暑假随笔范文

暑假随笔范文第1篇

他们一个今年刚刚参加高考，一个下学期就应该是大三了。

我们平时接触不多，好在亲情是一种很玄妙的东西，几天接触下来，大家也很默契，不觉得尴尬，而且在彼此身上都看到与自己相似的性情。很奇妙，但是又那么地真实。

譬如，都还算是乖巧体贴的孩子，不会因为父母工作忙碌没有空过快地管束他们而导致荒废学业，还有就是很明显自己有家庭境况，花钱还是比较节省，懂得适应的花销，而不是随心所欲。

和他们聊天的时候，参加高考的那一个说到梦想，我才明白，更是因为知道自己想要什么，所以他们的学习并没有让父母过多的操心。

大三的那一位更是在学校中也去参加校外兼职做家教，赚点生活费，但学习上也没有落下，不管考过了各种证书，还在专业考试比赛中获得了很不错的成绩。

他们真的让我很刮目相看，同时也让我看到了很多值得学习的地方。

暑假随笔范文第2篇

晨曦：是回老家的第一天早晨，熟悉又有点陌生的鸡犬相吠，那从门缝里硬挤进来的一缕阳光，调皮的在我脸蛋上跳着无规律的舞蹈，它的透明身子还略带一点点泥土的芬芳，感觉美妙极了，用手挡住着调皮的小家伙，却怎么也无法让着淘气的小家伙离开我的身子，不情愿地做起来，眼睛仍然闭着，耳朵里传进一声鼾声，那份温馨似又笼罩着我全身，继续躺下，翻个身子睡下了。

早上：是已经从梦中清醒的时候，品着刚泡好的茶，淡绿色的茶水被银色的汤勺搅带着，那往上飘着裙子旋转飞升的水汽正摆弄着脱俗的舞姿，变幻多姿，令人叹为观止，一团毛绒绒黑白相间的小猫让白迈着优雅地猫步，慢慢的向我走来，让白这名字的由来就是因为他的身上黑毛多，白毛少，我喜欢白色纯猫，所以让白顾名思义让白让白让黑色变白吧！让白超臭美，每有一块能照出它自己完美身姿时总停下来照照，摆弄摆弄它那身上的几根小毛，它也极喜欢靠近我的脚边，蹭一蹭，我也经常用手抚它的脖子，它就往我手上蹭。家里的兄弟姐妹们也极喜欢它。几天下来算是混熟了，叫一声：“Come on让白！”它虽是跑，却又如飞燕般轻盈优雅，居然有一次走着猫步被石头绊着摔了好几圈，那形象不知被哪位幽默的弟弟惊呼：“疯婆子”然后全场轰然大笑，从那之后，这小让白躲了可位兄弟姐妹们好几天。后来还是姐姐心细拿着几块鱼肉才起效，我们当然赶紧到厨房拿上好肉，它才理我们。

中午：吃着午餐的时候，不知谁先开头，抢了表弟好几块肉，小表妹也开动抢起老幺弟弟的菜，老幺弟弟鼓着两个腮帮子，低语了一句没听明白的话就抢起各位的，不服输的众人开始了“夺菜大赛”最好笑的是，有的弟弟妹妹们到最后居然爬上了餐桌，脸上挂着几叶青菜，满嘴塞得鼓鼓的，那双油手还不甘落后的往盘子里抓，活生生的“大青蛙”大人们一回来，看到这幅情景，那脸上不知是想哭还是想笑;还有一位叔叔肚子发出了抗议，“咕噜咕噜”乱叫，能有多尴尬就有多尴尬。

下午：是吃过午饭后，大概一、二点时就验证了那句古话：天有不测风云，善变的天气，连说都不说就下大雨，还是在咱们太阳公公的眼皮底下做小动作，真是有多大胆就有多大胆。，妹妹突然跑出去，我想都没想就举把伞要去把她抱回来，一深一浅地淌在泥路上，一脚糊满了黄泥，再一淌水，又被冲白了。拉着妹妹娇嫩的小手，一拉就进入伞下，雨丝溅起泥土的芳香，一点点在叶子上，颤起它们的轻舞：哭泣的花朵，洗脸的小树，正等着雨后阳光照耀的瞬间，散发它们独特的美。

晚上：睡觉，宁静的夜，散发着一种静谧的美，使人心灵平静，那闪烁的星星似眼睛，让你不由得深陷其中，伴它入梦，夜是那么的温柔。

暑假随笔范文第3篇

但真正的过一个完整的假期，又不知道有没有人有无聊的时候，想起宁愿背着书包去学校。哪怕一小会儿……

说暑假到底是怎么过的，我想没几个人能说个所以然来。有时猛一回头，却发现时间怎么走得那么快，快得还来不及看清它是沿着怎样的痕迹走的，它就那样不留人余地得拂袖而去。

不知道时间是否真的有快慢，但人们都说它没有，可依然会有人地问这个貌似无聊的问题。仔细想想，这问题真的无聊吗？

还有不到一星期就开学了，心底突然木地涌出了一些莫名的害怕。如果让我说为什么，我也

不知道。去问我的心？我想它也不知道吧！……

上网也就最后几天玩玩，那也很无聊。大家都各自忙各自的，就连那些无聊的人也忙乱地找无聊的人讲话，干巴巴地说那些说来说去还是无聊的话题。

我们都是可怜的孩子。

可大人们不知道。

不，他们知道。他们只知道用自己喜欢的各种方式，让我们去默默地度过时间——各类补习班。

他们认为这是爱……

暑假随笔范文第4篇

这是每一个假期的常态，在手机的诱惑下我是放不下手机来写作业的。事实上，我坚持不下来的不仅是写作业，我坚持不了弹吉他，在弹到六级，刚刚开始入门准备进阶时我就放弃了。我坚持不下去每天的晨跑，一开始还鼓励着自己跑了快一个小时，结果就坚持了两天，觉得还是在床上睡觉比较舒服。总的来说，我没有任何事情是从小坚持到大的，无论我在这件事情上多有天赋，当我的新鲜感过去，或者说我进入了疲劳期，我会立刻放弃，不会想后果，只觉得：至少现在很舒服。当然，并不是只有我一个人有这样的问题。但是大家总是更会找借口一些，比如说自己得了“拖延症”之类不复存在的心理疾病。

于是我下定决心要去改。给自己灌再多心灵鸡汤也没用，说再多也是空话。但总有一些方法可以借鉴。我试着把一件枯燥的事变的有趣。结果，再有趣的事情本质是枯燥的，我也变不到多有趣。我试着奖励自己，像写完作业就买一些吃的慰劳自己。很失败，我总会先买吃的然后就不管作业了。最后我试着让自己变成机器人，强迫自己重复无聊的进行下去。有一点用吧，我可以坚持五分钟，然后把笔一扔，就抱着手机躺床上了。

于是给我的时间越来越少，少到我已经没有办法再拖延下去了。往往这个时候，我才拿起笔，疯了一样的赶作业。一天可以写 一个月的量。并且往往在最后一天的下午，我才可以完美解决点所有作业。

直到今年暑假，终于有所不同。因为我买了一张IggyAzalea的新歌《Sally Walker》。每当我觉得枯燥或者劳累时，耳边就会响起激励我的音乐，她的声音仿佛在为我加油，我连写字都能写出节奏感，感觉才写了一会儿，还没开始累，作业已经被写完了。我才发现，早早写完作业是多开心的事，我可以放心的玩，大胆的玩，玩出新活力，玩出新生命！

暑假随笔范文第5篇

记的刚开学的时候，我们彼此都还很陌生。但不到一天，就打成一片了，尽管面孔很生疏。

好了，快，让我们翻开它吧！

有一次，我们体育达标，400米，二圈，不算长。轮到我们小组了，我一开始和宋苗雨并排跑，朱玫追了上来，我一闭眼，冲了上去。1分32秒！一会，宋苗雨吐了，同学们都上前关切地问：“宋苗雨是不是刚才跑地太快了？”有的还去拿她的水壶，有的一会给她拍拍背，一会给她擦擦嘴。大概是刚才大家的热情感染了她，她直说谢谢。

但，考试不好了，还碰着以打为主的父母，那“男女混合双打”的“愿望”就实现了。不止如此，还要小心翼翼地说话，办事。要不然，不仅皮肉受苦，还有不知何时是尽头的“政治思想教育”课。肉体和心灵受双重“打击”。好好可怜哪！再将镜头转到别家去，喜气洋洋，这个干杯，那个吃菜，很热闹。为什么？因为他考试考好了呗。我到想问问家长：分数是你们的孩子，还是我们是你们的孩子？”这一般来说，小学不是这样的。

小学没有人会边走边讨论问题，但上了初中之后，竟发现有人边走边拿着书看。很用功，但也不过是2年级的学生。想到这里，我不禁吐了吐舌头，有些人初中就死用功，那上高中还了得？就是为了几奖励？就是为了几声父母与老师的表扬？还是为了向别人证明——我学习了，我用功了？其实我不以为然，学习一定要表现在表面上吗？这，只是做给别人看的。在我看来，只有默默用功才是真正的学习，其实，学好了只要一巩固就行了。总感觉某些初中生少了青少年应有的活力。

真好！上了初中，又认识了一帮“虎朋狗友”整天胡说八道一通，其实也不错。从客观上看有利于逻辑思维的“提高”。嘻！看，我们这群小女生一下课就三五成群地聚在了一起。

从来不喜欢挑灯夜战的我，都不得不为写完作业而晚睡，当然有时也会在学校写完。自然，预、复习更不用说了，时间更紧了。这，也是“史无前例”的。

……

才刚上初中就体会到了那么多，那以后呢？这就是一本读不尽，道不完，读不懂的书，

暑假随笔范文第6篇

1994年秋，我刚上初一，学校新成立了文学社。指导老师是学校特地从湖南请来的知名教师，给文学社起了个很大气的名字，叫“腾龙”。第一节课，他没有讲写作方法、写作技巧，而是要求我们多读书。这书，可以是名家名作，也可以是报刊里的社论、副刊（他特地推荐了《羊城晚报》的“花地”）；对于同龄人的作文选之类，可以读，但不必多读。他还要求我们寒暑假里每天要练毛笔字，不但可以把硬笔字写得工整，也可以练就耐心、专心、持之以恒的性格。

听从老师的话，我开始读这些“现实世界的书”，顿觉视野开阔，仿佛几个星期就走遍异国他乡，或亲历了书中人物的漫长一生，与以前读的夸张、幻想为主的故事书、童话书感受完全不同。在我的阅读史上一定要提的是路遥的《平凡的世界》。初一暑假前，我在学校图书馆的书架上与它偶遇，没想到它陪伴我度过了一个心灵上“惊心动魄”的暑假，并在整个中学时代，成为我和我的好朋友们的心灵鸡汤。身处繁华的珠三角的我们，从未想过黄土高原上的人们为过上一种内心充实、物质富足的生活必须付出如此艰辛的劳动，孙少安、孙少平兄弟的故事如此温暖励志，又带着挥之不去的忧伤。与人物故事相伴的，还有广袤的自然环境、生活百态。足不出户便可感受这些，令年少的我深深着迷，领略到优秀长篇小说史诗般的魅力。

我频繁地从图书馆借来“大部头”，并投入了几乎全部的课余时间。名著的文学感染力是惊人的，并迅速地培养了我的阅读审美能力。如果没有整块的时间读长篇，我就会读报纸上的时文，至今还记得《羊城晚报》每天的头版必有微音先生的“街谈巷议”，其辛辣文字、铮铮铁骨，让我有了做报人的朦胧理想。

高二分班后，我们历史班的班主任是语文老师，在他的引导和带动下，我们频繁地交换新书、写随笔、互评随笔，参加“新概念作文大赛”。还记得一个同学写了一篇短短的随笔，记录她和哥哥一起成长的趣事，鬼马又饱含深情，被我们传阅后，随笔本上留下了十几页各种笔迹的读后感。班主任大叹：“我花了好长时间才全部读完啊！这个随笔本要好好保存下来。”事过境迁，我仍然怀念这种坦率地发表、交流、赞美、批评的氛围，也珍藏着他们写给我的小纸条，虽然我们都在不同的领域发展，不再是“文青”了。

如今，忙完一天的工作和家事，我还是习惯坐下来读书，即便只能读几页。在深夜的灯光下，细碎的翻书声伴随我思接千载，视通万里。与书为友，是我少年时做的重要选择。在书中，我感悟、思索、神游……于是有了现在的我，乐观淡定，内心强大。

暑假随笔范文第7篇

弗兰西斯？培根，是英国十七世纪着名思想家、政治家和经验主义哲学家，说起他的名字，大家都会想到他的《培根随笔》。这个暑假，我有幸拜读了他的文章，从书中我看到了他对哲学的执着，对政治的热衷，对生活的热爱，对理想的追求和对困难决不轻言放弃、自强不息的精神和态度。

《培根随笔》这本书分为《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》等多篇随笔，语言简洁，短短的一小篇就可以让人受益匪浅。它深受各国读者欢迎，据说还有不少人曾受到这本书的熏陶。

《培根随笔》中的随笔篇篇都是精品，篇篇都值得我们一遍又一遍地阅读、一遍又一遍地品味。在《论求知》中，培根说道：”人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽．”可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的。在《论美》中，培根说道：“形体之美要胜于颜色之美，优雅行为之美又胜于形体之美”．培根的话语既使人们开阔了眼界，也能使人们顿悟。

在这数十篇随笔中，我最喜欢的就是《论友谊》了，我觉得，人生中最不可少的就是友谊。我特别喜欢书中的一句话：“得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会将是一片沙漠，因此那种乐于孤独的人不是属于人而是属于兽的。”然而他在《论友谊》中的另一句话也是我们所熟悉的：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这句话使我们体会到友谊真的太重要了。

一本好书可以使人明白一个道理，一本好书可以为人建造一条捷径，一本好书甚至可以改变人一生的命运！就像培根所说的：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”。

暑假随笔范文第8篇

期末考试，是这个暑假的关键。而我，却考得一塌糊涂。

在得知自己的成绩后，我就制订了“暑假计划”，看着一个个休息时间差不多被学习占完，我开始怀疑这个计划是否合理。想了很久，毅然地放弃重写了一份。因为我认为学习需要劳逸结合，并不能一味的钻在书堆里。

老师布置的语文作业，至少读两部名着。这一项我不知道我是否完成了的。本来我叫姐姐帮我从她们图书馆借书回来的，但她们图书馆已经关闭了，只给我带回以前借的两本书，一本是《2005年中国故事精选》，另一本是《第三届新概念作文大赛获奖者新作精选》。呵呵，书名有点长，时间也有一点久，是2002年的。不过里面的文章风格都是我所喜欢的。尤其是郭敬明的文章，有一点像随笔，进乎有种忧郁的感觉，亦真亦幻。

突然想起一件事，考试后在家。在网上上看到80后作家韩寒对巴金、冰心等人的作品表示很“低级”。而郭敬明自诩是“中国最优秀的作家”。对这两个80后的作家，网络上议论纷纷。

对前者，大多对其持有鄙夷态度，称其不会评价，。而对于后者，支持与不支持形成两派，也有人说“是他自封的吧！”

暑假随笔范文第9篇

。由于假期各科都有作业，所以某一科的作业一定要适量。作业太多，加大了学生假期负担，学生疲于应

付，不好；太少，学生的读写量达不到，还可能"退步"，也不好。各个年级学习的侧重点有别，所以每个

假期的作业也应有所不同；学生的基础不同，作业的布置也不能搞一刀切，要有一定的弹性。还应考虑到

寒假过春节的因素，作业量不宜太大，暑假可适当多一点。

我以今年布置的高一暑假作业为例，作一说明（为保持原貌，印发给学生的材料我没做改动）

学生进入高一后，我将阅读作为了一个训练重点，每周专门开辟了课外阅读课，围绕"为什么读，读什么

，怎样读"进行了训练，所以，在布置假期作业时，寒假，我以"拥抱阅读，感受冬日暖情"为主题，暑假

，我以"静心阅读，享受夏日清凉"为主题分别布置了假期作业。这两个假期的作业我都是提前一周多就印

发给了同学们，以便他们提前去准备假期的课外阅读材料。下面的这份暑假作业量弹性比较大，这样可以

照顾到不同水平的学生。

当然，不同学校不同班级情况不同，大家完全可以"因地制宜"。我仅在此抛出一块砖来。

高一（1）班、（10）班暑假作业

主题：静心阅读，感受夏日清凉

阅读能使人充实，能给我们带来快乐。炎炎夏日，手捧一书，你的心会静下来，书籍能给你带来夏日的清

凉。

同学们，放假后请在你的枕边、书桌旁放几本书吧！有了书的陪伴，你的假期就一定不会感到空虚；有了

书在那儿，你的心就能稳定下来，静下来。有空时，打开一本你心仪的书，就是推开一扇知识的大门，走

进书里，就会走进一个五彩缤纷的世界。走进去，散散步，呼吸一下清新的空气，听听溪声鸟语，嗅嗅百

花的清香……在那天光云影的世界中，享受生活的美好，不也是一件赏心悦目的人生乐事吗？

同学们，暑假可是阅读的大好时机，千万别放过哟！

暑假读什么呢？

《快乐读记》值得读背的内容实在不少，可不能将其束之高阁；

第二册《语文读本》即将和我们说再见，但这位朋友你真正了解了吗？假期你可以进一步走进他，与他亲

密交流；

即将进入高二了，你觉得你的语文基础是否扎实？你可以利用假期这段时间将《快乐演练.基础知识》里

的内容识记一些，有些练习也可选做一部分。

在校期间，课外阅读可能更方便一些。大家可以到图书馆借书，每周我班还会安排上阅览室阅读。平时，

大家也可利用空余时间进阅览室畅游书海。暑假期间，你准备了哪些课外读物呢？家在城里的同学，希望

假期能多逛逛书店。家在区乡的同学，如果你觉得课外读物太少，你可以利用在校这段时间，或购或订或

借，为你暑假回家多准备一些精神食粮吧！

有了丰富的书源，大家就可在暑假好好地享受一下阅读之乐了！

在畅游书海时，大家也别忘了还有几件事要做。开学时，可是要检查的哟！

1、阅读时要记得积累素材，摘抄精彩片段，要求不少于6页；

2、在阅读中把你的所思所感所悟及时地记下来，写写随笔、读后感，要求不少于6篇；

3、希望同学们假期注意观察身边的事物，用心体验生活的味道，以2008年浙江省高考作文"触摸城市"或

者"感受乡村"为题写一篇作文；

4、认真填写一份《读书报告》；

5、从上面 "1--3" 的内容中至少挑选一篇你最满意的文章用心修改，工整抄写，开学编辑的作文集要求

人人参与，个个榜上有名；

6、下期开学，我们要进行"我来推荐一本书（一篇文）"、"佳作共欣赏（背诵课外读本中的精彩片段）"

活动，请大家在暑假期间一定要做好准备。

希望同学们在开学时能交一份无愧于心，也能让老师满意的答卷。

最后，衷心希望大家能过一个愉快而充实的暑假！

提示：一、鉴赏：语言、表达技巧、形象，评价：思想内容、作者的观点态度；

二、写作借鉴：拟题、开头、过渡、结尾、详略、选材、语言、结构布局、论证方法等；

三、读后感：1、珍惜灵感触发点（一刹那 开掘）；2、抓、提"感"点；3、放胆唱出独家言；4、"读、

暑假随笔范文第10篇

钟志龙老师的成功经历，特别让我钦佩！“50岁开始系统读书，用10年时间，完成心理学知识建构。”58岁，成为全国仅有的两位心理健康教育特级教师之一。

“将读书与一线教学相结合，将读书与生涯规划相结合，他的阅读史就是一部清晰的专业成长史。”这是本书作者对钟志龙老师的评价。

钟志龙从50岁开始读书，源于内心的追求和现实的需要。他认为，人的精力、时间都是有限的，在知识的海洋里不可能穷尽所有。因此，首先应该明确自己的研究和发展方向，然后有选择地读书，在读书过程中不断地“采蜜”“酿蜜”，取自己所需，为自己所用，逐步完善自己的知识结构，更好地为教育教学服务，为学生服务。

原来从50岁还可以做个读书人；还可以功成名就。读完此篇，我似乎找到了共鸣。

读书，犹时未晚。只要开始拿起书读，就永远不会晚。无论是青年、中年或接近老年；也无论是读“闲”书，还是专业书，只要读，就一定有所获。

读闲书，有读闲书的好处，读专业书，有读专业书的作用，二者缺一不可。所有名师的成长经历，都说明了这一点。他们的少年时代因各种原因，并没有读多少书。走上工作岗位后，才发现自己的不足。“教，然后知困。”于是，开始读书，开始广泛涉猎、大量阅读。中国的书读，外国的书也读；实用的教学方法读，教育经典理论也读；现代的读，古代的也读。王崧舟老师就是典型的读书杂家，随性而读。读着读着，文化底蕴厚实了，底气也就足了。

当我们羡慕名师在课堂上尽情地挥洒，佩服他们解读文本、准确把握文本的能力时。殊不知，他们在台下的功夫――读书。是博览群书让他们有了教育教学的底子。华应龙老师搬家到北京时，车上装了八千册书，邻居以为他是卖书的。闫学老师光在杭州就先后几次搬家，其他物品丢失了不少，唯有五六千册书完好无损地跟随她搬来搬去。

原来名师与普通老师的区别就在于读书！

去年暑假，我主动请缨带一年级，决定开始读书。这时，我46岁了。读书晚吗？

读书有用吗？别人会怎么看？等等奇怪的想法随之蹦出。但我最终选择了――读。

一年时间，我读了28本书。利用一切可以利用的时间读。每天早锻炼后读二三十分钟，双休日整天读，而寒暑假更是读书最多最好的时机。开学前，即注册了博客，取名为“一（2）班的班级博客”，随着读书量的增加，观念发生转变。于是，更名为“犹时未晚”的博客，觉得更符合自身实际。学校领导、同事浏览我的博客后，认为改为“犹时未晚”十分贴切，较好地说明了读书带来的变化；而且能起到激励作用。钟志龙老师的读书事迹，使我更加坚信，无论是谁，只要开始读书，就“犹时未晚”。

读书需要坚持和韧性，并努力使之成为习惯。试看名师的读书心得，有的把读书视为呼吸，有的把读书当作一日三餐。有则外国谚语说得好：“人是习惯的奴隶。”李镇西老师说：“女儿一看我心急火燎地找书，就知道我准是要上厕所。”读书已成为李老师的习惯，深深地根植于生活中。

现在，很多老师总是以各种理由拒绝读书。教师忙是不可否认的，备课、上课、批改作业、辅导学生等，哪一样都需要时间。回到家还有各种家务事要做，哪有时间读书呢？李镇西老师的话给我们很大的启示：“只要你把读书当作内心的需要，同时养成习惯，就不可能没有时间。”一开始，可以从自己感兴趣的，或者是最迫切需要的书读起，这样的书有吸引力，也容易上手。一旦读书给你带来乐趣、好处时，时间自然有了。张之鹰老师提出：“读书的女人最美。”“与书相遇时是最大的幸福。”华启龙老师认为“因为读书成就了今天的我。”于永正老师的“一辈子做读书的人。”这些都是坚持和韧性的体现，也是习惯使然。

读书离不开思考和实践。有人说，思考和实践是成功的双翼。读书的目的虽然各不相同，但作为教师专业发展来说，就是把书中的智慧和思想转化为自己教育教学的帮手，为我所用。开始，可能是简单的模仿，学习书中的做法，效仿别人的经验。随之不断地实践，你会逐渐发现自己的不足和问题，为什么理论不管用呢？思考自然产生。如：读了韩兴娥的《让孩子踏上阅读的快车道》，我立即进行模仿、尝试，很遗憾，以失败而告终。

冷静一想，尽管书中的做法令人振奋，但由于自身情况、学生实际、社会因素等天不时、地不利、人不和。简单的模仿当然不行。于是，我进行了批判地吸收，在班级开展多种形式的识字活动。如：“韵语识字”“课外积累识字”等，很好地提升了学生的识字量。人均识字1500个左右，远远超出课标要求。为二年级阅读奠定基础。

写，是读书和思考的内化和升华。茅盾曾说过：“光读不写，眼高手低；光写不读，眼低手也低。”反观名师的成长过程，无一例外的是一边读，进行大量积累，丰厚自己；一边在教学中实践、尝试；一边进行反思，记录得失成败。

在教一年级的日子里，结合实际，我一边读书，一边实践。把书中学到的，运用于教育教学中，进行尝试，进行实践。坚持记反思，写随笔。一年下来，写了近22万字的教育教学随笔。我把随笔发给了“凤凰语文论坛”，随笔获得两次 “百优随笔”和一次“十佳随笔”；帖子被“教学论坛”板块置顶。当我的教育教学随笔《我的一年级》（下）印刷后，副校长王召勇读后，给予很高的评价。“这学期的文字比第一学期明显进步，这都是读书的好处。”于是，决定把《我的一年级》印刷100本，发给全校每个教师阅读。去年9月，我的博文参加宣城市电教六项论文大赛获得一等奖。