师提供或者亲子自制的道具，创造性地再现故事中的场景、人物、情节等，从而体验创造与表达的乐趣与成就感，进一步激发阅读兴趣，提高阅读、讲述和表演能力。
需要改进的问题
需要进行更深层次的探索 有关幼儿前阅读的心理学研究是值得教育者继续关注和深入研究的，幼儿前阅读的核心能力――自主阅读能力的培养，还需要做深层次的理论和实践探索，以取得更有价值的成效。
需要做更深入的提炼 在实践中虽然初步取得了一些收获，但是提炼还不够。幼儿园教师受到专业水平的限制、研究精力的缺乏使得无法形成一种良好的研究氛围，课题组部分教师出现“参而不与”，只扮演“从属者”角色。幼儿园还要进一步提高例会工作质量，增强科研氛围，不断提升教师的科研意识和水平。
需要指导家长进行亲子阅读 在研究的过程中，亲子阅读方面虽做了一些尝试，但是还不够深入。绝大多数的家长能够对早期阅读引起重视，但苦于没有好的途径、方法和策略，不能很好地在家里对幼儿进行习惯和能力的培养。如何指导家长进行亲子阅读，以及家庭阅读环境的创建也将是幼儿园重点跟进的内容。
书香家庭申报材料范文第5篇
学生来自不同的家庭，有着不同的知识基础、道德水平、行为习惯等，面对这些，教师的责任重大，因为只有教育才能改变他们的命运。作为教师，首先应爱这些学生，每天用自己无私的爱、无悔的教育行为，用自己的一生去爱护他们、教育他们、培育他们。也许，这就是教师的每天的工作，难以获得职业的成就感、幸福感，难以获得众多的各类业务荣誉称号，但是，在我的眼里，他们是优秀的，至少说明，他们的师德是高尚的。
北京师范大学林崇德教授讲到教师素质时指出，素质教育以创新精神为核心，以德育为灵魂;书都教不好的老师，不能说他师德就高尚。还说，师德应该表现在教育教学全过程，师德是一个系统，绝对不会跟砖头瓦片堆在一起。讲到师爱时，林崇德教授指出，师爱就是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱、是一种严慈相济的爱、一视同仁的爱，这种爱是神圣的，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，信其道”。
看看学校推举上来的“教学新星”的材料，他们个个的确优秀，但他们的师德表现也是优秀的。有的几十年如一日，把自己的学生当做自己的孩子一样，爱着他们，用自己的教育智慧教育他们，他们身上有着丰富的教育经验，娴熟的教学技巧，精湛的教学艺术，高尚的思想情操，用育人的丰硕成果赢得了他人的称赞;有的班级管理经验丰富，治理班级能力超强，用足够的耐心面对学生的错误，用无私爱心面对学生成长，用自己踏实的工作工作影响着每一个学生的成长，影响着他们的人生方向。他们平等地对待学生，把学生当自己的朋友，当学生的行为出现偏差时，艺术的批评学生，指导学生，使其心服口服等等。一所学校有了师德滋润的教育土壤，有了师德支撑的教育梦想，有了师德无限的教育队伍，其教育质量和教学成绩是其他学校所不可比拟的。
教师，应以师德为首。下面简要探讨一下学校工作怎样实现“师德为首”。
一、把师德建设融入书香校园建设工程，推进教师终身学习
建设书香校园是实现“师德为首”的基础工程，也是教师“终身学习”的需要。通过推进书香校园建设工程，营造教师读书氛围，开展多种读书交流活动，促进师德师能水平的不断提升。只有通过学习，才能进一步明确教育改革与发展的形势，增强实现素质教育的自觉性和紧迫感;只有通过学习才能树立正确的教育观、质量观和人才观，努力提高自身素质，不断适应实施素质教育要求的需要。
二、把师德建设融入学校精神文明建设全过程
通过广泛开展师德讲座、师德培训、请专家报告、个人师德心得交流、演讲等主题活动，通过典型示范，不断归纳、挖掘、提炼师德师风建设中的真人、真事、真情，用优秀的师德形象，贴近教师、感染教师、鼓励老师、引导教师，积极营造尊先进、学先进、赶先进、争先进的氛围，用优秀的典型激励人，加深教师对教师职业道德的规范的认识和理解。学校统一制作了“师德、孝德、诚德、义德”光荣榜，大力宣传先进集体、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任的共荣事迹，用身边的典型事例教育感染身边的教师，引导和激励广大教师自觉加强师德修养。
三、把“师德为首”落实在教育教学工作的全过程
结合学校实际，学校制订和完善教学管理制度，要求教师教育教学过程中严格落实德育教育内容，不能擅自改变或删减德育教育内容，必须在教学计划中、备课教案中、课堂活动中、个别辅导中、课外活动中、实践活动中、班级活动中、主题教育中、学业评价中、家校沟通中进行落实，用自己的师德行为、心灵阳光哺育和照耀每名学生。
四、把“师德为首”摆在教师队伍建设的首位
学校党组织要重点抓好党员教师的师德建设，运用党建和党员教育的各种有效手段，充分发挥党员教师在师德建设上的引领和示范作用。党员教师要亮出党员身份，以身作则，率先垂范，立足岗位，做出公开承诺，主动接受群众监督。工作中由学校主要领导要亲自、全程抓，充分发挥基层党组织、学校教代会和群团组织的作用，形成各部门、各方面主动参与、密切配合、齐抓共管的良好局面。要求广大教师要自觉加强师德修养，对照师德标准，认真查找自身存在的突出问题，有则改之，无则加勉。通过党建带群建，形成师德建设在学校全体教职员工中的全覆盖。
五、把“师德为首”融入教师个人素养之中
积极为教师的成长进步和开展教育教学活动创造良好的外部环境。对教师要从生活上关心帮助，情感上交流激励，维护教职工合法权益，维护教师尊严。认真做好教师的思想政治工作，引导教师从思想上克服困难，严格要求自己，自觉加强师德修养，尽力做到塑造高尚的人格，尽力做到注重个人小节，尽力做到爱事业、爱学生。积极开展师德承诺活动，每学期开展面向学生、学生家长、社会各界的师德承诺活动，承诺内容包括目前教育的一些热点、敏感问题。在承诺书中每位教师签字，向所有学生家长发放，接受监督。
把“师德为首”融入日常量化考核监督机制。建立社会、家长、学生三位一体的监督体系，公布监督电话，设立“家长联系卡”“家长接待日”。每学期向学生和家长发放“问卷调查表”，及时了解学生和家长对每位教师的评价，让学生、家长、新闻媒体和社会舆论参与师德监督，形成群众评价机制。建立考核档案，将“师德师风建设日常量化考核评估”结果归入教师个人档案，为其晋级、评优、聘用、专业能力等级评价等工作提依据。
书香家庭申报材料范文第6篇
在这一年中，同学们以个人、小组、班级等形式积极参加社会、学校、班级组织的践行雷锋精神的活动，体会服务于社会、校园、班级、他人的快乐，帮助他人奉献社会，我们给自己的行动起了个代号叫天使之翼爱心社团 意在服务于校园，服务于社会，在学生力所能及的范围内干一些有意义的事，从小事做起，从身边做起，全心全意奉献自己的爱心，对学校投入自己的热情，爱自己的校园，爱自己的班级，爱自己的老师，爱自己的父母。用心对待生活，不虚度此生，珍惜一切!
一、以雷锋精神为指引，培养学生爱国情操
学校组织学生团员到革命烈士陵园缅怀革命先烈，培养爱国情操，同学们向革命先烈们献花圈、鞠躬、重温入团誓词、了解先烈们的事迹。以此对学生团员进行爱国主义和革命传统教育，培养爱国主义情操，继承、弘扬中华革命传统美德，鼓舞青年一代为祖国的繁荣发展而不懈的努力和奋斗!(申报材料 )在平时我利用班会课给同学们放录像看视频，学习英雄们为保护国家不顾个人生命的鲜活例子，看感动中国，听邹越老师的演讲，受益匪浅，学生利用班内的板报阵地进行宣传，前不久学校组织为新疆人民捐衣服，同学们热情高涨把家里的衣服拿来一批又一批，奉献了自己的爱心，只有学生从思想上认识到要为社会尽自己的一份义务，才能真正付诸于实际行动。
二、保护校园环境，成立天使之翼爱心社团
校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和我们每一个同学的学习和生活，每当跨入校园大门，步入教室时，我们就好像走进自己的另一个家。我们在这里学习、生活、成长，每位同学都是这个家的一分子。我们的校园美丽温馨，我们有窗明几净的教室，高级的教学设施。校园环境是一个学校文明程度的重要标志，也是学校学生整体素质的一个反映。
着眼于身边，当地上有垃圾时，我们将它捡起，而不是忽略它的存在;我们弯下腰，文明地将垃圾扔进垃圾桶中。为此我班学生分为了六个活动小组，利用课余时间给校园拣纸、擦楼梯，给实验室、机房做卫生等力在劳动中活动培养学生服务意识。
目前已组织活动多次包括：
1. 为村里孤寡老人做一些力所能及的劳动，减轻老人的负担。
2. 服务于校园为化学实验室打扫卫生，给同学一个良好的学习环境。
3. 主动在校园进行捡拾垃圾的小事，在班级内成立爱心植物园地专人负责园艺护理，培养学生爱心，为此多名同学收到了学校的表扬，虽然都是很小四、学习雷锋互助精神，成立晚自习学习小组。
我班学生住校生很多，学生在学校的时间比家里多，为了学生能更好的利用好学习资源，我们建立了晚自习互帮互助学习小组，眼下的任务是冲击化学会考和期末考试，我们将20名同学分成了5个小组，每个小组中有一个相对学习较好的利用课余时间负责给学生解答学习中的困难，相互学习相互提高，以整体小组为评价体系，期末考试后看看哪一小组表现最好给予奖励。形成良好的学习风气，团结互助，使我们的班集体更加团结和谐。
雷锋精神已在同学们的心中扎下了根，并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神，我们从小事做起，从现在做起，让雷锋精神永放光芒，在今后的慢慢长路上，我与我的班集体将一如既往，用拼搏和努力来创造新的辉煌!
三、关爱身边同学，伸出慷慨解囊之手
书香家庭申报材料范文第7篇
1.报关企业注册登记许可申请书；
2.《报关企业注册登记许可材料签收表》一式两份；
3.《国际货运企业备案表》复印件（从事国际货运业务的企业提交）；
4.《外商（或台港澳侨）投资企业批准证书》副本复印件（从事国际货运业务的外商（或台港澳侨）投资企业提交）；
5.《企业法人营业执照》副本或《企业名称预先核准通知书》复印件；
6.企业章程复印件；
7.出资证明文件复印件（主要指《验资报告》）；
8.拟聘的5名及以上报关从业人员的《报关员资格证》复印件（报关员已在海关注册但没有办理注销手续的，申请不予受理）；
9.从事报关服务业可行性研究报告；
10.报关业务负责人工作简历；
11.报关服务营业场所所有权证明、租赁合同复印件；
12.授权委托书（申请人委托人提出注册登记许可申请的提交）；
13.海关需要的其他文件材料。
第二则、小学绿色示范校园申报材料
绿意红妆映谐趣露甘果香身心宜
——小学绿色示范校园申报材料
西边林立的群楼，南北茂盛的树木庄稼，东边恬静和美的农家小院，将一处绿意红妆的园地环抱掩映，这片充满生机的园地就是不断成长壮大的宣化区小学。学校占地面积29.6亩，绿化用地5000平方米，绿地率为10.1%，绿化覆盖率25.3%。学校在环境绿化的整体设计、布局上因地制宜，使自然景观和人文景观相映成趣，校园内树种丰富，绿树掩映，花香四溢，自然环境与人文景观相映成趣，四季都能让你感受到生生不息的勃勃生机。
几年来，市区校园文化建设检查团来我校参观视导，感恩教育现场会在这里召开，中国儿童报社记者、宣化区电视台、宣化区多所学校小记者来学校宣传采访，学校获得区校园文化建设先进单位等多项荣誉称号。
学校在绿化建设方面的特点是：
一、立足校园，提升品位，打造东郊绿色学校。
多年来，学校始终高度重视校园绿化工作。一贯坚持立足本校，面向东郊，紧紧围绕人才培养和环境育人这个中心工作，充分发挥地理优势和资源优势，在树木花草种植等方面认真谋划，大胆开发，促进学校绿化和生态建设，深入开展义务植树活动，加快了校园绿化和校园文化建设步伐，在宣化区东郊学校的绿化工作上走在了前列，取得了较好的成绩。
二、因地制宜，合理种植，构筑特色景观
学校地处城乡交界，土壤肥沃，气候适宜多种植物生长，在绿化规划上，以绿色校园为理念，依托现有自然环境条件巧妙构思，绿地布局均衡，功能合理。根据不同的地势，分别栽种松树、柳树、白杨树、槐树、枣树、桃树、海棠树、串红、矮牵牛、万寿菊等各种花草和各种蔬菜，合理布置花圃、花坛、垂直绿化等多处小景观。学校现有花木10余种。真是“翠柳垂荫，白杨护墙、甜枣环绕，苍松守屋”，做到了“四季常绿，三季花开，一季有果”，学校还设立了一处绿色蔬菜种植园，无公害无污染的西红柿、茄子、辣椒、大笋、油菜蓬勃生长，秋季红彤彤的大枣和一串串海棠果映红了每一个侯小人的面颊，那绿荫场上踢球的健儿，树荫下读书的身影……，我们培育着，我们收获着，学校处处俱呈现出浓浓绿意和无限生机。
三、发挥人文优势，构建和谐校园
徜徉于清新典雅的校园，流连在绿树红花之间，随处可见花木葱茏，绿意盎然，“虽由人作，宛自天开，”体现着一种和谐典雅的氛围。以建筑、绿地、文化墙等设施构成的校园景观，处处体现学校的历史传统和文化精神，蕴涵巨大的潜在教育功能。在这里，育人与育林共同发展，高大的乔木和郁郁葱葱的小草错落有致，宜人的观赏树木和结果的各种果木相得益彰，陶冶师生情操、净化学子心灵，塑造优秀品格。尤其值得一提的是，校园内柳树遮荫的文化墙和秋季果实累累的枣树、海棠树相映成趣，人与自然和谐相处，真正体现了“天人合一”的哲学意味。
我校在绿化建设方面的主要做法是：
一、领导重视，机构健全，宣传有力，责任落实
我校始终高度重视校园绿化工作，成立了校园绿化工作领导和工作小组，负责全校的绿化建设和养护管理工作。每年春季和秋末都聘请树木种植培育的专业人士来校指导如何修剪和帮助树木过冬等技术作业。并制定了《校园绿化管理规定》等绿化管理制度和措施，全校上下齐抓共管，分工负责，学校绿化工作实现了规范化管理。学校每年都大力做好绿化宣传工作，利用校报、校园网和学校小广播、橱窗、标语等宣传方式，宣传绿化、义务植树的重要性和意义，使得绿化和环境保护理念深入人心，学校职工全部投入到学校的绿化和管理中，绿化意识逐年增强。
二、科学设计，整体规划，精心管理
每年春秋季，学校聘请专业人士到校对学校的整体绿化进行改进，提出设想，学校从学校的整体布局和现有绿化出发，合理采纳各方面关于绿化的设想和意见，做出季节性的绿化规划，对现有绿化做到勤查看，勤施肥，勤修剪的“三勤”管理。在绿化过程中，我们严格控制树种、草皮采购，确保苗木质量，确保绿化质量。经过几年的跨越式发展，今天的校园绿树成荫、花香四溢，自然环境与人文景观相映成趣，四季风景瑰丽多姿，学校已经成为宣化区东郊的一张亮丽名片，赢得了同行及各级领导的广泛赞誉，被评为宣化区校园文化建设先进学校。
三、精心养护，科学管理，创造优美环境
绿化工作，管理养护是关键。学校不断建立健全绿化专业管理人员的岗位责任制、绿化美化责任区的管理制度、校园花木维护保养规则等制度，使绿化养化养护管理得到进一步的落实。学校有专门的人员负责花草树木的常年管护。充分利用学校的地理和师资优势，和附近宣化县技术职业学校的林果系建立了长期合作机制，学校学生和老师对学校绿化管理提供技术帮助，体现了科学化管理的特点让所有老师和学生参与到树木管理中来，比如：通过每人认领一棵树木，每人养育一颗花草等活动，即让学生参与绿化，又实现了树木精心养护成大材的良性循环，绿化成果得到有效的管理和保护。
四、加大投入，不断促进学校绿化的稳步发展
学校将绿化资金列入年度预算，本着节约、有效的原则，逐年加大绿化建设的资金投入，专款专用，年以来共投入资金10余万元用于绿化建设。
我校的绿化美化工作虽然取得了一定的成绩，但与绿化先进学校相比，与校园文化建设的要求相比，无论是资源数量，还是建设质量和管理水平，仍有差距。下一步，我们将按照上级关于校园绿化的总体要求和自身实际，继续深入实施绿化建设，努力把学校建成树路相依、树场相依、生态廊道相连的生态体系。
“绿意红妆映谐趣露甘果香身心宜”。
今后，宣化区小学的自然环境、求学环境和生态环境在全体感恩侯小人的扎实创新的工作努力下，定会建设的更加美好！
第三则、小学创建五星级学校申报材料
多措并举力求实效创建五星级学校
——小学创建五星级学校申报材料
根据市、区有关文件精神，按照教育局基础教育科通知要求，我校按照《标准》认真开展各项工作，积极争创五星级学校，现将有关工作汇报如下：
我校是一所农村完全小学，地处宣化东郊，现有教师28名（包括3名支教教师），35岁以下青年教师17名，占全体教师的56.7%，教师年龄结构比较合理，教师学历全部达标，有12人已取得本科学历，有区级骨干教师1名。学校现有学生331人，一、三年级实行单轨教学，其他年级实行双轨教学。五、六年级实行语数分科教学，其他年级语数不分科。
一、依法治校，健全各项规章制度
近年来，我们不断健全完善教育教学管理和考核制度，先后制定出台《小学管理制度手册》和《小学考核评估手册》。严格各项规章制度的管理，所有工作严字当头，向严格管理要效益，向严格管理要质量，并收到了明显的效果。学校每周每日都有领导老师值班，检查学生到校后的活动情况，检查教师出勤情况，检查学校日常工作，做到人人是检查者，人人是学校形象的维护者。拿全体教师的考核工作来说，我们把教师的工作分为教师职业道德、德育工作、教学工作三部分，每部分占不同比例的分数，每部分还有细致的考核细则，如教师的教学工作，我们从教师职业道德、教师业务素质、教师课堂教学、教师备课、教师辅导、教育科研、教学成果七个方面对教师进行考核。健全的规章制度，，促进了学校各项工作的顺利进行，也避免了工作开展的盲目性和随意性。
二、规范办学行为，切实减轻学生负担
多年来，我校严格执行各项收费政策，规范收费行为，不该收的费用不向学生多收一分钱，该给学生退、免、减的费用，全部按时足额退、免、减，决不扣留学生一分钱。我校于年月全面执行“一费制”收费政策，对贫困生实行“两免一补”，及免除部分学生杂费和部分教科书费。几年来，我校一直高度重视“两免一补”工作，并与各村村委会一起认真落实学生家庭情况，把这项惠民政策用于真正贫困学生身上，帮助他们完成学业。我校严格作息时间，按要求控制学生在校时间，严格控制学生家庭作业量，不举办任何形式的学生课余时间补习班。我校现有10个教学班，最多班容量为45人，对在校学生我们一视同仁，合理配备师资，不分快慢班，不搞实验班，严禁教师体罚、变相体罚学生，严禁教师歧视、哄撵后进学生。对违反师德规范的教师严肃处理，决不姑息。
三、端正办学思想，教育教学管理规范
近年来，我校按照“办人民满意教育，创农村品牌学校”的办学思想，认真安排部署各项教育教学工作，始终把德育工作放在各项工作之首。在工作中，我们注意面向全体学生，关注每个学生的健康成长，促进学生全面发展。我们按照国家规定的课程计划、课程标准进行教育教学工作，尽量开齐课程，力争开足课时。在开足各年级体育课，保证两操两课的同时，我校每天都为学生留有一个小时的体育活动时间（上下午各半小时）。活动时间内，师生共同开展各项体育活动，学生的活动热情很高。年底，区关工委专门就此项工作到我校调研，对我校的学生体育工作给予高度评价。近年来，我校教育教学质量逐年稳步提高，教学成绩连续名列全区农村学校前列，年，被区政府授予“教学工作进步学校”荣誉称号。
四、加强校园文化建设，创建文化氛围浓郁的校园
近几年来，在校园基础建设方面，我们投入很大精力，学校环境发生很大变化，可以说一年一大步，三年大变样，学校软硬件建设都跨上新台阶，与城区学校差距越来越小；在重视环境建设的同时，我们也不断在思考如何在农村小学进行校园文化建设。
1、为加强校园文化建设，我校将基础设施建设作为校园文化环境建设的重要内容之一，先后投入百万余元，建成了图书室、实验室、仪器室、音乐室、多功能室、微机室、语音室，这些基础设施建设充分体现了以人为本的建设理念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文化建设搭好了骨架。同时，我们开通知心广播站，添置了文化、艺术、体育、摄影、摄像等设备，建立多媒体操作平台、电子备课室，保证了师生学习和工作的需要，为推进校园文化建设奠定了坚实的基础。在进行校园环境建设时，我们注意继承学校已有的校园布局，在此基础上，注重分区规划，功能区分。经过几年的建设，现在我校行政区、教学区与活动区划分明显。活动区活动设施较齐全，活动场地布局合理。在绿化工作上，我们坚持春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的绿化原则，认真选择树种，合理种植花木，现有草坪四块，花池六个，花廊两行，并开辟菜地两块，甬道两侧、操场四周、教室屋后栽种有各种树木近两百株。今年，我们将投入大量资金在足球场地种植草坪，现在已播种草籽约6亩。现在，步入侯小校园，给人的感觉是：整齐、清洁、生动、充满活力，整个校园呈现一种朝气蓬勃、清新雅致的校园文化氛围。宽阔平坦的操场，350米环行跑道，小足球场、篮球场、乒乓球场、羽毛球场及其它运动健身场地整齐划一。校园内水泥通道平坦宽畅，道路两边绿树环绕，到处绿草茵茵、花团锦绣。
2、通过几年的办学实践和积累，我们逐步将“办人民满意教育，创农村品牌学校”确定为学校的办学理念和目标，并形成“文明、健康、勤奋、向上”的校训。为将办学理念和校训深入人心，让侯小每个成员都树立一种为实现办学目标而努力的氛围，我们将以上目标和校训用醒目的铜字置于学校门口。同时制作8米＊2.8米大型展板一块，以“全力打造农村品牌学校，全面构建依法治校办学平台”为标题置于甬道西侧。去年八月，为进一步加强对全体学生的教育，我们在全校推行实效性和针对性很强的感恩教育，我们自己编印了《感恩教育手册》发给每位学生，作为我们长期开展感恩教育的载体，以全面提高学生思想品德水平。今年三月，我们又将中国经典启蒙教育引入校园，为配合两项主题教育活动，我们又投资制作8米＊2.8米大型展板四块置于甬道西侧，主题分别是“深入开展感恩教育，引领学生健康成长”、“经典光辉穿越千年时空，博古通今塑造完美人格”、“忆往昔厚德载物上谷郡，看今朝自强不息宣化人”和“浩瀚苍穹孕育百万载东方神奇，炎黄子孙缔造五千年华夏文明”。同时，“行是知之始，学非问不明”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”、“诵数而通之，思索以贯之”等经典名句或以铜字、或以标语等形式置于校园中、功能教室内，让学生随处可见，随时可念。其他如校园规划图、校歌、八荣八耻等教育内容在校内展板中都可见到。另外，在各个教室，彰显本班特色的小展台也内容各异，教育功能明显，这种潜移默化、循序渐进的实物展台和教育形式将以校园精神为核心的隐性校园文化凸现出来，整个学校呈现一种主题鲜明、意义深远的校园文化氛围。每年，我校都坚持举办校园文化活动，开展艺术教育活动，不断提高学生的艺术修养。德育处定期举行学生书法、绘画、比赛以及文艺会演等活动，丰富学生的课余生活；同时，我们积极参加教育系统以及其他文艺汇演活动，展现学校艺术教育成果；每年我们都选送优秀节目参加宣化区的彩色周末活动，并得到了观众的一致好评。
校园文化建设是一项系统工程，我们将持之以恒，长抓不懈，进一步深化校园文化的延伸范围和拓展空间，努力构建具有本校特色，能够展示本校办学特点的校园文化体系。
五、创新工作思路，彰显办学特色
近年来，我们本着“质量为根，特色为翼”的工作思路，秉承“办人民满意教育，创农村品牌学校”的办学思路，励精图治，锐意进取，各方面工作取得很大进步。
年月，根据当前的教育形势，结合我校学生思想中存在的实际问题，我们决定在全体师生中开展实效性和针对性都很强的感恩教育。迄今为止，感恩教育已开展一年有余，我们也看到了明显的成效。与开展以前相比，学生更加懂文明讲礼貌，学生之间的关系更加和谐融洽，学生中未发生一起打架事件，未发生一起意外伤害事件，未发生一起校外扰乱公共秩序和违法违纪事件；在家中懂得孝敬父母，为父母做家务，帮父母干农活的学生越来越多，家长和社会对学校学生的评价也越来越高；同时，感恩教育的开展也调动了学生的学习积极性，我校教学成绩在农村小学继续稳居前列，并且稳步提升，学校呈现出前所未有的良好的发展势头。年，区教育局在我校召开全区感恩教育现场会，《中国儿童报》资深编辑李强对我校开展的感恩教育进行了现场采访，并在年月日的《中国儿童报》头版以《感恩的烛光闪闪亮》为题予以报道。现在，我们正以我校自己编印的《感恩教育手册》为蓝本，着手编印《小学感恩教育校本课程教材》。因此，感恩教育已经成为彰显我校办学特色的亮点。我们将继续以“深入开展感恩教育，引领学生健康成长”为主要抓手，以感恩教育促进学校各项工作的有利开展。
今后，我们将继续深入贯彻“十七大”精神，坚持科学发展观，坚持以人为本的管理模式，毫不动摇的把教育教学工作放在中心地位，加强领导班子队伍建设，加强教职工队伍建设，加强德育、少先队的教育功能建设，全力实施名师工程和品牌学校工程，不断提升教育教学质量，不断提升校园环境建设的文化品位，不断提升学生的思想道德水平，把中心小学真正打造成一所“五星级学校”和农村品牌学校。
第四则、市级优秀教师申报材料
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”用这句话评述界首市段寨中心学校教师绝不为过。，男，汉族，中学二级教师，37岁，本科文化，现任八（2）班和九（4）班语文教师。在从教的十五年中，他勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和全体教师以及广大群众的一致认可。连续多年被评为优秀教师，优秀德育工作者。十几载的春华秋实，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水；描绘着无悔的年华；诠释着奉献的精神。现将该同志的先进事迹情况介绍如下：
一、为人师表，率先垂范。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。他潜心钻研教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习。因为他明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。总之，他时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。
二、精益求精，追求卓越。
“教学是一门永无止境的艺术”，为了不断地追求这门无止境的艺术，他迈出了不息的步伐。多年的教学实践中，他刻苦钻研课堂教学艺术，广泛地阅读教育教学杂志、教学专着。为了求得鲜活的教学经验，不仅拜同校的教师为师，还积极参加市县的各种培训活动。如今又把学习转移到了网上，凡是有课堂实录或视频在线的网站，一有空他就下载下来听，有时一天还听两节，只要有学习的机会他不放过。正是凭着这样一种勤奋好学的精神，他的教学水平有了很大的提高，并形成了深受学生欢迎的教学特点——生动活泼、重点突出、注重积累、培养迁移。教学中他坚决摒弃那种“教师一言堂，学生瞪眼望”的一潭死水般的课堂气氛，注重激发学生兴趣，积极营造有利于互相探讨，自主学习的氛围，极大地活跃了课堂气氛，为加强师生交流、生生交流提供了有利条件。学生们反映，在司老师的课堂上，学生听课再也不是一种被动的应付，而是成了一种主动参与的享受。
三、投身杏坛，以教为乐。
刚刚毕业时，老师与其他同龄人一样，怀揣着美好的梦想。然而当他刚踏上段寨中学那片土地时，却有些震惊：斑驳陈旧的校舍，尘土飞扬的小道，简陋狭小的办公室．．．．．．理想与现实的巨大反差，让他有点茫然失措了。农村经济比较落后，教师的收入低下，这样他既要踏实教学还要承受生活的压力，条件艰苦不足以让他退却，倒是那些鄙视的目光让他内心惊动。可当他第一次走上神圣的讲台，面对着那些祈求知识的目光，和那一声声稚嫩的童音时，他发现，自己找到了多年梦想的起点，心底燃烧着一团烈火。为了这群孩子，更是为了改变家乡的面貌，他痛下决心----投身杏坛，以教为乐。
四、爱的奉献，硕果累累。
“没有爱就没有教育”，这是司老师从事教育工作的座右铭，上届学生王亚凯就是一个很典型的例子，原先生性好动的他总爱在课堂上给老师们添麻烦，不是这节课和同桌讲小话，就是那堂课要做小动作，一句话“大错不犯，小错不断”，办公室里常常会看到他的影子。司老师多次找他谈话，并针对他的具体情况，采取了耐心说服从宽处理的原则，每天的课堂上，哪怕他只有一点小小的进步，就及时表扬他，有一点转变就适时鼓励他。在司老师宽严有加，细心浇灌下王亚凯看到了自己的缺点和不足，也看到了老师对自己的希望，他变了。如今，这位曾令许多老师头痛的孩子在去年以671分的成绩，考入了界首一中。他经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。”学生们认为他是一个值得信赖的好老师，所以下课后他的身边围满了学生，针对学生的各种问题，他总是热情而又耐心解答，在他的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长，兴趣广泛的好习惯。
老师教育教学业务突出，他在省市级，多次在教育局组织的业务大赛中获奖，期中在年荣获全省国家通用语言文字法规及语文规范知识大赛三等奖，年第四届全国语文规范化知识大赛获优胜奖，更是助段寨中学在年中考全市升学率排名第一名。
十五年的教学生涯，使他真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，担负着教育决定国家民族未来的责任，他将一如既往地努力工作，向更高的目标奋进，并为此奋斗一生。
第五则、省规范化学校建设的申报材料
求实创新抓管理素质教育结硕果
尊敬的各位领导、各位专家：
大家好！
我校于年创建，始称模范小学。年月改称小学。年设初中部，并更名为公社联办中学。年迁校并改称中心中学。学校占地130亩，建筑面积20745平方米。学校现有33个教学班，在校学生1606人，教职工152人，其中市优秀教师2人，市青年教师优秀专业人才2人，市教学能手4人，市劳动模范2人，县优秀教师8人，县教学能手12人。几年来我们紧紧围绕“办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质优良化、教育思想现代化”的总体目标，依靠先进的办学理念、精良的干部教师队伍、科学精细规范的管理，坚持走“内涵发展，质量立校”之路，发挥自身优势，突出办学特色。以质量立校，教学为本全面育人；以科研强校，办学层次不断提升；以特色兴校，学科优势铸造品牌；以管理治校，科学发展开拓创新。实行“思想引导，学习指导，生活教导，心理疏导”的全方位教育、管理和服务，让学生“学会学习、学会生活、学会相处、学会创造”，构筑了和谐管理、优质教学、课外活动、校园文化、社会实践等多渠道、多环节组成的素质教育体系，教育教学质量年年盘升，使学校的教育教学质量不断提高。学校先后被评为部级“心理健康教育工作先进单位”、“省体育达标先进单位”、“省现代科技教育先进单位”、“市规范化学校”、“市德育工作先进单位”、“市优秀家长学校”、“市电化教育示范学校”、“市绿色学校”、“市AA级健康校园”、“市教育改革十面红旗”、“市教育教学先进单位”、“市中小学管理十佳学校”、“市艺术教育示范学校”、“市养成教育示范学校”、“市传统体育项目学校”、“市书香校园”、“市创建平安学校先进单位”、“市依法治教示范学校”等一系列荣誉称号。学校在近几年全市年度综合考核中连续进入前三名，学校取得的成绩得到了各级领导和社会各界的一致好评。
一、抓好硬件建设，提高办学水平
硬件建设是学校向现代化方向发展的外在标志，也是我校实际发展所需要的。自创建“市规范化学校”以后，我们就把发展的目光投向了更高更远的境界，对学校的物质建设目标进行了科学规划。一方面，我们将学校面积由原来的七十亩扩展为现在的130多亩，同时根据学校的地理特点对学校的布局进行了合理规划，并努力将校园打造成了“三区一场”的基本格局，即生活区、教学区、运动区和文化广场。它们相互辉映又相对独立，展示着我校校园格局的独特魅力。现在，一座能容纳1500名学生同时就餐的餐厅、两栋具备近2000个床位的学生公寓楼及其他附属设施，为学生的生活学习提供了方便、舒适的条件；矗立在校园中轴线上的一栋教学楼、一栋综合楼和42间为补充的平房教室满足了近2000名学生的学习需要；铺有8×400m塑胶跑道的运动场以及比较齐全的体育设施，为师生的健身、娱乐提供了安全宽阔的活动场所；投资40万元建成的校园文化广场上，名为“超越”的大型雕塑已经成为学校不断超越昨天创造辉煌明天的精神象征……另一方面，我们根据科技的发展和教学的要求，完善和扩建了特种室，对某些教学设施和器材进行了补充和更新。现在，学校已拥有达省规范化标准的物理、生物、化学实验室，还有电化教室、语音室、微机室、电子备课室、图书室、阅览室、美术室、书法室、心理咨询室、德育室、卫生室、劳技活动室、体育器材室等特种室30多个。这些教育资源为培养学生技能、发展学生个性、提高学生素质创造了优越的物质条件。
我们通过“用事业凝聚人心、用赞美遂人心愿、用关怀尊重人性”的“人文”文化建设，把“为了学校大发展，更为自己发展好”的管理理念逐渐内化为师生的情感和意志，进而最终凝结成为以学校利益为目标，并围绕学校目标而自觉努力的学校精神；通过建设路边文化（标语、宣传栏、路牌等）、流动文化（广播站、校报、手抄报等）、生活文化、广场文化、班级文化等来搞好环境文化的建设，全方位发挥环境的育人功能；通过建设制度文化，使学校的规章制度更完善、科学、实效，为师生的学习与生活创造了和谐、安全、有序的环境，并确保了学校工作“件件有落实，事事有成效”；在建设“品牌文化”的过程中，我们把学校的品牌文化定位于为社会服务和为社会培养人才的目标上，提出了“服务人，发展人”这一代表学校品牌文化的口号，并用师生形象展示学校形象，用教育质量唱响学校的品牌文化，赢得了社会各界对学校的信赖、支持和投入。通过对学校“人文”文化、环境文化、制度文化、品牌文化的精心经营，把校风、学风、教风和美化校园完美地结合起来，形成了以“人文”文化为主体、环境文化为熏陶、制度文化为保障、品牌文化为形象的独特校园文化风格，从而提升了我校的文化水准，提炼出了社会认可的学校精神，为学校的可持续发展积储了力量，埋下了积极向上的种子。
二、加强队伍建设，提高管理水平
我们不仅重视物质方面的建设，而且更重视干部、教师、学生等各个环节的管理，并使之科学化、民主化、高效化。
1、我们创建了干部管理运行机制：一是实行“分管即主管”的管理模式。根据学校的实际情况，我们将一线工作与后勤保障、教学区管理与生活区服务、科室与级部、级部与班级所担负的责任明确到人，做到“谁分管谁主管”，将管理权充分下放，给每一个领导干部施展才华的舞台。学校在整体工作上科学决策，适时指导，灵活协调，为各部门的工作既有竞争又有合作、相对独立又融为一体提供有力的保障和支撑。二是实行“学校办公会提案制”。领导干部和教师就学校工作的某些方面，用提案的形式每周向学校办公会提出自己的意见和建议。三是实行领导干部周工作汇报制度。在每周的学校办公会上，所有领导干部就所分管工作的落实情况，以及下周工作打算向办公会汇报。同时，我们加大了领导干部值班巡查的力度和密度，设计运用了《班级上课人数检查表》、《宿舍餐厅管理量化表》、《课堂教学常规检查情况表》、《干部值日情况记录表》、《日常管理检查汇总表》等可以全方位涵盖学校管理的运作方式，使学校各方面的工作尽收“眼底”，便于学校及时、准确地把握各方面工作的运转情况，保证了领导干部和教师在各自的工作岗位上尽职尽责。学校的管理水平与管理效果都发生了质的飞跃，得到了上级及社会各方的瞩目和肯定。学校也因此以绝对优势荣获“胶南市十佳管理学校”、“胶南市教育工作先进单位”“青岛市德育先进单位”等称号。我们先进的管理理念和经验，在胶南市首届中小学校长论坛上交流推广，也多次被《胶南教育信息》、《胶南新闻》、《现代教育导报》等新闻媒体报道。
2、我们创建了教师管理运行机制：为认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，建设一支师德高尚、适应全面推进素质教育要求的高质量专业化教师队伍，提高教书育人水平，根据市教体局和镇教委的意见和要求，学校开展了“做学生喜欢的老师，办人民满意的教育”主题师德教育活动，在主题师德教育活动中，学校根据主要活动安排表开展活动，尤其是组织教师学习《教师职业道德规范》，努力使广大教师明确八项要求。在明确要求的前
提下，加大教师管理力度，提高管理水平。（1）弘扬以人为本的管理思想。确立了以尊重人、信任人、激励人、发展人、成就人为出发点的人本管理思想。（2）逐步建立完善民主、科学、规范的教育管理制度、教职工代表大会制度、教学常规制度、过程考核督导制度和对教师的发展性考评制度，树立过程与结果并重的思想，努力做到扁平化管理，无缝隙管理，精细化管理。（3）建立了教师个人成长档案，搭建教师成长舞台。把教师的思想统一到研究教学上来，统一到精益求精上来，统一到想办法出点子提高成绩上来，努力让一批优秀教师脱颖而出。
为此，学校还采取各种活动形式，不断提高教师素质能力。一是紧紧围绕如何“做学生喜欢的老师，办人民满意的教育”这个主题，采用集中学习、个人反思、交流讨论等方式，就新课程改革和加强未成年人思想道德建设的新形势，在评价学生，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生的健康成长等方面，作为一名教师应具备怎样的素质等问题展开讨论。同时，征集优秀论文，广泛开展评选活动，使广大教师树立了科学的教育发展观和人才观，形成良好的职业道德。二是以开展“双学三创”活动为契机，开展了以“创品牌、练绝活、争一流”为主题的教师培训、教学创新、岗位练兵、技能比武和成果展示等活动，鼓励和推广教师在课堂教学、教学研究、心理辅导、班主任工作岗位上展现“绝活”。学校还组织了课堂教学大比武、优秀教案评选、课件制作比赛、教育教学优秀案例征文评选等活动。三是在教师节期间，根据标准条件积极组织师德先进典型评选，为教师们树立起身边的榜样，调动了广大教师学先进、赶先进的积极性，形成了崇尚师德先进、学习师德先进、争当师德先进的良好风气。
3、我们创建了学生管理运行机制：以德育为龙头，把握素质教育育人之本，做到“三个坚持”：一是坚持德育工作制度化。形成德育工作骨干队伍，组成“全员德育网”齐抓共管，结合学科特点，进行学科德育渗透；加强班级量化管理，落实班主任工作“七个必到”。二是坚持教育活动系列化。积极开展学雷锋做好事形成风气，利用双休日、节假日、上学途中等做好事；运用各种载体进行爱国主义、社会主义和集体主义的教育。如广播、板报、宣传栏、德育室、国旗下讲话、看电影、听报告、参观精品园、企业等。组织体操比赛、文艺会演、运动会、各种知识竞赛和体育比赛等。三是坚持行为习惯规范化。组织新生进行军训；学习贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《青岛市中小学生礼仪常规》并进行测试，加强对学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯；强化学生证制度和相互监督制度（建立举报箱、通报栏等）；学校还大力开展了我为文明社区、文明村庄、文明学校、文明班级做贡献活动。同时还立足镇区村居，开展助老扶弱、助困扶弱、保护环境、公益宣传等多种形式的志愿服务活动，取得了较好的效果，受到社会各界的好评；广泛开展专项教育活动：如团委组织的迎奥运、环保教育知识讲座、保护母亲河行动和学团章、唱团歌、戴团徽、做好团员等活动；为使学生远离网吧，学校购置微机100多台，还实现了卫星教育和光纤网络入校，并定期组织学生上网。
三、加强教学研究，提高教学质量
在实施新课程标准中，学校坚持把理论学习和教学研究贯穿于每项活动的始终，坚持思想政治素质和业务水平并重。
1、坚持自学和培训相结合
（1）教育理论培训。帮助教师树立与新课程相适应的现代教育观念，运用教育观和学习观对教育行为进行反思，在新课程的理念指导下探索新的教学行为。（2）课程标准培训。重点学习所教学科课程的目标、内容，评价要求、教学方法和手段等。（3）新教材培训。了解新教材编写思路、结构、内容、要求，提高教师驾驭教材的应用能力。（4）科研素养的培训。学习教育科研的基本方法，从教学实践中发现问题，以科研促教研，培养专家型教师，建立一支科研型的教师队伍。（5）教学基本功培训。在培训过程中，坚持自我培训和学校培训相结合的原则，依据新课改培训计划，让每一位教师都明确培训的具体内容、时间、地点。同时立足于岗位，把教研活动作为新课改培训的重点形式。一是坚持集体备课制度。每周安排一节课时间，以备课组为单位进行。集体备课做到了定时间、定地点、定内容、定主讲人。二是开展“课堂教学互听互评”活动，同学科组每名教师每周至少听一节课并进行评课。三是积极开展“五个一”活动。教师每周都坚持写一篇好教后记，探讨一个问题或解决这个问题的新思路，写出教育心得、教师心语、师德警句。四是加强教育科研培训，积极开展课题研究。重点培养教师良好的教学研究意识，形成科学的思维方式，提高教学研究能力，促使教师成为研究者。
2、坚持校内校外培训相结合
学校采取了“走出去，请进来”的办法加强学习交流。首先，学校在明确教师自身需要的基础上，聘请有关专家或本校在某方面有较高水平的教师，对学校教师进行集体培训，同时由学校中层以上业务领导对当前学校教育教学中面临的困惑和模糊认识进行专题辅导，以解决教学过程中存在的较为普遍的问题，并定期对教学的实际问题进行交流，并把教师撰写的论文或经验文章在校级经验交流会或成果会上交流，对于有一定学术价值的文章向刊物推荐。其次，加强我校与外校的互相交流、互通有无，在师资、设备、信息等各方面做到资源共享。对于校外培训，主要是参加兄弟学校组织的研讨课、上级业务部门组织各类讲座和教研室各学科组织的研讨会等。
3、开展“反思式”教学
学校要求任课教师要在上完每堂课后，都要对这节课进行反思，教导处则定期对教案中的教后反思一栏进行检查，对教后反思比较成功的个案，在校报上公开发表。在教学过程中，不断完善和落实单元达标测试、期中、期末检测、学科竞赛制度，加强了对平时教学质量的分析诊断和反馈调控，如定期开好班级教学质量会诊会，做到“勤总结、快反馈、重过程、求实效”，强化教学过程中的精细化管理。由于进一步完善课堂教学质量检测机制，各科教学重视提高课堂教学质量与效率，体现素质教育的要求和新课改的要求，既减轻了学生的课业负担，又有明显的教学效果。还加大了对校本教材开发的力度。随着课改实验的全面推开，我校校本教材的开发和使用更加规范。如语文开设的“诗词赏析课”，地理开设的“导游课”，美术开设的“艺术教育课”，同时在组织出版《小荷尖尖角》、《花季的畅想》、《奥运之梦》三本校本教材的基础上，又组织合作编写了以介绍东佳、星火纺机创业史、产品性能等为主的校本教材——《纺机，我心中的歌》。
4、实施分层递进教学
李岚清同志说过，“只有面向全体学生而不是少数学生，使他们的基本素质都得到普遍提高……才是符合21世纪要求的高质量高水平的教育。”这就说明素质教育的目的是提高民族素质，它不是英才教育，而是大众教育。根据这一思想，在教学中我们采取了“推优转差，分工负责，实施分层递进”教学的教学策略。首先，根据不同类别学生的“最近发展区”制定分层教学目标，使之与各层学生发展的可能性相适应，不让一个学生在学习上掉队。第二，推优转差，对基础较差学生的教学，
第六则、申报省级“语言文字示范校”的汇报材料
雅语似春暖乌蒙文明如镜映天河
——地区民族中学申报省级“语言文字示范校”
各位领导、专家：
根据地区教育局语言文字工作的安排，结合学校自己的工作实际情况，学校扎实有效地推进语言文字示范校的建设，取得了一定成效，现将工作情况从五个方面给大家做一个汇报，希望得到在座的各位专家的批评指正。
一、学校概况
地区民族中学创建于1992年，是全区唯一一所集“民族性、农村性、扶贫性”于一体的地直全寄宿制民族高级中学。学校座落在市倒天河畔，占地4.7万平方米，校舍建筑面积2.2万平方米，绿化面积1.2万平方米，运动场约2万平方米。校园环境幽静，布局别致，建筑富有民族特色，古典与时尚融为一体，自然与人文集于一身。图书馆藏书8万余册。
现有39个教学班2500余名在校生，教职工156人。教师学历达标率100%，中高级教师近70%，硕士研究生6人，地区以上优秀教师、骨干教师共30余人。
学校全面贯彻党的教育方针和民族政策，以人为本，和谐发展，独树一帜，争创一流。牢固树立“关爱每个学生、关注学生终身发展”的办学理念，着力打造“重和厚德、艺体见长”的办学特色。学校是省委、省政府表彰的“民族团结进步先进集体”、“全国群众体育先进单位”、“全国中小学思想道德建设活动先进单位”、“全国教改实验先进学校”，是贵州省“现代教育技术实验先进学校”、“绿色学校”、“少数民族体育基地”、“少数民族体育先进集体”、“民族民间文化教育项目学校”、“校园文化建设先进学校”。年被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”称号，年6月被评为第六批省级示范性高中，名列全省第二。年月，学校被省教育厅评为“校园文化建设先进学校”；年10月，学校被国家体育总局评为“全国群众体育先进单位”；年月，学校被地区教育局评为“地区高中教学质量二类学校”。建校十八年来，学校已为北大、清华等“211工程”院校输送了近三百名优秀毕业生，近年来，升学率均保持在90%以上，实现了“中进高出、低进中出”的培养目标，为实验区经济发展和社会进步作出了积极贡献。
二、高度重视
年月，地委行署发出《关于开展地区二类城市语言文字工作检查评估的通知》，市国家二类城市语言文字迎评工作正式启动。为响应地委行署的号召，学校迅速成立了以书记、校长吴浩亮同志担任组长，三位副校长担任副组长，各科室负责人为成员的语言文字工作领导小组。专门明确教学副校长王祥分管语言文字工作，办公室设在教育科研科，科研科副科长陈明军担任办公室主任，学校语言文字规范工作扎扎实实、有条不紊推进。健全的工作网络，良好的工作机制，加上必要的制度保证，使学校语言文字规范化工作逐步走上规范化、制度化、经常化的轨道，形成了上下齐抓、内外共管的管理格局。
多年来，学校始终将培养师生良好的语言文字意识，全面提高师生的语言文字素养作为实施素质教育，构建和谐校园，凝炼文化特色的基础。以创建省级语言文字示范校为契机，推进校园文化文明建设，推进师生人文素养的提升，推进学校整体和谐发展。
三、措施有力
为卓有成效地开展语言文字工作，学校加大宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动。设置宣传标志、永久性宣传标语牌。“校园之声”广播站把规范的语言、优美的语音传送给全校师生，成为宣传语言文字的窗口，充分发挥了宣传与示范的作用。校刊《天河》，学生“唤海”文学社报《唤海》，学生会刊物《学生会通讯》，从不同角度刊登学生优秀习作，从不同侧面推介办学成果，宣传规范语言文字有关信息。同时，每个班级都有学习园地，利用“五·四”、国庆等重大节日，每年每班至少出2期黑板报，把规范字作为黑板报的检查评比的标准之一。
学校在躬行楼、学思楼、大成楼等楼道前后制作了120余条名言标语；后勤工作科把学校各科室的规章制度全部统一规范，加上了学校的校徽标志；教学工作科把对教师的规范文明用语写进了教学常规，并作为教师评优晋职的条件之一，举行了“我说我行”教师演讲比赛；团委联系各科室、学科组每年举行一届“多彩校园魅力民中”艺术节，把现场“三笔”书写、挑战支持人、演讲、诗词朗诵、英语演讲等比赛融入其中；教研科举行了教师优质课大赛，明确把“普通话，规范字”作为评价的标准；学生工作科、宿管科举行了教室、寝室文化设计大赛。
学校利用大型集会、主题班团会、国旗下的讲话、经典诵读、“推普主题周”等形式，宣传推广普通话、使用规范字的重要性。通过丰富多彩的宣传活动，营造出了良好的舆论氛围，增强了师生语言文字规范化意识，收到了明显的效果。
人才培养，教师为本。学校教育是推进语言文字规范化、标准化的基础，教师是推普的主力军。为提高教师的语言文字基本素养，学校制定了长期的教师培训、考核计划，加强推普工作队伍建设。把专家请进来，让学科骨干走出去，不断提高推普工作实效。全校117名教师有着强烈的语言文字规范意识，普通话测试合格率达100%，其中5人成为省级普通话测试员。一支脚踏实地，甘于奉献、与时俱进、充满朝气的教师队伍正在民中的语言文字征程中昂首向前。
四、成绩突出
勤奋铸就的，是成就与骄傲；汗水浸透的，是奖牌与花环。
年月，学校被省教育厅确立为“省示范性普通高中”；年月，学校再次被省委、省政府授予“民族团结进步先进集体”称号；年月，学校被地区教育局评为首批“星级文明学校”；年5月，学校被省教育厅评为“校园文化建设先进学校”；年月，学校被国家体育总局评为“全国群众体育先进单位”；年月，学校被地区教育局评为“地区高中教学质量二类学校”。
校领导和师生在各种评选和竞赛中频频获奖：吴浩亮校长被国务院授予“全国民族团结进步模范个人”称号，并赴京参会和国庆观礼；特级教师张永辉被评为全国优秀教师；谢军老师荣获全省“五四青年奖章”；闵诗中老师被评为全省优秀教师；萧会等三位老师荣获“全区十大杰出青年岗位能手”称号；吴浩亮校长、邱国援副校长等八名老师分别被评为地区“名校长”、“先进教育工作者”“优秀教师”、“优秀班主任”等；在全省高中语文优质课评比活动中，丁宇老师荣获二等奖。
在第三届全国中小学生艺术展演活动中，张雷同学荣获全国一等奖；史润、徐娜、罗贤美分别荣获省二等奖和三等奖；万娟同学在地区“祖国好家乡美”演讲比赛中获得二等奖；刘湖同学在地区现场书法比赛中获得软笔组一等奖；毛倩同学获得地区首届“校园十佳女星”称号；在全国第四届、第五届“语言文字规范化知识大赛”中，全校189名师生榜上有名；仅09年，我校师生在地级以上各类报刊上发表文章101篇，参加各种评选和竞赛获奖121人次，参加教育教学技能大赛、优质课、示范课等评比获奖63人次。
五、共创和谐
规范语言文字，共创和谐校园。语言文字是文化的重要载体，是凝聚民族精神的重要力量。学校是语言文字规范的主阵地，是推进全社会语言文字规范化、标准化的重要窗口。
时不我待，任重道远。我们深信，只要全体民中人坚定信念、凝心聚力、勇于创新，一定能创造出民中更加规范和谐的明天。灵峰毓秀，翰墨风香，吸纳天河灵气，传承文明之光。创建是手段，不是目的；成绩是基础，不是终点。说普通话，写规范字，读经典书，做文明人。
日出江花红似火，春来江水绿如蓝。在这历史文化与现代文明的坐标点上，民中人将坚持规范与特色并重，巩固与发展同求，用自己的勤劳与智慧，与时俱进，开拓创新，谱写试验区人民满意的民族教育的新篇章。
书香家庭申报材料范文第8篇
刘林霜
各位代表：
现在，我代表县人民政府向大会作工作报告，请予审议，并请政协委员和其他列席人员提出意见。
2017年：开好局起好步实现“开门红”
2017年，是本届政府的开局之年，我们以新时代中国特色社会主义思想为指引，以迎接党的和学习贯彻落实精神为动力，在省、市和县委的正确领导下，在县人大、县政协的监督支持下，紧紧依靠全县人民，着力稳增长、促改革、调结构、引增量、惠民生、防风险，经济社会运行稳中向好、积极向上，较好完成既定目标任务。主要工作及成效体现在：
这一年里，我们有为应对，砥砺前行，综合实力再上新台阶。全县完成GDP508.81亿元(预计数，下同)，比2016年增长8.5%；一产增加值40.28亿元，增长2.5%；工业增加值219.48亿元，增长8.3%；三产增加值205.34亿元，增长11%；固定资产投资368.84亿元，增长13%；一般公共预算总收入40.4亿元，增长8.5%；一般公共预算收入26.26亿元，增长8%；全体居民人均可支配收入2.02万元，增长8%；工业用电量增长10.16%、贷款增长19.5%，增幅保持全市第一，GDP、财政收入等指标增幅保持在全市前三名，各项指标更加协调。综合实力提升至全国百强县第65位、最具投资潜力中小城市百强县第25位、创新创业百强县第81位。荣获2017全国百佳生态文明城市、全国电子商务进农村综合示范县、全国电商百佳县等称号。
这一年里，我们奋力攻坚，接续后劲，项目建设掀起新热潮。扎实推进“项目攻坚年”活动，303个县级重点项目完成投资250亿元。举行7轮项目集中开竣工活动，“五个一批”【1】晒开工项目数进入全省前十名，新开工项目数、新增产业项目开工数、新增产业项目签约数均进入全市前三名。白濑水利枢纽工程项目上报审批提速，有望明年上半年获批，并迅速开工建设。兴泉铁路安溪段等重大项目顺利开工。厦沙高速安溪段、三安大桥建成通车。三净环保科技等一批产业项目竣工投产。在全市率先出台招商选资正向激励机制，划分“三大战区”开展招商竞赛，全年新引进法国玛尚新材料、印尼PPI国际贸易、香港国泰达鸣等170个产业项目，总投资220亿元，其中重大招商项目57个，招商数量、体量、质量创历史新高，招商经验成为全省典型，省效能办专门发文在全省推广。
这一年里，我们兴建园区，壮大实体，产业发展构筑新高地。以现代专业产业园区为载体，新兴产业发展迅猛，产业转型走在全市乃至全省前列。生物科技产业：中科生物名贵中药材标准化生产项目投产，特种药物项目开工建设。味博生物科技建成投产，茂雄生物科技实质性开工，元化生物科技前期工作全面推进。光电产业：湖头光电产业园列入省级半导体高新技术产业园区布局。晶安光电钽酸锂项目【2】、信达光电路灯生产线及RGB（显示屏）封装生产线投产，天电光电产能释放。新引进东海蓝玉等14家光电企业。信息技术产业：EC产业园数据中心投入使用标准机柜4600个，中企通宝等项目投入运营，新华社大数据加工中心、北京新华多媒体、百度创新中心、中国非遗OID注册中心等20多家单位入驻，上海石油天然气交易中心等央企项目意向入驻。高端装备制造产业：2025产业园已有国泰达鸣等11家企业入驻，尚洪新材料、弘启实业等6个项目开工建设，正丰数控、大成（海尔）智能科技竣工投产，尚品千艺、久一科技试投产。水产物流加工产业：南方水产城已有6家企业入驻，渔百惠、万寿谷等2个项目开工建设。机电阀门卫浴产业：卫浴新城首批18家企业入驻开工。文旅产业：联手新奥北部湾旅游上市公司打造海丝茶源（安溪）文化旅游项目，总投资30亿元，铁观音文化小镇、大龙湖水上旅游、铁观音展示中心、海峡两岸文创美食园等首期项目加快推进。此外，湖里园、思明园已建成标准厂房21万平方米，佳福隆环保餐具、智途户外用品等19家企业入驻，其中欣省控实业、翔业厨卫等项目正式开工，吉福厨具建成投产。
这一年里，我们亲商惠企，培育龙头，助力“双创”激发新活力。组织实施凯鹰电源等38个重点技改项目，完成投资68亿元。弘桥智谷在新三板挂牌上市，入驻企业420家；闽华电源、味博生物科技等5家企业列入省级重点上市后备企业。在全市率先成立2025产业发展基金，募集30亿元银团基金，大力扶持高新技术产业和高端装备制造业发展。制定减轻企业负担促进工业经济增长“十条措施”，出台壮大龙头企业、支持企业全方位创新等政策，争取各类奖补资金3300多万元，帮助33家（次）企业解决过桥资金3.6亿元。成立中小企业政策咨询服务中心，为企业提供报批等第三方服务。强化政银企对接，新增贷款60亿元。有效防范金融风险，贷款不良率控制在1%左右，保持全市第三低。实施人才“港湾计划”【3】，出台“1+N”人才政策，与中国海峡人才市场合作共建安溪分部，成立高层次人才发展服务中心，引进25名省级高层次人才和11名台湾高层次人才。新增高新技术企业4家、部级星创天地3家、省级科技小巨人领军企业4家、省级科技型企业5家，中科生物、佳友茶机获批设立省级院士专家工作站。第二届中国（安溪）家居工艺文化博览会作为第三届海上丝绸之路国际艺术节核心项目成功举办；家居工艺行业总产值达130亿元。淘宝镇增至3个、淘宝村增至17个，电商年交易额超60亿元。
这一年里，我们提升品质，开拓市场，茶业转型迈出新步伐。获准创建国家现代农业产业园、农产品质量安全示范县、有机肥替代化肥示范县等5个部级项目。改良茶园土壤3.58万亩，保护安溪铁观音种质资源2000亩，建成高标准生态茶园1.6万亩，建成有机食品、绿色食品茶叶生产基地和出口备案基地3.7万亩，实施茶山生态修复1万亩，退茶3600亩，流转茶园11.92万亩，合作社增至1540家，家庭农场增至493个。举办首届安溪铁观音大师赛，弘扬“工匠”精神，倡导传统技艺。全面取缔压茶机、禁用除草剂，强化茶叶质量安全管控，茶叶质价齐升。作为福建省唯一县级参展单位，参加全国“双安双创”【4】成果展。成功举办第七届全国茶产业经济研讨会暨安溪铁观音高峰论坛。安溪铁观音成为厦门金砖会晤国礼茶。“安溪铁观音”冠名福建女子排球队，亮相中国女排超级联赛。组织参加“中法文化论坛”“闽茶海丝行”等活动，到欧美、东南亚等地区参展11场次。茶庄园规模、质量、内涵进一步提升，“茶庄园+”业态效应凸显，茶产业链条不断延伸。全县涉茶总产值增至160亿元，入选“中国十大茶叶区域公用品牌”，连续9年位居全国重点产茶县首位。
这一年里，我们统筹推进，优化环境，城乡建设展现新面貌。中心城区：新影剧院建成投入使用。完成凤山书院【5】、绿道北线慢行系统【6】规划设计。加快安溪一中南校门、沼涛实小、三安大桥东侧等片区改造，启动解放路西侧、三安大桥西侧、祥云路等片区改造。石狮岩隧道左洞、东西大道、自来水三期改扩建等工程有序推进。实施城区重要节点绿化亮化提升工程。新增休闲广场2.2万平方米、公园绿地13.5万平方米。建设“智慧城管”平台。积极创建省级文明县城。两个新城：湖头镇、龙门镇入围“全国重点镇”。湖头镇加快推进中国历史文化名镇、中国特色小镇建设，建成全省首个镇级博物馆——阆湖博物馆；启动李光地故里建筑群保护开发、站前路片区改造等项目。龙门镇入选全国首批运动休闲特色小镇，南翼新城莲苑大道、G355国道等项目加快推进。开通县城至南翼新城公交线路。魅力村镇：尚卿藤云小镇建设初具规模，黄岭村获评部级美丽乡村示范村。完成清溪桥头至金谷大演省道路灯工程。建成清水岩景观大道。农村公路改造提升工程开工505公里、建成200公里。生态环境：全力抓好中央环保督察反馈问题的整改落实。全面推行河长制。推动小水电站关闭退出或改造提升。加快推进“农村生活污水垃圾整治三年行动”，获评全国农村生活污水全面治理示范县。完成造林绿化2.97万亩，治理水土流失9.5万亩。国土部高度赞扬我县官桥-龙门矿山地质环境治理模式及成效。
这一年里，我们关注民生，力补短板，社会事业提升新水平。实施“教育惠民、健康利民、养老暖民、宜居便民”四大行动及“XIN”行动计划【7】，群众获得感、幸福感、安全感、自豪感明显增强。年度财政民生支出53.2亿元，增长16.2%；24件为民办实事项目完成投资8.9亿元。脱贫攻坚方面：在全省率先实现镇级扶贫开发协会【8】全覆盖，筹集社会资金超过1.25亿元；完成5475人造福工程易地扶贫搬迁任务，落实低保标准与扶贫标准“两线合一”，23个建档立卡贫困村、4339名贫困人口实现脱贫，打造小康路上的“安溪样板”，脱贫经验获国务院扶贫办发文推广。教育方面：加强师德师风建设，教育教学风气持续向好。启动“领航人才”培育工程三年行动【9】。全年累计投入教育建设资金4.98亿元，推进41所农村薄弱学校改造，新改扩建8所城区学校，新增学位5000个。卫生计生方面：启动县医院门诊医技大楼、妇幼保健院迁建等13个卫生项目建设；全面落实“一归口、三下放”【10】管理制度，完成县医院、中医院和12家乡镇卫生院院长公选。推进医联体建设，设立省人民医院安溪分院。改革完善计划生育服务管理机制，落实“全面两孩”政策。社会保障方面：全面推进全民参保和扩面工作。建成低保户安居工程90户，建设保障性安居工程690套；新建农村幸福院7所、居家养老服务中心18所、社区老年人日间照料中心5所，2400名老年人享受政府购买居家养老服务。文化体育方面：获评“中国民间艺术文化之乡”。成功举办环泉州湾国际公路（安溪段）自行车赛、李光地文化节暨海峡两岸大学生文创峰会、第二届清水祖师文化节。央视农民春晚东部专场好评如潮。国家攀岩集训中心落户安溪。新增镇村文化广场、健身工程86个。
同时，其他社会事业齐头并进。成功举办第十届世界安溪乡亲联谊大会。实施“七五”普法。持续推进电信网络诈骗治理和禁毒整治。加强维稳工作，圆满完成厦门金砖会晤、党的等大事要事安保维稳任务。深入推进食品放心工程，创建省级食品安全社会共治示范县。强化重点领域安全生产专项整治，安全生产事故“四项指数”【11】全面下降。完善突发公共事件应急处置机制，建设突发事件预警信息中心。荣膺福建省双拥模范县“三连冠”。民族宗教、侨台外事、国防动员、地震、科普、档案及工青妇、老龄、残疾人等工作取得新成绩。
这一年里，我们简政放权，深化改革，法治政府树立新形象。办理人大代表建议意见143件、政协委员提案123件，满意率进一步提高。创新行政审批服务“五个一”工作机制【12】，推行“双随机一公开”监管机制【13】，持续推进申报材料“瘦身”，累计取消申报材料289项，精简各类行政审批事项557项，梳理和公布“一趟不用跑”“最多跑一趟”【14】事项1945个。深化府院良性互动，健全政府法律顾问制度，大力推进法治政府建设。把学习宣传贯彻党的精神作为首要政治任务，与推进“两学一做”学习教育常态化制度化相结合，在县政府党组和各组成部门迅速掀起学习宣传贯彻热潮，真正学懂、弄通、做实。落实全面从严治党主体责任，持续深化作风建设，推进党风廉政建设和反腐败工作，处理违反效能建设规定21人，立案审查违纪案件101件。
各位代表，即将过去的一年，成绩来之不易，来之于众。这里面，有省、市和县委的正确领导，有全县上下的团结一心、奋发有为，有所有关心安溪发展的各级领导、各界朋友、全体乡亲的爱护与支持。在此，谨向全县干部群众、人大代表、政协委员、离退休老同志、部队官兵、企业界人士，向关心支持安溪发展的海内外乡亲和各界朋友，致以崇高的敬意和衷心的感谢！
在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到经济社会发展中依然存在的困难和问题，包括：发展不平衡不充分的现象仍较突出，发展质量和效益不高、产业支撑能力不足等状况尚未根本改变；实体经济水平有待提高，部分企业生产经营面临较大困难；财政资金调度难度大，稳增长任务艰巨；城乡区域发展和收入分配差距较大;社会事业短板突出,公共服务和社会治理能力亟待加强;政府职能转变不够到位，政务环境需要优化提升，等等。为此，我们将更加专注、更加高效、更加有序地研究解决这些问题。
2018年：新时代新征程谱写新篇章
2018年是贯彻党的精神的开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。政府工作的指导思想是：深入学习、全面贯彻落实党的精神，坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持稳中求进工作总基调，坚持新发展理念，紧扣社会主要矛盾变化，按照高质量发展要求，主动融入新福建【15】和“五个泉州”【16】建设大局，在更高起点上谱写“四个安溪”【17】建设新篇章。全县经济社会发展主要预期目标是：GDP增长8.8%，工业增加值增长8.8%，一般公共预算总收入增长8.5%，一般公共预算收入增长8%，固定资产投资增长15%，实际利用外资增长3%，社会消费品零售总额增长11%，全体居民人均可支配收入增长7.5%。重点抓好六个方面工作：
一、坚持项目为上，进一步扩大有效投资
把项目建设作为推动发展的第一抓手，深化“项目攻坚年”“大招商招大商”活动，致力扩大新时代跨越赶超新优势。
抓项目，促投资。按照“五个一批”要求，继续谋划推进一批重大基础设施、重大产业、重大民生项目；坚持重点项目协调调度、集中开竣工、问题提醒单、定期晾晒以及指挥部加公司化运作等机制，再掀项目攻坚热潮。全年计划安排重点项目387个，完成年度投资327亿元。力争白濑水利枢纽工程上半年获批，推动坝址及剑斗新镇区系列项目等尽快建设，完成年度投资18亿元。
招大商，引增量。深化招商竞赛活动，完善竞赛考评体系，进一步激发干部积极性，争取在高端装备制造、高新技术产业等领域引进一批世界知名、行业领先、高附加值的大企业、好项目。依托园区以链招商，推动中企大数据等项目入驻。依托商会以情招商，力促德阀科技、长春一汽四环配件等项目落地建设。依托企业以商引商，加快福建小罐茶、德邦半导体新材料等项目建设。力争全年引进项目投资300亿元以上。
破瓶颈，强保障。提前介入项目，优化审批服务，强化用地、用林、用水、用电等要素保障。推进征迁攻坚，设定安置房回迁期限，统筹用好货币补偿、回购商品房安置等方式，做实“惠民征迁”文章。加强资金运作，更好借助政策、银行、财团、民间资本力量，做好资金拼盘，善用PPP模式【18】，在为项目建设、经济发展提供资金保障上取得突破。
二、坚持实体为重，进一步优化供给结构
深入贯彻新发展理念，以供给侧结构性改革【19】为主线，以振兴实体经济为着力点，推动质量变革、效率变革、动力变革，加快构建现代化经济体系，实现高质量发展。
做实园区强支撑。立足“定位、体量、业态、机制、配套”全方位升级，抓好园区产能释放、补链铸链、基金运作、人才引进等工作。湖头光电产业园，加快推进二期标准厂房规划建设等园区扩容工程；推动中科生物项目总部暨植物工厂研究院一期开工建设、特种药物项目建成投产，支持晶安光电、信达光电、天电光电扩产增效；力促三州光电、冠博新材料、柏纳新材料等企业投产；新引进企业10家以上。EC产业园，建成标准机柜达8000个；引进北京融科、惠买电视购物平台、七煌电竞、深圳即富数据等一批互联网企业项目入驻。湖里园，推动东海蓝玉、鑫绿源环保科技等企业加快建设投产，力促中缝自动化科技、富锦塑胶等企业签约落地。思明园，推动安昆商贸、古山医药等企业加快建设投产，力促恒祥包装、中南通电梯等企业签约落地。安溪2025产业园，力促大成（海尔）智能制造、正丰数控释放更多产能，国泰达鸣、法国玛尚、尚品千艺、久一科技、欣力特建成投产，新引进中汽集团新能源汽车设计中心、海尔国际园等一批项目。南方水产城，推动渔百惠、万寿谷2家企业建成投产；力促山东安源水产、青岛通用水产及海南中恒等企业落地。卫浴新城，加快园区基础设施建设，推动龙尔卫浴、泉州特铝、智科五金科技等企业加快建设。弘桥智谷，新建仓储及办公配套用房3万平方米，新引进企业100家。
壮大龙头强带动。完成36个县级以上重点技改项目，投资70亿元以上。扶持三安钢铁、闽华电源、旺旺食品、泰兴特纸等做大做强，加快企业上市步伐。积极推进政银企对接互动，全年增信增贷70亿元以上。建成家居工艺文化博物馆，全力申报“世界藤铁工艺之都”；加快推进家居工艺文化产业创意园、尚卿藤云文创园建设，推动家居工艺文化产业集群发展，行业总产值达150亿元以上。支持龙头企业与“一带一路”沿线国家拓展投资、贸易、技术等领域合作，布局境外营销网络。
培育三产强动能。深化“第三产业提升年”活动，提升三产比重，打造经济新增长点。以制造业主辅分离【20】为切入点，大力发展供应链管理、外贸综合服务、工业设计、质量检验检测等生产业。培育壮大商贸物流、电子商务、文化旅游、健康服务等现代服务业。推进泉州闽光、普洛旺、中创等现代物流园区建设。扶持县小城司、文旅公司等国有企业深化实体运作。推进清水岩申报国家AAAAA级风景区。加快“海丝茶源”等项目建设，带动全域旅游发展。
推进“双创”强活力。进一步加大财政支持科技创新力度，促进科技成果转化。申报市级以上科技计划项目40个，新增博士后科研工作站3家、高新技术企业或省级科技小巨人领军企业10家、市级以上众创空间或孵化器2个、民营新型科研机构2家、市级以上工艺美术大师（名人）15人。成立创业导师团队，构建特色人才职称评聘绿色通道，进一步健全优才惠才政策。
三、坚持茶业为要，进一步推动“二次腾飞”
以市场需求为导向，以重构茶业生态文明为主线，以创建国家现代农业产业园为载体，内炼品质，外塑形象，加快品牌国际化步伐，构筑大产业发展格局。
实施品质提升工程。推进有机肥替代化肥示范县、农产品质量安全示范县、园艺作物数字农业等部级项目创建工作。深入实施茶园基础提升“4567”规划【21】，修复茶山生态1.8万亩，建设高标准生态茶园1.5万亩，改良茶园土壤3万亩，保护安溪铁观音种质资源2000亩，退茶5000亩。继续推广“两留”“两禁”【22】；巩固取缔压茶机、禁用除草剂工作成果；推动安溪铁观音国家标准修订。规范合作社、家庭农场发展，提高茶园集约管理水平和茶叶制优率。引导特色名优品种创牌拓市。
实施品牌提升工程。主动融入中国茶业品牌集群，在铁观音主销区建设一批品牌形象展示中心。进一步完善安溪铁观音地理标志证明商标使用管理体系，建立“协会标”【23】管理机制。探索茶园、茶山评价分级制度，推出一批名山名村名茶，形成新的营销热点。探索中国茶都集团与县茶叶协会各地分会合作模式。实施宣传推广补助政策，策划安溪铁观音营销“大事件”。
实施市场提升工程。启用安溪铁观音官方APP，打通市场购买正宗安溪铁观音的绿色通道。加快中国茶都改造提升，推进茶博汇招商引资和业态整合。打响传统市场保卫战。进一步规范茶叶电商市场，鼓励茶企发展跨境电商。积极参加各地“丝路”主题展会，通过茶酒对话、“中法文化论坛”“闽茶海丝行”等活动，支持龙头企业拓展海外市场，提升安溪铁观音国际知名度、美誉度和市场占有率。
实施文化提升工程。积极打造茶文化精品，编撰《安溪茶叶文献选编》。推动安溪铁观音茶文化系统申报“全球重要农业文化遗产”。推进溪禾山·茶文化园及铁观音小镇建设，丰富茶文化载体。进一步提升“茶庄园+”内涵，整合“古茶路”“新丝路”等茶文化资源，串珠成线，打造一批茶文化旅游品牌。鼓励举办斗茶赛、品鉴会，形成人人爱茶、说茶氛围。
实施素质提升工程。编制茶产业发展专项规划。进一步优化茶业管理机制。实施一批带动性强、影响力大的涉茶技术创新项目，推进国家茶叶质量安全工程技术研究中心建设。支持茶企建设智能化、自动化、清洁化、标准化生产线。加快培育各类涉茶人才，广泛开展“感恩·铁观音”主题活动。办好第二届安溪铁观音大师赛。探索建立茶业发展基金，打通金融资本进入茶山茶园及茶产业链通道。推动产业向茶机械、茶包装、茶配套、茶创意、茶食品及深加工等领域延伸。
四、坚持民生为本，进一步创造美好生活
坚持以人民为中心的发展思想，切实解决群众反应强烈、普遍关注的问题，最大限度补齐短板、保障民生，更好满足群众日益增长的美好生活需要。
巩固精准脱贫成效。坚持把脱贫攻坚作为重要政治任务、第一民生工程，强化动态管理，及时精准帮扶，实现稳定脱贫。在脱贫工作中，更加注重扶贫与扶志、扶智相结合，激发贫困人口内生脱贫动力。进一步造浓社会共扶氛围，形成扶贫长效机制，巩固扶贫成果，确保小康路上一个都不掉队。
繁荣教科文卫事业。以立德树人、提升教育质量为导向，进一步完善正向激励和反向约束机制，深入推进“领航人才”培育工程及“高考联盟”共建共享计划【24】，赋予学校办学更多自，打响一批名师名校品牌。成立县教育发展基金，助力教育项目建设，加大奖教奖学力度。实施教育补短板项目18个，安溪一中城东校区、建安中学、德苑完全中学、第九幼儿园等8个项目建成投入使用。实施政府购买普惠性民办幼儿园教育服务。以综合医改为抓手，加快现代医院管理、分级诊疗、医联体建设等工作；实施卫计人才“千百十”培训计划【25】，提升医技服务水平；加快推进县医院门诊医技大楼、妇幼保健院迁建等重点项目及医疗机构设备配置、信息化平台等补短板项目建设；健全医疗服务管理质量及病患满意度评价机制，实现医德医风明显好转。发展健康服务新业态，提高群众健康水平。落实生育政策，改善计生服务质量。推动文化事业和文化产业发展，推进博物馆、高甲戏剧场、公共体育活动中心、综合档案馆建设，拍摄《李光地》电视连续剧；借力国家攀岩集训中心和福建安溪铁观音女子排球队，对接办好中国女排超级联赛等一批高端体育赛事。
提升交通畅达水平。启动城东新城至动车站参岭隧道建设。加快兴泉铁路、东西大道、纵四线南翼新城过境段、联四线雅兴至东坑段、S312省道福田高速出口至漳平界二级公路建设。联四线湖头环城路实现全线通车。推动南昌至厦门高铁、大田广平至安溪官桥高速公路、横九线安溪虎邱至龙涓燕美公路前期工作，加快G358国道安溪城区过境段铁峰岩隧道规划论证。完成农村公路改造提升工程250公里、防护工程100公里。建立农村公路路长制度，全面做好农村公路管理养护工作。完成危桥改造15座。
强化兜底保障能力。实施21件为民办实事项目。推进“五险”提标扩面。抓好高校毕业生、退役军人、就业困难人员就业指导帮扶，构建和谐劳动关系，实现更高质量就业创业。继续做好“三留守”【26】关爱帮扶、优抚安置等工作，加大社会救助力度。建设75个农村社区服务站，开展新型社区治理试点工作。加快发展老年事业，推动80周岁及以上老年人高龄补贴制度全面覆盖，试点推行特定老年人群体意外伤害险；启动县社会福利院二期扩建工程，新建96个农村居家养老服务站、10个社区居家养老服务中心；整合盘活乡村闲置资源，拓展老年人活动空间。坚持“房子是用来住的、不是用来炒的”定位，促进房地产市场平稳健康发展。实施造福工程1000人、低保户安居工程70户，建设保障性安居工程480套。
维护社会安定稳定。深入开展“七五”普法，完善网格化管理平台、“雪亮工程”【27】及多元化纠纷解决机制，保持严厉打击电信网络诈骗高压态势，综合施策推进禁毒专项整治。深入推进安全生产领域改革，抓好全市安全生产巡查反馈问题整改落实深化。依法组织村委会换届选举。做好双拥共建、国防动员和民兵预备役等工作，推动军民融合发展。
五、坚持环境为先，进一步提升宜居水平
坚持城乡统筹、为民建城的理念，以城乡民生基础设施补短板和“XIN”行动计划为抓手，同步提升城乡科学规划、建设、管理水平，增强城市承载功能，改善乡村人居环境。
提升城市品位。完善城市规划体系，完成安溪高速出口片区控规及城市景观风貌、城区排水防涝等专项规划编制。加快推进安溪一中南校门片区、沼涛实小片区、三安大桥东西片区、解放路西片区、祥云路片区等改造工程。推进城市“双修”【28】，以大同路、建安大道、二环路等重点区域为核心，打造一批园林绿化、夜景亮化、立面美化精品工程及口袋公园。强化“两违”综合治理和城乡市容市貌整治。稳步推进城市管理执法体制改革，提升城市治理水平。
完善城市配套。加快凤山书院、绿道北线慢行系统建设。城区自来水厂三期、石狮岩隧道左洞等项目建成投入使用。改造提升后楼农贸市场，规划建设城东、参洋、仙苑、罗内、砖文等农贸市场，在清水湾、尚学领地、南坪小区等规范设置小区市场。加快推进凤山公园停车场等项目建设，发展多样化停车设施。加快城区电动汽车充电桩布局和建设。推进“厕所革命”，建设改造城乡公厕200个。推进各类公共场所无障碍设施改造。
促进产城融合。加快完善两个新城交通、教育、医疗、文体等公共服务配套，打造新城建设样板。湖头新城，加快汽车站、前进中学迁建、三安幸福小镇二期、泰山岩森林公园等项目建设；南翼新城，推进邻里中心、县直二十二小、龙门卫生院、培文大桥、依云小镇等项目建设步伐，力促APEC国际交流中心建成投用，推动新城产业集聚、人气集聚。
推动乡村振兴。推进农村集体产权改革、农垦改革及农村土地确权登记颁证工作，积极开展农民住房财产权、农村土地承包经营权抵押贷款试点工作。大力发展“四金四银”【29】，实施4个设施农业、5个休闲农业及20个林下经济项目。推进茂雄农产品物流园、湖头绿色食品园建设。保障粮食安全。加快打造一批具有农耕文化、历史记忆、地域特点的特色小镇、美丽村庄。实施18个农村水利项目。持续加大农村生活污水垃圾治理，完成72个村污水治理任务。推进省级信息进村入户重点县建设，提高农业农村信息化智能化水平。培育新型农业经营主体，用好产业扶持基金、政融保等政策，促进农业增效、农民增收、农村繁荣。
优化生态环境。坚持人与自然和谐共生，大力推进生态文明试验区建设，努力实现生态环境“高颜值”和经济发展“高素质”。深入推进河长制，持续深化流域水环境综合整治，建设晋江防洪工程4.3公里。全面推广山长制模式【30】，构建森林资源长效管护机制。造林绿化2.1万亩，治理水土流失9万亩，继续推进官桥-龙门区域矿山地质环境治理工程。加快垃圾焚烧发电厂改造提升。全面开展第二次污染源普查工作，加大大气污染、土壤污染防治力度。推进防灾减灾救灾机制改革，增强城市抗灾能力。
六、坚持担当为责，进一步加强自身建设
增强“本领”，勤勉尽责，勤政高效，提升政府执行力和公信力，建设廉洁高效、人民满意的政府。
旗帜鲜明，坚决维护核心。始终把讲政治放在首位，把维护核心作为政治建设的首要任务，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，牢固树立“四个意识”，坚决维护党中央集中统一领导和在党中央、在全党的核心地位，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以同志为核心的党中央保持高度一致，不折不扣落实中央决策部署。
强化担当，聚力跨越赶超。主动融入全省赶超战略，抢抓新机遇、应对新挑战，努力在福建赶超、泉州跨越的新时程中勇担当、多贡献。进一步完善激励机制，锻炼和培养一支敢于担当、踏实做事的干事创业干部队伍。广聚各方英才，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。
依法行政，建设法治政府。坚持法治思维、法治方式，提升政府治理能力现代化和法治化水平。推进综合执法体制改革，严格规范公正文明执法，畅通依法维权和化解纠纷法律渠道。自觉接受人大法律监督、政协民主监督以及社会各界舆论监督，确保行政权力依法阳光运行。
简政便民，激发社会活力。深化“放管服”改革，坚持“马上就办”，进一步梳理、规范“一趟不用跑”和“最多跑一趟”事项，真正做到审批更简、监管更强、服务更优，打造高效的政务环境和一流的营商环境。构建亲清新型政商关系，激发和保护企业家精神，鼓励更多社会主体投身创新创业。
从严治政，弘扬清风正气。深入落实全面从严治党主体责任，严格落实中央八项规定及实施细则精神，按照“纠正‘’不能止步，作风建设永远在路上”的重要部署，着力解决“”隐形变异问题，持之以恒正风肃纪。坚持源头治理，紧盯重点领域，严格财政资金、公共资源、国有资产监管，坚决查处腐败行为。
各位代表！新思想引领新征程，新时代呼唤新作为！安溪大地春潮涌动，安溪人民敢拼善赢，安溪发展长风破浪。让我们在党的精神指引下，在县委的坚强领导下，在县人大、县政协的监督支持下，在全社会的广泛参与下，凝心聚力、锐意进取、埋头苦干，为开创新时代“四个安溪”建设新局面，在更高水平上全面建成小康社会而努力奋斗！
《政府工作报告》注释
1.“五个一批”。指省政府推进项目建设的一项机制，即通过“谋划一批、签约一批、开工一批、投产一批、增资一批”项目，推动项目滚动发展，为经济社会发展提供有力的项目支撑。
2.钽酸锂项目。钽酸锂是功能材料领域的“万能”材料，具有优良的电光、压电、热释电性能和良好的机械、物理性能以及成本低等优点，主要应用于光通讯的重要元器件——滤波器。晶安光电的钽酸锂项目，总投资3亿元，预计3年达产，达产后产能1.5万片/月（4?计???/p> 3.人才“港湾计划”。指泉州市2017年2月出台的人才工作的总品牌、总冠名。包含高层次人才认定、“一站式”服务、医疗保健、安居住房等一系列优惠政策，致力于把我市打造成人才的“梦想港湾、事业港湾、生活港湾”。
4.“双安双创”。即全国食品安全示范城市创建和农产品质量安全县创建的简称。
5.凤山书院。项目位于凤冠山西麓，旨在传承安溪千年文脉，打造安溪文化新地标和安溪人的“精神家园”。由获得“梁思成建筑奖”的柴裴义大师和入选“当代中国百名建筑师”的黄汉民大师共同创作设计，规划建设馔玉坊（食修区）、榕村里（德修区）、琴棋悦（乐修区）、茶艺轩（香修区)、培松门（功修区）、书香驿（书修区）及百花苑（花修区）等七个功能区。总建筑面积约2.5万平方米,总投资约1.5亿元。
6.绿道北线慢行系统。规划建设一条全长20公里的绿道环线慢行系统，分为南北两线。其中，绿道北线慢行系统起于凤山公园，终于城东万达，全长约8公里，主要建设步行道、栈桥、驿站等相关配套设施及沿线四季花廊绿化工程，项目总投资约3.98亿元，计划2018年5月1日前开工建设，预计2020年4月底全面建成。绿道南线慢行系统全长约12公里，适时启动项目建设。
7.“XIN”行动计划。指县委、县政府提出的为推进解决我县民生热点难点问题的行动。“XIN”包含两层含义：一是“心”，表达决心，回应民心；二是“新”，表达机制创新，推动风气、作风及各项管理“气象更新”。
8.镇级扶贫开发协会。为巩固精准脱贫成效，我县在全省率先成立乡镇扶贫开发协会，打造一支永不走的扶贫开发队伍。
9.“领航人才”培育工程三年行动。指计划用三年时间（2018-2020），着力打造一批青壮年校长后备梯队，有效解决学校干部队伍老化及断层问题，培养一批优秀青年教师，加快新教师专业化成长。
10.“一归口、三下放”。根据闽委办发〔2016〕44号文，为落实办医自，要求将全县公立医疗机构的人事、业务、经费等事项统一由县医管委归口管理，将内部人事管理权、经营权、分配权下放给公立医疗机构，由公立医疗机构自主管理，实行院长（主任）负责制。
11.安全生产事故“四项指数”。指安全生产事故起数、死亡人数、受伤人数和经济损失。
12.“五个一”工作机制。即我县创新推行的行政审批服务“一窗受理、一码通行、一事一审、一网通办、一站会商”机制。
13.“双随机一公开”监管机制。即在监管过程中随机抽取检查对象，随机选派执法检查人员，抽查情况及查处结果及时向社会公开。
14.“一趟不用跑”“最多跑一趟”。“一趟不用跑”事项是指可以全流程网上办理的事项，申请、受理、审查、批准、办结全部实现网上通办；“最多跑一趟”事项是指最多需要一次到窗口申请或取件的事项，包括：即办事项，通过网上预审或受理、窗口领取证照或批文时核验材料的事项，其他可以通过简化优化流程实现“最多跑一趟”办理的事项。
15.新福建。指2014年在闽考察时为我省擘画的宏伟蓝图，提出建设“机制活、产业优、百姓富、生态美”的新福建。
16.“五个泉州”。指市第十二次党代会提出的加快建设“创新、智造、海丝、美丽、幸福”的现代化泉州。
17.“四个安溪”。即实力安溪、大美安溪、小康安溪、活力安溪。
18.PPP模式。即Public-Private-Partnership的英文缩写，意为“公共私营合作制”，指政府为增强公共产品和服务供给能力、提高供给效率，通过特许经营、购买服务、股权合作等方式，与社会资本建立的利益共享、风险分担及长期合作关系。
19.供给侧结构性改革。指以市场需求为导向，改革企业供给端和生产端，减少无效和低端供给，扩大有效和高端供给，增强生产端和需求端的有效对接。
20.制造业主辅分离。指制造业企业将生产经营过程中的原材料采购、产品运输、安装、包装、营销等非核心辅的业务从其主营业务中分离出来，集中力量发展主业的做法及模式。
21.茶园基础提升“4567”规划。指我县通过5年时间，改良40%的茶园土壤，传统制茶比例提升至50%，茶园高效管控比例提升至60%，生态茶园比例提升至70%。
22.“两留”“两禁”。“两留”指茶树留高、梯壁留草；“两禁”指全面禁止使用除草剂、全面禁止购买销售和使用限用农药行为。
23.“协会标”。即安溪县茶叶协会颁发使用的一种标志，作为安溪人经营铁观音的证明，发放给县茶叶协会及各地分会会员，是我县茶叶用标管理体系的一项重要补充。
24.“高考联盟”共建共享计划。指与省内外名校建立高考校际联盟，组织教师到名校跟班学习，加强与联盟校的学科交流、科研合作，实现优质资源共享，促进质量提升。
25.卫计人才“千百十”培训计划。指在“十三五”期间，培养20名学科带头人、百名骨干人才、百名医院管理人才、千名基层适宜人才。
26.“三留守”。即留守妇女、留守儿童、留守老人。
27.“雪亮工程”。指以县、乡、村三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。
28.城市“双修”。即生态修复、城市修补。城市“双修”是治理“城市病”、保障和改善民生的重大举措，也是城市转型发展的重要基础。
29.“四金四银”。“四金”指金线莲、山茶油、柿饼、官桥豆干；“四银”指淮山、茭白、麻笋、湖头米粉。
书香家庭申报材料范文第9篇
1、加强领导，理清工作思路。县委、县政府高度重视两创一行动工作，将这项工作提上了重要议事日程，每季度组织相关单位召开两创一行动调度会，进行每季度一调度。并将两创一行动工作纳入全县各单位年终绩效考核。进一步健全工作制度，确保工作有章可循。根据《__市农村环境卫生综合考核办法》文件要求，及时更新我县卫生考核标准；出台了《__县城乡环境卫生集中整治方案》、《__县创省级卫生县城宣传方案》；编印了《两创一行动工作简报》3期，共500份，及时通报两创一行动工作开展情况。进一步加强队伍建设，提升工作效率。安排人员参加__市创建国家卫生城市培训班；组织了爱国卫生工作电视电话会议__县分会场会议；组织有关单位认真学习《关于调整<__市农村环境卫生综合考核办法>》等文件及考核计分方法。并从农村部抽调两名副部长，专门负责农村卫生环境综合整治。进一步加强督查，落实奖惩措施。组建固定卫生督查组，实现卫生督查“一把尺子量距离”；每季度对全县各单位、各乡镇进行两次明查，一次暗访，并实行一季度一排名。年终综合各季度排名情况，评选两创一行动先进单位。今年经济工作会上，县政府对全县“两创一行动”工作22个先进单位和49位先进个人进行表彰。对农村环境卫生综合整治工作前五名的乡镇分别奖励资金5万元、4万元、3万元、2万元和1万元；对倒数第一名、第二名、第三名的乡镇分别处罚3万元、2万元、1万元。最高奖励金额7万元（__乡），最高处罚金额3.8万元（__乡）。
2、加强宣传，营造浓厚创卫氛围。为形成“人人参与、全民动员”的良好氛围，在县城区域张贴__县市民“十不”公约120块，卫生环保宣传标语1200条，创省卫生城市宣传牌400幅；在S211包茂高速连接线增加创卫、环境整治标牌1600余块；在全县361个行政村、居民会、街道办均设有4条以上永久性环境卫生整治标语。同时，在县电视台、《新__》报、__县政府门户网站、__政府信息网、__新闻网、__手机报等县域主流媒体上开设了“两创一行动”专题专栏；在__广场举办“全民参与爱国卫生，共建共享健康中国”为主题的全国第27个爱国卫生日宣传活动、“5·31”世界无烟日等活动。切实做到了广播有声、电视有影、报纸、网络有讯息。
3、统筹部署，做好创省卫基础工作。完成了申报材料的收集整理工作和县城新建公厕的规划。组织人员对县城各大街小巷、部门单位中与创卫标准不符的项目，整理汇总交办相关部门，逐一整改落实；在调研基础上，对县城的卫生责任路段进行调整。落实门前三包责任制，对违反门前三包责任的门店、单位、住宅小区进行整改处罚。狠抓爱卫工作，完成了28个申报省、市卫生单位（村）及近10家无烟机关和学校等业务初评工作；实行病媒生物防制市场化运作，引进了__众优虫害防制有限公司进行专业病媒生物防治，完成了5个社区、8个城中村的第一轮除“四害”工作。开展了县城常规环保监测。做好县城保洁，对县城主次街道、广场、公园等实行全天候保洁。
4、开展整治，对县城进行“大保洁、大美容”。为确保“四·八”姑娘节活动期间，各活动主分会场环境干净整洁。于四月中旬起，在全县开展城乡环境卫生集中整治，重点治理县城市容市貌及分会场所在地的环境卫生。为确保整治实效，两创办进一步加大卫生督查力度，从五月起对县城、__古镇、__、__、__等活动主分会场进行2天一督查，及时下达整改交办书；针对整改进度缓慢的，由两创一行动工作领导小组
组长__亲自带队，现场督办。自集中整治开展以来，县城市容市貌得到了有效的治理，各分会场环境卫生得到优化，为活动顺利开展，打下了良好的基础。此次集中整治，清理县城河道卫生死角62处；清理县城基建占道104处，清运建筑垃圾72车；查处交通违法3000余起；拆除有碍市容的建筑、户外广告等102处300余幅。__、__河道卫生“痼疾”得到了有效治理。5、城乡同治，切实做好农村环境卫生综合整治。为实现县城、乡镇农村环境卫生综合治理工作同步走，切实做好城中村、城乡结合部保洁工作，开展农村清洁户评比，重点整治河道卫生。出台河道环境卫生整治措施，开展针对全县主要河道及其支流河堤垃圾、河道漂浮物的清污净化行动，实现对河道水域环境卫生常态化管理。对长度超过20公里的河道、河堤及小Ⅱ型以上水库的保洁试行市场化运作。重点整治全县公路沿线环境卫生，动员S221沿线乡镇进行动态保洁；组织人员长期开展公路管养，清扫路障、垃圾。对重点区域实行重点整治。对乡镇的学校、医院、农贸市场、广场、公园和旅游景区等区域进行重点整治，打造亮点、以点带面，带动全县农村环境卫生综合整治。
6、增加投入，完善城乡环卫设施。今年以来，全县进一步加大创卫经费投入。安排农村环境卫生综合整治工作经费1500万元，新聘保洁人员104人。截至5月底，全县各乡镇新增垃圾池109口，新添置垃圾桶540个，新建小型垃圾焚烧池17个，新修垃圾转运道路2公里；__镇订购大型垃圾转运车一辆；__、__等乡镇完成了大型垃圾处理厂的选址、规划工作；__乡完成了垃圾填埋场的扩建；__乡、__乡正在试点分户焚烧、填埋垃圾。县城投入环卫资金12万元，购置垃圾清运车2辆，更换垃圾箱30个，新增保洁岗位6个。完成了县城中心农贸市场“三防”设施改造和市场内上下水设施的维修。定期对县城街道路面、人行道、路灯、下水道、检查井、漏水井进行维护；做好县城公厕检修及县城垃圾中转站、广场健身器材的定期检修和已建成公共绿地的绿化管养。
7、提高公民素质，巩固文明创建成果。一是开展了县级文明单位系列评选活动，以评促建。评选出2014年度文明单位10个、文明乡镇5个、文明窗口5个、文明村25个。抓好2015年度文明单位系列创建，今年我县已推荐2个市级文明标兵单位、3个市级文明单位、1个市级文明乡镇、1个市级文明窗口单位，2个市级文明村。通过评选，广泛调动单位、个人的创建积极性，以评促建，巩固创建成果。__新闻网、__日报等媒体对我县成功创建市级文明县城的经验进行广泛宣传推广。二是开展了社会主义核心价值观的宣传。以打造学习型机关为重点，推进社会主义核心价值体系学习教育。加强公民基本道德规范的教育和实践。发动广大干部群众在全县推荐出__镇__村乡村医生__、__乡__村村民__2名道德范候选人。深入开展“我们的节日”主题活动。以春节、清明等节日为契机，有针对性地开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育。开展“4·14书香__”全民读书月活动。发动全县56家单位参与了活动，共计捐赠经典名著16800多册，有效提升了全县人民的文明素质。三是开展好各项未成年人教育活动，提高中小学生文明素养和安全防范能力。加强未成年人活动阵地建设，充分发挥县青少年校外活动中心和爱国主义教育、国防教育、科普教育等基地的作用。四是开展志愿服务，不断促进和谐社会建设。广泛普及志愿服务理念。宣传志愿服务活动的经验和优秀志愿者的事迹，推动志愿服务理念进机关、进社区、进企业、进农村、进学校。深入开展志愿服务活动。组织各单位、各学校开展学雷锋志愿活动。3月12日组织全县机关干部参加全民义务植树活动。“四·八”姑娘节期间，组织志愿者400人，开展文明劝导、协助疏导交通、协助安保、布置会场、发放宣传资料等志愿服务活动，向社会展示__志愿者风采。
1、全民创卫意识待加强。一是县城部分单位领导对创卫工作热情不高，缺乏工作主动性和自觉性，希望于检查前搞“突击”，甚至部门之间出现推诿扯皮现象。二是市民对创卫工作的必要性和重要性认识不强，创卫的主体作用发挥不够，认为创卫是政府的工作，与己无关。有些市民虽然支持争创省级卫生县城，但缺乏实际行动，只当“评论员”、“裁判员”，不当“运动员”。三是文明素质待提高，市民乱倒垃圾、随地吐痰、车窗抛物、随意过马路等不文明现象依然存在。
2、基础设施还存在差距。一是县城现有的中心农贸市场、__农贸市场容积小，基础设施陈旧，与创省卫标准存在较大差距；特别是__农贸市场，场内环境脏乱差，无三防设施，未进行商品归类经营，上下水设施堵塞。二是县城公厕数量未达到省级卫生县城标准，现有的部分公厕因设施损坏，无法正常使用；老__至高速连接线入口沿线有多座居民私建的旱厕，中心街农业局家属院内有一座旱厕。三是城乡结合部基础设施与创省卫标准有差距，路面未硬化，垃圾箱（池）较少，垃圾运转不畅；下水道堵塞，路面形成污沟。四是县城绿化与创省卫标准有差距，部分已建成公共绿地被附近居民占用种菜。
3、市容市貌管理不规范。一是县城内广告管理不规范，违章户外广告和“牛皮癣”屡禁不止，破损广告未及时更换、拆除。二是城乡结合部居民房前屋后、院落中心空地乱堆杂物、违规乱搭棚架；__大道__至__沿线尤为严重。三是摊担管理不规范，中心农贸市场、__农贸市场、老街街口、__广场周围占道摆摊情况严重，马路市场难治理。四是建筑工地管理不规范，大部分工地未按要求实施围挡，建筑材料乱堆乱放，建筑垃圾无人清理
；__路川石段问题比较突出。五是渣土管理不规范，县城入口无渣土车清洗设备，大部分渣土车未进行加盖处理。六是车辆乱停乱放、随意掉头、非法营运等交通违章行为依然存在。4、环境卫生整治不到位。一是县城无人管理商品房小区、改制企业家属院落无人保洁，院内环境卫生脏乱差。二是县城公共区域存在保洁空白。单位责任路段未实行常态化保洁，部分单位寄希望于检查时搞“突袭”，甚至有的单位根本不参与责任路段保洁；部分公共区域未纳入环卫所保洁范围。三是垃圾运转不及时，城区部分人流量大、人口密集区域垃圾未及时清运，臭气熏天。二是乡镇公共区域保洁不到位。农户只重视自家院落内卫生，忽视房前屋后空坪和村内公共区域卫生。虽然大部分村都聘请了村级保洁员，但因范围广、力量弱，农村公共区域保洁效果不甚理想。三是河道、河岸卫生无人管理，河道两岸垃圾堆积，河道漂浮物较多，群众对此反映比较强烈，已成为我县环境卫生整治中一大的痼疾。
5、“五小”行业整治标准不高。一是县城网吧控烟力度不够。二是食品生产加工单位证照不全，环境卫生较差，无消毒、保洁设施，无“三防”设施，小餐饮店门前灶问题普遍存在。三是食品加工从业人员未经正规培训上岗，卫生意识不强，对卫生安全操作规程掌握不够。四是小旅馆、美容美发厅的清洗消毒措施落实不完善，大部分小旅馆、小餐饮店无禁烟标志。
1、提高思想认识，形成“两创一行动”合力。今年是我县创建省级卫生县城的攻坚之年，也是我县农村环境卫生综合整治的关键之年。全县各单位、各乡镇要克服“等”、“靠”思想，坚持政府主导、群众主体，坚持统筹规划、突出重点，坚持集中整治、长效管理和坚持属地管理、分级负责等四项原则。各司其职，上下联动，积极配合，做到人人有责，事事关己，集中优势力量，实行强势突击，形成强大的“两创一行动”工作合力，全力以赴推进工作开展。
2、加强宣传发动，营造全民创卫氛围。一是以市民喜闻乐见的方式开展创省卫宣传活动，进一步丰富宣传载体，通过创卫广告牌、宣传栏、电子显示屏、网站、报纸、微信开展宣传，形成全覆盖、无死角的创卫宣传阵地，营造良好的创卫氛围。二是加大健康教育力度，进一步提升群众健康知识知晓率和健康行为养成率。积极组织全县各单位、各乡镇开展“健康教育”入社区、进家门活动，引导群众改善卫生陋习；在全县学校开展“大手拉小手”活动，强化青少年卫生意思，带动家长参与“两创一行动”。三是抓好卫生评比，以卫生评比带动省卫创建，充分发挥先进典型的模范作业，带动群众参与到创省卫工作，开创全民参与的创卫工作的局面。四是组织召开好创省卫工作培训会议。
3、加大财政投入，完善各项基础设施。认真对照《__省卫生县城的标准》，加大资金投入，对县城与标准不相符的基础设施进行改造。尽快实施__农贸市场改造项目；加强县城公共厕所管理，做好已建成公厕设施检修，加快新修公厕进度和旱厕改造力度，确保公厕设施和数量达到创省卫标准；做好县城主次街道垃圾箱的维护、更换和垃圾中转站的升级改造；扩大县城绿化面积，做好已建成公共绿地管养，确保县城绿化面积和人均绿化面积达到省级卫生县城标准；进一步完善城中村基础设施，确保村内道路平坦整洁，自来水、卫生厕所、无害化厕所达到创省卫标准。
4、强化监督管理，有效规范市容市貌。各专项整治组要进一步理顺清工作职责，找准问题根源，对照工作进度表在今年10月之前对垃圾乱扔、杂物乱堆乱放、摊贩占道经营、机动车辆乱停、乱搭乱建违章建筑、“牛皮癣”、建筑工地和渣土运输管理不规范等重点、难点问题，逐个整改到位。对尚未启动的工作，要加快进度，制定切实可行的时间表，抓紧时间启动；对已经整改到位的问题，要加强后续管理，探索建立长效机制，实现常态管理，定期组织人员开展回头看，发现反弹及时整改。
5、提升环卫标准，消除保洁空白区域。一是进一步扩大县城保洁覆盖面，将县城公共区域中的保洁空白区域纳入到环卫所保洁范围，并积极探索县城公共区域保洁市场化运作。二是加强对县城责任路段的卫生督查，对不重视本单位责任路段的单位，严格追究单位一把手责任。三是开展对县城无人管理商品房小区、改制企业家属院落摸底排查，制定整改方案。四是加强河道卫生整治，在全县较大河流的上游建设拦污网，拦截河道漂浮物；对县城沿河两岸的垃圾进行彻底的清理。五是各乡镇要积极发动村民参与本村公共区域保洁，将村级卫生保洁从院落内向村内公共区域延伸。
6、加大整改力度，全面治理“五小”行业。一是做好“五小”行业经营单位控烟工作，对控烟不力的经营单位进行处罚。二是加强食品加工从业管理，做到亮证经营，从业人员先培训再上岗。三是完善“五小”行业消毒设施，四是全面落实小餐饮店“门前三包”卫生责任制，规范小餐饮店经营，有效整治门前灶问题。
书香家庭申报材料范文第10篇
以党的十和十八届四中、五中全会为指导，深入贯彻落实系列重要讲话精神，以社会主义核心价值观为根本，以创建为民、创建靠民的执政理念，激发全社会创建热情，拓展创建覆盖领域，不断提升城市功能和精细化水平，提升社会文明程度和村民的幸福指数，力争在2017年获得全国文明城市和国家卫生城市两块牌子的工作要求，不断提升全镇创建水平，扎实做好各项创建工作。
二、工作目标
根据《全国文明城市测评体系》和《国家卫生城市标准》，结合我镇的实际情况，今年的工作目标如下：
（一）创建全国文明城市工作目标：
按照市里争取2016年测评排名在9个全国文明城市提名资格城市（省会）中前五名的工作部署，完成涉及我镇各项创建任务。
（二）创建国家卫生城市工作目标：
1.完成市创建国家卫生城市向省爱卫会的申报材料中涉及我镇的材料；
2.顺利通过省爱卫会的明查暗访检查和整改工作；
3.爱国卫生组织管理、健康教育和健康促进、市容环境卫生、环境保护、重点场所卫生、食品和生活饮用水安全、公共卫生和医疗服务、病媒生物预防控制等8个方面均达到《国家卫生城市标准》。
三、主要任务
（一）提升市民文明素养
把培育人、塑造人作为根本任务，大力开展理论学习、诚信教育、志愿服务、典型宣传教育、未成年人思想道德建设、学习型社会建设等创建活动，逐步形成文明风气，着力培养文明市民。
1.深入学习宣传贯彻系列重要讲话精神。党政办、宣传办要建立学习制度。各单位和各村支部要制定学习方案、计划、制度等，至少组织两次以上集中学习，并做好学习记录。
2.深化中国特色社会主义和中国梦学习教育。至少开展一期，要制定工作方案，收集活动图片，整理工作总结。
3.以社会主义核心价值观“五个一”示范项目为依托，推进社会主义核心价值观融入机关、企业、学校、进商场、进社区、进村镇等。确保全体干部职工熟诵24个字。
4.开展讲文明树新风公益广告宣传。
（1）做好公益宣传工作
①按照上级要求，做好主要干道户外广告牌、墙体、文化广场、LED屏、镇村宣传栏的文明创建公益广告宣传。
②组织镇区中小学校、幼儿园开展文明创建公益广告宣传。
5.大力开展诚信教育实践活动。
①根据市、区工作安排，做好辖区内诚信人物、诚信企业、诚信群体挖掘和宣传工作，发挥典型示范作用。我镇至少组织一次宣传教育实践活动。
②发挥公众监督作用，对失信败德行为进行披露。建立完善诚信红黑榜制度。研究制定诚信企业和失信企业和公民的奖惩制度，推进诚信建设制度化。
6.扎实推进志愿服务工作。
（1）推进志愿服务制度化建设。完善青年志愿服务队志愿者招募注册、培训管理、记录评价、激励保障等相关制度。
（2）按照志愿者人数占总人数的10%以上的标准，动员发展党员志愿者、青年志愿者，组建志愿服务队，在志愿平台上注册登记，扎实开展全民公益行动。
（3）扎实推进在职党员到社区报到开展志愿服务活动。
（4）面向志愿服务队成员《“双创”倡议书》。
（5）结合“双创”工作，组织开展主题鲜明、富有特色的志愿服务活动，并做好活动资料收集整理工作。
7.以城带乡，共建美丽乡村。大力开展帮扶共建、环境整治、民风建设等创建活动。
8.组织开展“我们的节日”主题活动。结合我镇实际，在春节、冼夫人节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日期间，积极组织“我们的节日”主题活动。在每个传统节日期间至少开展一次主题活动，并做好活动资料收集整理工作。
9.大力开展网络文明传播。组建网络文明传播志愿者队伍，在“全国网络文明传播志愿者信息管理系统”中进行注册，并参与完善各项工作制度，积极开展网上社会主义核心价值观宣传、网上精神文明建设宣传。
10.广泛开展“做一个有道德的人”主题实践活动。在清明节、六一、七一、中秋、国庆等重大节日和纪念日，开展网上祭英烈、学习雷锋争做美德少年、童声向党、经典诵读、“日行一善”、“洒扫应对”、做“小小志愿者”等活动。中小学要确保每个主题至少开展一次主题活动，并做好活动记录。
11.开展典型宣传教育活动。
（1）配合做好市第五届道德模范和身边好人评选，协助开展全区道德模范基层巡讲巡演活动，运用多种形式开展道德模范和其他先进人物宣传，依托党员“微心愿”活动，弘扬先进典型示范带头作用，弘扬社会正能量。
（2）设立“善行义举”榜，充分发挥先进典型示范引导作用，各单位、各村（居）委会至少设置1块道德模范宣传栏和1块“善行义举”榜。
（3）创新发展乡贤文化。以文明生态村创建为抓手，积极挖掘我镇古乡贤资源，培育现代乡贤文化，进一步凝聚乡贤力量，弘扬乡贤精神，传播乡村文明进步的正能量，发挥乡贤文化对农村经济社会各项事业发展的促进作用，使乡贤文化成为农村精神文明建设的重要力量。
12.组织开展“好家庭、好家风、好家训”主题系列活动。
（1）开展家风、家训收集展示活动。组织居民村民开展家风、家训整理，帮助他们将自家的家风、家训整理成文字，在厅堂显眼位置悬挂家风、家训。
（2）开展“五好家庭”、好儿女、好婆媳、好夫妻、好邻居、好少年等评选表彰活动。各主题至少开展一次主题活动。
13.弘扬“5+2，白+黑”、“马上就办”、“钉钉子”、“拍拍看”四种精神。
14.深入开展“三严三实”专题教育，建立专题教育的制度，抓好专题教育各项工作。
15.做好健康教育宣传，普及健康知识。各单位至少组织一次宣传普及活动。
16.加大对“双创”工作的宣传力度，营造浓厚的氛围，普及“双创”工作知识。
（1）制作发放“双创”宣传单和宣传品。
（2）组织“双创”知识问答活动。发动全镇干部职工积极参与“双创”知识问答，确保对“双创”工作的宣传知晓率。
（3）组织开展“双创你我他，全家总动员”知识竞赛。
（4）在9月中旬前至少打造一个“双创”宣传示范社区。
（5）配合市“双创”工作指挥部开展入户宣传、模拟调查活动。组织志愿者定期到农村、社区发放宣传资料，宣传“双创”知识，开展入户模拟调查问卷，提高村民知晓率、参与率。
（6）利用赶集日、大型活动日组织宣传队进行流动宣传。
（7）配合开展文艺演出下乡宣传活动。利用多种文化载体，将各类文化演出活动与“双创”工作有机结合起来，形成文艺宣传与文明宣传的合力。组织“双创”文艺宣传队，深入社区、农村、学校等，以艺术方式宣传“双创”工作。
（8）增设网站专栏，并开展手机短信和微信宣传。
①在镇政府网站上增设“双创”工作专栏，及时市、区工作部署和我镇“双创”工作信息。
②充分运用短信和微信平台，适时宣传“双创”宣传口号、工作信息和文明卫生行为常识。
17.配合中小学举办“双创”绘画大赛和“双创”知识比赛，推进“双创”工作进校园，确保中小学生“双创”知识全覆盖。
18.配合编撰《区未成年人思想道德建设十周年》。
19.组织参与“书香福地”读书节活动。
20.举办纪念抗日战争胜利70周年主题活动。
（二）提升城市综合治理水平
结合“六大工程”整治工作，实现“美丽、整洁、畅通、有序”大提升，让居民共同享有更加优美、舒适、便捷、文明的人居环境。
1.开展大气污染综合整治工作。
2.开展水域综合整治工作。
3.开展道路交通秩序综合整治工作。
4.开展市政市容综合整治工作。
5.开展农村环境卫生整治。
6.开展农贸市场和大型商场及周边环境整治工作。
7.开展病媒生物的综合防治。在全镇范围内全面清理病媒生物的滋生环境，完善病媒生物的预防控制措施，通过物理、生物、化学的防治办法，使病媒生物的密度控制水平标准C级要求。
8.开展不文明行为和十大不文明行为整治活动。
（三）加强基础设施建设
1.市政设施建设。完善街巷基础设施，确保城区所有道路路面平整硬化、给排水通畅，保持盲道畅通；强化城区绿化、亮化，主次干道、小街小巷全部实现路边草木绿化和路灯照明；完善公共场所的服务设施，合理设置邮筒、阅报栏、座椅、窨井并得到精心保护，公共消防设施达标率100%，消防通道畅通；城市主要道路、各类公共建筑（包括医院、商场、银行等）以及新建住宅，都要规划、建设好无障碍设施，并确保通畅完好。加强老旧居民区、小街小巷的硬化、绿化、美化。
2.交通设施建设。完善主次干道交通设施，确保机动车道无被侵占、毁坏现象，路面无明显积水；合理设置自行车道，保持车道连续、平整、畅通，无损坏和被占用现象；确保人行道平整畅通。加强公共交通建设，确保交通站点布局更加合理。道路名称、公共图形标志规范，道板、护拦等设施完好。建设完善绿色慢行系统。
3.文化阵地建设。实施“文化惠民”工程，推进公共文化服务均等化，推进镇村公益性文化设施的建设、完善和提档升级；推进文化广场、文化室、排球场等活动点建设。
4.镇区街道服务设施建设。加强技防、人防、物防、消防安全，着力解决消防设施不完善、疏散通道被占用和楼道堵塞等问题。
5.立面改造升级工作。加快街景立面改造升级工作，做好绿化提升和街景规整工作，提升城镇风貌和品位。
6.绿化美化建设。全面修复补种损坏的树木花草，提高镇区绿化率和景观效果，并达到市、区绿化要求。
7.垃圾收集转运体系建设。生活垃圾收集运输体系完善，垃圾粪便收集运输容器、车辆等设备设施全面实现密闭化。
8.餐厨垃圾无害化处理和医疗废弃物处置完善。
9.配合做好集贸市场标准化的升级改造工作。
10.下水道、重点单位及重点部门的防鼠、防蚊、防蝇、防蟑螂等设施完善。
（四）加强规范化建设
1.积极开展诚信服务、便民服务、个性化服务和特色服务，建立全方位服务体系，进一步提高群众满意度，按照市、区要求，指导窗口单位结合各自特点开展文明班组、“青年文明号”、“巾帼文明示范岗”等评选活动，创建文明服务品牌，提高服务质量。
2.建立健全服务承诺制、政务公示制、首问负责制和限时办结制，做到“马上就办”。制订切实可行的便民措施，建立健全投诉处理反馈机制，强化群众投诉管理，畅通群众投诉反馈渠道。
3.抓好行业作风建设，践行“三严三实”要求，下大力气解决社会关注、群众关心的突出问题，深入推进服务型、责任型、法制型机关建设，做到依法行政，廉洁用权，热情服务，高效办事。
（五）推动区级派出机构、镇域重点企业、驻地部队的支持和参与
1.以增绿色、治污染、整脏乱为重点，以净化、绿化、美化为手段，协调争取区级派出机构、镇域重点企业、驻地部队参与全镇环境卫生整治行动，并加强文明公约宣传，落实“门前三包”责任。
2.以镇镇志愿服务队为依托，建立健全志愿者招募、注册、培训、管理制度，从各区级派出机构、镇域重点企业干部职工中吸纳志愿者，发展壮大志愿队伍，弘扬志愿服务精神，走进社区，走进村庄，宣传文明，传递爱心，服务群众。
3.积极开展“关爱空巢老人”、“关爱留守儿童”主题实践活动和中华经典诵读、“我们的节日”、“我推荐、我评议身边好人”、“做一个有道德的人”主题活动。开展“爱国歌曲大家唱”，传承中华民族优秀文化，弘扬团结互助、扶危济困道德风尚，努力在共建共享中实践社会和谐，引导人们向善向上。
4.发动区级派出机构、镇域重点企业、驻地部队结合自身实际开展“讲文明树新风”、“图说我们的价值观”等公益广告宣传，形成良好的社会氛围。
四、创建步骤
根据“双创”工作的总体安排，把握时间节点，分四个阶段扎实开展工作。
（一）宣传发动阶段（2016年7月）
成立市区镇镇“双创”组织机构，制定“双创”三年规划和年度实施方案，明确责任分工。召开全镇动员大会，层层部署，广泛发动，大张旗鼓地宣传“双创”的意义、目标和主要内容、措施，宣传工作进展和涌现出来的先进典型，加强宣传，形成强大声势和浓厚氛围。
（二）全面落实阶段（2016年8—9月上旬）
按照“双创”实施方案狠抓各项工作任务落实。加强思想道德建设，开展重点整治，完善基础设施。研究组织模拟测评，查找问题，针对问题开展培训。严格督查考核，对照薄弱环节，查漏补缺，采取有效措施，及时进行整改，确保“双创”工作取得明显成效。
（三）迎接测评阶段（2016年9月中下旬—10月）
要高度重视迎检工作，认真做好全国文明城市、国家卫生城市测评迎检准备。9月中下旬，做好全国文明城市测评材料的收集整理和完善，对照测评体系和市、区指导要求，做好查漏补缺工作，落实整改，营造迎检氛围工作，确保取得好的成绩；10月下旬前对照《国家卫生城市标准》做好查漏补缺，准备迎接省爱卫会组织暗访评价。
（四）整改巩固阶段（2016年10—12月）
根据相关测评暗访情况及发现的问题，认真对照整改完善，进一步巩固创建成果，建立常态化管理机制，为明、后年创建工作打下坚实基础。
五、工作机制
为保障“双创”工作的顺利进行，确保取得实效，制定如下工作制度和工作机制：
（一）建立“双创”工作会议制度
“双创”工作领导小组每两个月至少听取指挥部一次工作汇报；领导小组副组长每月分别召开1次以上工作推进会；“双创”工作指挥部每月至少2次听取各内设组情况汇报；指挥部各内设组每周要召开例会研究部署工作。建立简报制度和通报制度，及时出简报，不定期出督查通报，每月公布考核测评排名。
（二）加大投入，做好保障
加大基础设施、城市改造等硬件设施设备的资金投入，对接市、区做好责、权、利下放到街（镇）的事宜。通过政府购买服务等方式，按一定比例，增加“双创办”、市政、城管、协警、环卫等人员力量，改善工作条件，充实工作人员。“双创”工作经费由指挥部组织测算，按相关审批程序安排落实。同时，充分调动社会各方面力量，多方筹集资金投入创建工作，推动创建工作顺利开展。
（三）领导挂点、部门包点
建立镇班子领导挂点、相关单位包点制度。全镇6个村委会、1个居委会，分别由原挂点联系领导继续联系。没有挂点村居委会的班子领导分别负责农贸市场、学校、卫生院、小街小巷等的挂点工作。规划所、财政所、畜牧站等各单位根据“双创”工作指挥部统筹安排，做好包点工作。挂点领导和包点单位要深入指导、协调、督促和落实工作、解决问题。
（四）加强沟通、密切协作
各单位要按照全镇创建工作部署和要求，把创建全国文明城市和国家卫生城市创建工作与各单位本职工作结合好，主动协调，形成合力。对难度大、交叉量多的工作，各有关单位要加强沟通联系，互相尊重、互相支持，积极主动工作，促进问题有效解决。对本级职权范围内不能解决的工作，要及时汇报沟通，推动工作有序开展。
（五）创建靠民、创建惠民
根据市、区宣传方案，并结合我镇实际，宣传发动市民群众支持、参与“双创”工作，从自身做起、从小事做起。将城市管理与人性关怀相结合，疏堵并行，加大处罚力度，同时推出惠民举措。
（六）以测促创、严明奖惩